COLEGIADO DO CURSO DE DIREITO Autorizado pela Portaria nº 378 de 27/05/15-DOU de 28/05/15 Componente Curricular: Português Jurídico

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1 COLEGIADO DO CURSO DE DIREITO Autorizado pela Portaria nº 378 de 27/05/15-DOU de 28/05/15 Componente Curricular: Português Jurídico Código: DIR Pré-requisito: - Período Letivo: Professor: Layane Dias Cavalcante Viana CH Total: 60 horas Turma: 1 Semestre layanedias@yahoo.com.br Titulação: Graduada em Letras, Especialista em Linguística e Mestre em Letras PLANO DE CURSO EMENTA Linguagem e Direito. Linguagem e Persuasão. Retórica estrutura dos discursos. Os raciocínios discursivos. Lógica e argumentação. OBJETIVO GERAL Aprimorar a competência linguística do discente, a fim de que ele possa exercê-la de maneira adequada em qualquer situação em que se apresente, sabendo discernir e decidir a respeito de que variedade linguística utilizar em dada situação, além de dominar o padrão culto da língua valorizado socialmente e de grande importância no contexto acadêmico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais. Estabelecer a relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a exploração dos variados recursos expressivos, a fim de analisar e produzir textos dentro de um contexto. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto com seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações. Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade.

2 Identificar e analisar as variantes linguísticas. Adequar o uso da língua a diferentes contextos e interlocutores. Utilizar as normas gramaticais em situação formal de fala e escrita. Compreender a importância da coerência como elemento da textualidade. Compreender a função dos elementos de coesão na progressão textual. Refletir sobre o papel do leitor, suas preferências, intuições e conhecimentos, e sobre sua interação com o texto. Compreender os fatores constituintes da leitura. Reconhecer, segmentar, isolar e selecionar informações. Produzir marcação, apontamento e fichamento de leitura, resumos e seminários. Reconhecer tipos textuais variados. Compreender e utilizar-se da estrutura e processos sintáticos das frases. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I 1. Comunicação, língua, linguagem, discurso. ( A comunicação jurídica) 1.1 Elementos da comunicação 1.2 Funções da linguagem e a intencionalidade discursiva 1.3 Variantes linguísticas - Níveis de linguagem 1.4 Língua oral e língua escrita diferenças formais e funcionais 2. Estudos gramaticais I 2.1 Ortografia Novo acordo ortográfico 3.Concepção de leitura 3.1 Estratégias e técnicas de leitura 3.2 Leitura e produção de sentidos A construção do sentido: sentido e contexto. Inferência e pressuposição Efeitos de sentido: duplo sentido, ironia, humor Leitura, análise e interpretação de textos variados 4. Gêneros textuais (Gêneros textuais acadêmicos) 4.1 Resumo, fichamento, resenha UNIDADE II 5. Estudo do texto 5.1 Elementos da textualidade 5.1 Coesão e coerência textuais 5.2 Estudo dos conectores Operadores argumentativos e discursivos 6. Tipologia textual 6.1 Interpretação e análise de textos diversos 7. Vocabulário: adequação e contextualização 7.1 Sinonímia, antonímia, polissemia, homonímia, paronímia, hiperonímia e hiponímia

3 8. Estudos gramaticais II 8.2 Emprego de algumas palavras e expressões da norma culta. 9. Produção de textos Redação técnica e científica 9.1 Qualidades e defeitos do texto técnico e científico 10. Introdução Retórica, argumentação e estilística UNIDADE III 10. Estrutura e processo sintático das frases 10.1 Estudo do parágrafo unidade de composição 10.2 Uso dos operadores discursivos no parágrafo e entre parágrafos 11. Estudos gramaticais III 11.1 Pontuação 11.2 Concordância verbal e nominal 11.3 Crase METODOLOGIA Aulas expositivas dialogadas Debates Trabalhos individuais e/ou em grupos Pesquisas, leituras programadas Atividades orais e escritas Estudos dirigidos Apresentação de vídeos aplicacionais aos conteúdos. Audição de músicas com objetivos específicos Trabalhos interdisciplinares AVALIAÇÃO Instrumentos: - Prova escrita Seminário Trabalho individual e/ou em grupos Debates Participação e assiduidade às aulas. Critérios: Observar-se-á o uso coerente e coeso da língua padrão (oral e escrita), entendendo assim o devido uso dos recursos gramaticais, a serviço da clareza linguística, bem como visão crítica dos conteúdos dialogados em aula. RECURSOS Quadro branco e pincéis Projetor Data show - notebooks Textos xerocopiados Atividades xerocopiadas

