RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS EAD

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS EAD"

Transcrição

1 RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS EAD Módulo B

2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Módulo B Coordenador Hélio Rubens Godoy Lechinewski CURITIBA 2015

3 Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA\2015\ Avaliação das Disciplinas - EAD Comissão de Representantes CORPO DOCENTE Prof. Dr. Yedo Alquini Prof. Me. Jeferson Ferro CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Jéssye Camargo Ribas Patrícia Aparecida Osti Salvador CORPO DISCENTE Amanda Cecília Tunala Tabatha Castro Alves COMUNIDADE EXTERNA (Uma vaga em aberto) EGRESSOS Me. Luiz Fernando Nunes Moraes Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Profª. Me. Simone Zampier da Silva Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Centro Universitário Internacional UNINTER Comissão Própria de Avaliação Rua do Rosário, 147 Curitiba Paraná CEP Fone:

4 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO RESULTADOS DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS ADMINISTRAÇÃO ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CIÊNCIA POLÍTICA CIÊNCIAS CONTÁBEIS COMÉRCIO EXTERIOR ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ENGENHARIA ELÉTRICA FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO AMBIENTAL GESTÃO COMERCIAL GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO GESTÃO DE TURISMO GESTÃO FINANCEIRA GESTÃO HOSPITALAR GESTÃO PÚBLICA HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA

5 3.22.MARKETING MATEMÁTICA PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS RECURSOS HUMANOS RELAÇÕES INTERNACIONAIS SECRETARIADO SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS TEOLOGIA RESULTADOS DA AVALIAÇÃO COMPARATIVO DE CURSOS POR TEMA AVALIADO DOCENTE AULA GRAVADA DOCENTE AULA INTERATIVA DOCENTE RÁDIO WEB MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) PROVAS OBJETIVAS PROVAS DISCURSIVAS APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

6 1. APRESENTAÇÃO PÚBLICO ALVO: Alunos dos s de Bacharelado, Licenciatura e Tecnológicos, da modalidade à distância. PERÍODO DE APLICAÇÃO: 01a 30 de setembro de REPRESENTATIVIDADE: dos alunos com matrícula ativa e condicional no sistema 5e na data de aplicação desta avaliação, deles responderam à pesquisa, representando16,5% da comunidade discente dos cursos de graduação EAD. REPRESENTATIVIDADE POR CURSO CURSO Alunos Matriculados Participantes Representatividade ADMINISTRAÇÃO ,4% ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ,6% CIÊNCIA POLÍTICA ,3% CIÊNCIAS CONTÁBEIS ,2% COMÉRCIO EXTERIOR ,5% ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ,1% ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ,5% ENGENHARIA ELÉTRICA - HABILITAÇÃO ELETRÔNICA ,6% FILOSOFIA ,3% GEOGRAFIA ,1% GESTÃO AMBIENTAL ,5% GESTÃO COMERCIAL ,2% GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL ,0% 6

7 GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO ,9% GESTÃO DE TURISMO ,0% GESTÃO FINANCEIRA ,4% GESTÃO HOSPITALAR ,1% GESTÃO PÚBLICA ,6% HISTÓRIA ,1% LETRAS ,9% LOGÍSTICA ,3% MARKETING ,8% MATEMÁTICA ,8% PEDAGOGIA ,4% PROCESSOS GERENCIAIS ,6% RECURSOS HUMANOS ,3% RELAÇÕES INTERNACIONAIS ,9% SECRETARIADO ,0% SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS ,5% TEOLOGIA ,0% TOTAL ,5% 7

8 METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por meio do sistema UNICO. O instrumento de coleta de dados foi composto de 29 questões, dividas em oito blocos. Os três primeiros referentes ao corpo docente, avaliou a participação dos professores nas aulas interativas, nas aulas gravadas e na rádio web; os dois blocos seguintes foram voltados para a avaliação do material didático, especificamente, os livros e as rotas de das disciplinas; posteriormente, o questionário apresentou aos alunos um bloco com questões sobre as atividades pedagógicas on-line (APOL), e os dois blocos finais contemplaram aspectos relacionados com as avaliações objetivas e discursivas. Os alunos avaliaram individualmente as quatro disciplinas ministradas no módulo B de 2015 (Fases I e II); como escalada, foi utilizada uma escala quantitativa, variando entre 01 e 10, como pode ser verificado abaixo: Péssimo Ruim Regular Bom Excelente Por meio dos conceitos atribuídos pelos alunos, foram calculados os indicadores de satisfação, após o tratamento dos dados coletados. A avaliação da Rádio Web contou com a opção não tenho condições de avaliar de modo que os discentes que não recorreram a este canal durante as disciplinas pudessem assinalar sua resposta sem interferir no resultado do indicador. Ao final, uma questão aberta foi apresentada aos discentes, por meio da qual eles puderam tecer seus comentários, críticas e sugestões. A participação dos alunos foi voluntária e não foi solicitada a sua identificação. 8

9 2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO Resultado dos Blocos Avaliados ,5 8,4 8,4 8,2 8,2 8,2 8,2 8,1 8,1 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 7,8 Docentes - aulas gravadas Docentes - aulas interativas Docentes - rádio web Material didático -Material didático - Atividades livros rotas de pedagógicas online Provas objetivas Provas discursivas 9

10 Docente- Aula Gravada Docente- Aula Interativa Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade. 8,0 8,2 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade. 8,0 8,2 Utilização de exemplos, exercícios e questões exploratórias que facilitam a. 7,8 8,1 Utilização de exemplos, exercícios e questões exploratórias que facilitam a. 7,9 8,1 Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,2 Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,2 Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,4 Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,4 10

11 Docente- Rádio Web Material Didático- Livro ,0 8,0 8,0 8,1 8,1 Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,6 7,9 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,6 Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,6 Exposição dos Utilização de exemplos e Domínio do conteúdo da conteúdos com clareza e objetividade questões exploratórias que facilitam a disciplina Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,0 8,5 11

12 Material Didático- Rota de Aprendizagem Atividade Pedagógica On-line- (Apol.) Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,1 8,4 Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,2 8,4 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,4 Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,4 Está adequada à ementa da disciplina 8,2 8,4 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,2 8,4 As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 8,0 8,4 As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 8,2 8,4 12

13 Provas Objetivas Provas Discursivas ,3 8,2 8,0 8,0 8,1 7,9 8,0 7,9 7,9 7,9 7,8 7,8 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 13

14 3. RESULTADOS DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS 3.1. ADMINISTRAÇÃO Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões que facilitam a Uso adequado dos recursos do estúdio Domínio do conteúdo da disciplina Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões que facilitam a Uso adequado dos recursos do estúdio Domínio do conteúdo da disciplina Estatística Psicologia Voltada à Gestão das Org. Fundamentos da Adm. Introdução ao Estudo da Economia Administração Mercadológica DOCENTE AULA GRAVADA Desenvolvi mento de Novos Empreendi mentos Administração de Projetos Disciplina Eletiva II do 7,4 8,0 8,0 7,8 7,7 7,6 7,6 7,3 7,7 8,0 7,3 7,8 7,9 7,6 7,4 7,4 7,3 7,1 7,5 7,8 7,7 7,9 7,9 7,8 7,6 7,5 7,5 7,4 7,7 8,0 7,6 8,0 8,1 7,9 7,9 7,8 7,8 7,7 7,9 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA 7,6 7,8 7,9 7,7 7,6 7,5 7,6 7,3 7,6 8,0 7,5 7,7 7,8 7,6 7,4 7,4 7,4 7,2 7,5 7,9 7,7 7,8 7,8 7,8 7,6 7,5 7,5 7,3 7,6 8,0 7,6 7,9 8,0 7,8 7,8 7,7 7,7 7,5 7,8 8,2 IES 14

15 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a Domínio do conteúdo da disciplina Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Está adequado à ementa da disciplina Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Estatística Psicologia Voltada à Gestão das Org. Fundamentos da Adm. Introdução ao Estudo da Economia Administração Mercadológica DOCENTE RÁDIO WEB Desenvolvi mento de Novos Empreendi mentos Administração de Projetos Disciplina Eletiva II do 7,9 8,0 8,0 8,0 7,4 7,4 7,5 7,4 7,7 8,0 7,9 8,0 8,3 8,0 7,3 7,4 7,4 7,3 7,7 8,0 7,9 8,1 8,1 8,1 7,5 7,6 7,6 7,5 7,8 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA 8,3 8,5 8,6 8,5 8,0 8,0 8,0 7,4 8,2 8,2 8,2 8,4 8,5 8,4 7,9 7,8 7,9 7,4 8,1 8,2 8,2 8,4 8,5 8,4 7,9 7,9 8,0 7,5 8,1 8,2 8,2 8,4 8,5 8,5 7,9 7,8 7,9 7,4 8,1 8,0 IES 15

16 Estatística Psicologia Voltada à Gestão das Org. Fundamentos da Adm. Introdução ao Estudo da Economia Administração Mercadológica Desenvolvi mento de Novos Empreendi mentos Administração de Projetos Disciplina Eletiva II do IES MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Está adequado à ementa da disciplina Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,0 8,3 8,3 8,3 7,8 7,8 7,8 7,6 8,0 8,1 8,1 8,2 8,2 8,2 7,8 7,8 7,8 7,5 8,0 8,1 8,0 8,3 8,3 8,3 7,8 7,8 7,9 7,6 8,0 8,2 8,0 8,2 8,2 8,1 7,8 7,7 7,7 7,5 7,9 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) Promove integração entre as disciplinas da fase Complementam os conteúdos abordados pela disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 8,2 8,4 8,4 8,4 7,9 7,9 7,9 7,6 8,1 8,2 8,1 8,3 8,4 8,3 7,9 7,8 7,8 7,6 8,0 8,2 8,2 8,4 8,5 8,4 7,9 7,9 7,9 7,6 8,1 8,2 8,1 8,3 8,4 8,3 7,9 7,9 7,9 7,6 8,1 8,2 16

