Relatório de Atividades e Autoavaliação

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1 Relatório de Atividades e Autoavaliação 2013/ /2015

2 INDÍCE 1. INTRODUÇÃO PLANOS DE MELHORIAS 2013/2014 e 2014/ PLANO DE MELHORIAS 2013/ AVALIAÇÃO 2013/ DADOS DE OPINIÃO RESULTADOS DO INQUÉRITO APLICADO NO FINAL DO ANO LETIVO 2013/ AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: AVALIAÇÃO FINAL INTERNA AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: QUALIDADE DO SUCESSO AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: AVALIAÇÃO EXTERNA INTERRUPÇÃO PRECOCE DO PERCURSO ESCOLAR INDISCIPLINA PLANO DE MELHORIA 2014/ AVALIAÇÃO 2014/ DADOS DE OPINIÃO RESULTADOS DOS INQUÉRITOS APLICADOS NO FINAL DO ANO LETIVO 2014/ AVALIAÇÃO FINAL DOS ALUNOS APRENDIZAGEM: AVALIAÇÃO INTERNA AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: AVALIAÇÃO EXTERNA ABSENTISMO E ABANDONO INDISCIPLINA GRAU DE CONCRETIZAÇÃO DAS METAS GERAIS (TEIP) CONTRATUALIZADAS PARA O ANO LETIVO 2013/ ANEXO AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2014/ RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

3 1. INTRODUÇÃO No decorrer do ano lectivo 2013/2014 deu-se início a um novo ciclo onde a avaliação interna teve um peso mais significativo. No que diz respeito à avaliação dos alunos foi elaborado em cada período letivo um observatório com análise de resultados por ano e turma. Foi também feita uma análise comparativa com período homólogo do ano anterior. Os observatórios foram sempre apresentados em Conselho Pedagógico e divulgados a todos os professores nas reuniões de departamento. Foram também divulgados à comunidade através da apresentação ao Conselho Geral. Os observatórios não se esgotaram no entanto na mera apresentação de resultados mas pretenderam ainda colocar questões propondo estratégias e medidas que visando melhores resultados. Também em cada período foram apresentados os resultados da monitorização feita relativamente a aspectos do comportamento e absentismo. No que respeita à avaliação das acções do plano de melhoria para além da monitorização efetuada e da análise dos resultados obtidos no final do ano letivo 2013/2014 foram ainda aplicados questionários a todos os docentes com o objetivo de perceber como avaliaram a organização, a implementação e os resultados das referidas ações. Através dos referidos inquéritos foi ainda feito um levantamento de aspectos positivos e negativos (áreas fracas e fortes) do agrupamento e foram apresentadas propostas de melhoria. Cruzada toda esta informação foi possível construir o Plano de Melhoria 14/15 cujos eixos de intervenção prioritária, linhas orientadoras e respectivas ações, resultaram do contributo de todo o corpo docente. Com o objetivo de recolher opinião sobre o Agrupamento em áreas como Imagem da Escola, Liderança, Recursos, Disciplina e Organização foram aplicados em 2014/2015 questionários a Professores, Alunos e Encarregados de Educação. RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

4 2. PLANOS DE MELHORIAS 2013/2014 e 2014/2015 Forma de Divulgação Apresentação e análise dos PM ao corpo docente nas reuniões de departamento; disciplina; ano Operacionalização Nomeados responsáveis por cada acção Constituídas equipas de trabalho (por ação); Elaborados cronogramas das ações; Definidas formas e instrumentos de verificação e avaliação; Monitorização Constituídas equipas de acompanhamento (elementos da equipa de autoavaliação interna e responsáveis pelas ações); Agendadas reuniões mensais (deteção atempada de dificuldades e impedimentos ao cumprimento da calendarização proposta); Avaliação Recolha de dados de opinião; Recolha de dados de avaliação interna e externa de alunos; Produção de relatório final com propostas/sugestões. RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

5 3. PLANO DE MELHORIAS 2013/2014 EIXO PROBLEMAS AÇÕES AVALIAÇÃO FINAL 1. Apoio à Melhoria das aprendizagens Elevado Insucesso Escolar. Pouca eficácia na operacionalização dos PTT, face ao menor envolvimento dos docentes na sua construção. Insuficiente utilização das TIC no desenvolvimento das aprendizagens, sobretudo no 1.º CEB. Operacionalização dos Planos de Trabalho de Turma. Avaliação das aprendizagens. Trabalho em Grupos de Homogeneidade Relativa no 1º CEB. Trabalho em Grupos de Homogeneidade Relativa nos 2º e 3º CEB (prioridade para alunos dos 5º e 7º anos). Coadjuvação em sala de aula no 2º e 3º CEB. Apoio ao Estudo no 1º CEB. Dinamização da utilização das TIC nas atividades letivas. Foram atingidas as metas Foram atingidas as metas Não foram atingidas as metas Não foram atingidas as metas Não foram atingidas as metas Foram atingidas as metas Foram atingidas as metas 2. Prevenção do abandono, absentismo e indisciplina; Absentismo acentuado por parte de alguns alunos, sobretudo de etnia cigana. Indisciplina na sala de aula que, embora contida, não deixa de se manifestar. Risco de abandono escolar (se não for preventivamente controlado). Intervenção Social ao Aluno e à Família. Foram atingidas as metas 3. Gestão e organização As estruturas intermédias ainda não priorizam a reflexão partilhada em torno da prática letiva. O serviço de refeições escolares é, globalmente pouco satisfatório. A articulação entre ciclos está ainda pouco consolidada para que possa ter maior impacto nos resultados escolares. Autoavaliação e Melhoria. Supervisão do serviço prestado pelos refeitórios escolares. Articulação pedagógica entre ciclos e anos de escolaridade. Foram atingidas as metas Não foram atingidas as metas Foram atingidas as metas RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

6 EIXO PROBLEMAS AÇÕES AVALIAÇÃO FINAL 4. Relação Escola - Famílias - Comunidade e Parcerias. Reduzida interação Escola-Família, apesar das diversas atividades e projetos programados. Ausência de estruturas consolidadas de representação dos pais em algumas escolas do Agrupamento. Reduzido número de parcerias no âmbito da Comunidade Local. Interação Escola - Família. De Pais para Pais. Reuniões com Associações ou Assembleias de Pais e Encarregados de Educação. Projeto Ameias (em anexo). Dinamização de Parcerias. Não foram atingidas as metas Foram atingidas as metas Foram atingidas as metas Foram atingidas as metas RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

