PLANIFICAÇÃO GERAL 2015/2016 DISCIPLINA MANUAL ADOTADO ANO /TURMA

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1 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar Tocha PLANIFICAÇÃO GERAL 2015/2016 DISCIPLINA MANUAL ADOTADO ANO /TURMA INGLÊS VOCACIONAL 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas previstas: 37 Aulas previstas: 31 Aulas previstas: 19 Módulo 1 (25 h) - O mundo pessoal e vivências - Tempo e tempo atmosférico - Família, a casa e a escola - Desportos / atividades desportivas Gostos, preferências e rotinas Pronomes pessoais, possessivos Determinantes Verbos: to be e to have Present Simple e Present Continuous Preposições: tempo, espaço Frases simples: declarativa/interrogativa/negativa Módulo 2 (20h) Padrões de vida. - Países e nacionalidades - Viagens e férias - Lojas e compras - Comidas e bebidas - Lojas e restaurantes - Festividades Adjetivos: comparativo e superlativo Verbos: Past Simple Frase simples: afirmativa, interrogativa, negativa Módulo 3 (20h) A vida profissional - Profissões e locais de trabalho - Habilitações - Oportunidades e escolhas profissionais - Condições e ambiente de trabalho - Bullying Pronomes relativos Modal Verbs Módulo 4 (25 h) Ambiente e consumo - Gestão de recursos naturais - Fontes de energia renováveis / não renováveis - Hábitos de consumo - Redução, reciclagem, reutilização - Trabalho de voluntariado - Organizações de defesa ambiental Verbos: auxiliares modais; Imperativo; gerúndio Conjunções conjuntivas subordinativas Frase complexa composta por subordinação: adverbial Voz Passiva Atividades do PAAD e da disciplina: Halloween Módulo 5 (30h) Canções, filmes, livros e o mundo dos media - Interpretação e Produção de - Texto - Os Media de língua inglesa - A língua inglesa no mundo Pronomes interrogativos Order of adjectives Modal verbs Phrasal verbs Present perfect Future will e future going to If clauses type 1 Atividades do PAAD e da disciplina: Dia de S. Valentim Módulo 6 (10h) Cambridge English Language Assessment - Interpretação e Produção de Texto - Abordagem das diferentes partes que constituem o nível B1 - Domínios de Referência e a Língua Inglesa - Cambridge English Language Assessment Exercícios de nível B1 (PET for Schools) Atividades do PAAD e da disciplina: Spelling bee concurso de ortografia. Professora Maria João Martins

2 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar Tocha CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Curso Vocacional 2015/2016 COMPETÊNCIAS A AVALIAR NO DOMÍNIO COGNITIVO 60% Compreensão escrita: Apreender o(s) sentidos de vários tipos de textos; Compreender um texto em língua corrente sobre assuntos do quotidiano; Compreender mensagens, cartas, postais e formulários. Expressão escrita: Produzir textos de acordo com necessidades específicas de comunicação; Escrever de forma organizada e com correção linguística; Usar vocabulário adequado à situação de comunicação; Utilizar em situações de uso os conhecimentos de estrutura e funcionamento da língua. 30% Compreensão oral: Captar: as ideias gerais; a(s) ideia(s) principal(ais); Compreender discursos produzidos por falantes nativos; Identificar a intenção comunicativa dos discursos ouvidos. Produção oral: Produzir discursos variados tendo em conta: a situação de comunicação; a pertinência e a oportunidade da intervenção; Expressar-se com correção, utilizando as estruturas da língua e o vocabulário adequados à situação de comunicação; Ler textos simples, respeitando o sistema fonológico e prosódico da língua estrangeira. 30% Indicadores de desempenho Testes escritos- 15% Fichas, questões-aula, outros trabalhos- 15% Leitura- 5% Testes de compreensão oral-15% Produção oral - ATITUDES E VALORES A AVALIAR NO DOMÍNIO RELACIONAL 40% Autonomia: Realização da maioria das tarefas sem a ajuda contínua de outrem; Persistência na realização das tarefas/capacidade para ultrapassar as dificuldades. Cooperação e Participação: Empenho e realização das tarefas propostas; Cooperação em trabalhos de grupo; Intervenção adequada (oportuna e pertinente). Responsabilidade: Respeito pelas normas de higiene e segurança; Apresentação e organização de material indispensável às atividades letivas; Cumprimento de tarefas; Assiduidade; Pontualidade; Sociabilidade: Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações interpessoais; Solidariedade com os outros.