17 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? Estatística Psicologia Voltada à Gestão das Org. Fundamentos da Adm. Introdução ao Estudo da Economia Administração Mercadológica PROVAS OBJETIVAS Desenvolvi mento de Novos Empreendi mentos Administração de Projetos Disciplina Eletiva II do 7,9 8,2 8,2 8,1 7,8 7,8 7,8 7,6 7,9 8,0 7,7 8,0 8,0 8,0 7,6 7,5 7,6 7,4 7,7 7,9 7,9 8,1 8,1 8,1 7,7 7,7 7,7 7,5 7,9 8,0 PROVAS DISCURSIVAS 7,7 7,9 7,9 7,9 7,6 7,6 7,6 7,4 7,7 7,9 7,6 7,8 7,8 7,8 7,5 7,5 7,5 7,3 7,6 7,8 7,5 7,7 7,7 7,7 7,5 7,5 7,6 7,3 7,6 7,8 IES 17

18 3.2. ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Comunicação Empresarial Fundam entos de Sistemas de Informaç ão Raciocín io Lógico Matemática Computacio nal Empreendedori smo Arquitetura de Computador es Lógica de Programaç ão e Algoritmos Sistemas Operacion ais Redes de Computador es do IES DOCENTE AULA GRAVADA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões que facilitam a Uso adequado dos recursos do estúdio Domínio do conteúdo da disciplina Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões que facilitam a Uso adequado dos recursos do estúdio Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,3 6,9 8,3 8,5 7,5 7,0 7,3 7,5 7,8 8,0 8,6 8,2 7,0 8,2 8,4 7,0 6,7 6,9 7,0 7,6 7,8 8,6 8,3 7,4 8,3 8,5 7,4 7,2 7,3 7,4 7,8 8,0 8,9 8,6 7,4 8,6 8,8 8,0 7,7 7,5 7,8 8,1 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA 8,2 8,0 7,4 7,4 7,6 7,3 7,0 6,9 7,1 7,4 8,0 8,1 7,9 7,2 7,4 7,4 7,0 6,9 6,6 6,9 7,3 7,9 8,2 7,9 7,6 7,5 7,7 7,2 7,1 6,9 7,0 7,5 8,0 8,3 8,0 7,7 7,7 7,8 7,5 7,4 7,2 7,4 7,7 8,2 18

19 Comunicação Empresarial Fundam entos de Sistemas de Informaç ão Raciocín io Lógico Matemática Computacio nal Empreendedori smo Arquitetura de Computador es Lógica de Programaç ão e Algoritmos Sistemas Operacion ais Redes de Computador es do IES DOCENTE RÁDIO WEB Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões que facilitam a Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,0 7,9 8,2 8,2 8,3 8,2 8,3 8,2 8,2 8,0 8,1 8,0 7,8 8,2 8,3 8,1 8,1 8,2 8,3 8,1 8,0 8,0 7,9 8,0 8,3 8,4 8,4 8,3 8,4 8,4 8,2 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Está adequado à ementa da disciplina Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 7,6 7,3 6,7 7,5 8,2 7,3 6,8 7,0 7,3 7,3 8,2 7,9 7,6 6,8 7,5 8,2 7,5 7,1 7,1 7,4 7,5 8,2 7,9 7,6 6,9 7,6 8,3 7,4 7,0 7,0 7,3 7,4 8,2 7,9 7,7 7,0 7,6 8,2 7,3 6,6 6,9 7,3 7,4 8,0 19

20 Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Está adequado à ementa da disciplina Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) Complementam os conteúdos abordados pela disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas Comunicação Empresarial Fundament os de Sistemas de Informação Raciocínio Lógico Matemática Computacio nal Empreende dorismo Arquitetura de Computado res MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Lógica de Programaçã o e Algoritmos Sistemas Operacion ais Redes de Computado res do 8,6 8,4 7,7 7,9 8,1 7,7 7,2 7,2 7,7 7,8 8,1 8,4 8,3 7,6 7,8 8,1 7,7 7,1 7,3 7,6 7,8 8,1 8,5 8,3 7,5 8,0 8,2 7,7 7,2 7,3 7,5 7,8 8,2 8,5 8,2 7,8 7,9 8,3 7,8 7,3 7,3 7,8 7,9 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) 8,3 8,1 7,9 8,1 8,2 7,7 7,2 7,4 7,6 7,8 8,2 8,6 8,4 8,1 8,4 8,5 7,9 7,4 7,5 7,9 8,1 8,2 8,7 8,7 8,4 8,4 8,5 7,7 7,1 7,1 7,5 8,0 8,2 8,9 8,9 8,6 8,6 8,8 8,1 7,5 7,5 7,8 8,3 8,2 IES 20

21 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? Comunicação Empresarial Fundament os de Sistemas de Informação Raciocínio Lógico Matemática Computacio nal Empreende dorismo PROVAS OBJETIVAS Arquitetura de Computado res Lógica de Programaçã o e Algoritmos Sistemas Operacion ais Redes de Computado res do 8,6 8,4 8,1 8,4 8,6 7,7 7,2 7,2 7,5 8,0 8,0 8,5 8,3 8,0 8,5 8,5 7,7 7,1 7,3 7,5 7,9 7,9 8,5 8,3 8,3 8,5 8,6 7,8 7,1 7,3 7,5 8,0 8,0 PROVAS DISCURSIVAS 8,1 8,1 7,9 8,2 8,2 7,4 6,6 7,1 7,2 7,6 7,9 8,4 8,1 8,2 8,3 8,2 7,4 6,7 7,1 7,4 7,8 7,8 8,3 8,2 7,9 8,1 8,1 7,3 6,7 7,2 7,3 7,7 7,8 IES 21

22 3.3. CIÊNCIA POLÍTICA Introdução ao Direito Teoria das Relações Internacionais Introdução à Ciência Política Teoria Política Clássica do IES DOCENTE AULA GRAVADA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,6 8,2 8,5 8,7 8,5 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 8,5 8,0 8,3 8,4 8,3 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,6 8,3 8,5 8,6 8,5 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,8 8,2 8,6 8,7 8,6 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,4 8,0 8,3 8,4 8,3 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 8,4 7,8 8,1 8,2 8,1 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,5 8,1 8,3 8,4 8,3 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,2 8,5 8,6 8,5 8,2 DOCENTE RÁDIO WEB Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,3 7,9 8,1 8,2 8,1 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 8,2 7,9 8,1 8,2 8,1 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,2 8,3 8,3 8,3 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,8 8,3 8,3 8,6 8,5 8,2 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,8 8,5 8,5 8,6 8,6 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 8,8 8,3 8,3 8,6 8,5 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,4 8,0 8,3 8,4 8,3 8,0 22

23 Introdução ao Direito Teoria das Relações Internacionais Introdução à Ciência Política Teoria Política Clássica do IES MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 8,3 8,5 8,5 8,5 8,1 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,3 8,5 8,5 8,5 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,2 8,4 8,5 8,4 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,3 8,1 8,4 8,4 8,3 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,5 8,3 8,6 8,5 8,5 8,2 Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,4 8,5 8,5 8,5 8,2 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,5 8,4 8,6 8,5 8,5 8,2 As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 8,3 8,1 8,5 8,4 8,3 8,2 PROVAS OBJETIVAS As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,4 8,1 8,3 8,3 8,3 8,0 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,4 8,0 8,1 8,2 8,2 7,9 As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 8,4 8,2 8,3 8,3 8,3 8,0 PROVAS DISCURSIVAS As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,3 8,1 8,3 8,2 8,2 7,9 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,1 8,2 8,3 8,2 7,8 As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? 8,3 8,0 8,1 8,2 8,2 7,8 23

24 3.4. CIÊNCIAS CONTÁBEIS Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões que facilitam a Uso adequado dos recursos do estúdio Domínio do conteúdo da disciplina Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões que facilitam a Uso adequado dos recursos do estúdio Domínio do conteúdo da disciplina Estatística Psicologia Voltada à Gestão das Organizações Introdução ao Estudo da Economia Fundamentos da Administração Contabilidade Rural DOCENTE AULA GRAVADA Contabilidade e Gestão das Micros e Pequenas Empresas Contabilidade Ambiental Empreende dorismo do 7,5 7,8 7,9 8,0 7,4 7,5 7,4 7,5 7,6 8,0 7,4 7,6 7,7 7,7 7,1 7,1 7,1 7,2 7,4 7,8 7,7 7,9 7,9 7,9 7,4 7,5 7,5 7,5 7,7 8,0 7,8 8,0 8,1 8,2 7,8 7,8 7,6 7,7 7,9 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA 7,6 7,8 7,7 7,9 7,5 7,5 7,4 7,5 7,6 8,0 7,5 7,7 7,7 7,8 7,3 7,3 7,2 7,3 7,5 7,9 7,7 7,8 7,8 7,9 7,5 7,5 7,4 7,4 7,6 8,0 7,8 8,0 8,0 8,1 7,7 7,8 7,7 7,7 7,9 8,2 IES 24

25 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a Domínio do conteúdo da disciplina Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Está adequado à ementa da disciplina Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Estatística Psicologia Voltada à Gestão das Organizações Introdução ao Estudo da Economia Fundamentos da Administração Contabilidade Rural DOCENTE RÁDIO WEB Contabilidade e Gestão das Micros e Pequenas Empresas Contabilidade Ambiental Empreende dorismo do 7,9 8,1 8,2 8,1 7,5 7,5 7,3 7,3 7,7 8,0 7,9 8,1 8,2 8,2 7,5 7,5 7,3 7,3 7,8 8,0 8,0 8,2 8,3 8,3 7,7 7,7 7,5 7,6 7,9 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA 8,3 8,5 8,6 8,5 7,7 8,0 7,9 7,9 8,2 8,2 8,2 8,4 8,3 8,4 7,7 8,0 7,9 8,0 8,1 8,2 8,2 8,4 8,5 8,5 7,7 8,0 7,9 7,9 8,1 8,2 8,1 8,4 8,5 8,5 7,6 7,8 7,7 7,7 8,0 8,0 IES 25

26 Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Está adequado à ementa da disciplina Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) Complementam os conteúdos abordados pela disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas Estatística Psicologia Voltada à Gestão das Organizações Introdução ao Estudo da Economia Fundamentos da Administração Contabilidade Rural Contabilidade e Gestão das Micros e Pequenas Empresas MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Contabilidade Ambiental Empreende dorismo do 8,0 8,2 8,3 8,3 7,7 7,9 7,8 7,8 8,0 8,1 8,0 8,2 8,1 8,2 7,8 7,8 7,8 7,8 8,0 8,1 7,9 8,2 8,2 8,3 7,7 7,9 7,8 7,9 8,0 8,2 7,8 8,1 8,2 8,2 7,6 7,7 7,6 7,7 7,9 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) 8,1 8,3 8,4 8,4 8,0 8,0 7,9 8,0 8,1 8,2 8,1 8,3 8,4 8,4 7,9 7,9 7,9 7,9 8,1 8,2 8,1 8,5 8,6 8,5 7,9 7,9 8,0 7,9 8,2 8,2 8,0 8,2 8,4 8,4 7,8 7,9 7,8 7,8 8,0 8,2 IES 26