7 4. AVALIAÇÃO 2013/ DADOS DE OPINIÃO RESULTADOS DO INQUÉRITO APLICADO NO FINAL DO ANO LETIVO 2013/2014 Operacionalização dos Planos de Trabalho de Turma Articulação Curricular 2º/3º CEB a) Considera que a articulação foi efetiva? b) Verificou-se a implicação dos diferentes grupos disciplinares na realização das articulações disciplinares? c) Verificou-se uma correta integração dos Programas Educativos Individuais nos Planos de Trabalho de Turma? Realização de Provas Aferidas a) Considera que o objetivo foi atingido? RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

8 b) Considera adequada a forma de elaboração das provas (tendo em conta o tempo, o espaço, os materiais de apoio e a relação entre os elementos da equipa)? c) Considera que os resultados obtidos são fiáveis? Apoio Educativo Grupos de Homogeneidade Relativa 1º CEB a) Considera que a organização dos apoios educativos foi a mais adequada? b) Considera que o trabalho realizado teve reflexo ao nível da sala de aula? c) Considera que a articulação entre professores foi eficaz? RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

9 Apoio Educativo Grupos de Homogeneidade Relativa 2º/3º CEB PORTUGUÊS a) Considera que este modelo de Apoio à disciplina de Português foi o mais adequado? b) Considera que este modelo de Apoio à disciplina de Português promoveu a melhoria das competências globais do aluno? c) Considera que este modelo de Apoio à disciplina de Português deve ter continuidade no próximo ano letivo? Apoio Educativo Coadjuvação em sala de aula 2º/3º CEB Matemática a) Considera que este modelo de Coadjuvação na disciplina de Matemática foi o mais adequado? RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

10 b) Considera que este modelo de Coadjuvação na disciplina de Matemática promoveu a melhoria das competências globais do aluno? c) Considera que este modelo de Coadjuvação na disciplina de Matemática deve ter continuidade no próximo ano letivo? Dinamização da utilização das TIC nas atividades letivas a) Considera que o objetivo foi atingido? b) Considera que os recursos TIC existentes facilitaram o cumprimento desse objetivo? Intervenção Social ao Aluno e à Família a) Considera que o trabalho realizado no âmbito da Intervenção Social ao Aluno e à Família teve um impacto positivo no comportamento e desempenho dos alunos? RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

11 4.2. AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: AVALIAÇÃO FINAL INTERNA 1.º Ciclo do Ensino Básico Inscritos Retidos por Insucesso Retidos por Abandono Absentismo º Ciclo do Ensino Básico Inscritos Retidos por Insucesso Retidos por Abandono Absentismo º Ciclo do Ensino Básico Inscritos Retidos por Insucesso Retidos por Abandono Absentismo AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: QUALIDADE DO SUCESSO 2013/14 Ano de escolaridade Nº total de alunos avaliados (*) N.º total de alunos com classificação positiva a todas as disciplinas / áreas disciplinares Avaliação Final (Meta contratualizada) N.º % 1º ano ,23% Não atingida 2º ano ,86% atingida 3º ano ,53% Não atingida 4º ano ,06% atingida 5º ano ,50% Não atingida 6º ano ,15% Não atingida 7º ano ,57% Não atingida 8º ano ,74% Não atingida 9º ano ,14% atingida RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

12 Ano de escolaridade Nº total de alunos avaliados Português 2013/14 Alunos com níveis positivos Matemática N.º % N.º % 1º ano ,08% ,31% 2º ano ,83% ,02% 3º ano ,02% 80 75,47% 4º ano ,41% ,55% 5º ano ,54% 88 49,72% 6º ano ,81% 97 46,41% 7º ano ,62% 32 38,10% 8º ano ,01% 38 39,18% 9º ano ,36% 42 71,19% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

13 4.3. AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: AVALIAÇÃO EXTERNA Ano Letivo Provas Finais - 4.º ano Português - Prova 41 Níveis Níveis A/5 Níveis B/4 Níveis C/3 Níveis D/2 Níveis E/1 Faltas Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 2013/14 0 0,0% 8 6,1% 48 36,4% 52 39,4% 24 18,2% 2 1,5% 42,4% Taxa de sucesso a nível nacional: 80,36%Diferença face à média nacional: -37,94% Meta não atingida Ano Letivo Provas Finais - 6.º ano Matemática - Prova 42 Níveis A/5 Níveis B/4 Níveis C/3 Níveis D/2 Níveis E/1 Faltas Níveis Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 2013/14 0 0,0% 6 4,2% 21 14,8% 78 54,9% 37 26,1% 2 1,4% 19,0% Ano Letivo Taxa de sucesso a nível nacional: 61,98%Diferença face à média nacional: -42,97% Meta não atingida Português - Prova 61 Níveis Níveis 5 Níveis 4 Níveis 3 Níveis 2 Níveis 1 Faltas Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 2013/14 0 0,0% 24 13,0% 91 49,2% 69 37,3% 1 0,5% 4 2,1% 62,2% Taxa de sucesso a nível nacional: 73,11%Diferença face à média nacional: -10,95% Meta não atingida Ano Letivo Matemática - Prova 62 Níveis 5 Níveis 4 Níveis 3 Níveis 2 Níveis 1 Faltas Níveis Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 2013/14 1 0,6% 25 13,8% 36 19,9% 84 46,4% 35 19,3% 4 2,2% 34,3% Ano Letivo Taxa de sucesso a nível nacional: 43,79%Diferença face à média nacional: -9,54% Meta não atingida Provas Finais - 9.º ano Português - Prova 91 Níveis Níveis 5 Níveis 4 Níveis 3 Níveis 2 Níveis 1 Faltas Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 2013/14 0 0,0% 4 8,5% 18 38,3% 24 51,1% 1 2,1% 1 2,1% 46,8% Taxa de sucesso a nível nacional: 68,90%Diferença face à média nacional: -22,09% Meta não atingida RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

