P L A N O DE A Ç Ã O E S T R A T É G I C A

Transcrição

1 CÓDIGO Desenvolvimento sustentável P L A N O DE A Ç Ã O E S T R A T É G I C A

2 Para um desenvolvimento sustentável, vamos Medida 1 - promover a compreensão da leitura e do cálculo; Medida 2 - reforçar a literacia científica e digital; Medida 3 - concluir cada ciclo no tempo previsto; Medida 4 - promover estilos de vida saudáveis. JULHO

3 Sucesso Escolar: a condição natural da escola Este Plano de Ação Estratégica (PAE) decorre da avaliação feita do PAE É um documento que foi apresentado ao Conselho Pedagógico em maio de 2018, estando em discussão desde essa altura e estará em vigor no próximo biénio, a saber Este documento organiza-se em quatro medidas estratégicas que sustentarão o grande tema aglutinador: Desenvolvimento Sustentável e faz parte integrante do Projeto Educativo do Agrupamento. Trata-se de medidas estratégicas indutoras de dinâmicas pedagógicas promotoras do sucesso escolar. Estabelecemos como prioridades para este biénio:. a otimização do tempo de trabalho em sala de aula;. a otimização do trabalho colaborativo (entre alunos e entre professores); São princípios estruturadores deste PAE:. a progressão em espiral das aprendizagens;. a monitorização / acompanhamento sistemático do trabalho desenvolvido;. a avaliação de resultados;. a reorientação de estratégias. 3

4 Medida 1 Promover a compreensão da leitura e do cálculo Fragilidade / problema a resolver e respetivas fontes de identificação Défice na compreensão/expressão oral e escrita e no cálculo mental e na resolução de problemas, traduzido no elevado índice de insucesso a Matemática e a Português (cf. resultados do 3º período) Anos de escolaridade a abranger. EPE (ciclo preditor de sucesso). 1º, 5º e 7º anos Responsáveis pela execução da medida. Diretora / subdiretora. Coordenadoras de departamento de EPE, 1º ciclo, Língua Materna e Matemática Metas a alcançar com a medida Em 2019/2020: 98% de sucesso e 70% com menção igual ou superior a Bom a Português e Matemática no 2º ano 85% de sucesso e 30% com nível igual ou superior a 4 a Matemática no 5º ano; 80% de sucesso e 30% com nível igual ou superior a 4 a Matemática no 7º ano 91% de sucesso e 30% com nível igual ou superior a 4 a Português no 5º ano; 80% de sucesso e 38% com nível igual ou superior a 4 a Português no 7º ano Atividades a desenvolver no âmbito da medida 1. Reuniões de articulação curricular interciclos (pré-escolar /1º ano; 4º ano/5ºano; 6ºano/ 7ºano - articulação vertical) Calendarização das atividades. julho de 2018 e julho de 2019 Indicadores de monitorização e meios de verificação da execução e eficácia da medida. Planificações de atividades de articulação vertical do currículo Recursos Disponibilização de recursos humanos. Reuniões interdisciplinares (articulação horizontal). ao longo do ano. Planificações de atividades de articulação horizontal do currículo. Avaliação dos projetos em desenvolvimento/desenvolvidos. Aplicação de testes com a mesma matriz e com critérios de avaliação e correção partilhados em Português e Matemática no 2º, 5º e 7º ano de escolaridade. Um teste no 2º período e outro no 3º período. Análise dos resultados dos testes e reformulações daí decorrentes. Monitorização das coadjuvações científico-pedagógicas. Trabalhar a consciência fonológica na educação pré-escolar 4