27 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? Estatística Psicologia Voltada à Gestão das Organizações Introdução ao Estudo da Economia Fundamentos da Administração Contabilidade Rural PROVAS OBJETIVAS Contabilidade e Gestão das Micros e Pequenas Empresas Contabilidade Ambiental Empreende dorismo do 7,7 8,1 8,1 8,1 7,8 7,8 7,6 7,6 7,9 8,0 7,6 7,9 8,0 7,9 7,7 7,7 7,5 7,6 7,7 7,9 7,8 8,1 8,1 8,1 7,8 7,8 7,7 7,7 7,9 8,0 PROVAS DISCURSIVAS 7,7 7,9 8,0 7,9 7,6 7,6 7,5 7,6 7,7 7,9 7,5 7,8 7,9 7,8 7,6 7,5 7,4 7,5 7,6 7,8 7,4 7,8 7,7 7,8 7,5 7,5 7,4 7,4 7,6 7,8 IES 27

28 3.5. COMÉRCIO EXTERIOR Gestão de Marketing DOCENTE AULA GRAVADA Geografia Econômica Mundial Contrato Internacional Gestão Internacional do Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 7,9 7,8 8,0 7,9 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 7,8 7,7 7,6 7,9 7,8 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,2 8,3 8,4 8,3 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 7,8 8,0 8,1 8,0 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 7,8 7,7 7,9 8,0 7,9 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 8,0 8,1 8,1 8,1 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,1 8,2 8,3 8,2 8,2 DOCENTE RÁDIO WEB Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,7 7,8 7,7 7,8 7,8 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 7,6 7,8 7,8 7,9 7,8 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 8,0 8,0 8,1 8,0 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,1 8,4 8,4 8,3 8,2 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,0 7,8 8,1 8,2 8,0 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,1 8,3 8,3 8,2 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas IES 8,1 8,0 8,0 8,2 8,1 8,0 28

29 Gestão de Marketing Geografia Econômica Mundial MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Contrato Internacional Gestão Internacional do Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,0 8,0 8,0 8,2 8,1 8,1 Traz informações atualizadas sobre o tema 7,8 7,7 7,8 8,0 7,8 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,0 8,0 8,2 8,1 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas IES 7,9 7,8 7,8 8,1 7,9 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 8,2 Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,0 8,0 8,0 8,2 8,1 8,2 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 7,9 7,9 7,9 8,0 7,9 8,2 8,0 8,0 7,9 8,1 8,0 8,2 PROVAS OBJETIVAS 7,9 7,8 7,9 8,1 7,9 8,0 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,8 7,7 7,7 7,9 7,8 7,9 As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 7,8 7,8 7,7 7,9 7,8 8,0 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) PROVAS DISCURSIVAS 7,9 7,8 7,8 8,1 7,9 7,9 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 7,7 7,8 8,0 7,9 7,8 As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? 7,8 7,7 7,7 7,9 7,8 7,8 29

30 3.6. ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a Fundamentos de Sistemas de Infor. Geometria Analítica Física Mecânica Raciocínio Lógico DOCENTE AULA GRAVADA Introdução ao Cálculo Raciocínio Lógico Lógica de Programação e Algoritmos Física e Eletricidad e do 7,2 9,7 7,3 6,2 8,7 6,7 8,3 6,7 7,6 8,0 7,5 10,0 6,7 6,0 8,4 6,6 8,2 6,5 7,5 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 9,2 7,2 6,7 8,2 7,2 8,0 7,7 7,8 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 9,7 8,8 7,3 9,1 7,1 9,0 7,8 8,4 8,0 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a DOCENTE AULA INTERATIVA 9,0 9,3 7,7 7,0 8,4 7,7 7,8 7,2 8,0 8,0 9,3 9,3 7,8 7,2 8,6 7,9 8,0 7,2 8,2 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,5 9,0 8,0 7,0 8,1 8,1 8,0 7,5 8,0 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 9,7 9,7 8,3 7,2 8,9 8,8 7,7 8,7 8,6 8,2 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a DOCENTE RÁDIO WEB 9,2 9,2 NCA 1 NCA 9,1 9,2 NCA NCA 9,2 8,0 9,0 9,0 NCA NCA 9,0 9,0 NCA NCA 9,0 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 9,0 9,0 NCA NCA 9,1 9,0 NCA NCA 9,0 8,1 IES 1 A sigla NCA significa que nestas disciplinas, todos os alunos que avaliaram o tema selecionaram a opção não tenho condições de avaliar. 30

31 Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Fundamentos de Sistemas de Infor. Geometria Analítica Física Mecânica Raciocínio Lógico Introdução ao Cálculo MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Raciocínio Lógico Lógica de Programação e Algoritmos Física e Eletricidade do 7,7 8,8 9,0 6,8 8,4 6,3 8,2 7,7 7,9 8,2 7,7 8,5 9,0 7,5 8,3 6,9 8,8 8,0 8,1 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 7,3 9,0 8,8 7,3 8,4 6,4 8,2 7,5 7,9 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,5 8,3 6,7 7,5 6,6 7,7 6,7 7,6 8,0 MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM 8,3 8,8 8,0 7,8 8,5 6,6 8,0 7,8 8,0 8,1 8,2 8,7 8,3 8,2 8,2 6,6 8,8 8,7 8,2 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 8,5 9,0 8,2 7,8 8,5 6,5 8,2 7,8 8,1 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) Complementam os conteúdos abordados pela disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 7,8 8,5 7,3 7,0 8,3 6,4 7,3 6,5 7,4 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) 7,5 7,5 8,2 7,7 7,9 6,6 8,0 8,0 7,7 8,2 8,8 8,8 8,2 7,3 8,5 7,5 8,0 8,0 8,1 8,2 8,8 8,7 8,2 7,2 8,6 7,8 8,5 7,8 8,2 8,2 9,0 9,3 8,2 8,3 8,3 7,3 8,5 7,8 8,3 8,2 IES 31

32 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? Fundamentos de Sistemas de Infor. Geometria Analítica Física Mecânica Raciocínio Lógico PROVAS OBJETIVAS Introdução ao Cálculo Raciocínio Lógico Lógica de Programação e Algoritmos Física e Eletricidade do 9,3 8,7 9,7 9,5 8,4 8,5 9,8 8,8 8,7 8,0 9,3 9,3 9,8 9,8 8,7 8,7 9,5 9,5 9,0 7,9 9,2 9,3 9,5 9,8 9,2 9,3 9,8 9,3 9,3 8,0 PROVAS DISCURSIVAS 8,7 7,3 9,0 8,5 8,0 7,8 9,3 8,0 8,0 7,9 8,7 7,8 9,5 8,3 8,0 7,8 8,5 8,5 8,1 7,8 8,7 7,7 9,5 8,3 7,9 7,8 9,3 8,7 8,0 7,8 IES 32

33 3.7. ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a Uso adequado dos recursos do estúdio Introdução à Engenharia de Produção Geometria Analítica Desenho Técnico Física Mecânica Desenho Técnico DOCENTE AULA GRAVADA Introdução ao Cálculo Engenharia Econômica Física e Eletricidade do curso 8,6 7,2 8,2 7,2 8,2 8,4 7,6 7,3 7,8 8,0 8,8 7,5 8,1 6,8 8,2 8,4 7,2 7,1 7,8 7,8 8,7 7,5 8,0 7,3 8,2 8,2 7,3 7,1 7,8 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 9,2 7,9 8,4 7,8 8,5 8,6 7,7 7,6 8,2 8,0 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a Uso adequado dos recursos do estúdio DOCENTE AULA INTERATIVA 8,9 7,3 8,1 7,4 8,4 8,3 7,4 7,5 7,9 8,0 8,6 7,2 8,0 7,2 8,0 8,3 7,3 7,1 7,7 7,9 8,5 7,1 8,2 7,5 8,1 8,2 7,6 7,3 7,8 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 7,4 8,4 7,8 8,2 8,4 7,8 7,5 8,0 8,2 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a DOCENTE RÁDIO WEB 8,4 7,4 8,4 8,0 8,6 8,4 8,2 7,9 8,2 8,0 8,4 7,6 8,4 7,9 8,5 8,5 8,0 7,8 8,1 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 7,7 8,5 8,0 8,6 8,7 8,2 8,0 8,3 8,1 IES 33

34 Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Introdução à Engenharia de Produção Geometria Analítica Desenho Técnico Física Mecânica Desenho Técnico MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Introdução ao Cálculo Engenharia Econômica Física e Eletricidade do curso 8,5 7,4 7,5 7,2 7,6 7,9 7,1 7,0 7,5 8,2 8,5 7,6 7,5 7,2 7,7 7,8 7,1 7,0 7,6 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 8,0 7,4 7,6 7,1 7,9 7,7 7,0 7,0 7,5 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 7,4 7,6 7,3 7,7 7,9 7,1 6,9 7,6 8,0 MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM 9,0 7,8 8,3 7,6 8,7 8,6 7,5 7,3 8,1 8,1 8,8 7,9 8,1 7,5 8,6 8,7 7,6 7,4 8,1 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 8,7 7,7 8,3 7,5 8,5 8,8 7,5 7,3 8,1 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) Complementam os conteúdos abordados pela disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 8,7 7,7 8,2 7,5 8,5 8,7 7,4 7,1 8,0 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) 8,7 7,8 8,1 7,6 8,5 8,6 7,7 7,4 8,1 8,2 8,9 8,1 8,0 7,5 8,8 8,8 7,5 7,3 8,1 8,2 9,0 8,1 8,2 7,8 8,6 8,8 7,6 7,4 8,2 8,2 9,1 8,3 8,4 7,9 8,7 8,7 7,6 7,6 8,3 8,2 IES 34

