Agrupamento de Escolas de Eugénio de Castro Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2. º ANO DE ESCOLARIDADE 1. º Período Áreas Elementos a avaliar MUITO BOM BOM SUFICIENTE INSUFICIENTE Língua Portuguesa Fala com progressiva autonomia e Intervém de forma adequada em situações de comunicação Lê pequenos textos de acordo com orientações previamente estabelecidas Interpreta o que lê Memoriza poesias Responde a questões acerca do que ouviu Escreve legivelmente e em diferentes suportes com correcção ortográfica Redige pequenos textos Revela domínio progressivo da técnica de escrita Conhecimento Explícito da Língua: - Identifica a configuração gráfica: espaço, margem, período, parágrafo - Realiza a divisão silábica - Ordena alfabeticamente palavras - Identifica nomes (comuns/próprios e coletivos) - Constrói rimas - Escreve famílias de palavras - Identifica sinónimos e antónimos Fala com progressiva autonomia e Intervém frequentemente de forma adequada em situações de comunicação Lê com total e entoação Interpreta corretamente o que lê Memoriza facilmente poesias Responde corretamente a questões acerca do que ouviu Escreve com correção ortográfica Redige com facilidade pequenos textos Revela domínio progressivo da técnica de escrita Domina com facilidade o Conhecimento Explícito da Língua. Fala algumas vezes com Intervém de forma adequada em situações de comunicação Lê com e entoação Interpreta com facilidade o que lê Memoriza com alguma facilidade poesias Responde a questões acerca do que ouviu Escreve com alguma correção ortográfica Redige com alguma facilidade pequenos textos Revela algum domínio progressivo da técnica de escrita Domina com alguma facilidade o Conhecimento Explícito da Língua. Fala com alguma quando solicitado Intervém algumas vezes em situações de comunicação Lê com alguma Interpreta parcialmente o que lê Memoriza poesias Responde a algumas questões acerca do que ouviu Escreve com pouca correção ortográfica Redige pequenos textos Revela pouco domínio progressivo da técnica de escrita Domina o Conhecimento Explícito da Língua. Revela dificuldade em falar com Intervém com dificuldade em situações de comunicação Revela dificuldade na leitura Revela dificuldades na interpretação Revela dificuldade em memorizar poesias Manifesta dificuldade em responder às questões acerca do que ouviu Tem dificuldade em escrever corretamente Redige pequenos textos com dificuldade Revela dificuldade no domínio da técnica de escrita Revela dificuldade no domínio do Conhecimento Explícito da Língua.
Matemática Lê e escreve números naturais Lê/escreve números por ordem crescente/decrescente Compõe/decompõe números Relaciona a dezena e a centena com a unidade Utiliza a simbologia >,< e = Domina as técnicas das operações dadas Lê e escreve números ordinais Identifica figuras e sólidos geométricos Domina as noções de organização e tratamento de dados. Utiliza cálculo mental Reconhece a multiplicação (dobro/triplo) Resolve situações problemáticas simples e explicita o raciocínio Lê e escreve com correção números naturais Lê/escreve, com facilidade, números por ordem crescente/decrescente Compõe/decompõe números com facilidade Relaciona a dezena e a centena com a unidade com facilidade Utiliza corretamente a simbologia >,< e = Domina corretamente as técnicas das operações dadas Lê e escreve números ordinais facilmente Identifica com facilidade figuras e sólidos geométricos simples; Organiza criticamente os dados recolhidos, lê e interpreta tabelas e gráficos fazendo inferências Aplica estratégias diversificadas para efectuar cálculos Reconhece facilmente a multiplicação (dobro/triplo) Resolve corretamente situações problemáticas simples explicitando o raciocínio Lê e escreve com alguma facilidade números naturais Lê/escreve, com alguma facilidade, números por ordem crescente e decrescente Compõe/decompõe números com alguma facilidade Relaciona a dezena e a centena com a unidade Utiliza a simbologia >,< e =, com alguma facilidade Domina as técnicas das operações dadas Lê e escreve números ordinais Identifica figuras e sólidos geométricos simples; Organiza os dados recolhidos, lê e interpreta tabelas e gráficos Utiliza cálculo mental Reconhece com alguma facilidade a multiplicação (dobro/triplo) Resolve com facilidade situações problemáticas simples explicitando, algumas vezes, o raciocínio Lê e escreve números naturais com alguma dificuldade Lê, escreve e ordena números, com alguma dificuldade Compõe/decompõe números com alguma dificuldade Relaciona algumas vezes a dezena e a centena com a unidade Utiliza a simbologia: >,< e = em algumas situações Utiliza as técnicas das operações dadas Lê, mas nem sempre escreve correctamente os números ordinais Revela ainda algumas dificuldades na identificação de figuras e sólidos geométricos simples; Organiza com alguma dificuldade os dados recolhidos, lê e interpreta algumas tabelas e gráficos simples. Utiliza algumas vezes o cálculo mental Reconhece com alguma dificuldade a multiplicação (dobro/triplo) Resolve com alguma dificuldade situações problemáticas simples Revela dificuldades na leitura e escrita de números naturais Manifesta dificuldades na ordenação crescente e decrescente de números naturais Revela dificuldade na composição /decomposições de números Revela dificuldade em relacionar a dezena e a centena com a unidade Utiliza apenas dois dos sinais da simbologia >,< e = Revela dificuldade na utilização das técnicas das operações dadas Manifesta dificuldade em ler e escrever números ordinais Revela grandes dificuldades na identificação de figuras e sólidos geométricos simples; Revela muitas dificuldades na organização de dados, e na leitura de gráficos e tabelas; Revela dificuldades na utilização do cálculo mental Reconhece dificuldades a multiplicação (dobro/triplo) Manifesta dificuldades na resolução de situações problemáticas simples