3 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar CURSO VOCACIONAL 3º Ciclo PLANIFICAÇÃO GERAL VOCACIONAL Grupo 2 DISCIPLINA MANUAL ADOPTADO ANO DE ESCOLARIDADE/TURMA FRANCÊS Módulos 3 e 4 (a construir) 9º VOC 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 26 Aulas Previstas: 21 Aulas Previstas: 19 CONTEÚDOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS * Módulo 3 Choisir un espace de vie.tipos de alojamento.. Hábitos..Tempos livres..vestuário..as compras * Módulo 3 (conclusão) *Módulo 4 Chercher du travail. As profissões e as saídas profissionais *Módulo 4 (conclusão). A restauração Módulo 3 = 29 tempos Módulo 4 = 29 tempos

4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Ensino Secundário 2015/2016 COMPETÊNCIAS A AVALIAR NO DOMÍNIO COGNITIVO 60% Compreensão escrita: Apreender o(s) sentidos de vários tipos de textos; Compreender um texto em língua corrente sobre assuntos do quotidiano; Compreender mensagens, cartas, postais e formulários. Expressão escrita: Produzir textos de acordo com necessidades específicas de comunicação; Escrever de forma organizada e com correção linguística; Usar vocabulário adequado à situação de comunicação; Utilizar em situações de uso os conhecimentos de estrutura e funcionamento da língua. 30% Compreensão oral: Captar: as ideias gerais; a(s) ideia(s) principal(ais); Compreender discursos produzidos por falantes nativos; Identificar a intenção comunicativa dos discursos ouvidos. Produção oral: Produzir discursos variados tendo em conta: a situação de comunicação; a pertinência e a oportunidade da intervenção; Expressar-se com correção, utilizando as estruturas da língua e o vocabulário adequados à situação de comunicação; Ler textos simples, respeitando o sistema fonológico e prosódico da língua estrangeira. 30% Indicadores de desempenho Testes escritos- 15% Fichas, questões-aula, outros trabalhos- 15% Leitura- 5% Testes de compreensão oral-15% Produção oral - ATITUDES E VALORES A AVALIAR NO DOMÍNIO RELACIONAL 40% Autonomia: Realização da maioria das tarefas sem a ajuda contínua de outrem; Persistência na realização das tarefas/capacidade para ultrapassar as dificuldades. Cooperação e Participação: Empenho e realização das tarefas propostas; Cooperação em trabalhos de grupo; Intervenção adequada (oportuna e pertinente). Responsabilidade: Respeito pelas normas de higiene e segurança; Apresentação e organização de material indispensável às atividades letivas; Cumprimento de tarefas; Assiduidade; Pontualidade; Auto e heteroavaliação. Sociabilidade: Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações interpessoais; Solidariedade com os outros.

5 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar CURSO VOCACIONAL 3º Ciclo PLANIFICAÇÃO GERAL VOCACIONAL 2015/16 DISCIPLINA MANUAL ADOTADO ANOS DE ESCOLARIDADE Matemática M1 ao M6 1ºGrupo M7 ao M12 2ºGrupo Total = 147T Fotocópias e suporte digital fornecidos pela professora 1º e 2º Anos Ensino Vocacional 1.º PERÍODO 2.º PERÍODO 3.º PERÍODO Aulas Previstas: 64T Aulas Previstas: 52T Aulas Previstas: 31T Módulo M1 (20T) 1ºGRUPO: Números inteiros e racionais Módulo 7 (13T) 2ºGRUPO: Probabilidades Módulo 2 (16T) 1º GRUPO: Sequências e Regularidades Módulo 8 (27T) 2ºGRUPO: Funções II Módulo 3 (28T) 1ºGRUPO: Equações Módulo 9 (24T) 2º GRUPO: Equações do 2ºGrau Módulo 3 (12T) 1ºGRUPO: Equações - (Continuação) Módulo 9 (5T) 2º GRUPO: Equações do 2ºGrau - (Continuação) Módulo 4 (20T) 1º GRUPO: Organização e Tratamento de Dados Módulo 10 (24T) 2ºGRUPO: Triângulo Retângulo Módulo 5 (27T) 1ºGRUPO: Do plano ao Espaço Módulo 11 (23T) 2º GRUPO: Números Reais e Inequações 1ºGRUPO: Módulo 5 (7T) Do plano ao Espaço - (Continuação) 2º GRUPO: Módulo 11 (4T) Números Reais e Inequações - (Continuação) 1ºGRUPO: Funções I 2ºGRUPO: Módulo 6 (24T) Módulo 12 (27T) Geometria do Círculo Secretaria: Direção: ENEB/PAEB: Telef Fax TOCHA