35 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? Introdução à Engenharia de Produção Geometria Analítica Desenho Técnico Física Mecânica PROVAS OBJETIVAS Desenho Técnico Introdução ao Cálculo Engenharia Econômica Física e Eletricidade do curso 9,2 8,6 8,4 7,7 9,0 9,1 7,7 7,6 8,4 8,0 8,7 8,4 8,3 7,6 8,6 8,7 7,7 7,6 8,2 7,9 8,8 8,3 8,4 7,8 8,6 8,9 7,8 8,0 8,3 8,0 PROVAS DISCURSIVAS 8,4 7,6 8,3 7,6 8,2 8,5 7,4 7,3 7,9 7,9 8,4 7,3 8,3 7,5 8,4 8,6 7,5 7,4 7,9 7,8 8,3 7,6 8,4 7,6 8,3 8,4 7,5 7,4 7,9 7,8 IES 35

36 3.8. ENGENHARIA ELÉTRICA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a Empreende dorismo Geometria Analítica Materiais Elétricos Física Mecânica Materiais Elétricos DOCENTE AULA GRAVADA Introdução ao Cálculo Lógica de Programação e Algoritimos Física Eletricidade do 8,6 8,3 7,6 7,5 8,2 8,4 7,4 7,7 8,0 8,0 8,8 8,5 7,3 7,2 8,1 8,6 7,3 7,5 7,9 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,8 8,5 7,7 7,7 8,3 8,4 7,4 7,7 8,1 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,9 8,6 8,2 7,9 8,7 8,9 8,0 8,1 8,4 8,0 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a DOCENTE AULA INTERATIVA 8,5 8,4 7,8 7,6 8,2 8,5 7,7 7,6 8,0 8,0 8,6 8,4 7,6 7,4 8,2 8,4 7,5 7,5 8,0 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,6 8,4 7,7 7,7 8,2 8,4 7,7 7,8 8,1 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,8 8,6 8,2 7,9 8,6 8,9 8,0 8,0 8,4 8,2 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a DOCENTE RÁDIO WEB 9,2 9,2 8,5 8,4 9,2 9,4 8,4 8,3 8,8 8,0 9,4 9,4 8,4 8,3 9,3 9,5 8,3 8,3 8,9 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 9,5 9,4 8,5 8,5 9,4 9,5 8,5 8,5 9,0 8,1 IES 36

37 Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema Empreende dorismo Geometria Analítica Materiais Elétricos Física Mecânica Materiais Elétricos MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Introdução aocálculo Lógica de Programação e Algoritimos Física Eletricidade do 8,9 8,7 7,7 7,6 8,2 8,4 7,2 7,8 8,1 8,2 8,8 8,6 7,7 7,7 8,3 8,3 7,3 7,7 8,1 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 8,8 8,7 7,7 7,7 8,2 8,4 7,4 7,6 8,1 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina Traz informações atualizadas sobre o tema 8,9 8,7 7,8 7,7 8,0 8,5 7,3 7,7 8,1 8,0 MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM 8,9 8,7 7,7 7,7 8,3 8,6 7,4 7,7 8,1 8,1 9,1 8,9 7,7 7,8 8,4 8,7 7,6 7,8 8,3 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 9,0 8,8 7,8 7,8 8,5 8,7 7,5 7,8 8,2 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) Complementam os conteúdos abordados pela disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 9,1 8,7 7,8 7,8 8,3 8,7 7,5 7,0 8,1 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) 9,0 8,9 8,0 8,2 8,5 8,8 8,0 8,2 8,5 8,2 9,1 9,1 8,1 8,2 8,7 8,9 8,0 8,3 8,6 8,2 9,2 9,1 8,1 8,2 8,6 8,9 7,9 8,2 8,5 8,2 9,3 9,0 8,1 8,3 8,7 9,0 8,1 8,5 8,6 8,2 IES 37

38 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? Empreende dorismo Geometria Analítica Materiais Elétricos Física Mecânica Materiais Elétricos PROVAS OBJETIVAS Introdução ao Cálculo Lógica de Programação e Algoritmos Física Eletricidade do 9,2 9,0 8,5 8,6 8,6 9,0 8,1 8,5 8,7 8,0 9,1 9,0 8,4 8,4 8,6 9,0 8,0 8,3 8,6 7,9 9,2 9,2 8,5 8,6 8,6 9,0 8,0 8,4 8,7 8,0 PROVAS DISCURSIVAS 9,1 8,9 7,8 8,0 8,1 8,7 7,3 7,8 8,2 7,9 9,0 9,0 7,9 7,8 8,1 8,7 7,3 7,8 8,2 7,8 9,1 9,0 7,9 8,0 8,1 8,6 7,4 7,8 8,2 7,8 IES 38

39 3.9. FILOSOFIA Didática Currículo Escolar DOCENTE AULA GRAVADA Libras Prática Profissional: A Escola do Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 8,1 8,1 8,3 8,1 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a IES 7,8 7,9 8,0 8,1 8,0 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,0 8,0 8,1 8,1 8,1 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 8,3 8,5 8,3 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 8,0 8,0 8,2 8,0 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 7,7 7,8 8,0 7,9 7,9 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 7,8 8,0 8,1 8,1 8,0 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 8,4 8,4 8,3 8,2 DOCENTE RÁDIO WEB Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 7,9 7,9 8,0 7,9 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 7,8 7,7 8,0 7,9 7,9 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 7,9 7,9 8,1 8,1 8,0 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,5 8,5 8,6 8,5 8,2 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,4 8,5 8,5 8,4 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,4 8,5 8,6 8,4 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,2 8,3 8,4 8,5 8,4 8,0 39

40 Didática Currículo Escolar Libras MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM PráticaProfissional: A Escola do Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,3 8,4 8,3 8,3 8,1 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,3 8,4 8,4 8,3 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,2 8,3 8,3 8,3 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,1 8,2 8,3 8,4 8,3 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,0 8,1 8,2 8,3 8,2 8,2 Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,0 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,1 8,2 8,3 8,3 8,2 8,2 As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas 8,0 8,3 8,3 8,4 8,3 8,2 PROVAS OBJETIVAS As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 7,9 7,9 8,2 8,2 8,1 8,0 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,6 7,6 7,9 7,9 7,8 7,9 As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 7,7 7,7 7,9 8,0 7,8 8,0 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) PROVAS DISCURSIVAS IES 7,6 7,6 7,8 7,9 7,7 7,9 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,4 7,5 7,6 7,7 7,6 7,8 As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? 7,6 7,6 7,8 7,9 7,7 7,8 40

41 3.10. GEOGRAFIA Metodologia Científica Sistema de Ensino E Políticas Educacionais DOCENTE AULA GRAVADA Estudos das Relações Étnico-Raciais Fundamentos Históricos da Educação Brasileira Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,6 7,7 7,6 7,5 7,6 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 7,4 7,5 7,5 7,4 7,5 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 7,5 7,6 7,6 7,5 7,6 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 7,9 7,9 7,8 7,9 8,0 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a DOCENTE AULA INTERATIVA do 7,4 7,6 7,6 7,5 7,5 8,0 7,4 7,5 7,5 7,4 7,5 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 7,6 7,7 7,6 7,5 7,6 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 7,9 7,8 7,7 7,8 8,2 Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a DOCENTE RÁDIO WEB 7,5 7,5 7,5 7,5 7,5 8,0 7,5 7,5 7,4 7,4 7,5 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 7,7 7,7 7,7 7,6 7,7 8,1 Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA 7,9 8,1 7,9 7,9 8,0 8,2 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,0 8,0 7,9 7,9 8,0 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 7,9 7,9 7,8 7,9 7,9 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 7,6 7,6 7,4 7,4 7,5 8,0 IES 41

42 Metodologia Científica Sistema de Ensino e Políticas Educacionais Estudos das Relações Étnico- Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira, Africana e MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Fundamentos Históricos da Educação Brasileira Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,7 7,8 7,6 7,7 7,7 8,1 Traz informações atualizadas sobre o tema 7,8 7,9 7,7 7,7 7,8 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 7,7 7,7 7,6 7,6 7,7 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 7,5 7,5 7,4 7,4 7,5 8,0 Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) Complementam os conteúdos abordados pela disciplina As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) do 8,0 8,0 8,0 7,9 8,0 8,2 7,9 7,8 7,8 7,8 7,8 8,2 7,7 7,7 7,7 7,6 7,7 8,2 7,7 7,7 7,6 7,6 7,7 8,2 PROVAS OBJETIVAS 7,2 7,1 7,1 7,0 7,1 8,0 6,9 6,9 6,8 6,8 6,9 7,9 7,0 7,0 7,0 7,0 7,0 8,0 PROVAS DISCURSIVAS 7,4 7,4 7,3 7,3 7,4 7,9 7,2 7,2 7,2 7,1 7,2 7,8 7,3 7,4 7,3 7,3 7,3 7,8 IES 42

43 3.11. GESTÃO AMBIENTAL Estatística Aplicada às Ciências Sociais e Ambientais Recursos Energéticos e Ambiente DOCENTE AULA GRAVADA Poluição dos Ecossistemas Terrestres, Aquáticos e Atmosféricos Sistemas de Gestão Ambiental do Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,5 8,6 8,6 8,5 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a IES 8,1 8,3 8,4 8,4 8,3 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,3 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,6 8,7 8,6 8,6 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,3 8,5 8,5 8,5 8,5 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 8,2 8,3 8,4 8,3 8,3 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,3 8,4 8,4 8,3 8,4 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,5 8,6 8,5 8,5 8,2 DOCENTE RÁDIO WEB Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 8,2 8,3 8,4 8,3 8,3 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,4 8,5 8,5 8,4 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 8,8 8,8 8,8 8,8 8,2 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 8,6 8,7 8,8 8,7 8,7 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,6 8,7 8,8 8,7 8,7 8,0 43

44 Estatística Aplicada às Ciências Sociais e Ambientais Recursos Energéticos e Ambiente MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Poluição dos Ecossistemas Terrestres, Aquáticos e Atmosféricos Sistemas de Gestão Ambiental do Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,6 8,6 8,6 8,6 8,1 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,6 8,6 8,6 8,6 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) IES 8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) 8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,2 Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,2 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,6 8,7 8,8 8,8 8,7 8,2 8,7 8,8 8,8 8,8 8,8 8,2 PROVAS OBJETIVAS 8,7 8,8 8,8 8,8 8,8 8,0 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,5 8,7 8,6 8,6 8,6 7,9 As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 8,6 8,7 8,7 8,7 8,7 8,0 PROVAS DISCURSIVAS As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,4 8,5 8,5 8,5 8,5 7,9 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,4 8,4 8,4 8,4 7,8 As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? 8,3 8,5 8,4 8,4 8,4 7,8 44

