TP - Português Ensino Fundamental 1º BIMESTRE. Nome: Nº: Profª.: Márcia Mello 7º Ano /Turma : Data da entrega: 11/03/2016.

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1 TP - Português Ensino Fundamental 1º BIMESTRE Nome: Nº: Profª.: Márcia Mello 7º Ano /Turma : Data da entrega: 11/03/2016 Conteúdo: Leia, inicialmente, todas as questões. Anote as ideias principais e secundárias que vão ocorrendo durante a leitura. Atente para as instruções dadas em cada enunciado. Ordens como Observe, Exemplifique, Compare, Justifique, Descreva, por exemplo, determinam diferentes tipos de raciocínio. Leia atentamente os textos, ilustrações e a raiz (o enunciado) da questão: tudo é importante. Seja consistente e sucinto em sua resposta: divagações não contribuem para a qualidade do conteúdo. Releia suas respostas e acrescente detalhes, enriquecendo o conteúdo e corrigindo eventuais erros de linguagem Utilizar caneta esferográfica azul ou preta. Evitar rasuras. NÃO USO CORRETIVO. Elaborar as respostas com LETRA LEGÍVEL, ATENÇÃO, ORDEM e ORGANIZAÇÃO. Texto 2 Um problema de interpretação Um homem rico de nome Ting possuía avultados bens, mas era avarento e pouco dado a inovações. Por isso não possuía um poço nas suas terras. Como a casa era grande e abundantes as tarefas domésticas, todos os dias um criado tinha de partir para muitas léguas de distância de molde a poder trazer, em quatro baldes suspensos numa vara rija que apoiava sobre os ombros, a água necessária para o serviço da casa. Em regra, a água chegava demasiado tarde para alguns desses serviços e, por outro lado, o homem evidenciava um estado de cansaço que acabaria por lhe roubar a vida. Foi então que Ting decidiu, apesar da contrariedade que a decisão lhe causou, mandar construir um poço nas suas terras. Quando, ao fim de algumas semanas, se deu conta das vantagens da medida que tomara, desabafou com uns amigos: Foi a melhor decisão que eu podia ter tomado. Agora tenho água sempre que preciso e, mandando abrir o poço perto de casa, acabei por ganhar um homem. Pesquise o significado das palavras a seguir: avultado: avarento:

2 Prontamente, os amigos do rico Ting trataram de espalhar a notícia. Quando já era contada na terceira ou quarta versão, propagou-se a ideia de que, ao mandar abrir o poço, ele encontrara um homem vivo lá dentro. A versão foi-se enriquecendo de terra em terra, de boca em boca, multiplicando-se perguntas do gênero: Mas quem é o homem encontrado no poço? Qual é a sua identidade? Como conseguiu sobreviver tanto tempo metida na terra? Assim enriquecida com a imaginação de cada um que a contava com palavras suas, a história chegou aos ouvidos do imperador que mandou chamar Ting à sua presença para saber tudo sobre a misteriosa descoberta. Amedrontado na presença do imperador, Ting que, mesmo não se considerando culpado de um ato reprovável, sentia sobre os ombros o peso de uma estranha responsabilidade, explicou com a voz trêmula: Senhor, o que realmente aconteceu foi o seguinte: mandei abrir um poço nas minhas terras e, ao fazê-lo, poupei o esforço de um criado que todos os dias palmilhava muitas léguas para ir buscar a água de que a minha casa precisa. Por isso comentei com os meus amigos que, assim, acabara por ganhar um homem. Foi só isso que eu disse. O imperador sorriu, mandou-o de volta às suas terras e comentou para um dos seus conselheiros: Quantas vezes sou forçado a tomar decisões a partir de histórias que se transformaram à medida que foram passando de boca em boca. Não há nada como ouvir quem, de fato, as viveu. José J. Letria, Contos da China abundante: rijo: amedrontado: trêmulo: palmilhar: 1. Explique, com as suas palavras, a primeira frase do texto.