6 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Critérios de Avaliação da disciplina de Matemática para o Ensino Vocacional: CURSO VOCACIONAL DOMÍNIO DESEMPENHO INSTRUMENTOS PESO Competências e Conhecimentos Reconhecer e analisar os dados de um problema; Manifestar capacidade de síntese a partir de representações matemáticas (tabelas, gráficos, expressões, etc.); Aplicar conhecimentos da matemática em situações reais; Compreender enunciados orais e/ou escritos de problemas; Evidenciar competências no âmbito da Matemática em relação ao domínio da língua portuguesa; Revelar criatividade; Comunicar conceitos, raciocínios e ideias oralmente e por escrito com clareza e rigor; Usar corretamente o vocabulário e simbologia específicos; Selecionar estratégias adequadas à resolução de problemas; Testes escritos e 50 % Questão - Aula (escrita). Grelhas de observação: - Participação oral; - Composições Matemáticas; - Relatórios de Atividades; - Trabalhos de Casa; 60 % Atitudes e Valores AUTONOMIA COOPERAÇÃO E PARTICIPAÇÃO RESPONSABILIDADE SOCIABILIDADE Realização da maioria das tarefas sem a ajuda contínua de outrem; Facilidade na tomada de decisões; Independência na tomada de atitudes. Empenho e realização das tarefas propostas; Cooperação em trabalhos de grupo; Intervenção adequada (oportuna e pertinente). Respeito pelas normas de higiene e segurança; Organização do material escolar; Apresentação de material indispensável às atividades letivas; Cumprimento dos compromissos assumidos; Assiduidade; Pontualidade. Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações interpessoais; Solidariedade com os colegas. 40 % A professora da disciplina, Emília Coelho Secretaria: Direção: ENEB/PAEB: Telef Fax TOCHA

7 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar PLANIFICAÇÃO GERAL MESA / BAR Disciplina Manual adotado Ano de Escolaridade RestauraçMesa /Bar 9º ano Vocacional Turno 1 1º Período 2º Período 3º Período Aulas previstas: 65 Aulas previstas: 45 Aulas previstas: 40 Conteúdos/Módulos Conteúdos/Módulos Conteúdos/Módulos MÓDULO 1 Qualidade, Higiene e Segurança Alimentar (27). MÓDULO 2 A Restauração como área de negócio (19) MÓDULO 3 Atendimento e Protocolo (22) MÓDULO 3 Atendimento e Protocolo (Conclusão) MÓDULO 4 Preparação e Execução do Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa (94) (Conclusão da abordagem do módulo 4) Preparação e Execução do Serviço de Cafetaria, Balcão e Mesa. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO da Disciplina de ÁREA DE INTEGRAÇÃO INDICADORES A AVALIAR Totais Domínio Testes e Questões de Aula 30 % 60 %

8 Cognitivo Actividades/Trabalhos desenvolvidos na aula Trabalhos práticos dentro e fora da sala de aula. 30 % Autonomia Facilidade na tomada de decisões Realização de tarefas sem a ajuda contínua de outrem Independência na tomada de atitudes 10 % Responsabilidade Atitudes e Valores Respeito e preservação do património da Escola Organização do material escolar Apresentação de material indispensável às actividades lectivas Cumprimento dos compromissos assumidos Assiduidade Pontualidade Auto-avaliação 10 % 40 % Cooperação e participação Empenho e interesse na realização das actividades propostas Cooperação em trabalhos de grupo Intervenções adequadas e oportunas 10 % Sociabilidade Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações inter-pessoais; Solidariedade com os colegas. 10 % Ano letivo 2014/2015 A Professora: Alice Gesteiro Oliveira