5 . Coadjuvações científico-pedagógicas e de mediação comportamental em sala de aula nas disciplinas de Português e de Matemática. Ao longo do ano, de acordo com a decisão da equipa responsável (até 12 de outubro 1ª reorganização dos professores coadjuvantes). Monitorização das coadjuvações. Planificação e monitorização do Apoio ao Estudo nos 2º e 5º ano. Em julho de 2018 e duas reuniões, por período letivo dos professores intervenientes (no início, meio e fim de período). Oficinas de Escrita nas Bibliotecas. Reunião de equipa, em julho de 2018 (Professores bibliotecários e coordenadora do Departamento de Língua Materna);. Reunião em setembro (com a equipa alargada). Planificações das atividades a promover no apoio ao estudo. Construção de materiais didáticos para apoio ao estudo. Número de alunos que participam nas Oficinas de Escrita.. Resultados dos alunos. Número de alunos participantes nas diversas iniciativas ligadas à produção oral e escrita Horário para os professores com tempos nas bibliotecas: 22 tempos: ESG 8 tempos; EBJFS 8 tempos; EB 6 tempos. Reuniões da equipa responsável pela medida (planeamento e calendarização de atividade e acompanhamento e monitorização das atividades). Uma reunião por período letivo. Em julho de Reunião em setembro. Uma reunião por período letivo. Verificação trimestral e anual da tendência da eficácia da medida (através da análise de resultados que nos permitam verificar o grau de aproximação relativamente às metas). Verificação da eficácia da medida em junho de

6 Medida 2 Melhorar a literacia científica e digital Fragilidade / problema a resolver e respetivas fontes de identificação Anos de escolaridade a abranger Responsáveis pela execução da medida Metas a alcançar com a medida. Insucesso nos resultados da avaliação externa de algumas disciplinas identificado nos processos de monitorização e autoavaliação do AEG1 (avaliação externa 2017). EPE (ciclo preditor de sucesso). 1º, 5º, 7º e 10º ano. Diretora / subdiretora. Coordenadores dos departamentos das Ciências Experimentais. Coordenadores de escola. Coordenador de projeto. Professor responsável pela Oferta Complementar Ciências Experimentais no 1º ciclo. Melhorar em, pelo menos, 5% a média dos resultados nas Provas Comuns. Participação de, pelo menos, 75% das turmas, de cada escola do AEG1, em algum projeto selecionado pelos professores /educadores e alunos/crianças Atividades a desenvolver no âmbito da medida 2 Aprender no laboratório em regime de mentorado Calendarização das atividades. Feira pedagógica. AEG1 em ação Indicadores de monitorização e meios de verificação da execução e eficácia da medida. Número de alunos participantes. Questionário de satisfação Recursos 20 tablet (disponíveis para todas as escolas do AEG1) Celebração de dias específicos: Dia da Rotação da Terra (8 de janeiro); Dia Mundial da Metrologia (20 de maio) Dia Nacional da Cultura Científica (24 de novembro) Dia internacional da Floresta (21 de março) Dia Europeu do Mar (20 de maio) Dia Mundial da Água (22 de março) Dia da Internet Segura. Outros. Participação em projetos / concursos externos como Ciência na Escola; Portugal, país de Excelência em Engenharia; Programa Eco- Escolas. Outros.Ao longo do ano.ao longo do ano. Apresentação de trabalhos que evidenciam as aprendizagens desenvolvidas. Número de atividades desenvolvidas. Número de alunos participantes. Número de alunos participantes nos projetos, concursos e encontros Resultados da participação nos concursos e projetos Apetrechar todas as salas com vídeo projetor (as que não têm este recurso) 1 Microscópio itinerante Laboratórios Sala Interativa 6