3 2. Quais eram os inconvenientes do fato de Ting não ter um poço nas suas terras? 3. A palavra terras, no 1º parágrafo, significa: a- ( ) localidade, região, território; b- ( ) país, pátria; c- ( ) parte do solo que é possível cultivar. 4. A palavra terra, no 7º parágrafo, significa: a- ( ) localidade, região, território; b- ( ) poeira, pó; c- ( ) país, pátria. 5. Apesar de contrariado, que decisão acaba por tomar Ting? 8. O provérbio Quem conta um conto acrescenta-lhe um ponto. pode ajustar-se a este conto. Por quê? 9. Indique três palavras das pesquisadas por você no início do trabalho e redijas frases utilizando-as: 1ª palavra: 2ª palavra: 3ª palavra:

4 Gramática: uso e reflexão 1. Complete as orações com os tipos de sujeitos indicados, para que fiquem coerentes com os predicados. a- Partiu ontem à tardezinha. ( sujeito simples ) b- emprestou-me sua bicicleta. ( sujeito simples ) c- _ tiveram uma longa e esclarecedora conversa. ( sujeito composto ) d- montaram finalmente a banda. Inacreditável, não acha? ( sujeito composto / sujeito simples ) 2. Coloque nos parênteses ( l ) se o sujeito for indeterminado e ( OSS ) se for oração sem sujeito. a- ( ) Chove muito nessa época do ano. b- ( ) Anunciaram o nascimento de quadrigêmeos na Maternidade Frei Galvão. c- ( ) Faz dezoito graus agora. d- ( ) Na Estação da Luz roubaram minha carteira. e- ( ) Houve três reuniões na escola durante a manhã. f- ( ) No inverno passado, geou muito no sul do país. 3. Modifique as frases, substituindo o sujeito simples por sujeito oculto. a- Nós admiramos vocês. b- Nesta manhã, eu nadei muito. c- Ela comprou uma bela casa. d- No próximo final de semana, meu namorado e eu iremos ao cinema. e- Ana Maria chegou atrasada outra vez. 3. Sublinhe os verbos e separe as orações em sujeito e predicado. a- Aquele padre organizou um dia de atividades religiosas para os jovens da Igreja. sujeito: predicado:_ b- No horário de verão, os dias parecem mais longos. sujeito: predicado:_

5 c- A Amazônia é a maior área verde do mundo. sujeito: predicado:_ d- Eu gosto muito de animais domésticos. sujeito: predicado:_ 4. Sublinhe o verbo das orações abaixo e complete o quadro. Sujeito e predicado / Ordem direta e ordem inversa. ATENÇÃO: o sujeito pode vir no início, no meio ou no final da oração. Oração Sujeito Predicado Durante a festa, nós percebemos a sua falta. Caiu um tijolo do alto daquela construção. Quatro homens se perderam no Pico dos Marins. Era lisa e escorregadia aquela pista. Começaram os grupos de estudo todas as tardes. Pedrinho e Emília são personagens de Monteiro Lobato. 5. Considere a tirinha. a- No 1º quadrinho, qual é a classificação do sujeito? R.:

6 b- O sujeito no 3º quadrinho é indeterminado ou um sujeito explícito? Justifique sua resposta. 6. 0bserve os títulos dos seis livros cujas capas reproduzimos a seguir: Em todos os títulos aparecem verbos. Identifique e classifique os sujeitos desses verbos.

7 7. Nas capas dos livros reproduzidas abaixo, aparece uma ocorrência muito frequente na linguagem coloquial, nos textos orais: o uso do verbo ter como impessoal. a- Por que os autores teriam utilizado ter em vez de haver? b- Reescreva os títulos dos livros segundo o que recomenda a norma padrão: quando o verbo for impessoal, use haver no sentido de existir. c- Se os complementos dos verbos ( bruxa, terrorista e carta) estivessem no plural, como ficariam os títulos da resposta anterior? 8. Na oração "Choveu bastante", qual é a classificação do sujeito? a- ( ) sujeito simples. b- ( ) sujeito composto. c- ( ) sujeito inexistente ( oração sem sujeito). d- ( ) sujeito oculto. e- ( ) sujeito indeterminado.

8 9. Substitua o verbo HAVER pelo verbo EXISTIR: a- Houve muita gente no baile de fantasias. b- Havia uma multidão no Galo da Madrugada. c- Há grande massa de ar quente na região sudeste. d- Houve muitas notas baixas nas provas. e- Houve um tempo em que os idosos eram mais respeitados. Já experimentou acreditar em você?tente. Você não faz ideia do que é capaz