14 Ano Letivo Matemática - Prova 92 Níveis 5 Níveis 4 Níveis 3 Níveis 2 Níveis 1 Faltas Níveis Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 2013/14 0 0,0% 5 10,4% 13 27,1% 27 56,3% 3 6,3% 0 0,0% 37,5% Taxa de sucesso a nível nacional: 52,45%Diferença face à média nacional: -14,95% Meta não atingida 4.4. INTERRUPÇÃO PRECOCE DO PERCURSO ESCOLAR N.º total de alunos CICLO Inscritos (1) Retidos/ Excluídos por excesso de faltas (EF) Anulações de Matrícula (AM) Que abandonaram no decurso do ano (A) Que interromperam precocemente o percurso escolar (IPPE) Taxa de interrupção precoce do percurso escolar (TIPPE) Avaliação Final (Meta contratualizada) 2º CICLO ,78% Meta atingida 3ºCICLO ,42% Meta atingida 4.5. INDISCIPLINA Total de alunos inscritos Total de Ocorrências Total de Alunos Envolvidos em Ocorrências % de alunos envolvidos em ocorrências N.º de ocorrências por aluno N.º total de medidas MC (1) MD = MC + MDS % de MDS N.º de medidas disciplinares por aluno Avaliação Final (Meta contratualizada ,4% 0, ,0% 0,10 Meta atingida MDS Grau de concretização das Metas Gerais (TEIP) contratualizadas para o ano letivo 2013/14 A média das classificações alcançadas em cada domíniofoi:0,67 Foram superadas com sucesso as metas gerais RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

15 5. PLANO DE MELHORIA 2014/2015 EIXO AÇÕES PÚBLICO ALVO AVALIAÇÃO FINAL 1. Apoio à Melhoria das aprendizagens Trabalho em Grupos de Homogeneidade Relativa Combater o insucesso a) Articulação com Encarregados de Educação Combater o insucesso a) No 1º CEB 5 Turmas do 1º ano Objetivo atingido Turmas/alunos do 5º ano* No 2º e 3º CEB Objetivo parcialmente Turmas/alunos do 6º ano* atingido De acordo com resultados do observatório Coadjuvação em turmas do 1º ciclo na área das Expressões por um professor do 2º ciclo 4 Turmas do 1º ciclo Objetivo atingido Reuniões de trabalho no âmbito da matemática, do Professores titulares de turma do 3º e 4º português, da história, do Inglês e das expressões entre ano docentes do 1º e 2º ciclo; Professores de português, matemática, Articulação de trabalho entre alunos dos 1º e 2º ciclos nas história, inglês e expressões; disciplinas de Português e História/Estudo do Meio. Objetivo atingido EscoEscola para Pais: Oficinas no âmbito da matemática Encarregados de Educação dos alunos das turmas de 5º e 6º anos. Objetivo atingido Novas ofertas curriculares Diversificar a oferta educativa b) PCA 1 Turma de 6º ano 1 Turma do 3º ciclo (continuidade) Cursos Vocacionais 1 Turma de 3º ciclo (nova) CEF (parceria com CENFIM Metalomecânica) 1 Turma de 3º ciclo RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

16 EIXO AÇÕES PÚBLICO ALVO AVALIAÇÃO FINAL 2. Prevenção do abandono, Plano de Ação de Combate à Indisciplina Combater a indisciplina c) GAD Alunos Sinalizados Objetivo parcialmente atingido SPO Alunos sinalizados Objetivo atingido 3. Gestão e organização Análise de Processos e Resultados Monitorizar/avaliar/divulgar d) Recolha de Opinião Monitorizar/avaliar/divulgar d) Monitorização de ações Elaboração de 3 Observatórios Elaboração e Divulgação de Relatório Final de Avaliação Inquéritos Docentes Pais e Encarregados de educação Alunos Conselho Geral Alunos Professores Objetivo atingido Objetivo atingido Encarregados de Educação RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

17 EIXO AÇÕES PÚBLICO ALVO AVALIAÇÃO FINAL 7 Representantes das salas do ji Objetivo atingido 4. Relação Escola -Famílias - Comunidade e Parcerias. Interação Escola - Família Reforçar a participação dos pais/encarregados de educação na escola (2º/3º ciclos) e) Valorizar a imagem da escolajunto de alunos, pais e encarregados de educação f) Reuniões Trimestrais da Direção com Representantes das Turmas Open Day - Escolas Abertas à comunidade Plano de Transição de Ciclo 24 Representantes das turmas do 1º ciclo 27 Representantes das turmas do 2º/3º ciclos Encarregados de Educação Famílias Comunidade Encarregados de Educação Alunos do 4º ano Objetivo atingido Implementado no 3º período Objetivos a longo prazo Alunos do 6º ano RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

18 6. AVALIAÇÃO 2014/ DADOS DE OPINIÃO RESULTADOS DOS INQUÉRITOS APLICADOS NO FINAL DO ANO LETIVO 2014/2015 Inquérito aplicado a alunos do 4º ano (responderam ao inquérito 102 alunos) 1 Percebo bem o que o professor explica nas aulas Concordo totalmente % Concordo % Discordo 0 0% Sem opinião 1 1% Utilizo o computador na sala de aula ou na sala TIC todas as semanas Concordo totalmente % Concordo % Discordo % 21 0 Sem opinião 0 0% Utilizo a Biblioteca para fazer trabalhos e leituras Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião 1 1% Faço visitas de estudo Concordo totalmente % Concordo % Discordo 2 2% Sem opinião 0 0% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

19 5 Gosto das atividades de expressão plástica que faço na Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo 0 0% Sem opinião 1 1% 81 6 Gosto da educação física e do desporto que pratico na Escola Concordo totalmente % Concordo 8 7.9% Discordo 2 2% Sem opinião 1 1% 90 7 Os professores são justos com os alunos Concordo totalmente % Concordo % 9 7 Discordo 9 8.9% Sem opinião 7 6.9% Gosto do almoço que é servido na Escola Concordo totalmente 26 26% Concordo 39 39% Discordo 28 28% Sem opinião 7 7% Estou satisfeito com a higiene e limpeza da Escola Concordo totalmente % 2 Concordo % Discordo % Sem opinião 2 2% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

20 10 Estou satisfeito com os espaços de recreio da Escola Concordo totalmente 50 49% Concordo % Discordo % Sem opinião 0 0% Conheço as regras de comportamento da Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo 4 3.9% Sem opinião 1 1% Na minha sala os alunos portam-se bem Concordo totalmente % Concordo % 5 17 Discordo % Sem opinião 5 4.9% Sinto-me seguro e tranquilo na Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo 6 5.9% Sem opinião 1 1% Tenho vários amigos na Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo Sem opinião 0 0% 89 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

