Sindicato Nacional dos Professores Licenciados pelos Politécnicos e Universidades. Direção Regional da Grande Lisboa Seixal

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1 Sindicato Nacional dos Profssors Licnciados plos Politécnicos Univrsidads CENTRO DE FORMAÇÃO AGOSTINHO DA SILVA Dirção Rgional da Grand Lisboa Sixal Av. Dr. Luís Sá, 1 A / B (Loja) Cruz d Pau AMORA Tl / Fax spliu.sixal@mail.tlpac.pt Wb: DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS DESTINATÁRIOS FORMADORES LOCAL CALENDÁRIO Ação nº 1 GESTÃO DE CONFLITOS EM CONTEXTO EDUCATIVO (Curso d Formação Ára B) CCPFC/ACC-87511/16 (Ára d Formação B) Dotar os participants d um corpo d conhcimntos qu lhs prmita, por um lado, rconhcr o conflito como part intgrant do dsnvolvimnto dinâmico da pssoa do grupo ond s insr, por outro, d técnicas stratégias d atuação divrsificadas, fac ao conflito m contxto scolar. Educadors d Infância Profssors dos Ensinos Básico Scundário José Migul Olivira Licnciatura m Psicologia no Instituto Suprior d Psicologia (ISPA Psicologia Aplicada); Doutorando no Programa d Doutoramnto m Formação d Profssors Formadors, na Faculdad d Psicologia Ciências da Educação da Univrsidad Nova d Lisboa; Formador acrditado plo CCPFC (Conslho Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d Profssors) nas áras domínios da Psicologia / Psicossociologia, Rlação Pdagógica, Dsnvolvimnto Pssoal Social, Snsibilização à Educação Espcial Animação d ; Formador crtificado plo IEFP (Instituto d Emprgo Formação Profissional). EB Nun Álvars (Sala 16) Arrntla 14, d janiro d 4 d fvriro d Nº DE LIMITE DE CRÉDITOS FORMANDOSINSCRIÇÃO DURAÇÃO 4 d janiro d 2017

2 Ação nº 2 PRIMEIROS SOCORROS PARA PROFESSORES: FORMAS DE ATUAÇÃO EM SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIA (Curso d Formação Ára F) CCPFC/ACC-83826/15 A concção dst curso prtnd qu no final da formação os formandos sjam capazs d: Rspondr ficazmnt a uma situação mrgnt d paragm cardiorrspiratória, através da utilização d técnicas d prmabilização das vias aéras d ranimação cardiopulmonar; Idntificar atuar numa situação d donça súbita ou acidnt (primiros socorros, acidnts da pl, do squlto, digstivos, circulatórios, rspiratórios outros) prmitindo a stabilidad da vítima até chgarm ao local os mios profissionais comptnts. Educadors d Infância Profssors dos Ensinos Básico Scundário Jaim Santos Licnciatura m Invstigação m Educação; Mstr m Comunicação Educacional Multimédia; Docnt da Escola Suprior d Educação João d Dus; Curso d Socorrismo da Cruz Vrmlha; Formador acrditado plo CCPFC (Conslho Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d Profssors) na ára domínio do Socorrismo - Primiros Socorros na Escola. EB Nun Álvars (Sala d Educação Visual - Porta 36) Arrntla 14, d janiro d 4 d fvriro d 4 d janiro d 2017 a) Ação nº 3 CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA E FAMÍLIA UMA INTER-RELAÇÃO NECESSÁRIA (Curso d Formação Ára B) CCPFC/ACC-84051/15 Ação nº 4 ESCULTURA CERÂMICA NOVAS TÉCNICAS E PROCESSOS COMPLEMENTARES (Curso d Formação Ára A) CCPFC/ACC-81040/15 b) Snsibilizar para a importância da intr-rlação contxto ducativo / família sua implicação na qualidad da intrvnção pdagógica; Adquirir conhcimntos, partilhar vivências / xpriências documntação, por forma a prmitir idntificar dfinir stratégias d intrvnção para s consguir uma intrrlação contxto ducativo / família, d qualidad; Conhcr instrumntos potnciadors d uma rlação contxto ducativo / família, com qualidad. Dar a conhcr as potncialidads da Escultura Crâmica como instrumnto da aprndizagm; Sabr xplorar intrprtar informação d naturza variada: novos matriais, produtos, procssos técnicas d conformação; Idntificar difrnts matriais, caractrísticas técnicas matérias-primas (plásticas não plásticas); Adquirir conhcimntos técnicos ncssários à prparação conformação d pastas