9 Agrupamento de Escolas Gândara Mar Tocha Direção Regional de Educação do Centro PLANIFICAÇÃO GERAL E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA VOCACIONAL II DISCIPLINA MANUAL ADOTADO ANO DE ESCOLARIDADE Educação Física Vocacional 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 37 Aulas Previstas: 31 Aulas Previstas: 19 M5 - ADI II (Ginástica acrobática II / Atletismo II) M6 - ADC I (Futebol II ) M8 - Aptidão Física II M5 - ADI I (Ginástica acrobática II / Atletismo II) M7 - ADR I (Badminton II / Ténis I) M8 - Aptidão Física II M7 - ADR I (Badminton II / Ténis I) M8 - Aptidão Física II Critérios de Avaliação: Conhecimentos e Competências Avaliação Prática 50% Trabalhos de Grupo/Questões de Aula Atitudes e Valores Autonomia Facilidade na tomada de decisões; Realização da maioria das tarefas sem a ajuda contínua de outrem; Persistência na realização das tarefas/capacidades para ultrapassar as dificuldades; Cooperação e Participação Empenho e realização das tarefas propostas; Cooperação em trabalhos de grupo; Intervenção adequada (oportuna e pertinente); Responsabilidade Respeito pelas normas de higiene e segurança; Apresentação e organização de material indispensável às actividades lectivas; Cumprimento dos compromissos assumidos; Assiduidade; Pontualidade. Auto e hetero-avaliação. Sociabilidade Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações inter-pessoais; Solidariedade com os outros. Professor: Artur Ferreira

10 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar PLANIFICAÇÃO GERAL DISCIPLINA : TIC MANUAL ADOTADO - ANO DE ESCOLARIDADE : 2º Ano 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 65 (tempos de 45min.) Módulo 7 INTRODUÇÃO À INTERNET - Arquitetura da Internet - Principais navegadores - Configurações essenciais no navegador - Serviços da Internet - Conta de correio eletrónica - Procedimentos de segurança - Motores de pesquisa Módulo 8 WEB SOCIAL - Ferramentas e serviços típicos - Conceitos básicos relativos à identidade digital - Procedimentos de segurança e privacidade Aulas Previstas: 55 (tempos de 45min.) Módulo 9 - Desenvolvimento de Sites Estáticos - Tipos de sites - Planeamento de um site - Manipular páginas - Inserir e editar objetos - Publicar um site Aulas Previstas: 45 (tempos de 45min.) Módulo 10 - Iniciação à Programação - O ambiente de trabalho do Scratch - Manuseamento de atores: colocação em palco - Construção de um novo ator - Utilização de cenários - Movimentação de atores num palco Módulo 11 Construção de Sites com HTML e Javascript - linguagens HTML e Javascript - Construir folhas de estilos - Criar listas marcadas e listas numeradas - Construir e formatar tabelas - Inserir e manusear imagens - Inserir hiperligações para navegação - Embeber Javascript diretamente no HTML - Entender a arquitetura da Javascript. - Utilizar algumas instruções básicas - Utilizar estruturas de seleção, de repetição. Secretaria: ENEB/PAEB: Telef Fax TOCHA

11 Agrupamento de Escolas Gândara Mar DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Os diferentes Elementos de Avaliação intervêm na Avaliação Final de cada Período e, consequentemente, do ano letivo de acordo com a seguinte descrição: Área Critérios Instrumentos Avaliação Conhecimentos e Competências Comunicar conceitos, raciocínios e ideias oralmente e por escrito com clareza e rigor; Pesquisar, selecionar e organizar informação específica; Interpretar e criticar informação e resultados; Formular hipóteses e prever resultados. Testes de Avaliação + Questão Aula 50% Atividades/ trabalhos desenvolvidos na aula 60% Atitudes e Valores Facilidade na tomada de decisões; Realização de tarefas sem a ajuda contínua de outrem; Independência na tomada de atitudes. Empenho e realização das tarefas propostas; Cooperação em trabalhos de grupo; Intervenções de forma adequada; Respeito pelos outros. Respeito e preservação do património da Escola; Organização do material escolar; Apresentação de material indispensável às atividades letivas; Cumprimento dos compromissos assumidos; Assiduidade; Pontualidade. Autoavaliação. Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações interpessoais; Solidariedade com os colegas. Autonomia Cooperação e Participação Responsabilidade Sociabilidade 40% O Professor Secretaria: ENEB/PAEB: Telef Fax TOCHA