21 ASPETOS ANALISADOS/ NÍVEL DE SATISFAÇÃO O QUE OS PROFESSORES EXPLICAM OS PROFESSORES SÃO JUSTOS UTILIZAÇÃO DO PC BIBLIOTECA VISITAS DE ESTUDO ATIVIDADES REFEITÓRIO HIGIENE E LIMPEZA ESPAÇOS DE RECREIO CONHECIMENTO DAS REGRAS SEGURANÇA COMPORTAMENTO AMIGOS % AV. Pos. % AV. Neg. % Sem opinião Inquérito aplicado a alunos do 2º/3º ciclo (responderam ao inquérito 428 alunos) 1 Percebo bem o que os professores explicam nas aulas Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Utilizo o computador com regularidade Concordo totalmente % Concordo % Discordo % 141 Sem opinião 30 7% Utilizo com regularidade a Biblioteca para fazer trabalhos e leituras Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião 47 11% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

22 4 Faço visitas de estudo Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Conheço os critérios de avaliação Concordo totalmente % Concordo % Discordo % 136 Sem opinião 17 4% Os professores avaliam-me de forma justa Concordo totalmente % Concordo % 161 Discordo % Sem opinião % Gosto do almoço que é servido no Refeitório Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Gosto do serviço do bufete da Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo % 70 Sem opinião % 140 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

23 9 Estou satisfeito com a higiene e limpeza da Escola Concordo totalmente 85 20% Concordo % Discordo 98 23% 98 Sem opinião % Estou satisfeito com os espaços de recreio da Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo 43 10% 185 Sem opinião 17 4% Estou satisfeito com a «sala de alunos» existente na Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Conheço as regras de comportamento da Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião 13 3% Na minha turma os alunos portam-se bem Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião % 208 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

24 14 Sinto-me seguro e tranquilo na Escola Concordo totalmente % 44 Concordo % Discordo % Sem opinião % A Secretaria e a Papelaria funcionam bem Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Tenho vários amigos na Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo % 141 Sem opinião % Gosto desta Escola Concordo totalmente % Concordo % Discordo % Sem opinião % 153 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

25 ASPETOS ANALISADOS/ NÍVEL DE SATISFAÇÃO O QUE OS PROFESSORES EXPLICAM AVALIAÇÃO JUSTA UTILIZAÇÃO DO PC BIBLIOTECA VISITAS DE ESTUDO CONHECIMENTO DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO REFEITÓRIO BUFETE HIGIENE E LIMPEZA SECRETARIA E PAPELARIA ESPAÇOS DE RECREIO SALA DE ALUNOS CONHECIMENTO DAS REGRAS SEGURANÇA COMPORTAMENTO AMIGOS GOSTO PELA ESCOLA % AV. Pos. % AV. Neg. % Sem opinião Inquérito aplicado aos encarregados de educação de alunos dos J.I. (responderam ao inquérito 61 encarregados de educação) 1 Estou satisfeito com o desenvolvimento do meu filho desde que frequenta este JI concordo totalmente % concordo % discordo 0 0% sem opinião 0 0% Sou informado sobre o que o meu filho está a aprender concordo totalmente % 3 0 concordo % discordo 3 4.9% sem opinião 0 0% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

26 3 Sou incentivado a apoiar as aprendizagens do meu filho concordo totalmente % 1 0 concordo % discordo 1 1.7% sem opinião 0 0% O meu filho participa em atividades fora do JI concordo totalmente % concordo % discordo 5 8.2% sem opinião 2 3.3% Conheço bem as regras de funcionamento do JI concordo totalmente % concordo % discordo 1 1.6% sem opinião 1 1.6% 6 Os pais são incentivados a participar na vida do JI Concordo totalmente % Concordo % Discordo 2 3.4% Sem opinião 0 0% O JI tem boas instalações Concordo totalmente % 23 Concordo % Discordo 1 1.6% 37 Sem opinião 0 0% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

27 8 O JI é seguro Concordo totalmente % 0 2 Concordo % Discordo 0 0% 22 Sem opinião 2 3.3% 37 9 Os almoços são bons Concordo totalmente % Concordo % Discordo 3 4.9% Sem opinião % Há boa comunicação entre o JI e os pais Concordo totalmente % Concordo % Discordo 0 0% Sem opinião 2 3.3% O JI é limpo Concordo totalmente % Concordo % Discordo 0 0% Sem opinião 0 0% Gosto que o meu filho frequente este JI Concordo totalmente % 21 Concordo 21 35% Discordo 0 0% 38 Sem opinião 1 1.7% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

28 Inquérito de Satisfação Aplicado aos Encarregados de Educação dos 1º, 2º e 3º ciclos (responderam ao inquérito 524 encarregados de educação) 1 É um agrupamento aberto à comunidade Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % As famílias são regularmente solicitadas para participar nas atividades escolares Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Há uma boa relação entre professores e alunos Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Como encarregado de educação sinto-me motivado a participar na vida da Escola Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Tenho confiança no pessoal não docente da Escola Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % 297 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

29 6 Conheço bem as regras da Escola Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % 7 Os conflitos são resolvidos atempadamente, com justiça e de forma pedagógica Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Há uma boa relação entre pais/encarregados de educação e professores Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Os alunos são reconhecidos quando desenvolvem um bom trabalho Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião 52 10% Conheço os horários de atendimento aos pais/encarregados de educação Concordo plenamente % 192 Concordo % Discordo % 297 Sem opinião % RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

30 11 Estou informado sobre as atividades da Escola e sobre os serviços de apoio que fornece Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % A Escola preocupa-se em responder sempre e atempadamente às questões que coloco Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião 52 10% Na escola existe e funciona um sistema de controlo de entradas e saídas Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Estou satisfeito com os serviços prestados pela Biblioteca Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Estou satisfeito com os serviços prestados pela Reprografia Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

31 16 Estou satisfeito com os serviços prestados pela Refeitório Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Estou satisfeito com os serviços prestados pelo Bufete Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Estou satisfeito com os serviços prestados pela Secretaria Concordo plenamente 87 17% Concordo % Discordo % 37 Sem opinião % Sou informado periodicamente sobre os progressos e dificuldades do meu filho/educando Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Recebo orientação sobre como o meu filho/educando deve estudar Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % 259 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