argilosas chamotadas, grés, rfratárias outras; Sr capaz d xcutar croquis (dsnhos prparatórios) transpô-los para o plano da xcução volumétrica; Dominar a prparação da calda do gsso, d acordo com as caractrísticas ncssárias à fitura d um mold complxo, fasado; Concbr modlos d formas d volumtria, produzir molds fasados, m gsso, para rprodução d pças; Idntificar vntuais mpnos dfitos nas formas procdr a corrçõs; Sabr xcutar modlos m baixo alto-rlvo, com sm incrustaçõs d difrnts tipos d argilas pigmntadas; Conformar pças por via plástica, a partir d lastras; Conhcr dominar procssos cuidados a tr com a scagm d pças; Dominar as técnicas básicas d nforna, cozdura (tmpos tmpraturas d cozdura). Isabl Maria Corria Docnts dos Bacharl m Educação d Infância; Licnciatura m Ciências da Educação; Mstrado m Ciências da Educação; Formadora acrditada plo CCPFC (Conslho (1º Ciclo) Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d 910, Profssors) nas áras domínios da Educação Espcial) Dsnvolvimnto, Educação Espcial Rlação Pdagógica. Profssors dos 240 (2º Ciclo) (3º Ciclo Scundário) Carlos Figuira Curso d Pintura; Mstrado m Torias da Art pla Faculdad d Blas Arts da Univrsidad d Lisboa; Docnt do Ensino Suprior; Formador acrditado plo CCPFC (Conslho Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d Profssors) nas áras domínios da Educação Visual Tcnológica, Arts Gráficas Visuais Técnicas d Crâmica Vidro. EB Nun Álvars (Sala 18) Arrntla Esc. Sc. Manul Cargaliro (Pavilhão B - Sala 43) Fogutiro 14 d janiro d, 21 d janiro d 9h00 13h00 28 d janiro 4 d fvriro d 14, d janiro d 4 d fvriro d 4 d janiro d d janiro d 2017

3 Ação nº 5 EXPRESSÃO DRAMÁTICA: ESTAR, COMUNICAR E CRIAR (Curso d Formação Ára B) CCPFC/ACC-79807/14 c) Ação n.º 6 NA TERRA E NO ESPAÇO DA SALA DE AULA À ESTAÇÃO ESPACIAL INTERNACIONAL (Curso d Formação Ára B) CCPFC/ACC-87330/16 d) Promovr a xprssão ducação dramáticas m contxtos formais informais d ducação; Dstacar a importância da xprssão ducação dramáticas no panorama programático do Pré-Escolar do Ensino Básico; Dsnvolvr a concntração a prcção corporal; Participar m jogos dramáticos; Promovr o dsnvolvimnto intgral do indivíduo, pondo m ação capacidads aftivas, cognitivas cinstésicas provocando a intração d múltiplas intligências; Exprimntar as difrnts fass atividads, inrnts à xprssão dramática, como mtodologia d aprndizagm; Colaborar m grupo na implmntação d aprndizagns; Dbatr xpriências, na ára da xprssão dramática, ralizadas m difrnts contxtos scolars. Promovr a utilização dos rcursos ducativos da ESA (Agência Espacial Europia); Motivar os profssors para o uso d dados rais, rlacionados com xpriências no spaço o su uso na sala d aula; Motivar os profssors para a introdução, na sua prática pdagógica, d stratégias qu nvolvam um nsino contxtualizado, usando o spaço como tma; Promovr a partilha d xpriências prsptivas ntr profssors d difrnts scolas difrnts paíss; Elaborar matriais didáticos adquados qu nvolvam o Espaço como tma; Avaliar algumas das prcçõs atituds dos alunos, fac à utilização d rcursos inovadors da ESA (Agência Espacial Europia). Docnts dos 110 (1º Ciclo) 910, Espcial) Docnts dos 230 (2º Ciclo) 500, (3º Ciclo Scundário) Maria da Luz Lops Licnciatura m Ciências da Educação, spcialização m Exprssõs ; Mstrado m Tatro, Dramaturgia Encnação, pla Univrsidad d Évora; Curso Gral d Canto, plo Consrvatório Rgional d Castlo Branco; Docnt do Grupo 100, do Agrup. Afonso Paiva (Castlo Branco) - quipa BE AAAF; Atriz, ncnadora dirignt da Companhia Váatão, Tatro d Castlo Branco, dsd 2000; Prémios atribuídos no Fstival Intrnacional d Tatro Cal-s: mlhor atriz ( ), nomação para mlhor ncnação mlhor sptáculo; Formadora acrditada plo CCPFC (Conslho Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d Profssors) na ára domínio da Exprssão Dramática. Maria Cristina Pinho Licnciatura m