PLANO DE CURSO. CURSO DE ENFERMAGEM Reconhecido pela Portaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12 Seção 1. Pág. 20

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1 CURSO DE ENFERMAGEM Reconhecido pela Portaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12 Seção 1. Pág. 20 Componente Curricular: FILOSOFIA Código: ENF 304 Pré-requisito: Nenhum Período Letivo: Professor: Gustavo Murta Titulação: Mestre CH Total: 60hs Turma: 2º Semestre PLANO DE CURSO EMENTA Panorama histórico e conceitual da história da filosofia. As preocupações filosóficas e o fazer humano cotidiano. Lógica, epistemologia e métodos nos diversos períodos da filosofia e sua relação com o ser humano. OBJETIVO GERAL Desenvolver o pensamento filosófico, tendo em vista a compreensão dos seus princípios e conceitos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Exercitar o pensar, despertando no aluno a construção de um saber crítico, fundamental ao desenvolvimento da ciência, da tecnologia, do indivíduo e da sociedade. Iniciar o estudo da filosofia, permitindo ao graduando familiarizarem-se com os conceitos, as idéias e os principais sistemas de pensamento e os temas relevantes do discurso filosófico. Introduzir à Filosofia como forma original de compreensão crítica, global e humanista da realidade e como base hermenêutica para a compreensão do próprio papel do profissional, visando um posicionamento ético na leitura da realidade. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Desenvolver a habilidade de leitura e reflexão crítica da literatura filosófica e da realidade. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

2 UNIDADE I 1. Conceitos preliminares de Filosofia 2. A origem do filosofar: a formação da consciência crítica, do mito ao logos 3. Os pré-socráticos e o problema cosmológico 4. Os Sofistas e Sócrates: discussões antropológicas e morais. 5. A árvore do conhecimento: as bases biológicas da compreensão humana (Humberto R. Maturana e Francisco J. Varela UNIDADE II 1. Lógica, Falácias, Dedução e Indução; 2. História do pensamento moral ao longo do tempo; 3. Ética socrática, platônica, aristotélica até a contemporaneidade; 4. Início da filosofia moderna. UNIDADE III 1. A filosofia moderna: a emergência do sujeito e o problema do conhecimento Racionalismo e Empirismo Idealismo transcendental: Kant Idealismo alemão e o materialismo histórico e dialético METODOLOGIA 1) Avaliação em grupo: comentário interpretativo de textos filosóficos, discussões temáticas, exposição de atividades de pesquisa. 2) Participação dos alunos: leituras, intervenções em classe, interesse; presença e resenha crítica. 3) Avaliação pessoal: prova escrita de acordo conteúdos previamente indicados; 4) Aproveitamento de atividades interdisciplinares AVALIAÇÃO Instrumentos de avaliação: Leitura e produção textual (individual ou em grupo), apresentação de trabalho em grupo, prova escrita e seminário.

3 Critérios de Avaliação: Comprometimento com as atividades propostas e participação, capacidade de análise e síntese, raciocínio lógico, coerência e frequência RECURSOS Retro projeto; Bibliografia (constante neste programa); Textos elaborados; Filme e Recursos audiovisuais BIBLIOGRAFIA BÁSICA Teoria do Conhecimento: Primeira parte, segunda e terceira parte (Capítulo 10) ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Editora Moderna. PT p CHAUÍ, Marilena. Filosofia. São Paulo: Ática, DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Felix; O que é a filosofia? Rio de Janeiro: Editora 34. PT BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MONDIN, Battista; Curso de filosofia. São Paulo: Paulus. PT v p. NIETZSCHE, Friedrich; Além do bem e do mau prelúdio a uma filosofia do futuro. São Paulo: Companhia das letras. PT p REZENDE, Antonio. Curso de Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. PT p Aprovado em / / Homologado em / / Profº Olguimar Pereira Ivo Coordenadora do Colegiado do Curso de Enfermagem Profº Edgard Larry Andrade Soares Presidente do Conselho Acadêmico

4 CURSO: ENFERMAGEM TURNO: VESPERTINO SEMESTRE: 2º SEMESTRE DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSOR: GUSTAVO MURTA CRONOGRAMA DE ATIVIDADES AULA DATA CONTEÚDO, LEITURA E ATIVIDADES / / / /08 Explicações sobre a dinâmica das aulas (ensino superior e Filosofia), distribuição de pontos e estruturação de trabalhos. Sugestão de estudos extraclasse. Conceitos preliminares de Filosofia. Conceitos preliminares de Filosofia. A atitude filosófica. A utilidade da Filosofia. A Filosofia e a Enfermagem. Da mentalidade mitológica grega à mentalidade lógica. A pré-filosofia e a origem da Filosofia. Leituras e debates: comparação de um trecho da Odisseia (mentalidade mitológica) com o discurso pacifista de Demóstenes (mentalidade filosófica). Diferenças entre informação, conhecimento e sabedoria; tipos de sabedoria. A formação da consciência crítica. A árvore do conhecimento: as bases biológicas da compreensão humana (Humberto R. Maturana e Francisco J. Varela) /08 Períodos da Filosofia Antiga Grega; os pré-socráticos e o problema cosmológico /08 Filme: Náufrago (exibição 1ª parte) /08 Filme: Náufrago (exibição/2ª parte, comentários e debates) /08 Sócrates e os sofistas: discussões antropológicas e morais /08 Leituras e debates: um discurso atribuído a Sócrates /08 Platão e a herança socrática. Platão e sua originalidade: a alegoria da caverna e a descoberta do suprassensível (mundo das ideias) /08 Avaliação da 1ª Unidade (AV1) /09 Avaliação da 1ª Unidade (AV1) /09 Os tipos de amor e a busca pela felicidade /09 Atividades avaliativas /09 Filme: Orgulho e preconceito (exibição 1ª parte) / /09 Filme: Orgulho e preconceito (exibição/2ª parte). Comentários e debates. Correção da Avaliação 1 em sala, como mais um recurso pedagógico. História do pensamento moral ao longo do tempo: Aristóteles filosofia teorética e prática (ética). Lógica, Falácias, Dedução e Indução. A herança platônica. Aristóteles e a ética das virtudes /09 Semana de Enfermagem /09 Semana de Enfermagem /10 Leituras e debates: A justiça em Ética a Nicômaco (Aristóteles). Comparação com a ética contemporânea. Comparação com o Individualismo e Narcisismo nas sociedades ocidentais contemporâneas /10 Santo Agostinho e a questão do tempo. Santo Tomás de Aquino: a Filosofia Medieval e a relação entre fé e razão. O salto da Filosofia Medieval à Filosofia Moderna /10 Avaliação da 2² Unidade (AV2) /10 Atividades avaliativas /10 O início da Filosofia Moderna. A emergência do sujeito e o problema do conhecimento.

5 Racionalismo e empirismo /10 Idealismo Transcendental. O idealismo alemão e o materialismo histórico e dialético. Correção da AV em sala de aula, como um recurso pedagógico a mais /10 A história do pensamento ao longo do tempo: Kant e a Ética do Dever /11 A história do pensamento ao longo do tempo: Kant e a Ética do Dever /11 O neoaristotélico MacIntyre e a Ética da Comunidade /11 O neokantiano Apel e a Ética do Discurso (ou da Linguagem) /11 A orientação e a opção ética: Aristóteles ou Kant? MacIntyre ou Apel? 31 23/11 Filme: Deus existe (exibição/1ª parte) 32 25/11 Filme: Deus existe (exibição/2ª parte, comentários e debates) /11 Avaliação da 3ª Unidade (AV3) /12 Atividades avaliativas

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