7 Medida 3 Concluir cada ciclo no tempo previsto Fragilidade / problema a resolver e respetivas fontes de identificação Relevante número de alunos que não conclui o ciclo de ensino no tempo previsto, situação identificada na monitorização dos resultados Anos de escolaridade a abranger Alunos dos 1º, 2º, 3º ciclos e ES Responsáveis pela execução da medida. Diretora / subdiretora. Coordenadores de departamento;. Coordenadoras dos diretores de turma; SPO; Diretores de curso Metas a alcançar com a medida Em 2019/2020: 1º ciclo - 92% dos alunos que iniciaram o 1º ciclo em setembro de 2017 deverão concluí-lo no tempo previsto 2º ciclo - 92% 3º ciclo - 85% Ensino Secundário - 80% Atividades a desenvolver no âmbito da medida 3 Calendarização das atividades Indicadores de monitorização e meios de verificação da execução e eficácia da medida Intervenção dos SPO entrevistas, encaminhamento e 1ª fase Até julho Apresentação no CP de novembro do nº de alunos reorientação 2ª fase Até final de outubro reorientados Realização de Provas Comuns, em todos os anos de escolaridade, nas disciplinas de exame, privilegiando o trabalho colaborativo.conforme calendário aprovado em CP de Julho de 2018 e Análise dos resultados das provas comuns. Comparação dos resultados com os anos anteriores Planificação das aulas de PPE e de outras, assim como elaboração de materiais didáticos.tempo de trabalho colaborativo entre docentes do grupo disciplinar e do CT. Dossiê Digital do Departamento -D 3. Aumento da utilização do Moodle. Planificações. Materiais didáticos produzidos Otimização das parcerias que o AEG1 já tem e criação de outras. Ao longo do ano Estabelecimentos do Ensino Superior SPO Recursos Horário para o trabalho colaborativo Otimização das coadjuvações científico-pedagógicas e de mediação comportamental. Até final de julho Setembro Duas Reuniões, por período letivo. Relatórios das coadjuvações. Melhoria dos resultados nas turmas com coadjuvação Otimização da Sala de Estudo e criação de Oficinas de Estudo. Julho Setembro Frequência da Sala de Estudo. Inquérito de satisfação. Evolução dos resultados Reuniões com EE. Reuniões, pelo menos uma vez por período, calendarizadas pela.direção. Participação dos EE nas reuniões 7

8 Fragilidade / problema a resolver e respetivas fontes de identificação. Défice de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico resultante da análise feita nos conselhos de turma. Défice de hábitos de práticas desportivas. Dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT Anos de escolaridade a abranger. EPE e 1º ciclo (preditores de sucesso);. 1º /2º; 5º, 7º e 10º anos Responsáveis pela execução da medida. Diretora / subdiretora. Coordenadora do Departamento das Expressões. Coordenador do Desporto Escolar. Coordenadora da EPE. Coordenadora do 1º Ciclo do EB Medida 4 promover estilos de vida saudáveis Metas a alcançar com a medida Aumentar em 10% o número de alunos em todas as modalidades do Desporto Escolar e nas modalidades desportivas internas. Participação de, pelo menos, 60% das crianças e alunos do AEG1 em ações meritórias de registo nos respetivos processos, como, por exemplo, em projetos, clubes e concursos, dinamização da Associação de Estudantes, ingresso no Quadro de Mérito, etc. Aumentar em 10% o número de participantes em concursos concelhios; em projetos ligados à alimentação saudável e ao ambiente Atividades a desenvolver no âmbito da medida Divulgação das modalidades do Desporto Escolar e dos sucessos obtidos Reorganização de horários das modalidades do DE Calendarização das atividades Ao longo do ano Participação em concursos de artes plásticas e literários Ao longo do ano Número de participantes Resultados nos concursos Divulgação /Exposição dos produtos resultantes dos projetos desenvolvidos nas escolas do AEG1 Final dos períodos letivos Indicadores de monitorização e meios de verificação da execução e eficácia da medida Número de alunos participantes nas diversas modalidades Melhoria do espaço escola Número de participantes Questionários de monitorização da atividade Recursos Disponibilização de recursos humanos Comemorações de eventos representativos da cultura de escola Ao longo do ano Número de participantes da comunidade educativa Divulgação da Orquestra Músicos d Ouro com vista à angariação de um leque alargado de candidatos Ao longo do ano Número de músicos da orquestra Número e qualidade das atuações Aposta em diferentes modalidades desportivas nas AEC s Ao longo do ano Número de participantes 8

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