45 3.12. GESTÃO COMERCIAL Análise de Crédito e Risco DOCENTE AULA GRAVADA Comportamento do Consumidor Logística empresarial Gestão de Marketing do Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,8 8,1 8,0 8,1 8,0 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a IES 7,6 7,9 7,8 7,8 7,8 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 7,8 7,9 7,9 7,9 7,9 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,3 8,2 8,4 8,3 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,9 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 7,8 8,0 7,9 8,0 7,9 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 7,9 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 8,2 8,3 8,3 8,2 DOCENTE RÁDIO WEB Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 7,7 7,9 7,8 7,9 7,8 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 7,7 7,9 7,8 7,9 7,8 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,2 8,2 8,2 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,3 8,4 8,3 8,3 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 7,9 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0 45

46 Análise de Crédito e Risco Comportamento do Consumidor MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Logística Empresarial Gestão de Marketing do Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,0 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,2 8,2 8,1 8,2 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas IES 8,0 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) 8,0 8,0 8,1 8,0 8,0 8,2 Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 7,9 8,0 8,1 7,9 8,0 8,2 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 7,7 7,8 7,9 7,8 7,8 8,2 7,7 7,9 7,9 7,8 7,8 8,2 PROVAS OBJETIVAS 7,8 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,6 7,8 7,8 7,7 7,7 7,9 As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado 7,6 7,8 7,8 7,8 7,8 8,0 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) PROVAS DISCURSIVAS 7,7 7,9 7,9 7,9 7,9 7,9 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,7 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? 7,7 7,9 7,8 7,8 7,8 7,8 46

47 3.13. GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL Gestão de Custos Industriais Logística Empresarial DOCENTE AULA GRAVADA Automação Industrial Métodos Quantitativos Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,3 8,4 7,8 8,2 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a do IES 8,1 8,2 8,3 7,7 8,1 7,8 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,2 8,1 8,3 7,9 8,1 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,4 8,6 8,1 8,4 8,0 DOCENTE AULA INTERATIVA Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,2 8,2 8,3 7,9 8,2 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 8,1 8,1 8,2 7,8 8,1 7,9 Uso adequado dos recursos do estúdio 8,1 8,2 8,3 8,0 8,2 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,4 8,4 8,2 8,4 8,2 DOCENTE RÁDIO WEB Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,1 8,1 8,2 7,9 8,1 8,0 Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a 8,2 8,0 8,1 7,9 8,0 8,0 Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 8,4 8,0 8,2 8,1 MATERIAL DIDÁTICO LIVRO DA DISCIPLINA Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,5 8,7 8,0 8,4 8,2 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,5 8,6 8,1 8,4 8,2 Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,5 8,5 8,1 8,4 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas 8,4 8,5 8,5 8,0 8,4 8,0 47

48 Gestão de CustosIndustriais Logística Empresarial MATERIAL DIDÁTICO ROTA DE APRENDIZAGEM Automação Industrial Métodos Quantitativos Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,4 8,5 8,2 8,4 8,1 Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,3 8,5 8,2 8,4 8,1 Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,4 8,5 8,2 8,4 8,2 Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade) do IES 8,3 8,4 8,5 8,1 8,3 8,0 ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON-LINE (APOL) 8,5 8,6 8,6 8,3 8,5 8,2 Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,5 8,6 8,3 8,5 8,2 As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,4 8,5 8,6 8,3 8,5 8,2 8,5 8,5 8,6 8,3 8,5 8,2 PROVAS OBJETIVAS 8,3 8,4 8,4 8,0 8,3 8,0 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,3 8,4 8,0 8,3 7,9 As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de ) 8,4 8,4 8,4 8,1 8,3 8,0 PROVAS DISCURSIVAS 8,3 8,4 8,4 8,1 8,3 7,9 O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,2 8,3 8,3 8,1 8,2 7,8 As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado? 8,3 8,3 8,4 8,1 8,3 7,8 48

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE,CURSO,TUTORIAS LOCAL E CENTRAL, SISTEMAS UNICO E AVA PEDAGOGIA - EAD UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE,CURSO,TUTORIAS LOCAL E CENTRAL, SISTEMAS UNICO E AVA PEDAGOGIA - EAD UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE,CURSO,TUTORIAS LOCAL E CENTRAL, SISTEMAS UNICO E AVA PEDAGOGIA - EAD UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 2º SEMESTRE 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, COORDENAÇÃO E CURSO CURSOS TECNOLÓGICOS - PSC 1º SEMESTRE - 2012

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, COORDENAÇÃO E CURSO CURSOS TECNOLÓGICOS - PSC 1º SEMESTRE - 2012 RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, COORDENAÇÃO E CURSO CURSOS TECNOLÓGICOS - PSC 1º SEMESTRE - 2012 SUMÁRIO CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO EAD

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO EAD RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO EAD 2º SEMESTRE CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS TUTORES DE POLO DE APOIO PRESENCIAL

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS TUTORES DE POLO DE APOIO PRESENCIAL RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS TUTORES DE POLO DE APOIO PRESENCIAL ENSINO A DISTÂNCIA 2º SEMESTRE - 2012 Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA-FACINTER\PESQUISAS

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO EAD

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO EAD RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO EAD 2º SEMESTRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM GRADUAÇÃO PRESENCIAL

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM GRADUAÇÃO PRESENCIAL RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM GRADUAÇÃO PRESENCIAL 2º SEMESTRE 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CAD, CRA E SECRETARIA DO POLO MÓDULO C 2010-2011 SUMÁRIO

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CAD, CRA E SECRETARIA DO POLO MÓDULO C 2010-2011 SUMÁRIO RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CAD, CRA E SECRETARIA DO POLO MÓDULO C 2010-2011 SUMÁRIO Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA-FACINTER\PESQUISAS AVAL INSTITUCIONAL\2011\2011-02-08

Leia mais

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, COORDENAÇÃO E CURSO

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, COORDENAÇÃO E CURSO RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, COORDENAÇÃO E CURSO CURSOS GRADUAÇÃO - PSC 1º SEMESTRE - 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO

Leia mais

PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2015

PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2015 RELATÓRIO GERENCIAL PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2015 GRADUAÇÃO PRESENCIAL 2º SEMESTRE 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS TUTORES DE POLO DE APOIO PRESENCIAL

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS TUTORES DE POLO DE APOIO PRESENCIAL RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS TUTORES DE POLO DE APOIO PRESENCIAL ENSINO A DISTÂNCIA 2º SEMESTRE - 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM GRADUAÇÃO PRESENCIAL

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM GRADUAÇÃO PRESENCIAL RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE E AMBIENTE VIRTUAL DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL 2º SEMESTRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL

Leia mais

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA - UNISANTA RELATÓRIO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA - UNISANTA RELATÓRIO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA - UNISANTA RELATÓRIO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA NÚCLEO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NAI É preciso avaliar para aprimorar CONSIDERAÇÕES INICIAIS A UNISANTA desenvolveu,

Leia mais

CATÁLOGO DE REQUISITOS DE TITULAÇÃO PROCESSO SELETIVO 264/02/2016

CATÁLOGO DE REQUISITOS DE TITULAÇÃO PROCESSO SELETIVO 264/02/2016 CATÁLOGO DE REQUISITOS DE TITULAÇÃO PROCESSO SELETIVO 264/02/2016 1 - Aplicativos Informatizados (para a Habilitação ) () (EII) - Ênfase em Análise de Sistemas - Habilitação em de Empresas - Habilitação

Leia mais

CATÁLOGO DE REQUISITOS PARQUE DA JUVENTUDE AVISO 159/01/2016 1- Aplicativos Informatizados (para a Habilitação Administração) (Administração

CATÁLOGO DE REQUISITOS PARQUE DA JUVENTUDE AVISO 159/01/2016 1- Aplicativos Informatizados (para a Habilitação Administração) (Administração 1- Aplicativos Informatizados (para a Habilitação ) ( Integrado ao Ensino Médio); (EII) - Ênfase em Análise de Sistemas - Habilitação em de Empresas - Habilitação em de Negócios - Habilitação em Hoteleira

Leia mais

EDITAL: EXAME DE PROFICIÊNCIA 2016.1 ANEXO 1. Página 1 de 13

EDITAL: EXAME DE PROFICIÊNCIA 2016.1 ANEXO 1. Página 1 de 13 TIPO DE AVALIAÇÃO ESCOLA CURSO ESTRUTURA SÉRIE DISCIPLINA CH CÓDIGO TEÓRICA PRÁTICA LOCAL COMUNICAÇÃO COMUN. SOCIAL - HABILIT. EM PUBLIC. E PROPAGANDA 2012.1 7ª MARKETING POLÍTICO E ESTRATÉGIAS ELEITORAIS

Leia mais

PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2015

PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2015 RELATÓRIO GERENCIAL PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2015 GRADUAÇÃO PRESENCIAL 2º SEMESTRE 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

Leia mais

ENADE: Perguntas e respostas

ENADE: Perguntas e respostas ENADE: Perguntas e respostas O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), Instituído pela Lei 10.861/2004 Lei do SINAES, sua realização é efetuada pelo INEP anualmente a estudantes das áreas selecionadas,

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA FACINTER - EAD 2º SEMESTRE - 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL

Leia mais

ATO NORMATIVO nº 010, de 01 de novembro de 2012.

