RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO EAD

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1 RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO EAD 2º SEMESTRE

2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 2º SEMESTRE Coordenador Prof. Me. Hélio Rubens Godoy Lechinewski CURITIBA

3 Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA\\ Avaliação de Condições de Ensino da Pós-Graduação EAD Comissão de Representantes CORPO DOCENTE Prof. Dr. Yedo Alquini (Uma vaga em aberto) CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Jéssye Camargo Ribas Patrícia Aparecida Osti Salvador CORPO DISCENTE Amanda Cecília Tunala Tabatha Castro Alves COMUNIDADE EXTERNA (Uma vaga em aberto) EGRESSOS Me. Luiz Fernando Nunes Moraes Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Profª. Me. Simone Zampier da Silva Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Centro Universitário Internacional UNINTER Comissão Própria de Avaliação Rua do Rosário, 147 Curitiba Paraná CEP: Fone:

4 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO RESULTADOS DA AVALIAÇÃO INDICADOR DE SATISFAÇÃO GERAL DAS DIMENSÕES AVALIADAS PERFIL SOCIOECONÔMICO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO CORPO DOCENTE AVALIAÇÃO DO TUTOR LOCAL AVALIAÇÃO DA TUTORIA CENTRAL AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA DO POLO AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA VIRTUAL AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS E AMBIENTE FÍSICO AVALIAÇÃO DO SISTEMA AVA AVALIAÇÃO DO CURSO SUGESTÕES DE MELHORIAS APÊNDICE I INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

5 1. APRESENTAÇÃO PÚBLICO ALVO: Alunos dos Cursos de Pós-Graduação, da modalidade à distância. PERÍODO DE APLICAÇÃO: 10/08/ até 30/08/ REPRESENTATIVIDADE: dos alunos matriculados na data de aplicação desta avaliação deles responderam à pesquisa, representando 22,6% da comunidade discente. REPRESENTATIVIDADE POR CURSO Curso Alunos Ativos Respondentes Alfabetização e Letramento % Atividades Físicas para Grupos Especiais % Biomecânica da Atividade Física e do Esporte % Direito Ambiental % Direito Desportivo % Direito do Trabalho e Processo Trabalhista % Direito Penal e Criminologia % Direito Processual Civil % Educação Ambiental e Sustentabilidade % Educação Especial e Educação Inclusiva % Educação Física Escolar % Educação Infantil % Enfermagem do Trabalho % Engenharia De Produção % Esporte para Pessoas com Deficiência 9-0% Farmácia Hospitalar % Farmacologia e Interações Medicamentosas % % 5

6 Fisiologia do Exercício % Fisioterapia Esportiva % Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável % Gestão de Academias De Ginástica % Gestão e Legislação Tributária 3-0% Gestão e Marketing Esportivo % Gestão Profissional do Futebol % Inspeção Escolar % Jornalismo Esportivo % MBA em Administração do Terceiro Setor % MBA em Administração e Finanças % MBA em Administração e Gestão de Varejo % MBA em Administração e Gestão do Conhecimento % MBA em Administração e Logística % MBA em Administração e Marketing % MBA em Administração e Negócios Internacionais % MBA em Administração e Qualidade % MBA em Administração em Agronegócios e Biotecnologia % MBA em Administração Pública e Gerência de Cidades % MBA em Assessoria Executiva % MBA em Auditoria em Saúde % MBA em Contabilidade Pública e Responsabilidade Fiscal % MBA em Controladoria e Finanças % MBA em Gestão de Eventos % MBA em Gestão de Projetos % MBA em Gestão de Recursos Humanos % MBA em Gestão Estratégica de Custos % MBA em Gestão Hospitalar % 6

7 MBA em Marketing Político e Organização de Campanha Eleitoral % MBA em Planejamento e Gestão Estratégica % Metodologia do Ensino de Artes % Metodologia do Ensino de Biologia e Química % Metodologia do Ensino de Educação Física % Metodologia do Ensino de História e Geografia % Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira % Metodologia do Ensino de Matemática e Física % Metodologia do Ensino na Educação Superior % Metodologia do Ensino Religioso % Negócios no Esporte % Nutrição Esportiva % Organização de Eventos Esportivos % Organização do Trabalho Pedagógico % Organização do Trabalho Pedagógico - Gestão Escolar % Organização do Trabalho Pedagógico - Orientação Educacional Organização do Trabalho Pedagógico - Orientação Educacional Supervisão e Gestão Escolar Organização do Trabalho Pedagógico - Supervisão Escolar % % % Organização Pedagógica da Escola % Organização Pedagógica da Escola - Gestão Escolar % Organização Pedagógica da Escola - Orientação Educacional % Organização Pedagógica da Escola - Supervisão Escolar % Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa % Perícia e Auditoria Ambiental % Personal Training % Política de Assistência Social - Suas % Políticas Públicas para o Esporte % 7