12 Agrupamento de Escolas Gândara Mar Tocha Direção Regional de Educação do Centro PLANIFICAÇÃO GERAL E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA VOCACIONAL I DISCIPLINA MANUAL ADOTADO ANO DE ESCOLARIDADE Educação Física Vocacional 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 37 Aulas Previstas: 31 Aulas Previstas: 19 M1 - ADI I (Ginástica acrobática I / Atletismo I) M2 - ADC I (Futebol I) M4 - Aptidão Física I M1 - ADI I (Ginástica acrobática I / Atletismo I) M3 - ADR I (Badminton I) M4 - Aptidão Física I M3 - ADR I (Badminton I) M4 - Aptidão Física I Critérios de Avaliação: Conhecimentos e Competências Avaliação Prática 50% Trabalhos de Grupo/Questões de Aula Atitudes e Valores Autonomia Facilidade na tomada de decisões; Realização da maioria das tarefas sem a ajuda contínua de outrem; Persistência na realização das tarefas/capacidades para ultrapassar as dificuldades; Cooperação e Participação Empenho e realização das tarefas propostas; Cooperação em trabalhos de grupo; Intervenção adequada (oportuna e pertinente); Responsabilidade Respeito pelas normas de higiene e segurança; Apresentação e organização de material indispensável às actividades lectivas; Cumprimento dos compromissos assumidos; Assiduidade; Pontualidade. Auto e hetero-avaliação. Sociabilidade Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações inter-pessoais; Solidariedade com os outros. Professor: Artur Ferreira

13 Direção Regional de Educação do Centro Agrupamento de Escolas Gândara-Mar Tocha PLANIFICAÇÃO GERAL Ensino Básico Curso Vocacional DISCIPLINA ANO DE ESCOLARIDADE Português 9ºAno vocacional 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 63 Aulas Previstas: 51 Aulas Previstas: 33 MÓDULO 1 (20 horas/27 aulas) TEXTOS INFORMATIVOS DIVERSOS Textos informativos, textos expositivos, textos científicos (ciência, tecnologia, vida); Documentários. Gramática:. Classes de palavras: nome, adjetivo, pronome.campo semântico..família de palavras.tipos e formas de frase.consolidação de conteúdos MÓDULO 2 (20 horas/27 aulas) TEXTOS DOS MEDIA I Notícia, reportagem, entrevista; Texto publicitário; Roteiros. Gramática:. Classes de palavras: determinante, quantificador e verbo.discurso direto e indireto.consolidação de conteúdos dos módulos anteriores. MÓDULO 6 (20 horas/27 aulas) TEXTOS DE CARATER TRANSACIONAL Carta formal/informal; Curriculum; Correio eletrónico; Convites, recados; Requerimento; Regulamento. Gramática:. Classes de palavras: nome, adjetivo, pronome e campo semântico..família de palavras.tipos e formas de frase.consolidação de conteúdos MÓDULO 7 (20 horas/27 aulas) TEXTOS DOS MEDIA II Crónica; Críticas, comentários e textos de opinião. Gramática:. Classes de palavras: determinante, quantificador e verbo.discurso direto e indireto.consolidação de conteúdos dos módulos anteriores MÓDULO 2 ( conclusão) MÓDULO 3 (30 horas/40 aulas) TEXTOS NARRATIVOS/ DESCRITIVOS I Literatura popular e tradicional (lendas, fábulas, provérbios, parábolas, conto popular) Narrativas de literatura portuguesa, clássica e contemporânea e/ou estrangeira. Gramática:. Classes de palavras: advérbio, preposição, conjunção.frase simples e frase complexa.coordenação e subordinação.consolidação de conteúdos dos módulos anteriores. MÓDULO 4 (25 horas/ 33 aulas) TEXTOS EXPRESSIVOS/ POÉTICOS Textos autobiográficos/text os biográficos; Diários/Memórias Poemas de autores portugueses e estrangeiros. Gramática: Formação de palavras. Relações entre palavras: homografia, homofonia, homonímia, paronímia, holonímia, meronímia, hiperonímia e hiponímia..consolidação de conteúdos dos módulos anteriores. MÓDULO 7 ( conclusão) MÓDULO 8 (30 horas/40 aulas) TEXTOS NARRATIVOS/ DESCRITIVOS II Narrativas de autores portugueses/ estrangeiros; Conto de autor de país de língua oficial portuguesa. Gramática:. Classes de palavras: advérbio, preposição, conjunção.frase simples e frase complexa.coordenação e subordinação.consolidação de conteúdos dos módulos anteriores. MÓDULO 9 (25 horas/ 33 aulas) TEXTOS LÍRICOS E ÉPICOS Poemas de subgéneros variados; Épica camoniana. Gramática:. Formação de palavras. Relações entre palavras: homografia, homofonia, homonímia, paronímia, holonímia, meronímia, hiperonímia e hiponímia..consolidação de conteúdos dos módulos anteriores. MÓDULO 5 ( conclusão) MÓDULO 5 (15 horas/ 20 aulas) TEXTOS DRAMÁTICOS Textos dramáticos de autores portugueses Gramática:. Funções sintáticas.consolidação de conteúdos dos módulos anteriores. MÓDULO 9 ( conclusão) MÓDULO 10 (15 horas/ 10 aulas) TEXTOS DE TEATRO A história do Teatro; Textos de Gil Vicente. Gramática:. Funções sintáticas.consolidação de conteúdos dos módulos anteriores. Os conteúdos de funcionamento da língua são transversais a todos os módulos ao longo do ano letivo.