Química- ramo cintífico, pla Faculdad d Ciências Tcnologia da Univrsidad d Lisboa; Mstrado m Ensino das Ciências m Contxtos Não-Formais; Profssora do QA d Física Química, da Escola Scundária Sbastião Silva; Profssora Coordnadora, Suprvisora Classificadora dos Exams Nacionais d Física Química do 9º ano do Ensino Scundário; Formadora acrditada plo CCPFC (Conslho Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d Profssors) nas áras domínios d Didáticas Espcíficas d Física Biologia d Técnicas Laboratoriais. EB Nun Álvars (Pavilhão Gimnodsportivo Sala 20) Arrntla EB Nun Álvars (Sala 15) Arrntla 14, d janiro d 4 d fvriro d 14, d janiro d 4 d fvriro d 4 d janiro d d janiro d 2017

4 Ação nº 7 CRIATIVIDADE APLICADA À ESCRITA - III (Oficina d Formação Ára _) CCPFC/ACC- / (A aguardar acrditação plo CCPFC) ) f) A partir da discussão do stado da art da pdagogia scrita, da anális crítica da prática scrita, d acordo com modlos litrários, a partir d xrcícios dados da discussão coltiva d txtos produzidos, procurar-s-á produzir matriais: Concbr a scrita como uma poética`, rcuprando o sntido timológico d poiêsis, qur dizr, algo qu s fabrica, qu s cria, algo qu s produz porqu s tm uma crta técnica, um sabr-fazr; Partir da xpriência da litura d modlos xistnts, para passar ao studo dsss casos daí à produção scrita; Assumir juízos críticos sobr os txtos lidos as produçõs txtuais próprias alhias; Aplicar técnicas d criatividad à produção d txtos scritos; Escrvr com dtrminaçõs pré-dfinidas; Tomar consciência da ncssidad d planificar, rscrvr aprfiçoar os txtos; Prmitir o diálogo com obras do património litrário univrsal; Divulgar os txtos scritos d forma significativa, nomadamnt animando alguns spaços públicos das scolas, ditando um livro no final do ano ou colocando txtos na Intrnt. Divrsificar instrumntos stratégias d avaliação, tndo Ação nº 8 m conta as aprndizagns ftuadas, com rcursos às TIC, as potncialidads das próprias TIC, no procsso d avaliação; AVALIAÇÃO DAS Explorar slcionar frramntas digitais, adquadas à APRENDIZAGENS COM TIC avaliação da aprndizagm, numa prsptiva formativa; Concbr utilizar difrnts tipos d instrumntos d (Oficina d Formação Ára B) avaliação, por rcurso a suports digitais, m função d difrnts objtivos d aprndizagm; CCPFC/ACC-78593/14 Fomntar adotar a utilização rgular d procdimntos d avaliação,por rcurso às TIC; Utilizar técnicas stratégias d avaliação difrnciadas m a) d) ) função do contxto ou suport d trabalho dos alunos. Ação n.º 9 APRENDER COM A EXPRESSÃO PLÁSTICA (Curso d Formação Ára B) CCPFC/ACC-83870/15 Dsnvolvr capacidads práticas rlativas aos procssos técnicas d xprssão plástica sua aplicabilidad na intrdisciplinaridad; Dsnvolvr dinamizar a criatividad; Lvar à conscincialização d um ambint sustntávl, aplando à rutilização rciclagm, com spírito criativo; Dar a conhcr as potncialidads d algumas técnicas d xprssão, como instrumnto d aprndizagm; Explorar, idntificar intrprtar informação d naturza variada: novos matriais, produtos, procssos técnicas; Adquirir conhcimntos técnicos ncssários à prparação composição d matriais; Sabr slcionar prparar matriais para dsnvolvr difrnts tipos d atividads; Concbr projtos, d composição simpls, laborados com crianças para pôr m prática atividads lúdicas; Sabr improvisar técnicas procssos adquados aos matriais aprsntados. Profssors dos 200, (2º Ciclo) 300, 310, 320, 330, (3º Ciclo Scundário) Educadors d Infância Profssors dos Ensinos Básico Scundário Docnts dos 110 (1º Ciclo) 910, Espcial) João Pdro Aido Licnciatura m Línguas Litraturas Modrnas pla Univrsidad Nova d Lisboa Profssor d Língua Portugusa / Português Grupo 300 d Oficina d Escrita da Escola Scundária Braamcamp Frir (Odivlas), ond codirig uma Oficina do Conto; Foi Vic-Prsidnt da APP Associação d Profssors d Português é Dirtor da rvista Palavras, ditada pla APP; Foi