32 21 Os professores desenvolvem no meu filho hábitos de estudo e trabalho autónomo Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % A Escola desenvolve no meu filho o gosto pela aprendizagem Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Considero os critérios e instrumentos de avaliação dos alunos adequados e articulados com o ensino que é desenvolvido na Escola Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Tenho confiança na Escola Concordo plenamente % Concordo % Discordo 31 6% Sem opinião % A organização e o funcionamento da Escola são bons Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % 308 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

33 26 Sinto que há segurança na Escola Concordo plenamente % Concordo % Discordo 72 14% Sem opinião % Estou satisfeito com o atendimento que a Escola proporciona aos pais/encarregados de educação Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % Estou satisfeito com as instalações da Escola Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % As instalações da Escola são mantidas num bom estado de conservação, higiene e segurança Concordo plenamente % Concordo % Discordo % Sem opinião % 295 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

34 ASPETOS EM ANÁLISE %AV. %AV. %Sem POS. NEG. Opinião Abertura à Comunidade 87,4 3,1 9,5 Participação nas atividades Incentivo 85,6 9,2 5,2 Motivação 84,2 8,3 7,5 Entre professores e alunos 85,2 8,4 6,3 Boa Relação Entre encarregados de educação e professores 86,8 6,4 6,8 Regras da Escola 87,7 4,4 7,9 Divulgação da Informação Horários de atendimento 94,2 2,5 2,9 Sobre progressos e dificuldades dos alunos 84,3 6,8 8,9 Atividades e serviços 87,3 8,1 4,6 Bom sistema de controlo de entradas e Segurança saídas 81,7 13,4 4,9 Existe segurança na Escola 74, ,5 Biblioteca 65,2 5,5 29,3 Satisfação com Serviços e Refeitório 59,4 19,6 21 Recursos Bufete 55,1 12,2 32,7 Secretaria 70,8 7,2 21,9 Resolução de conflitos São resolvidos atempadamente com justiça e de forma pedagógica 65,1 17,4 17,4 Resposta atempada às questões colocadas 80,7 9,3 10 Resposta da escola Atendimento a pais e encarregados de educação 82,5 8,2 9,3 Orientação e Apoio Em relação ao estudo 72 15,3 12,6 Hábitos de estudo e trabalho autónomo 77,2 11,3 11,5 Motivação aos alunos Gosto pela aprendizagem 77,1 12,8 10,1 Reconhecimento perante o bom trabalho 84,2 5,8 10 Satisfação com as instalações 89,1 4,5 6,4 Instalações Satisfação com conservação, higiene e limpeza 82,4 6,9 10,6 Adequação de critérios e instrumentos de avaliação 80,6 7,5 11,8 Confiança na escola ,9 Organização e funcionamento 78 10,5 11,5 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

35 Inquérito aplicado aos docentes (responderam ao inquérito 87 docentes) A escola é aberta ao exterior Discordo 2% Sem opinião 3% Concordo totalmente 36% Concordo 59% A Direção valoriza os meus contributos para o funcionamento da escola Discordo 8% Sem opinião 15% Concordo totalmente 20% Concordo 57% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

36 As salas de aula são confortáveis Sem opinião 2% Discordo 12% Concordo totalmente 31% Na EB Santo Amaro 50% dos professores respondeu DISCORDO Concordo 55% Os espaços desportivos são adequados Discordo 10% Na EB Santo Amaro + DE 50% dos professores respondeu DISCORDO Sem opinião 21% Concordo totalmente 22% Concordo 47% O refeitório tem qualidade Concordo totalmente 8% Sem opinião 40% Concordo 29% Discordo 23% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

37 O bufete tem qualidade Concordo totalmente 8% Discordo 31% Esta questão foi respondida apenas por professores da EB 2/3 Concordo 61% Sem opinião 2% Os alunos respeitam os professores Concordo totalmente 6% Na EB 2/3 60% dos professores respondeu DISCORDO Nas EB 1 a percentagem de CONCORDO foi superior a 70% Discordo 44% Concordo 48% Os alunos respeitam o pessoal não docente Sem opinião 2% Concordo totalmente 5% Discordo 51% Concordo 42% Na EB 2/3 62% dos professores respondeu DISCORDO RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

38 A biblioteca funciona com eficácia quer na promoção das atividades extracurriculares quer no apoio curricular Discordo 13% Sem opinião 8% Concordo totalmente 21% Concordo 58% O uso de computadores na sala de aula é prática comum Sem opinião 6% Discordo 35% Concordo totalmente 20% A % de DISCORDO é superior nas EB1 Concordo 39% Na EB 2/3 a % de DISCORDO é de 40% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

39 As situações de indisciplina são atempada e eficazmente resolvidas Sem opinião 10% Concordo totalmente 7% Na EB 2/3 a % de DISCORDO é de 51% Nas EB 1 a % de DISCORDO é muito reduzida Discordo 39% Concordo 44% A Direção revela eficácia na resolução de problemas do quotidiano Sem opinião 10% Concordo totalmente 15% Discordo 19% Concordo 56% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

40 A escola é limpa Sem opinião 2% Discordo 13% Concordo totalmente 17% Concordo 68% A escola é segura Sem opinião 2% Concordo totalmente 17% Discordo 15% Concordo 66% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

41 Sem opinião 6% Os serviços administrativos funcionam bem Concordo totalmente 11% Discordo 29% Concordo 54% O ambiente de trabalho é bom Sem opinião 6% Discordo 17% Concordo totalmente 23% Concordo 54% Gosto de trabalhar nesta escola Discordo 2% Sem opinião 5% Concordo 50% Concordo totalmente 43% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

42 Inquérito aplicado aos docentes resultados por critérios CRITÉRIO QUESTÃO AV. POSITIVA AV. NEGATIVA SEM OPINIÃO 1 95% 2% 3% 4 86% 12% 2% 5 69% 10% 21% IMAGEM DA ESCOLA 17 85% 13% 2% 18 83% 15% 2% 20 77% 17% 6% 21 93% 2% 5% 84% 10% 6% CRITÉRIO QUESTÃO AV. POSITIVA AV. NEGATIVA SEM OPINIÃO 3 77% 8% 15% LIDERANÇA 14 80% 13% 7% 15 71% 19% 10% 16 56% 31% 13% 71% 18% 11% CRITÉRIO QUESTÃO AV. POSITIVA AV. NEGATIVA SEM OPINIÃO 2 58% 37% 5% ORGANIZAÇÃO 13 51% 39% 10% 54% 38% 8% CRITÉRIO QUESTÃO AV. POSITIVA AV. NEGATIVA SEM OPINIÃO 6 37% 23% 40% 7 69% 31% 8% RECURSOS 10 79% 13% 8% 11 59% 35% 6% 19 65% 29% 6% 61% 26% 13% CRITÉRIO QUESTÃO AV. POSITIVA AV. NEGATIVA SEM OPINIÃO 8 54% 44% 2% DISCIPLINA 9 47% 51% 2% 12 69% 30% 1% 57% 42% 1% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