14 Direção Regional de Educação do Centro Agrupamento de Escolas Gândara-Mar Tocha Critérios de Avaliação da Disciplina de Português COMPETÊNCIAS/CONHECIMENTOS 60% Comunicação Oral Compreensão Oral Compreensão de enunciados orais diversos Capacidade de retenção e seleção de informação Expressão Oral Correção linguística Riqueza vocabular Organização do discurso Espírito crítico Comunicação Escrita Compreensão Escrita Compreensão de documentos diversos Capacidade de análise e interpretação Expressão Escrita Capacidade de construção de textos/modelos que exijam técnicas específicas de elaboração Capacidade de escrever com correção e clareza (caligrafia, ortografia, organização do texto, pontuação, construção frásica, riqueza vocabular, espírito crítico). Leitura Recreativa, orientada, para informação e estudo Aplicação de técnicas de leitura (dicção, entoação, fluência, ritmo, tom) Capacidade de análise, interpretação e seleção de informação Funcionamento da Língua Conhecimento e aplicação de estruturas linguístico/gramaticais do Português padrão Processos / Instrumentos de avaliação Oralidade Trabalhos escritos, oficinas de escrita, tratamento de informação, questões aula, fichas formativas Testes 40% ATITUDES E VALORES 40% Autonomia Realização das tarefas sem a ajuda contínua de outrem Persistência na realização das tarefas/capacidade para ultrapassar as dificuldades Cooperação e participação Empenho e realização das tarefas propostas Cooperação em trabalhos de grupo Intervenção adequada (oportuna e pertinente) Responsabilidade Respeito pelas normas de higiene Apresentação e organização de material indispensável às atividades letivas Cumprimento de tarefas Assiduidade Pontualidade Auto e heteroavaliação Sociabilidade Cumprimento das regras estabelecidas Respeito pelas ideias e opiniões dos outros Estabelecimento de relações interpessoais Solidariedade com os outros

15 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar PLANIFICAÇÃO GERAL DISCIPLINA : TIC MANUAL ADOTADO - ANO DE ESCOLARIDADE : 1º Ano 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 65 (tempos de 45min.) Módulo 1 Introdução Ao Mundo Digital - Conceitos fundamentais - Processo de construção da informação - Informação analógica vs informação digital. Equipamentos. - Processo de digitalização. - Medidas de grandeza do Byte - Distinção entre hardware e software - CPU, placa-mãe, placas controladoras, memórias, dispositivos de armazenamento - Dispositivos móveis, tablets, portáteis, desktop e servidores - Definição de redes de computadores Módulo 2 Sistemas Operativos E Software Aplicacional - Software de sistema, software aplicacional - Caracterização de um S.O. - Elementos do ambiente de trabalho - Instalação e desinstalação de programas - Software antivírus e antimalware Aulas Previstas: 50 (tempos de 45min.) Módulo 3 - Processamento De Texto - O ambiente de trabalho do processador de texto - Criação e formatação de listas marcadas - Criação e formatação de listas numeradas. Definição de níveis - Cabeçalhos e rodapés - Quebras de página e quebras de secção - Formatação em duas colunas - Os estilos e as suas vantagens - Criação e utilização de estilos Módulo 4 - Folhas de Cálculo - Operadores aritméticos, relacionais e lógicos - Edição de uma célula - Eliminação de dados - Inserir e eliminar linhas ou colunas - Formatos numéricos e de data e hora - Funções básicas - Construção e formatação de gráficos Aulas Previstas: 50 (tempos de 45min.) Módulo 5 Imagem, Áudio e Vídeo Digital - imagem bitmap e imagem vetorial - resolução e profundidade de cor - Desenho de formas. - Texto e marcas de água. - Trabalho com camadas. - Aplicação de filtros - Desenho com um editor de imagens vetoriais - Gravação de voz - Enumeração de alguns editores de vídeo Módulo 6 - Integração de Conteúdos e sua Apresentação - Gestão de diapositivos: inserção, eliminação e mudança - Animação de objetos - Utilização de áudio e vídeo nos diapositivos Secretaria: ENEB/PAEB: Telef Fax TOCHA