co-formador da Oficina d Formação Afinal, somos todos profssors d português! Participou m oficinas sminários sobr scrita, orintados por Rui Zink, Luísa Costa Goms Robrt McK. Formador acrditado plo CCPFC (Conslho Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d Profssors) nas áras domínios do Português/Língua Portugusa, Litraturas, Torias da Litratura Pdagogia Didática. Jaim Santos Licnciatura m Invstigação m Educação; Mstr m Comunicação Educacional Multimédia; Docnt da Escola Suprior d Educação João d Dus; Formador acrditado plo CCPFC (Conslho Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d Profssors)nas áras domínios da Tcnologia Comunicação Educativa, Tcnologias Educativas (Informática/Aplicação da Informática Mios Audiovisuais) Concção Organização d Projtos Educativos. Ana Maria Montiro Curso do Magistério Primário; Licnciatura Curso d Complmnto d Formação Cintífico-Pdagógica m Ensino Básico (Ára d Exprssão Plástica); Monitora d Cursos d Exprssão Plástica (PRODEP); Participação m xposiçõs coltivas individuais. Formadora acrditada plo CCPFC (Conslho Cintífico Pdagógico da Formação Contínua d Profssors) nas áras domínios da Exprssão Plástica. SPLIU Sixal José Fonsca Montiro) Cruz d Pau SPLIU Sixal José Fonsca Montiro) Cruz d Pau SPLIU Sixal José Fonsca Montiro) Cruz d Pau d janiro 18 d fvriro d 4 d março d 25 d março 29 d abril d 14h30 18h30 TURMA A 3, 4 6 d julho d 10 d julho d TURMA B 11, d julho d 18 d julho d Máximo 22 Mínimo 15 Máximo 22 Mínimo d janiro d d março d d junho d , horas TA 1,2 15 horas TP + 15 horas TA

5 a) Ação ralizada ao abrigo do protocolo stablcido com a Escola Suprior d Educação João d Dus Cntro d Formação. b) É aconslhávl o uso d bata ou avntal. c) É aconslhávl o uso d fato d trino ténis. d) Cada formando trá d s fazr acompanhar do su computador portátil. ) TP = horas d trabalho prsncial (conjunto); TA = horas d trabalho autónomo (individual). f) A frquência dsta formação não dpnd da frquência antrior das açõs Criatividad aplicada à scrita - I Criatividad aplicada à scrita - II, já ralizadas, m 2010/ /13. OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: As açõs, xcto as indicadas com astrisco (), incidm na dimnsão cintífica pdagógica, para fitos da aplicação do artigo 9º do Rgim Jurídico da Formação Contínua (Dcrto-Li nº 22/2014, d 11 d fvriro). A ára d formação indicada, stá d acordo com o Dspacho n.º 5418/2015, d 22 d maio. A ação AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS COM TIC rlva para fitos da Portaria nº 731/2009, d 7 d julho, altrada pla Portaria nº 321/2013, d 28 d outubro. Para fitos d progrssão, a formação mínima obrigatória corrspond à frquência d 25 horas no 5º scalão d 50 horas nos rstants scalõs da carrira docnt (Artº 37º do Dcrto-Li nº 41/2012 d 21-02). As inscriçõs srão ftuadas no SPLIU - Sixal, pssoalmnt, ou mdiant o nvio da Ficha d Pré-Inscrição, para o -mail, fax ou morada, acima indicados, srão rgistadas por ordm d chgada. A participação m cada Ação d Formação srá smpr confirmada, plo qu solicitamos o prnchimnto corrto, intgral lgívl da Ficha d Pré-Inscrição. É fundamntal a indicação dos númros d tlfon (próprio do Agrupamnto/Escola), sobrtudo, o do tlmóvl, para postrior contacto. A slção dos candidatos é fita pla ordm d inscrição, tndo prioridad os sócios do SPLIU com quotas m dia, para qum a frquência é gratuita. Para os Formandos Não-Sócios, a participação nas Açõs d Formação, srá smpr sujita a confirmação prévia, através d contacto tlfónico, dvndo o rsptivo pagamnto d 120,00 (cnto vint uros) sr ftuado na 1ª sssão. Rlativamnt ao qu stava inicialmnt prvisto, podrão, vntualmnt, sr constituídas outras turmas d formação, s, cumulativamnt, s obsrvarm as sguints condiçõs: o númro d inscriçõs d sócios assim o justifiqu, o(a) formador(a) s ncontr disponívl haja condiçõs físicas para a sua ralização.