43 ORDEM CRITÉRIO 1 IMAGEM DA ESCOLA 2 LIDERANÇA 3 RECURSOS 4 DISCIPLINA 5 ORGANIZAÇÃO RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

44 6.2. AVALIAÇÃO FINAL DOS ALUNOS APRENDIZAGEM: AVALIAÇÃO INTERNA 1.º Ciclo do Ensino Básico Inscritos Retidos por Insucesso Retidos por Abandono Absentismo º Ciclo do Ensino Básico Inscritos Retidos por Insucesso Retidos por Abandono Absentismo Cursos Vocacionais º Ciclo do Ensino Básico Inscritos (exceto os transferidos) Retidos por Insucesso Retidos por Abandono Absentismo (1) CEF Cursos Vocacionais /15 Ano de escolaridade 1º ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Nº total de alunos avaliados Alunos com níveis positivos Português Matemática N.º % N.º % ,36% 88 83,02% ,19% ,08% ,00% 99 79,20% ,43% 93 80,87% ,35% ,38% ,84% 83 49,70% ,43% 34 48,57% ,33% 22 36,67% ,28% 36 52,17% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

45 2014/15 Ano de escolaridade 1º ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Nº total de alunos avaliados (*) N.º total de alunos com classificação positiva a todas as disciplinas / áreas disciplinares N.º % ,30% ,03% ,40% ,04% ,19% ,92% ,71% ,67% ,43% RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

46 6.3. AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: AVALIAÇÃO EXTERNA Provas Finais - 4.º ano Português - Prova 41 Níveis Níveis A/5 Níveis B/4 Níveis C/3 Níveis D/2 Níveis E/1 Faltas Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 2 1,8% 28 25,5% 48 43,6% 32 29,1% 0 0,0% 5 4,3% 70,9% Meta atingida Matemática - Prova 42 Níveis Níveis A/5 Níveis B/4 Níveis C/3 Níveis D/2 Níveis E/1 Faltas Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 2 1,8% 8 7,1% 28 25,0% 62 55,4% 12 10,7% 1 0,9% 33,9% Meta não atingida Provas Finais - 6.º ano Português - Prova 61 Níveis Níveis 5 Níveis 4 Níveis 3 Níveis 2 Níveis 1 Faltas Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 1 0,7% 30 20,7% 58 40,0% 54 37,2% 2 1,4% 4 2,7% 61,4% Meta não atingida Matemática - Prova 62 Níveis Níveis 5 Níveis 4 Níveis 3 Níveis 2 Níveis 1 Faltas Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 1 0,6% 25 14,1% 40 22,6% 80 45,2% 31 17,5% 4 2,2% 37,3% Meta não atingida Provas Finais - 9.º ano Português -Prova 91 Níveis Níveis 5 Níveis 4 Níveis 3 Níveis 2 Níveis 1 Faltas Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 0 0,0% 5 7,2% 26 37,7% 34 49,3% 4 5,8% 0 0,0% 44,9% Meta atingida Matemática- Prova 92 Níveis 5 Níveis 4 Níveis 3 Níveis 2 Níveis 1 Faltas Níveis Positivos N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % % 0 0,0% 5 7,2% 20 29,0% 40 58,0% 4 5,8% 1 1,4% 36,2% Meta não atingida RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

47 6.4. ABSENTISMO E ABANDONO Inscritos (1) Retidos/ Excluídos por excesso de faltas (EF) N.º total de alunos Anulações de Matrícula (AM) Que abandonaram no decurso do ano (A) Que interromperam precocemente o percurso escolar (IPPE) 2ºciclo ,00% 3º ciclo ,00% Taxa de interrupção precoce do percurso escolar (TIPPE) AVALIAÇÃO Meta atingida Meta atingida 6.5. INDISCIPLINA Total de alunos inscritos (exceto os transferidos) Total de Ocorrências Total de Alunos Envolvidos em Ocorrências % de alunos envolvidos em ocorrências N.º de ocorrências por aluno N.º total de medidas(*) MC (1) MDS MD = MC + MDS % de MDS N.º de medidas disciplinares por aluno AVALIAÇÃO ,6% 0, ,0% 0,10 Meta atingida 6.6. GRAU DE CONCRETIZAÇÃO DAS METAS GERAIS (TEIP) CONTRATUALIZADAS PARA O ANO LETIVO 2013/14 A média das classificações alcançadas em cada domíniofoi:0,70 Foram superadas com sucesso as metas gerais RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

48 ANEXO AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2014/2015 RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

49 EIXO DE INTERVENÇÃO PRIORITÁRIA 1 APOIO À MELHORIA DAS APRENDIZAGENS ATIVIDADES PROPOSTAS PELOS DEPARTAMENTOS E PELAS ESCOLAS Departamento ou Escola Atividade Objetivos Responsáveis Público-alvo Local Calendarização Indicadores de Medida Metas AVALIAÇÃO EB Raul Lino Ida ao mercado 31 de janeiro Conhecer formas de comércio local Estabelecer relações de compra e venda de produtos. Professora 3º F Alunos 3ºF Mercado 31 de Janeiro 29 de outubro Resultados de estudo do meio e matemática. A atividade mostrou-se extremamente frutífera, tendo em conta a organização observada no decorrer da totalidade da atividade. Tendo em conta as metas consideradas, os alunos Reconhecer os atingiram os objetivos produtos existentes no propostos, na medida em mercado. que melhoraram as suas Reconhecer o dinheiro competências de um modo e fazer transações geral, desenvolvendo a comerciais. capacidade de reconhecimento dos produtos existentes no mercado e no manuseamento de dinheiro e realização de transações comerciais, em contexto de comércio local. Dep. Línguas Sala do Terror Halloween (recriação do ambiente temático do Halloween) Divulgar aspetos da cultura/tradições dos países anglo-saxões. Grupo de Inglês. Alunos do 2º e 3º ciclo. BE/CRE. 31 de outubro. Todos os alunos de Inglês (2º e 3º ciclos). Envolver pelo menos 70% dos alunos da escola. A atividade foi realizada na biblioteca. A meta foi atingida. EB Raul Lino Halloween Promover o interesse por outras culturas. Conhecer a origem do Halloween. Professora de Inglês- AEC Alunos Escola 31 de outubro Participação positiva dos alunos 90% de satisfação dos alunos participantes As metas foram plenamente cumpridas. RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