16 Agrupamento de Escolas Gândara Mar DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Os diferentes Elementos de Avaliação intervêm na Avaliação Final de cada Período e, consequentemente, do ano letivo de acordo com a seguinte descrição: Área Critérios Instrumentos Avaliação Conhecimentos e Competências Comunicar conceitos, raciocínios e ideias oralmente e por escrito com clareza e rigor; Pesquisar, selecionar e organizar informação específica; Interpretar e criticar informação e resultados; Formular hipóteses e prever resultados. Testes de Avaliação + Questão Aula 50% Atividades/ trabalhos desenvolvidos na aula 60% Atitudes e Valores Facilidade na tomada de decisões; Realização de tarefas sem a ajuda contínua de outrem; Independência na tomada de atitudes. Empenho e realização das tarefas propostas; Cooperação em trabalhos de grupo; Intervenções de forma adequada; Respeito pelos outros. Respeito e preservação do património da Escola; Organização do material escolar; Apresentação de material indispensável às atividades letivas; Cumprimento dos compromissos assumidos; Assiduidade; Pontualidade. Autoavaliação. Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações interpessoais; Solidariedade com os colegas. Autonomia Cooperação e Participação Responsabilidade Sociabilidade 40% O Professor Secretaria: ENEB/PAEB: Telef Fax TOCHA

17 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar CURSO VOCACIONAL PLANIFICAÇÃO GERAL Ensino Básico Curso Vocacional Disciplina Manual adotado ANO DE ESCOLARIDADE Ciências Sociais Curso vocacional - 2 anos 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 38 Aulas Previstas: 31 Aulas Previstas: 27 MÓDULO 1 (22 horas/29 aulas) Estudos e Representações: a Geografia e o Território -Os elementos de um mapa -A escala -A localização relativa -A localização absoluta -Portugal e a U.E. MÓDULO 2 (28 horas/ 37 aulas) População e povoamento -Evolução da população -Distribuição da população -Mobilidade da população -Cidades, principais áreas de fixação humana (Início da abordagem do subdomínio cidades, principais áreas de fixação urbana) MÓDULO 2 (conclusão) População e povoamento -Cidades, principais áreas de fixação humana Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações e à herança do Mediterrâneo Antigo - Contributos das civilizações urbanas) MÓDULO 3 (18 horas/24 aulas) Da formação da nacionalidade ao contexto europeu do século XIV - As crises do século XIV Atividades económicas -A agricultura e pesca -A indústria -Os serviços e o turismo MÓDULO 3 ( conclusão) Atividades económicas -As redes e os modos de transporte e telecomunicações Portugal na Europa: do século XV ao século XVIII - Expansão e mudança nos séculos XV e XVI. Os Professores: Adelaide Jesus e Mário Barreto

18 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar CURSO VOCACIONAL PLANIFICAÇÃO GERAL Ensino Básico Curso Vocacional Disciplina Manual adotado ANO DE ESCOLARIDADE Ciências Sociais Curso vocacional - 1 ano 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 38 Aulas Previstas: 31 Aulas Previstas: 27 MÓDULO 4 (30 horas/40 aulas) Contrastes de desenvolvimento -Países com diferentes graus de desenvolvimento -Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento -Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento A 2ª Guerra Mundial e o mundo saído desse segundo conflito mundial - Colonização/colonialismo MÓDULO 4 (conclusão) A 2ª Guerra Mundial e o mundo saído desse segundo conflito mundial - Colonização/colonialismo MÓDULO 5 (20 horas/ 27 aulas) - Riscos naturais - Riscos mistos MÓDULO 6 (18 horas/24 aulas) Ambiente e Sociedade -Proteção, controlo e gestão ambiental para o desenvolvimento sustentável (Início da abordagem do módulo) MÓDULO 6 ( conclusão) Ambiente e Sociedade -Proteção, controlo e gestão ambiental para o desenvolvimento sustentável Os Professores: Adelaide Jesus e Mário Barreto