4 Dicionário Biblioteca livros Revistas científicas BIBLIOGRAFIA BÁSICA CÂMARA JÚNIOR, J. Mattoso. Manual de expressão oral e escrita. Petrópolis: Vozes. PT. CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexikon. DAMIÃO, R. T.; HENRIQUES, A. Curso de Português Jurídico. 10. ed. São Paulo: Atlas. FÁVERO, L. L. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática. KOCH, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. SABBAG, Eduardo. Português Jurídico. São Paulo: Saraiva. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRADE, M. M. de; MEDEIROS, J. B. Comunicação em Língua Portuguesa. 2 ed. São Paulo: Atlas, ANTUNES, Irandé. Análise de textos: fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola Editorial, BASTOS, L. K. & MATOS, M. A. A Produção Escrita e a Gramática. São Paulo: Ed. Martins Fontes, 3ª ed COSTA VAL, M. da G. Redação e textualidade. 3 ed. São Paulo: Martins fontes, FAULSTICH, Enilde L. Como ler, entender e redigir um texto. Petrópolis: Vozes, FAVERO, L.L. Coesão e coerência textuais, 9ª edição. São Paulo: Ática, FIORIN, J.L. & PLATÃO, SF. Para Entender o texto. 17ª ed. São Paulo: Ática, KOCH, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, KOCH, I. G. V.; TRAVAGLIA, L. C. Texto e coerência. 7ed. São Paulo: Cortez, KÖCHE, Vanilda Salton, BOFF, Odete Maria Benetti e PAVANI, Cinara Ferreira. Prática textual: Atividades de leitura e escrita. 8 ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2013 MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, MARTINS, D. S. ; ZILBERKNOP, L. S. Português instrumental. 29 ed. São Paulo: Atlas, MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Português Forense: a produção de sentido. São Paulo; Atlas, 2004.

5 MORENO, Cláudio; MARTINS, Túlio. Português para convencer: comunicação e persuasão em direito. São Paulo: Ática, MOTTA ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, SILVA, M. da C. F. Questões de linguagem: gramática, texto e discurso. Ensaios. Vitória da Conquista/BA: Edições UESB TOMASI, Carolina. MEDEIROS. João Bosco. Português Jurídico. São Paulo: Atlas, VIANA, Joseval Martins. Manual de redação forense e prática jurídica. 3ª ed. rev. e aum. São Paulo: Editora Juarez de Oliveira, XAVIER. Ronaldo Caldeira. Português no direito: Linguagem forense. Rio de Janeiro: Forense, Aprovado em / / Profº Sebastião Martins Lopes Coordenador do Colegiado do Curso de Direito Homologado em / / Profº Edgard Larry Andrade Soares Presidente do Conselho Acadêmico

6 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES AULA DATA CONTEÚDO, LEITURA E ATIVIDADES 01 05/02 Explicações sobre a dinâmica das aulas, distribuição de pontos e estruturação de trabalhos. Sugestão de método de estudos extraclasse /02 Conceitos preliminares de Sociologia /02 Conceitos preliminares de Sociologia /02 A importância da Sociologia, o método e o campo. A Sociologia e o Direito /02 Contexto sócio-histórico do aparecimento da sociologia: a passagem da mentalidade mitológica à racional /02 Contexto sócio-histórico do aparecimento da sociologia: o surgimento da Filosofia /02 Aristóteles e seu conceito de animal social /02 Contexto sócio-histórico do aparecimento da sociologia: as duas grandes revoluções (a Industrial e a Francesa) /03 Exibição do filme Náufrago (1 a parte) /03 Exibição do filme Náufrago (2 a parte). Comentários e debates /03 Histórico da sociologia. Os pioneiros: Augusto Comte e Emile Durkheim. O desenvolvimento da sociologia: Karl Marx e Max Weber /03 Conceito e estrutura de família /03 Avaliação da Unidade I (AV1) /03 Atividades avaliativas /04 Conceito de cultura, diversidade cultural e etnocentrismo /04 Socialização (papéis sociais e identidade) /04 Exibição do filme Minority Report a nova lei (1 a parte) /04 Exibição do filme Minority Report a nova lei (2 a parte). Comentários e debates /04 Instituições sociais (papel regulador e reprodutor da ordem social) /04 Os pensamentos de Norbert Elias, Giddens, Bourdieu e Foucault /04 Sociologia e Ética: Alasdair MacIntyre /04 Sociologia e Ética: Charles Taylor /04 Exibição do filme O quarto poder (1 a parte) /04 Exibição do filme O quarto poder (2 a parte). Comentários e debates /05 Avaliação da Unidade II (AV2) /05 Atividades avaliativas /05 Sociologia e realidade brasileira. As dimensões sociais, econômicas e políticas do Brasil /05 Modernidade e globalização. As redes sociais: reunião ou isolamento? Espírito coletivo ou individualismo? 29 20/05 Apresentação dos trabalhos em grupo (a vida e a principal obra de um sociólogo memorável) /05 Apresentação dos trabalhos em grupo (a vida e a principal obra de um sociólogo memorável).

7 31 27/05 Exibição do filme Eu, robô (1 a parte) /05 Exibição do filme Eu, robô (2 a parte). Comentários e debates /06 A urgência da consciência sociológica /06 Debates sobre questões sociopolíticas e socioeconômicas contemporâneas /06 Avaliação da Unidade III (AV3) /06 Atividades avaliativas.