50 Departamento ou Escola Atividade Objetivos Responsáveis Público-alvo Local Calendarização Indicadores de Medida Metas AVALIAÇÃO EB Santo Amaro S. Martinho Recolha de Provérbios/quadras relacionadas com o tema. Estimular o gosto pela pesquisa. Docentes e famílias. Alunos Escola. 11 de novembro nº de provérbios, quadras recolhidos. 80% das crianças por sala realizam a tarefa. Esta atividade proporcionou às crianças vivências muito enriquecedoras num ambiente lúdico e pedagógico onde a alegria e a emoção estiveram sempre presentes. Tendo em conta a participação e o envolvimento das crianças, o sucesso desta atividade foi atingido. Os alunos das turmas participantes (todas) manifestaram grande entusiasmo nas atividades propostas no local.(90%) EB Raul Lino Arte alimentar com peso e medida- Visionamento de um filme e atividade prática. Contribuir para a aprendizagem de uma alimentação saudável. Professores de 4º e 3º ano Alunos de 3º e 4º ano Escola 13 de novembro Nº da alunos que participam na atividade e o seu grau de satisfação 90% dos alunos das turmas envolvidas 90% de satisfação dos alunos envolvidos As metas foram plenamente cumpridas. Dep. Línguas Anti bullying Week - realização de atividades direcionadas para a prevenção do bullying. Promover os princípios e valores da educação para paz; Sensibilizar a comunidade escolar para a prevenção do bullying. Grupo de Inglês. Alunos do 2º e 3º ciclos. Átrio da escola e salas de aula. Segunda semana de novembro. Todos os alunos de Inglês. Envolver, pelo menos, 70% dos alunos da escola. A atividade foi concretizada na biblioteca, receção da escola e salas de aula. A meta foi atingida com sucesso RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

51 Departamento ou Escola Atividade Objetivos Responsáveis Público-alvo Local Calendarizaçã o Indicadores de Medida Metas AVALIAÇÃO Dep. Línguas Exposição de cartazes alusivos ao Dia Mundial dos Direitos da Criança; Projeção de vídeos no âmbito do tema. - Promover e divulgar os Direitos da Criança. - Grupo de Inglês; Alunos do 2º e 3º ciclo. Átrio e salas de aula. 20 de novembro. Todos os alunos de Inglês. Envolver, pelo menos 70% dos alunos da escola. A atividade realizou-se no átrio da escola e nas salas de aula. A meta foi atingida com Sucesso. Dep. Línguas Ortografíadas - Concurso de ortografia/ditado em duas fases. 1ª Fase - Seleção de dois alunos por turma. 2ª Fase - Final (apuramento dos vencedores). Promover o uso correto da língua portuguesa escrita. Grupo de Port do 2º e 3º ciclos. Alunos do ensino regular, do 2º e 3º ciclos. Uma sala para os representantes das turmas do 5º ano, uma sala para o 6º e uma sala para o 3º ciclo, em pisos diferentes. 1ª Fase (apuramento) - novembro. 2ª Fase (final) - fevereiro. Número de alunos, entre os 52 finalistas, com cinco ou menos erros na sua prova. 50% dos alunos finalistas atingirem até cinco erros. Apenas 20% dos alunos atingiram até cinco erros. A meta ficou muito longe do valor definido. Foram ditados dois textos de grau de dificuldade diferente para o 2º e para o 3º ciclo. A melhor classificação no 2º ciclo foi de 1 erro e no 3º ciclo, o melhor foi dezasseis. Aderiram 100% de alunos do 3º ciclo e 75% do 2º ciclo. Dep. Línguas Construção da árvore de Natal com mensagens alusivas aos Direitos da Criança. - Celebrar/ assinalar o Natal; - Valorizar os Direitos da Criança na quadra natalícia. Professores do Departamento de Línguas. Todos os alunos da escola. Átrio da escola. Dezembro. Alunos do 2º e 3º ciclo. Envolver, pelo menos, 70% dos alunos da escola. A atividade foi concretizada com a participação de todas as turmas da escola que escreveram mensagens em Português, Francês e Inglês. A meta de 70% foi ultrapassada. Dep. Ciências Sociais e Humanas Comemoração da Declaração Universal dos Direitos do Homem Desenvolvimento de atitudes cívicas, críticas e de aceitação do "outro" Ligações com o presente ou reflexões em torno de uma problemática específica relacionada com a formação para a cidadania; Professora de História, 9ºAno/ Entidades a contactar Alunos do 9ºano e toda a escola Excertos da Declaração escolhidos pelos alunos e espalhados pela Escola sede. 10 de dezembro Uma turma envolvida Avaliar o papel da ONU na consecução dos seus objetivos até à atualidade, exemplificando aspetos positivos e limitações da organização. Atividade realizada com os alunos do 9ºA. que realizaram pesquisa e distribuíram na escola cópias da Declaração Universal dos Direitos do Homem e elaboraram um cartaz, colocado em vários espaços da Escola RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