8 Psicologia do Esporte % Psicopedagogia Clínica e Institucional % Saúde e Bem Estar % Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família % Serviço Social 3-0% Sustentabilidade e Políticas Públicas % Treinamento Técnicas e Táticas Esportivas % Urgência e Emergência 10-0% Vigilância Sanitária % TOTAL ,6% METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por meio do sistema UNICO. O instrumento de coleta de dados foi composto de 39 questões. Ao final, uma questão aberta foi apresentada aos discentes, por meio da qual eles puderam tecer seus comentários, críticas e sugestões. A participação dos discentes foi voluntária e não foi solicitada a sua identificação. 8

9 2. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO 2.1 INDICADOR DE SATISFAÇÃO GERAL DAS DIMENSÕES AVALIADAS Condições de Ensino Pós-Graduação - EaD ,5 8,0 8,1 8,0 8,0 8,1 8,2 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,5 7,6 Corpo Docente Tutor Local Tutoria a Distância Biblioteca Polo Biblioteca Virtual Equipamentos e Ambiente Físico Sistema Ava 2.2 PERFIL SOCIOECONÔMICO 9

10 GÊNERO Masculino Feminino 64,5% 66,9% 35,5% 33,1% 2012 IDADE ,1% 24,2% 21,6% 21,8% 23,2% 14,8% 15,6% 15,1% 15,0% 11,0% 12,5% 0,1% Abaixo de 20 anos 21 a 25 anos 26 a 30 anos 31 a 35 anos 36 a 40 anos Acima de 40 anos 10

11 RENDA FAMILIAR ,1% 38,6% 33,1% 28,4% 28,3% 23,8% 9,4% 7,7% 2,1% 1,6% Até 3 salários mínimos Mais de 3 até 5 salários mínimos Mais de 5 até 10 salários mínimos Mais de 10 até 20 salários mínimos 20 salários mínimos ou mais CURSOU ALGUMA PÓS-GRADUAÇÃO ,3% 71,4% 21,4% 21,4% 7,3% 7,2% Sim, mas abandonei Sim, e já concluí Não, esse é o primeiro curso 2.3 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO CORPO DOCENTE QUESITO 2012 O professor expõe os conteúdos com clareza e objetividade. 8,0 8,1 O professor apresenta domínio do conteúdo da disciplina. 8,2 8,2 Os professores utilizam exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem. 7,9 8,1 Os professores fazem uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,1 MÉDIA 8,0 8,1 11

12 2.4 AVALIAÇÃO DO TUTOR LOCAL QUESITO 2012 Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos. 7,8 8,0 Interação e comunicação com os alunos. 7,7 7,5 Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensinoaprendizagem. Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas e discursivas) 7,7 7,7 7,8 7,8 Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo. 8,1 8,2 MÉDIA 7,8 7,8 2.5 AVALIAÇÃO DA TUTORIA CENTRAL QUESITO 2012 Disponibilidade para atendimento. 7,8 7,8 Qualidade das informações e/ou orientações. 7,8 7,8 Rapidez (agilidade) nas respostas. 7,7 7,6 Horário de atendimento. 7,8 7,8 MÉDIA 7,8 7,8 2.6 AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA DO POLO QUESITO 2012 Qualidade do atendimento (cordialidade, agilidade, disponibilidade para auxilio na localização do material) - 8,1 Disponibilidade de títulos para consultas e/ou empréstimos. 7,5 7,9 Adequação do espaço físico para estudos, leitura e desenvolvimento de atividades individuais ou em grupo. Ambiente físico da Biblioteca (espaço, limpeza, mobiliário, ventilação, luminosidade, etc.). - 8,0 7,6 8,0 MÉDIA 7,5 8,0 12

