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1 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA 3 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== PASSEIO NO BOSQUE Estava um lindo dia e saímos da escola para dar um passeio! Fomos caminhando alegremente, paramos na calçada a fim de esperar o sinal de trânsito abrir para os pedestres. O sinal de trânsito abriu. Então, em fila, atravessamos a rua sobre a faixa de segurança. Continuamos andando e entramos em um lindo bosque com muitas árvores. Nessas árvores, muitos passarinhos cantavam. Olhamos para o alto, alguns passarinhos voaram. Nós continuamos andando e percorremos uma estradinha bem estreita no meio do bosque. Depois, encontramos uma toca... Sabe o que fizemos? Curiosos, fomos olhar lá dentro para saber o que havia. Que surpresa! Encontramos dois coelhos branquinhos como algodão. Eles se assustaram com a nossa presença e saíram saltitando pela estradinha. Corremos atrás deles para saber aonde iam, mas os perdemos de vista. Ficamos muitos cansados e começamos a andar bem devagar... Durante a caminhada, vimos um riozinho de águas limpinhas correndo sem parar. Tiramos os tênis e colocamos os pés direto na água. Ui! Que gelada! Claro que tiramos depressinha os pés da água. Bem, aí sentimos fome. Era hora de lanchar. Sentamos à sombra de uma árvore bem grande e dividimos os lanches que levamos em nossas mochilas. Havia sanduíches, bolos, tortas, maçãs, peras, bananas e, para beber, limonada e suco de laranja e de abacaxi. Depois, deitamos na grama para relaxar, e o tempo passou. Era hora de voltar. Guardamos nossos pertences nas mochilas. Recolhemos o lixo que produzimos, como cascas de frutas, guardanapos e copos plásticos dentro de um saco que trouxemos. Voltamos a andar pela estradinha, passamos novamente pelo riozinho de água gelada (ai, que arrepio), pelos passarinhos que continuavam cantando nas copas das árvores e, finalmente, chegamos à rua onde está localizada nossa escola. Desta vez, o sinal para pedestres estava aberto, então atravessamos a rua pisando sobre a faixa de segurança. Ao chegarmos à escola, só tivemos tempo de colocar nos latões o lixo que havíamos recolhido, pois já era hora de voltar para casa. Todos gostamos muito do passeio no bosque. Página 1 de 8-10/04/ :18

2 01- Sublinhe de verde três elementos naturais, no texto. 02- Usando a cor vermelha, sublinhe três elementos culturais que aparecem no texto. 03- Que atitude você costuma tomar quando há lixo para jogar fora? R.: 04- Que atitude você costuma tomar quando atravessa a rua? R.: As paisagens estão em constantes transformações. As ilustrações mostram um mesmo local e as alterações que os elementos naturais foram sofrendo. 05- Quais as modificações que você observou nesse espaço? R.: 06- Por que as paisagens são modificadas? R.: Página 2 de 8-10/04/ :18

3 07- Quem modifica as paisagens? R.: A imagem abaixo representa uma paisagem do campo. São 6 horas da manhã e o Sol está aparecendo. Imagine que você é a criança que está no desenho e precisa descobrir as direções cardeais. 08- Se você está no centro da paisagem, precisa ir em que direção para chegar à casa? R.: 09- Para atravessar a ponte, você deve ir em qual direção? R.: 10- As árvores localizam-se na mesma direção em que o Sol aparece. Qual é essa direção? R.: Observe o mapa de Niterói: Página 3 de 8-10/04/ :18

4 11- Pinte o bairro de São Francisco de vermelho. 12- Identifique 5 bairros vizinhos de São Francisco e escreva abaixo: 13- Pinte de verde um bairro ao sul de São Francisco. 14- Pinte de amarelo um bairro ao norte de São Francisco. Página 4 de 8-10/04/ :18

5 15- Organize duas listas: uma com nomes de elementos naturais e outra com nomes de elementos culturais do bairro onde está localizada a sua escola. ELEMENTOS NATURAIS ELEMENTOS CULTURAIS 16- Marque com um X os principais pontos turísticos de São Francisco. ( ) Museu de Arte Contemporânea e Teatro Municipal de Niterói. ( ) Igrejinha de São Francisco Xavier e Parque da Cidade. ( ) Pão de Açúcar e Cristo Redentor. Aqui está a escola vista de cima e os pontos cardeais. N O L S 17- Desenhe o Sol na posição nascente. 18- Desenhe o mar a oeste. 19- Desenhe a torre celular ao norte. 20- Desenhe árvores ao Sul. Página 5 de 8-10/04/ :18

6 21- Identifique as placas e ligue-as corretamente ao seu significado. Parada obrigatória Ciclistas Proibido trânsito de bicicletas Área escolar Proibido estacionar Aeroporto Cuidado Animais Página 6 de 8-10/04/ :18

7 GABARITO 01- Passarinhos, árvores, coelhos, etc. 02- Calçada, sinal de trânsito, mochilas, etc. 03- Pessoal. 04- Pessoal. 05- Observei que muitas casas foram construídas, árvores foram derrubadas, etc. 06- Os homens modificam as paisagens para construir, criar animais, etc. 07- Os homens. 08- Norte. 09- Oeste. 10- Leste Cafubá, Maceó, Charitas, Vital Brasil, Cachoeira, Charitas, Santa Rosa, Vital Brasil, Pessoal. Página 7 de 8-10/04/ :18

8 16- (X) Igrejinha de São Francisco Xavier e Parque da Cidade. 17- torre N mar O L sol 18- mar 19- torre 20- arvores 21- S árvore Parada obrigatória Proibido trânsito de bicicletas Ciclista Área escolar Proibido estacionar Aeroporto Cuidado Animais MCS/1503/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA E GEOGRAFIA/2015/HISTORIA E GEOGRAFIA - 3o ANO -1a ETAPA DOC Página 8 de 8-10/04/ :18

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