52 Departamento ou Escola Atividade Objetivos Responsáveis Público-alvo Local Calendarização Indicadores de Medida Metas AVALIAÇÃO EB Santo Amaro Jornal escolar Dar a conhecer as vivências dentro e fora da escola. Docentes Comunidade local. Escola Natal e Páscoa Dois exemplares 100% da tarefa atingida A tarefa foi concluída (90%). Dep. Línguas Visita de estudo - deslocação dos alunos do 9º ano ao Mosteiro dos Jerónimos, para assistirem ao espetáculo A Barca do Inferno, de Gil Vicente. Enriquecer a experiência social e cultural dos alunos; Desenvolver a capacidade de leitura e o comentário pessoal autónomo dos alunos a partir de produções culturais, usando associações inter e intratextuais. Grupo de Português. Os alunos do 9º ano. Claustros do Mosteiro dos Jerónimos. Em janeiro. Os alunos do 9º ano. 60% dos alunos do 9º ano. 81% dos alunos do 9º ano participaram na atividade e o agrado foi geral. Dep. Línguas Concurso Literário Texto poético Aprofundar o gosto pela escrita criativa. Grupo disciplinar de Português (colaboração com BE/CRE, 1º ciclo e JI) Alunos do 2º e 3º ciclos (Alunos do Agrupamento) Produção: sala de aula; Divulgação: Átrio das Escolas; BE/CRE e Blogues Produção: primeira quinzena do segundo período. Apreciação: de 20 janeiro a 28 de fevereiro. Semana da Leitura entre 16 e 20 de março Número de textos submetidos a concurso. Três textos por turma. A meta foi plenamente atingida. Dep. Línguas Visita de estudo - deslocação dos alunos do 6º ano à Fábrica das Artes - CCB, para assistirem ao espetáculo Ulisses de volta à casa de partida", espetáculo interativo baseado na obra "Odisseia" de Homero. Enriquecer a experiência social e cultural dos alunos; Desenvolver a capacidade de leitura e o comentário pessoal autónomo dos alunos, a partir de produções culturais, usando associações inter e intratextuais. Grupo disciplinar de Português. Alunos do 6º ano de escolaridade. Fábrica das Artes - CCB - Belém. 21, 22 e 23 de Janeiro - 10H. Os alunos do 6º ano de escolaridade. 60% dos alunos do 6º ano. A atividade foi substituída pela peça A aventura de Ulisses no Colégio Pedro Arrupe. RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

53 Departamento ou Escola Atividade Objetivos Responsáveis Público-alvo Local Calendarização Indicadores de Medida Metas AVALIAÇÃO EB Raul Lino Feira do Livro Promover e estimular o gosto pelos livros e pela leitura. Coordenadora de escola em articulação com a editora Orfeu Negro. Alunos E. Educação Comunidade Envolvente Escola 28 de janeiro Número de alunos, E. Educação que visitam a feira. Participação de 95% dos alunos. Participação de 75% dos E. Educação. Os objetivos foram atingidos e de certa forma superados, tendo em conta a venda de livros observada. Dep. Ciências Sociais e Humanas Dia da Memória das vítimas do Holocausto Conhecer para prevenir Professora de História, 9ºAno Alunos do 9ºano e restante comunidade Átrio da escola 28 de janeiro Ser avaliado pelas 3 turmas do 9ºano Analisar efeitos das atrocidades cometidas sobre populações civis, nomeadamente as consequências do racismo nazi. As três turmas do 9º ano participaram através da realização de trabalhos EB Raul Lino Hora do conto, com o ator Miguel Fragata Estimular a cultura literária promover o gosto pela leitura. Coordenadora de escola, Prof. Miguel Almeida e Editora Orfeu Negro Comunidade escolar Escola 28 de janeiro Grau de satisfação dos ouvintes e participantes 90% de satisfação positiva dos participantes. Os objetivos foram atingidos tendo em conta o dinamismo do contador de histórias e da organização do evento em si. Dep. Línguas Visita de estudo - deslocação dos alunos do 6º ano ao Colégio Pedro Arrupe para assistirem ao espetáculo A aventura de Ulisses", peça baseada na obra "Odisseia" de Homero.. Enriquecer a experiência social e cultural dos alunos;. Desenvolver a capacidade de leitura e o comentário pessoal autónomo dos alunos, a partir de produções culturais, usando associações inter e intratextuais. Grupo disciplinar de Português. Alunos do 6º ano de escolaridade. Colégio Pedro Arrupe, Parque das Nações. 28 de Janeiro 14,30H. Os alunos do 6º ano de escolaridade. 60% dos alunos do 6º ano. 78% dos alunos do 6º ano participaram na atividade. A meta foi superada com sucesso. RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO

54 Departamento ou Escola Atividade Objetivos Responsáveis Público-alvo Local Calendarização Indicadores de Medida Metas AVALIAÇÃO Dep. Línguas Dia dos Namorados - elaboração de postais/marcadores, criação de ilustrações/textos. Valorizar o afetos; Envolver os alunos nas aprendizagens Grupo de Iglês Alunos do 2º e 3º ciclos. BE/CRE, salas de aula e átrio. Semana 9 a 13 de fevereiro. Os alunos do 2º e 3º ciclos. Envolver pelo menos 80% dos alunos. A atividade foi concretizada com a participação de todas as turmas da escola. A meta dos 80% foi ultrapassada. Dep. 1º Ciclo do Ensino Básico Desfile de Carnaval - atividade organizada pela Junta de Freguesia da Ajuda. Participar na realização dos fatos e dos adereços para o desfile. Participar no desfile. Junta de Freguesia da Ajuda Docentes das turmas envolvidas no desfile Alunos do pré - escolar e do 1º Ciclo Calçada da Ajuda 12 de fevereiro. Desfile 75% dos alunos participem na elaboração dos fatos e no próprio desfile. Todas as turmas participaram com muito entusiasmo na preparação do dia de Carnaval. O tema foi Danças da Europa e Danças dos Índios. As turmas prepararam as indumentárias e foram desfilar. O desfile teve um percurso diferente, devido às obras na Calçada da Ajuda. A saída do Galo da Ajuda, como sempre, foi atrasada, devido ao atraso de algumas escolas. Os pais e familiares também não ajudam, pois querem ir de mãos dadas com os seus filhos não deixando o percurso seguir normalmente com os alunos visíveis. Dep. Línguas Visita de estudo - ao auditório da companhia de teatro "O Sonho", para assistir ao espetáculo O Cavaleiro, adaptação livre para teatro por Ruy Pessoa a partir da obra de Sophia de Mello Breyner O Cavaleiro da Dinamarca. Enriquecer a experiência social e cultural dos alunos; Desenvolver a capacidade de leitura dos alunos e o comentário pessoal autónomo a partir de produções culturais usando associações inter e intratextuais. Grupo de Português Alunos do 7º ano. O auditório do clube GBES, R. D. Luís I, nº de fevereiro Número de alunos que frequentam o 7º ano. 60% dos alunos do 7º ano. 62% dos alunos do 6º ano participaram na atividade. A meta foi atingida com sucesso. RELATÓRIO DE ATIVIDADES E AUTOAVALIAÇÃO