13 2.7 AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA VIRTUAL QUESITO 2012 Facilidade de manuseio dos recursos da biblioteca virtual (ferramentas de visualização, sistema de busca). Disponibilidade de títulos na biblioteca virtual em relação aos conteúdos do curso. 7,7 8,1 7,6 8,0 Aquisição de créditos e impressão de livros na biblioteca virtual. 7,4 8,0 Atendimento da biblioteca central: busca de solução para dúvidas, problemas com a ferramenta e encaminhamento à Person. - 8,0 MÉDIA 7,6 8,0 2.8 AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS E AMBIENTE FÍSICO QUESITO 2012 Atualização, manutenção e conservação dos computadores (laboratórios, salas de aula, biblioteca, outros). Adequação da quantidade de computadores disponíveis (laboratórios, salas de aula, biblioteca, outros). 7,6 8,0 7,5 8,0 Qualidade da conexão de internet (disponibilidade, velocidade, estabilidade). 7,7 8,0 Ambiente físico do Polo (limpeza, funcionalidade, conforto). 8,0 8,2 Adequação do horário de funcionamento do Polo às necessidades dos alunos e do curso. 8,0 8,2 Comodidade, mobiliários e dimensão das salas de aula. - 8,0 MÉDIA 7,8 8,1 2.9 AVALIAÇÃO DO SISTEMA AVA QUESITO 2012 Facilidade de uso do AVA 8,2 8,5 Eficácia do AVA como recurso didático de interação 8,1 8,4 Eficácia do AVA como recurso didático para realização das avaliações 8,2 8,5 MÉDIA 8,2 8, AVALIAÇÃO DO CURSO 13

14 O CURSO CORRESPONDE ÀS MINHAS EXPECTATIVAS INICIAIS ,2% 57,8% 36,0% 35,4% C o n c o r d o t o t a l m e n t e C o n c o r d o p a r c i a l m e n t e 2,9% 3,1% 3,3% 2,8% 0,6% 0,8% N ã o c o n c o r d o n e m d i s c o r d o D i s c o r d o p a r c i a l m e n t e D i s c o r d o t o t a l m e n t e O CURSO PROPICIA FORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA O MEU DESEMPENHO PROFISSIONAL ,1% 57,8% 37,4% 35,2% 3,3% 3,5% 2,6% 2,8% 0,5% 0,7% C o n c o r d o t o t a l m e n t e C o n c o r d o p a r c i a l m e n t e N ã o c o n c o r d o n e m d i s c o r d o D i s c o r d o p a r c i a l m e n t e D i s c o r d o t o t a l m e n t e 14

15 COMO VOCÊ AVALIA O NÍVEL DE EXIGÊNCIA DO CURSO? ,9% 71,8% 20,0% 19,4% 7,1% 5,9% 3,5% 2,7% 0,5% 0,2% D e ve r i a e x i g i r m u i t o m a i s d e m i m D e ve r i a e x i g i r u m p o u c o m a i s d e m i m E x i g e d e m i m n a m e d i d a c e r t a D e ve r i a e x i g i r u m p o u c o m e n o s d e m i m D e ve r i a e x i g i r m u i t o m e n o s d e m i m 2.11 SUGESTÕES DE MELHORIAS Com base em sua experiência, enquanto acadêmico(a), indique 3 (TRÊS) aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias. QUESITO (1) % de indicações % de Alunos (2) Material Didático (Livros, DVD, outros) ,9% 53,5% Comunicação e informação ,6% 44,6% Processos de Avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas) ,5% 36,1% Tutoria a Distância ,9% 32,0% Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA ,7% 28,7% Tutoria Presencial (Local) ,0% 26,9% Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) ,2% 22,2% Outros Aspectos ,1% 13,7% Qualificação dos Professores 615 4,1% 10,9% TOTAL % - (1) Quesitos organizados em ordem de prioridade, segundo resultado da pesquisa. O número de respostas supera a quantidade de discentes pesquisados por ser uma questão de múltipla escolha. (2) A soma dos percentuais será superior a 100% em decorrência da pergunta possibilitar múltiplas escolhas. 15