19 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar CURSO VOCACIONAL CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO da Disciplina de CIÊNCIAS SOCIAIS INDICADORES A AVALIAR Totais Domínio Cognitivo Testes e Questões de Aula 50 % Atividades/Trabalhos desenvolvidos na aula Trabalhos de pesquisa/seleção e tratamento da informação Participação oral 10 % 60 % Autonomia Facilidade na tomada de decisões Realização de tarefas sem a ajuda contínua de outrem Independência na tomada de atitudes 10 % Responsabilidade Atitudes e Valores Respeito e preservação do património da Escola Organização do material escolar Apresentação de material indispensável às atividades letivas Cumprimento dos compromissos assumidos Assiduidade Pontualidade Autoavaliação 10 % 40 % Cooperação e participação Empenho e interesse na realização das atividades propostas Cooperação em trabalhos de grupo Intervenções adequadas e oportunas 10 % Sociabilidade Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações interpessoais; Solidariedade com os colegas. 10 % Os Professores: Adelaide Jesus e Mário Barreto

20 DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Gândara Mar CURSO VOCACIONAL 3º Ciclo PLANIFICAÇÃO GERAL VOCACIONAL Grupo 1 DISCIPLINA MANUAL ADOPTADO ANO DE ESCOLARIDADE/TURMA FRANCÊS Módulos 1 e 2 (a construir) 9º VOC 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Aulas Previstas: 26 Aulas Previstas: 21 Aulas Previstas: 19 CONTEÚDOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS * Módulo1 Vivre en français.fórmulas de saudação.apresentar-se.apresentar alguém.descrever uma pessoa.falar dos gostos e preferências * Módulo 1 (conclusão) *Módulo 2 Organiser le quotidien. Descrever o bairro / a cidade. A localização no espaço. Atividades do quotidiano.dias, meses, estações do ano *Módulo 2 (conclusão).dias, meses, estações do ano. Meios de transporte Módulo 1 = 29 tempos Módulo 2 = 29 tempos

21 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Ensino Secundário 2015/2016 COMPETÊNCIAS A AVALIAR NO DOMÍNIO COGNITIVO 60% Compreensão escrita: Apreender o(s) sentidos de vários tipos de textos; Compreender um texto em língua corrente sobre assuntos do quotidiano; Compreender mensagens, cartas, postais e formulários. Expressão escrita: Produzir textos de acordo com necessidades específicas de comunicação; Escrever de forma organizada e com correção linguística; Usar vocabulário adequado à situação de comunicação; Utilizar em situações de uso os conhecimentos de estrutura e funcionamento da língua. 30% Compreensão oral: Captar: as ideias gerais; a(s) ideia(s) principal(ais); Compreender discursos produzidos por falantes nativos; Identificar a intenção comunicativa dos discursos ouvidos. Produção oral: Produzir discursos variados tendo em conta: a situação de comunicação; a pertinência e a oportunidade da intervenção; Expressar-se com correção, utilizando as estruturas da língua e o vocabulário adequados à situação de comunicação; Ler textos simples, respeitando o sistema fonológico e prosódico da língua estrangeira. 30% Indicadores de desempenho Testes escritos- 15% Fichas, questões-aula, outros trabalhos- 15% Leitura- 5% Testes de compreensão oral-15% Produção oral - ATITUDES E VALORES A AVALIAR NO DOMÍNIO RELACIONAL 40% Autonomia: Realização da maioria das tarefas sem a ajuda contínua de outrem; Persistência na realização das tarefas/capacidade para ultrapassar as dificuldades. Cooperação e Participação: Empenho e realização das tarefas propostas; Cooperação em trabalhos de grupo; Intervenção adequada (oportuna e pertinente). Responsabilidade: Respeito pelas normas de higiene e segurança; Apresentação e organização de material indispensável às atividades letivas; Cumprimento de tarefas; Assiduidade; Pontualidade; Auto e heteroavaliação. Sociabilidade: Cumprimento das regras estabelecidas; Respeito pelas ideias e opiniões dos outros; Estabelecimento de relações interpessoais; Solidariedade com os outros.

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