ATO NORMATIVO nº 010, de 01 de novembro de 2012. ATO NORMATIVO nº 010, de 01 de novembro de 2012. Vera Rejane Coelho, Pró-Reitora de Ensino da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC, no uso de suas atribuições, CONSIDERANDO: 1. a organização

Leia mais

ESTRUTURA CURRICULAR CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

ESTRUTURA CURRICULAR CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ESTRUTURA CURRICULAR CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 1º Semestre: Créditos Horária slad105 Fundamentos de Sociologia 4 60 37101 Teoria Geral da Administração 4 60 slad102 Fundamentos de Economia 4 60 slad106 Contabilidade

Leia mais

Bacharelado em Sistemas de Informação

Bacharelado em Sistemas de Informação Bacharelado em Sistemas de Informação Recife, 8 de agosto de 00 Missão da FIR A Faculdade Integrada do Recife coloca em primeiro plano a excelência do ensino, a qualidade docente e a atividade discente

Leia mais

(MAPAS VIVOS DA UFCG) PPA-UFCG RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA UFCG CICLO 2006-2008 ANEXO (PARTE 2) DIAGNÓSTICOS E RECOMENDAÇÕES

(MAPAS VIVOS DA UFCG) PPA-UFCG RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA UFCG CICLO 2006-2008 ANEXO (PARTE 2) DIAGNÓSTICOS E RECOMENDAÇÕES 1 PPA-UFCG PROGRAMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA UFCG CICLO 2006-2008 ANEXO (PARTE 2) DIAGNÓSTICOS E RECOMENDAÇÕES (MAPAS VIVOS DA UFCG) 2 DIMENSÃO MISSÃO E PDI MAPAS VIVOS DE

Leia mais

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS da em: ADM01006 Microeconomia 2º ADM01016 Contabilidade Gerencial 4º ADM01030 Administração Orçamentária e Controladoria 7º 18:00 às 20:00 13 dez 2010 2 a. feira ADM01107 Gestão por Competências (*) Eletiva

Leia mais

COMO AVALIAR UM CURSO DE EAD EM SAÚDE? UMA EXPERIÊNCIA DO HOSPITAL ALEMÃO OSWALDO CRUZ NA ÁREA DE AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIAS EM SAÚDE

COMO AVALIAR UM CURSO DE EAD EM SAÚDE? UMA EXPERIÊNCIA DO HOSPITAL ALEMÃO OSWALDO CRUZ NA ÁREA DE AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIAS EM SAÚDE 1 COMO AVALIAR UM CURSO DE EAD EM SAÚDE? UMA EXPERIÊNCIA DO HOSPITAL ALEMÃO OSWALDO CRUZ NA ÁREA DE AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIAS EM SAÚDE São Paulo - SP 05/2015 Vitória Kachar Unidade de Educação a Distância

Leia mais

CATÁLOGO DE REQUISITOS CÉU JAÇANÃ AVISO 159/02/2016

CATÁLOGO DE REQUISITOS CÉU JAÇANÃ AVISO 159/02/2016 1-Gestão de Pessoas I (); (EII) - Ênfase em Análise de Sistemas - Habilitação em de Empresas - Habilitação em de Negócios - Habilitação em Geral - Habilitação em Hoteleira - Habilitação em Agronegócios

Leia mais

AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: instrumento norteador efetivo de investimentos da IES

AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: instrumento norteador efetivo de investimentos da IES 152 AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: instrumento norteador efetivo de investimentos da IES Silvana Alves Macedo 1 Reginaldo de Oliveira Nunes 2 RESUMO O processo da Auto-Avaliação Institucional ainda é um

Leia mais

Área: Educação. Curso: Especialização lato sensu em Gestão Educacional. Apresentação: Público alvo: Objetivo: Carga horária: Horário:

Área: Educação. Curso: Especialização lato sensu em Gestão Educacional. Apresentação: Público alvo: Objetivo: Carga horária: Horário: Área: Educação Curso: Especialização lato sensu em Gestão Educacional Apresentação: A Escola Superior Batista do Amazonas (ESBAM) por meio da Coordenação de Pesquisa e Pós-Graduação oferece o Curso de

Leia mais

SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO

SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO Curso: Ciência da Computação Modalidade: ( X ) bacharelado ( ) licenciatura Local de funcionamento: Coração Eucarístico 01 PERFIL DO CURSO O curso de Ciência da Computação

Leia mais

- COMPONENTE CURRICULAR (CURSO E/OU HABILITAÇÃO):

- COMPONENTE CURRICULAR (CURSO E/OU HABILITAÇÃO): ETEC DE NOVA ODESSA NOVA ODESSA AVISO DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES AO PROCESSO SELETIVO DE DOCENTES, OBJETIVANDO A FORMAÇÃO DE CADASTRO PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DE EXCEPCIONAL INTERESSE PÚBLICO, Nº 234/02/2015

Leia mais

CALENDÁRIO DE PROVAS 1º Bimestre

CALENDÁRIO DE PROVAS 1º Bimestre CALENDÁRIO DE PROVAS 1º Bimestre CURSO: ADMINISTRAÇÃO A Noturno 16/04/2012 Instituições de Direito Guedine 17/04/2012 Língua Portuguesa I Ana Lúcia - Banca Célia 18/04/2012 Contabilidade Geral I Célia

Leia mais

PERGUNTAS FREQUENTES ENADE

PERGUNTAS FREQUENTES ENADE PERGUNTAS FREQUENTES ENADE 1. O que é o ENADE? O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos

Leia mais

CALENDÁRIO - TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS Grupo 90 - Novembro/2011

CALENDÁRIO - TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS Grupo 90 - Novembro/2011 Estrutura do Calendário Antes de utilizar o Calendário do Curso, leia atentamente o Manual do Aluno de EAD para que possa entender o processo de avaliação, disciplinas, estrutura curricular e duração.

Leia mais

Instrumento de Avaliação Institucional pré teste de Curso. ( aplicado em dezembro de 2015 para o Docente. )

Instrumento de Avaliação Institucional pré teste de Curso. ( aplicado em dezembro de 2015 para o Docente. ) Instrumento de Avaliação Institucional pré teste de Curso ( aplicado em dezembro de 2015 para o Docente. ) 2015 DOCENTES_AVALIACAO_INSTITUCIONAL 2015_E_DE_CURSO (PRE-TESTE) AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2015

Leia mais

FACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA. Educação Química

FACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA. Educação Química FACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA COORDENADORIA DE EXTENSÃO E PESQUISA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Educação Química 1. Nome do Curso e Área do Conhecimento Programa de Pós-Graduação Lato Sensu

Leia mais

CALENDÁRIO DE PROVAS TURMA: 10516 TURNO: VESPERTINO 4º PERÍODO. 1ª REGIMENTAL Entrega Relatórios da 1ª. Horário Adm. de Serviços 28/03/2016

CALENDÁRIO DE PROVAS TURMA: 10516 TURNO: VESPERTINO 4º PERÍODO. 1ª REGIMENTAL Entrega Relatórios da 1ª. Horário Adm. de Serviços 28/03/2016 TURMA: 10516 TURNO: VESPERTINO 4º PERÍODO 1ª Regimental na Adm. de Serviços 28/03/2016 Logística Empresarial 29/03/2016 30/03/2016 05.04.2016 até 08.04.2016 31/03/2016 Adm. Estratégica 01/04/2016 2ª Regimental

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA GRADUAÇÃO PRESENCIAL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO

Leia mais

Elemento chave na composição dos Indicadores de Qualidade do Sistema Nacional de Avaliação

Elemento chave na composição dos Indicadores de Qualidade do Sistema Nacional de Avaliação ENADE Elemento chave na composição dos Indicadores de Qualidade do Sistema Nacional de Avaliação Lei 10.861 de 2004 - Instituiu o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) Componentes

Leia mais

SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO ADMINISTRAÇÃO CORAÇÃO EUCARÍSTICO

SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO ADMINISTRAÇÃO CORAÇÃO EUCARÍSTICO 1) PERFIL DO CURSO: SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO ADMINISTRAÇÃO CORAÇÃO EUCARÍSTICO A missão do Curso de Administração da PUC Minas consiste em atender às necessidades de adaptação às transformações ambientais,

Leia mais

Gestão em Sistemas de Saúde

Gestão em Sistemas de Saúde INSTITUTO NACIONAL DE TELECOMUNICAÇÕES Inatel Competence Center Business School Gestão em Sistemas de Saúde Projeto Pedagógico de Curso de Extensão Curricular Aprovado no dia XX/XX/2013 Pró diretoria de

Leia mais

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS Disciplinas 1º, 2, 3, 4º, 5º, 6º, 7º e 8º Realização Entrada ADM02001 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL 1º ADM02011 MICROECONOMIA 3º ADM02024 ADMINISTRAÇÃO MERCAOLOGICA II 5º 18:00 às 20:00 17/JUN/2013 2ª Feira

Leia mais

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (UNIR)- PERFIL - TECNICOS, SUPERVISORES, TUTORES (EAD)

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (UNIR)- PERFIL - TECNICOS, SUPERVISORES, TUTORES (EAD) AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (UNIR)- PERFIL - TECNICOS, SUPERVISORES, TUTORES (EAD) Por favor, continue respondendo. A seguir, breves questões relacionados ao seu perfil. Agradecemos a atenção as questões que

Leia mais

ENADE 2015 CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS

ENADE 2015 CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS ENADE 2015 CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS 24/08/2015 O QUE É O ENADE? Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é um componente da avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da

Leia mais

CALENDÁRIO - PEDAGOGIA Grupo 87 - Agosto/2011

CALENDÁRIO - PEDAGOGIA Grupo 87 - Agosto/2011 Estrutura do Calendário Antes de utilizar o Calendário do Curso, leia atentamente o Manual do Aluno de EAD para que possa entender o processo de avaliação, disciplinas, estrutura curricular e duração.