16 APÊNDICE I INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS 16

17 AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 2º SEMESTRE DE Esta avaliação tem como objetivo conhecer a opinião dos alunos em relação às condições de ensino oferecidas e obter subsídios para a melhoria institucional. Seu preenchimento é fundamental para que tenhamos sucesso quanto aos objetivos pretendidos e de sua sinceridade dependerá a qualidade do processo avaliativo. Ressaltamos que as respostas serão tabuladas sem identificação do aluno, o que garante o sigilo do processo. No caso de dúvidas ou problemas no preenchimento da avaliação, entre em contato com a Comissão Própria de Avaliação CPA Agradecemos sua participação! PERFIL SOCIOECONÔMICO Gênero: Masculino Feminino Idade: Abaixo de 25 anos 26 a 30 anos 31 a 35 anos 36 a 40 anos 41 a 45 anos Acima de 45 anos Renda Familiar Mensal (considerar todos os tipos de rendimentos líquidos, de todos os membros da família): Até 3 salários mínimos (até R$ 2.364) Mais de 3 até 5 salários mínimos (R$ até R$ 3.940) Mais de 5 até 10 salários mínimos (R$ até R$ 7.880) Mais de 10 até 20 salários mínimos (R$ até R$ ) Mais de 20 salários mínimos (mais de R$ ) Já cursou alguma pós-graduação? Sim, mas abandonei Sim, e já concluí Não, esse é o primeiro curso Como o curso de pós-graduação que está realizando está vinculado à sua graduação? Área vinculada diretamente à área de graduação Área vinculada indiretamente à área de graduação Fora da área da graduação 17

18 CONDIÇÕES DE ENSINO CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR: Não tenho condições Péssimo Ruim Regular Bom Excelente de avaliar DESEMPENHO DO CORPO DOCENTE (Considerando todos os docentes até o momento) Conceito (1 a 10) Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade. Domínio do conteúdo da disciplina. Utilização de exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem. O professor faz uso adequado dos recursos do estúdio. TUTOR LOCAL (Considerando todos os tutores até o momento) Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos. Interação e comunicação com os alunos. Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensinoaprendizagem. Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas). Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo. Conceito (1 a 10) Não tenho condições de avaliar TUTORIA A DISTÂNCIA (Central) Disponibilidade para atendimento. Qualidade das informações e/ou orientações. Rapidez (agilidade) nas respostas. Horário de atendimento. Conceito (1 a 10) Não tenho condições de avaliar 18

19 AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA Qualidade do atendimento (cordialidade, agilidade, disponibilidade para auxilio na localização do material). Disponibilidade de títulos para consultas e/ou empréstimos. Adequação do espaço físico para estudos, leitura e desenvolvimento de atividades individuais ou em grupo. Ambiente físico da Biblioteca (espaço, limpeza, mobiliário, ventilação, luminosidade, etc.). Conceito (1 a 10) Não tenho condições de avaliar AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 2.0 Facilidade de manuseio dos recursos da biblioteca virtual (ferramentas de visualização, sistema de busca, compra de créditos, impressão). Disponibilidade de títulos em relação aos conteúdos do curso. Atendimento da biblioteca central: busca de solução para dúvidas, problemas com a ferramenta e encaminhamento à Person. Aquisição de créditos e impressão de livros. Conceito (1 a 10) Não tenho condiçõe s de avaliar AVALIAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS e AMBIENTE FÍSICO DO POLO Atualização, manutenção e conservação dos computadores (laboratórios, salas de aula, biblioteca, outros). Adequação da quantidade de computadores disponíveis (laboratórios, salas de aula, biblioteca, outros). Conceito (1 a 10) Não tenho condições de avaliar Qualidade da conexão de internet (disponibilidade, velocidade, estabilidade). Ambiente físico do Polo (limpeza, funcionalidade, conforto). Comodidade, mobiliários e dimensão das salas de aula. Adequação do horário de funcionamento do Polo às necessidades dos alunos e do curso. 19

20 Avaliação do AVA-UNIVIRTUS Facilidade de uso do AVA. Eficácia do AVA como recurso didático de interação. Eficácia do AVA como recurso didático para realização das avaliações. Conceito (1 a 10) AVALIAÇÃO DO CURSO O curso corresponde às minhas expectativas iniciais: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente Como você avalia o nível de exigência do curso: Deveria exigir muito mais de mim Deveria exigir um pouco mais de mim Exige de mim na medida certa Deveria exigir um pouco menos de mim Deveria exigir muito menos de mim Com base em sua experiência, enquanto acadêmico(a), indique 3 (TRÊS) aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias (Resposta Múltipla): Material Didático (Livros, DVD, outros) Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA Processos de Avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas) Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) Tutoria Presencial (Local) Tutoria a Distância Qualificação dos Professores Comunicação e informação Outros Aspectos. Quais? _ COMENTÁRIOS E SUGESTÕES: Utilize o espaço abaixo para comentários e sugestões. 20

21 APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS 21

22 22

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