Leia mais

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - P2

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - P2 Disciplinas 1º, 2, 3, 4º, 5º, 6º, 7º e 8º Realização Entrada ADM02001 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL 1º ADM02011 MICROECONOMIA 3º ADM02024 ADMINISTRAÇÃO MERCAOLOGICA II 5º 18:00 às 20:00 04/JUN/2013 3ª Feira

Leia mais

QUADRO DE AFINIDADES DE CURSOS

QUADRO DE AFINIDADES DE CURSOS ADMINISTRAÇÃO CIÊNCIAS CONTÁBEIS CIÊNCIAS ECONÔMICAS COMUNICAÇÃO SOCIAL DIREITO RELAÇÕES INTERNACIONAIS QUADRO DE AFINIDADES DE CURSOS Proc. de Dados / Licenciatura em Informática / Bacharelado em Moda

Leia mais

TIPO DE AVALIAÇÃO ESCOLA CURSO ESTRUTURA SÉRIE DISCIPLINA CH CÓDIGO TEÓRICA PRÁTICA ADMINISTRAÇÃO - EAD 2014.1 1ª COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 40 21821 X - POLO ADMINISTRAÇÃO - EAD 2014.1 1ª COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

Leia mais

Endereço: Avenida João Baptista Parra, número 575 - Praia do suá, Vitória - ES - 29052-123 - Brasil - DDD (27) ESPIRITO SANTO

Endereço: Avenida João Baptista Parra, número 575 - Praia do suá, Vitória - ES - 29052-123 - Brasil - DDD (27) ESPIRITO SANTO Endereço: Avenida João Baptista Parra, número 575 - Praia do suá, Vitória - ES - 29052-123 - Brasil - DDD (27) ESPIRITO SANTO Entre os serviços que lhe oferecemos são: Orientação e transcrição de trabalho

Leia mais

Coordenação-Geral de Avaliação dos Cursos de Graduação e Instituições de Ensino Superior

Coordenação-Geral de Avaliação dos Cursos de Graduação e Instituições de Ensino Superior CAPA 1 República Federativa do Brasil Ministério da Educação Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Diretoria de Avaliação

Leia mais

a) Ser professor e/ou técnico administrativo ativo ou inativo do IFAL, para os cursos FIC.

a) Ser professor e/ou técnico administrativo ativo ou inativo do IFAL, para os cursos FIC. EDITAL Nº 02 /22 DE 10 DE ABRIL DE 22 PROCESSO DE SELEÇÃO PÚBLICA SIMPLIFICADA /INTERNO BOLSISTA PRONATEC CURSOS FIC FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA O Reitor do IFAL, no uso de suas atribuições, e considerando

Leia mais

AVALIAÇÃO DOS DOCENTES 2009/1

AVALIAÇÃO DOS DOCENTES 2009/1 Comissão Própria de Avaliação da Faculdade Araguaia AVALIAÇÃO DOS DOCENTES 2009/1 Membros da CPA: Prof.ª Kátia Cilene Costa Fernandes (Coordenadora Geral) Prof. Antônio Evaldo de Oliveira Prof. Gustavo

Leia mais

RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2010 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2010 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2010 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL MARÇO/2011 APRESENTAÇÃO Á Comunidade Acadêmica, Órgãos Colegiados Superiores e Unidade Acadêmicas

Leia mais

CALENDÁRIO DO CURSO SUPERIOR DE PROCESSOS GERENCIAIS - SISTEMA EAD

CALENDÁRIO DO CURSO SUPERIOR DE PROCESSOS GERENCIAIS - SISTEMA EAD Estrutura do Calendário 1.º Módulo: Descreve o número de semanas por unidade. A duração é de 18 semanas para os módulos 1A e 1 e 16 semanas para o restante. Atualizado em 01/02/2010 Antes de utilizar o

Leia mais

c) INSCRIÇÃO NO POLO DE APOIO PRESENCIAL Dirigir-se ao POLO de opção, conforme locais disponíveis no site www.poseaduninter.com.br

c) INSCRIÇÃO NO POLO DE APOIO PRESENCIAL Dirigir-se ao POLO de opção, conforme locais disponíveis no site www.poseaduninter.com.br EDITAL PÓS-GRADUAÇÃO MODALIDADE A DISTÂNCIA Nº 20/2014 CPSI REGULAMENTA O PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU, DA METODOLOGIA E-LEARNING A DISTÂNCIA, NO MÓDULO LETIVO

Leia mais

DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS AUTOAVALIAÇÃO 2012

DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS AUTOAVALIAÇÃO 2012 DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS AUTOAVALIAÇÃO 2012 A Comissão Própria de Avaliação CPA, apresenta os resultados da Autoavaliação Institucional 2012 do Curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia da modalidade

Leia mais

NÚCLEO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES (NAC) REGULAMENTO

NÚCLEO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES (NAC) REGULAMENTO NÚCLEO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES (NAC) REGULAMENTO E-1/11 FACULDADES SÃO JOSÉ NÚCLEO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES REGULAMENTO I - DA NATUREZA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Art. 1º - Designamos atividades

Leia mais

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE GRAVATAÍ

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE GRAVATAÍ FACULDADE DE TECNOLOGIA DE GRAVATAÍ REGIMENTO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Atualização do Regimento de 2012 Porto Alegre, março de 2015 Faculdade de Tecnologia de Porto Alegre Av. Julio de Castilhos,

Leia mais

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEISDA CPA DA FACULDADE ARAGUAIA

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEISDA CPA DA FACULDADE ARAGUAIA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEISDA CPA DA FACULDADE ARAGUAIA 2013/01 a 2013/02 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO... 3 1. Diagnóstico

Leia mais

FACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS

FACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS FACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA COORDENADORIA DE EXTENSÃO E PESQUISA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS 1. Nome do Curso e Área do Conhecimento Programa de Pós-Graduação

Leia mais

HORÁRIOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - 2016/1 (Campus Zona Sul)

HORÁRIOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - 2016/1 (Campus Zona Sul) HORÁRIOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - 2016/1 (Campus Zona Sul) Horário SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO (EaD) ADM0251 ADM0252 ADM0254 ADM0253 EAD0001 Raciocínio Lógico e Quantitativo Direito das

Leia mais

EDITAL PRAC 01/2016 INSCRIÇÕES

EDITAL PRAC 01/2016 INSCRIÇÕES EDITAL PRAC 01/2016 PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRESENCIAL E EAD DA UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO COM APROVEITAMENTO DE CURSOS SUPERIORES (transferências externas,

Leia mais

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS

Calendário de Provas Parciais (Nacionais) - PS Realização da Entrada ADM02020 ADMINISTRAÇÃO MERCADOLÓGICA I 4º 10/DEZ/2013 3ª Feira ADM02028 LOGÍSTICA 6º ADM01030 ADMINISTRAÇÃO ORÇAMENTARIA E CONTROLADORIA ADM01109 PESQUISA DE MERCADO 7º ADM02001 COMUNICAÇÃO

Leia mais

Relatório de Avaliação Institucional da Faculdade de Administração e Artes de Limeira

Relatório de Avaliação Institucional da Faculdade de Administração e Artes de Limeira Relatório de Avaliação Institucional da Faculdade de Administração e Artes de Limeira 2014 Fevereiro / 2015 Limeira SP Sumário 1. Identificação da Instituição:...3 2. Dirigentes:...3 3. Composição da CPA

Leia mais

III PROGRAMA DE CADA CURSO OFERECIDO E DEMAIS COMPONENTES CURRICULARES, SUA DURAÇÃO, REQUISITOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO.

III PROGRAMA DE CADA CURSO OFERECIDO E DEMAIS COMPONENTES CURRICULARES, SUA DURAÇÃO, REQUISITOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO. III PROGRAMA DE CADA CURSO OFERECIDO E DEMAIS COMPONENTES CURRICULARES, SUA DURAÇÃO, REQUISITOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO. CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO COM HABILITAÇÃO EM MARKETING 1º SEMESTRE

Leia mais

PERGUNTAS FREQUENTES

PERGUNTAS FREQUENTES PERGUNTAS FREQUENTES 1.1. Qual a legislação pertinente ao Enade? Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004: Criação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) Portaria nº 2.051, de 9 de

Leia mais

REITORIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE UNIBH NÚCLEO ACADÊMICO PESQUISA EDITAL 02/2015 PROJETOS DE PESQUISA EM PARCERIA COM A ONEFORCE/IBM

REITORIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE UNIBH NÚCLEO ACADÊMICO PESQUISA EDITAL 02/2015 PROJETOS DE PESQUISA EM PARCERIA COM A ONEFORCE/IBM REITORIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE UNIBH NÚCLEO ACADÊMICO PESQUISA EDITAL 02/2015 PROJETOS DE PESQUISA EM PARCERIA COM A ONEFORCE/IBM A Vice-Reitora do Centro Universitário de Belo Horizonte

Leia mais

EDITAL Nº 06, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2011 CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DO MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO

EDITAL Nº 06, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2011 CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DO MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO Barreiras MINISTERIO DA EDUCACÃO SECRETARIA DE EDUCACÃO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA EDITAL Nº 06, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2011 CONCURSO PÚBLICO

Leia mais

EDITAL DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO INTERNO E EXTERNO Nº.001/2013

EDITAL DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO INTERNO E EXTERNO Nº.001/2013 EDITAL DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO INTERNO E EXTERNO Nº.001/2013 1. DO PREÂMBULO A Faculdade de Rolim de Moura - FAROL, Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003 DOU de 23 de outubro de 2003.

Leia mais

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL MUNICÍPIO DE CANOAS Secretaria Municipal de Planejamento e Gestão

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL MUNICÍPIO DE CANOAS Secretaria Municipal de Planejamento e Gestão EDITAL Nº. 251/2015 - CHAMAMENTO PÚBLICO Nº. 18/2015 CHAMAMENTO PÚBLICO PARA INSCRIÇÕES DE ESTAGIÁRIOS, PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA E PREENCHIMENTO DAS VAGAS DE ESTÁGIO NO ÂMBITO DA ADMINISTRAÇÃO

Leia mais

PROCESSO N. 352/03 PROTOCOLO N.º 5.252.763-5 PARECER N.º 31/04 APROVADO EM 13/02/04

PROCESSO N. 352/03 PROTOCOLO N.º 5.252.763-5 PARECER N.º 31/04 APROVADO EM 13/02/04 PROTOCOLO N.º 5.252.763-5 PARECER N.º 31/04 APROVADO EM 13/02/04 CÂMARA DE PLANEJAMENTO INTERESSADO: COLÉGIO ESTADUAL OLAVO BILAC MUNICÍPIO: IBIPORÃ ASSUNTO: Credenciamento da Instituição e Autorização

Leia mais

ATO NORMATIVO nº 006, de 10 de junho de 2013.

ATO NORMATIVO nº 006, de 10 de junho de 2013. ATO NORMATIVO nº 006, de 10 de junho de 2013. Vera Rejane Coelho, Pró-Reitora de Ensino da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC, no uso de suas atribuições, CONSIDERANDO: 1. a necessidade de

Leia mais

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO (Currículo iniciado em 2015)

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO (Currículo iniciado em 2015) EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO (Currículo iniciado em 2015) ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA 68 h/a 1425 A função Financeira nas empresas. Matemática Financeira valor do dinheiro

Leia mais

AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADA: Associação Educacional de Araras UF: SP ASSUNTO: Credenciamento do Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson,

Leia mais

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO ICSA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO Currículo Novo - 2006/01 - Fisem (Seriado) ADMINISTRAÇÃO EMPRESARIAL RECONHECIMENTO RENOVADO PELA PORTARIA Nº 1.396, DE

Leia mais

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Belo Horizonte 01/2013 Página 1 de 13 PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Ementa Atividades supervisionadas na área de atuação

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO. Secretaria de Educação à Distância - SEaD

UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO. Secretaria de Educação à Distância - SEaD UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO Secretaria de Educação à Distância - SEaD Petrolina Junho de 2013 Apresentação A Carta de Serviços é um instrumento que foi instituído por meio do Decreto

Leia mais

CALENDÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO SÃO LUÍS 2013.1

CALENDÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO SÃO LUÍS 2013.1 UNIVERSIDADE CEUMA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD CALENDÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO SÃO LUÍS 2013.1 MATRIZ CURRICULAR 2011.0 Período

Leia mais

EDITAL PARA CONTEUDISTA FEAD

EDITAL PARA CONTEUDISTA FEAD EDITAL PARA CONTEUDISTA FEAD 1. CONCEPÇÃO Esta nova concepção de educação e aprendizagem tem seu eixo centrado no aluno, no professor e na gestão escolar (Paulo Sérgio). Diante disso, torna-se relevante

Leia mais

Unis - MG Centro Universitário do Sul de Minas Comissão Própria de Avaliação - CPA. Varginha - 2013 1

Unis - MG Centro Universitário do Sul de Minas Comissão Própria de Avaliação - CPA. Varginha - 2013 1 Varginha - 201 1 CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Relatório Avaliação Institucional - 2012 Varginha - 201 2 Sumário 1 DADOS DA INSTITUIÇÃO... 7 2 CONSIDERAÇÕES INICIAIS... 7 DESENVOLVIMENTO... 9.1 AVALIAÇÃO

Leia mais

Essas mudanças têm criado um mundo de novas oportunidades de negócio, exigindo que o especialista em marketing se reinvente a todo instante

Essas mudanças têm criado um mundo de novas oportunidades de negócio, exigindo que o especialista em marketing se reinvente a todo instante 1 Essas mudanças têm criado um mundo de novas oportunidades de negócio, exigindo que o especialista em marketing se reinvente a todo instante Motivação A Internet e as redes sociais mudaram o comportamento

Leia mais

Aprovação do curso e Autorização da oferta PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC INTRODUÇÃO AO CÁLCULO. Parte 1 (solicitante)

Aprovação do curso e Autorização da oferta PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC INTRODUÇÃO AO CÁLCULO. Parte 1 (solicitante) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA Aprovação do curso e Autorização da oferta PROJETO PEDAGÓGICO

Leia mais

ELABORAÇÃO DE PROVAS SEGUNDO O MODELO ENADE. Profa. Tânia Moura Benevides

ELABORAÇÃO DE PROVAS SEGUNDO O MODELO ENADE. Profa. Tânia Moura Benevides ELABORAÇÃO DE PROVAS SEGUNDO O MODELO ENADE Profa. Tânia Moura Benevides Agenda QUESTÕES NORTEADORAS SINAES ENADE Estrutura da prova Responsabilidades Tipos de questões QUESTÕES NORTEADORAS O que nós professores

Leia mais

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO 1. APRESENTAÇÃO O curso de Sistemas de Informação teve início no segundo semestre de 003 e desde então vem formando profissionais capacitados a atuar no mercado

Leia mais

RELATÓRIO DE PESQUISA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO PEDAGOGIA - PRESENCIAL

RELATÓRIO DE PESQUISA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO PEDAGOGIA - PRESENCIAL RELATÓRIO DE PESQUISA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO PEDAGOGIA PRESENCIAL 1º SEMESTRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA

Leia mais

PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2014

PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2014 RELATÓRIO GERENCIAL PESQUISA DE PERFIL SOCIOECONÔMICO DO CORPO DISCENTE EAD 1º SEMESTRE 2014 GRADUAÇÃO PRESENCIAL 2º SEMESTRE 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

Leia mais

1-O que é EaD? 2-O significa a sigla AVA?

1-O que é EaD? 2-O significa a sigla AVA? 1-O que é EaD? EaD significa Educação a Distância, vejamos alguns conceitos de EaD: "Educação a distância pode ser caracterizada com um ensino no qual o professor e alunos, separados no espaço/ tempo,

Leia mais

GOVERNO DO ESTADO DO CEARA CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL

GOVERNO DO ESTADO DO CEARA CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL INTERESSADA: Universidade Regional do Cariri URCA EMENTA: Reconhece o Programa Especial de Formação Pedagógica ofertado pela Universidade Regional do Cariri URCA, nas áreas de Física, Matemática e Biologia,

Leia mais

SEMANA ACADÊMICA 2014 Educação, Ciências e Inovações

SEMANA ACADÊMICA 2014 Educação, Ciências e Inovações SEMANA ACADÊMICA 2014 Educação, Ciências e Inovações APRESENTAÇÃO Com o objetivo de integrar e divulgar as ações diversas produzidas no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão universitária nos cursos

Leia mais

Estrutura do PDI 2014-2018

Estrutura do PDI 2014-2018 APRESENTAÇÃO O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) além de constituir um requisito legal, tal como previsto no Artigo

Leia mais

Proposta de Curso de Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Profissional

Proposta de Curso de Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Profissional Proposta de Curso de Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Profissional A Educação Profissional analisada sob a ótica de sua gestão e de sua avaliação de modo a instrumentalizar gestores educacionais

Leia mais

CALENDÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO SÃO LUÍS 2015.2

CALENDÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO SÃO LUÍS 2015.2 UNIVERSIDADE CEUMA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD CALENDÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO SÃO LUÍS 2015.2 MATRIZ CURRICULAR 2011.0 Período

Leia mais

Belém PA, Maio 2012. Categoria: Pesquisa e Avaliação. Setor Educacional: Educação Universitária. Macro: Sistemas e Instituições de EAD

Belém PA, Maio 2012. Categoria: Pesquisa e Avaliação. Setor Educacional: Educação Universitária. Macro: Sistemas e Instituições de EAD 1 A QUALIDADE DOS CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA: CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS E BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UAB Belém PA, Maio 2012 Categoria: Pesquisa e Avaliação

Leia mais

PPC. Aprovação do curso e Autorização da oferta PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC METODOLOGIA PARA O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA. Parte 1 (solicitante)

PPC. Aprovação do curso e Autorização da oferta PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC METODOLOGIA PARA O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA. Parte 1 (solicitante) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO CENTRO DE REFENCIA EM FORMAÇÃO E APOIO

Leia mais

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 0 2014 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL FUNDAÇÃO EDUCACIONAL CLAUDINO FRANCIO FACULDADE CENTRO MATO-GROSSENSE SORRISO/MT Portaria Nº 004/2015 Dispõe sobre Relatório Apresentado pela Comissão Própria

Leia mais

ETEC PROF. DR. JOSÉ DAGNONI SANTA BÁRBARA D OESTE CLASSE DESCENTRALIZADA E.E. JOÃO XXIII

ETEC PROF. DR. JOSÉ DAGNONI SANTA BÁRBARA D OESTE CLASSE DESCENTRALIZADA E.E. JOÃO XXIII ETEC PROF. DR. JOSÉ DAGNONI SANTA BÁRBARA D OESTE CLASSE DESCENTRALIZADA E.E. JOÃO XXIII AVISO DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES AO PROCESSO SELETIVO DE DOCENTES, OBJETIVANDO A FORMAÇÃO DE CADASTRO, PARA A CONTRATAÇÃO

Leia mais

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL MUNICÍPIO DE CANOAS Secretaria Municipal de Planejamento e Gestão

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL MUNICÍPIO DE CANOAS Secretaria Municipal de Planejamento e Gestão EDITAL Nº. 349/2014 - CHAMAMENTO PÚBLICO Nº. 27/2014 CHAMAMENTO PÚBLICO PARA INSCRIÇÕES DE ESTAGIÁRIOS, PARA FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA E PREENCHIMENTO DAS VAGAS DE ESTÁGIO NO ÂMBITO DA ADMINISTRAÇÃO

Leia mais

Retificação do Edital nº 063, de 12/04/2016 Anexo I Quadro de Vagas

Retificação do Edital nº 063, de 12/04/2016 Anexo I Quadro de Vagas Retificação do Edital nº 063, de 12/04/2016 Anexo I Quadro de d) DOCENTES Inclusão da Jornada UNIDADE: CAMPUS AVANÇADO ARCOS Engenharia Mecânica - Bacharelado em Engenharia Mecânica, com Doutorado em Engenharia

Leia mais

ADMINISTRAÇÃO DATA DA APLICAÇÃO: 28.11.2015 GABARITOS MULTIDISCIPLINAR 2015.2 FEIRA DE SANTANA ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA D C B E C D A C A B

ADMINISTRAÇÃO DATA DA APLICAÇÃO: 28.11.2015 GABARITOS MULTIDISCIPLINAR 2015.2 FEIRA DE SANTANA ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA D C B E C D A C A B DATA DA APLICAÇÃO: 28.11.2015 GABARITOS MULTIDISCIPLINAR 2015.2 FEIRA DE SANTANA ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA D C B E C D A C A B ADMINISTRAÇÃO MERCADOLÓGICA I B D A C E B B C B B ANTROPOLOGIA E SOCIEDADE

Leia mais

REGULAMENTO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DOS CURSOS DE LICENCIATURA E GRADUAÇÃO (BACHARELADO) EM EDUCAÇÃO FÍSICA

REGULAMENTO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DOS CURSOS DE LICENCIATURA E GRADUAÇÃO (BACHARELADO) EM EDUCAÇÃO FÍSICA REGULAMENTO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DOS CURSOS DE LICENCIATURA E GRADUAÇÃO (BACHARELADO) EM EDUCAÇÃO FÍSICA Muzambinho/MG, 2010 REITOR DO IFSULDEMINAS Sérgio Pedini DIRETOR DO CAMPUS MUZAMBINHO

Leia mais

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CURSO E COORDENADOR DE CURSO GRADUAÇÃO PRESENCIAL

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CURSO E COORDENADOR DE CURSO GRADUAÇÃO PRESENCIAL RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CURSO E COORDENADOR DE CURSO GRADUAÇÃO PRESENCIAL 1º SEMESTRE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO

Leia mais