Conhece aspectos relativos à sua identidade Exprime projectos pessoais Identifica e relaciona unidades de tempo Conhece bem aspectos relativos à sua identidade Exprime com espontaneidade projectos pessoais Identifica e relaciona facilmente unidades de tempo Conhece com alguma facilidade aspectos relativos à sua identidade Exprime projectos pessoais Identifica e relaciona unidades de tempo Conhece com alguma dificuldade aspectos relativos à sua identidade Exprime com dificuldade projectos pessoais Identifica algumas unidades de tempo Revela dificuldades em conhecer-se a si próprio Manifesta dificuldade em exprimir projectos pessoais Revela ainda dificuldade em identificar as unidades de tempo Estudo do Meio Identifica os órgãos dos sentidos e suas funções Reconhece modificações do seu corpo Reconhece regras da higiene do seu corpo Reconhece e aplica regras de segurança do seu corpo Identifica datas e factos familiares Identifica corretamente os órgãos dos sentidos e suas funções Reconhece facilmente as modificações do seu corpo Reconhece corretamente regras da higiene do seu corpo Reconhece corretamente e aplica regras de segurança do seu corpo Identifica sempre datas e factos familiares Identifica os órgãos dos sentidos e suas funções Reconhece modificações do seu corpo Reconhece regras da higiene do seu corpo Reconhece e aplica regras de segurança do seu corpo Identifica datas e factos familiares Identifica os órgãos dos sentidos, mas nem sempre os associa às suas funções Reconhece algumas modificações do seu corpo Reconhece e aplica algumas regras de segurança do seu corpo Reconhece algumas regras de higiene do seu corpo Identifica algumas datas e factos familiares Identifica os órgãos dos sentidos, mas não os associa às suas funções Revela dificuldade em reconhecer as modificações do seu corpo Não reconhece nem aplica regras de segurança do seu corpo Manifesta dificuldade em reconhecer as regras de higiene do seu corpo Manifesta dificuldade na identificação de datas e factos familiares Expressão Plástica Domina técnicas simples de pintura, recorte e colagem Utiliza os materiais de forma criativa Realiza os seus trabalhos com autonomia e com criatividade Desenha a figura humana completa e pinta combinando cores Recorta com perfeição É cuidadoso e exigente. Desenha a figura humana e pinta utilizando cores variadas Recorta de forma regular Executa as tarefas pedidas Desenha de forma incompleta a figura humana e não diversifica cores ao pintar Recorta com imperfeições Tem dificuldade na execução das tarefas pedidas Exp. Físico- Motora Participa nas actividades Revela capacidade em praticar jogos e exercícios diversos Cumpre regras e interage adequadamente Expressivo, criativo e ágil Participa, dá sugestões, tem capacidade criativa Participa com interesse e cumpre as regras Manifesta desinteresse e pouco Não participa nem cumpre regras Expressão Musical Participa nas actividades musicais Conhece e entoa canções alusivas ao tema Acompanha adequadamente ritmos e canções Expressivo, criativo e capaz de avaliar auditivamente produtos É atento, participa, dá sugestões, tem capacidade criativa Participa com interesse. Manifesta desinteresse, pouco e fraca capacidade criativa
Expressão Dramática Revela expressividade corporal Reproduz ou cria personagens Expressivo, criativo e ágil Participa, dá sugestões, tem capacidade criativa Participa com interesse e cumpre as regras Manifesta desinteresse e pouco Não participa nem cumpre regras Educação para a Cidadania Respeita as opiniões dos outros Revela sentido de responsabilidade Respeita regras de convivência Perturba a realização de actividades Sabe ultrapassar conflitos Revela capacidade de interajuda Intervém de forma oportuna e adequada Manifesta e persistência na realização de tarefas Revela capacidade de avaliar comportamentos Revela muito interesse e, demonstrando sempre, uma correcta socialização, espírito critíco e de iniciativa Apresenta um comportamento exemplar Manifesta grande interesse e na vida escolar assim como uma socialização adequada Apresenta um bom comportamento Manifesta sentido de responsabilidade, interesse e empenhamento. Apresenta um comportamento regular Manifesta desinteresse pela aprendizagem. Não interiorizou atitudes e valores fundamentais a uma socialização correcta Estudo Acompanhado Procura ser autónomo na realização dos trabalhos Possui método de estudo e organização de trabalhos Compreende e aplica com facilidade e originalidade os novos conhecimentos Não revela dificuldades a nível de análise, síntese e autonomia Não revela dificuldades a nível da compreensão, aplicação, síntese e autonomia Revela algumas dificuldades e/ou incorrecções da compreensão,aplicação, análise e autonomia Revela grandes dificuldades da compreensão, aplicação, análise e autonomia Área de Projeto Colabora por iniciativa própria Participa em trabalhos de grupo Desenvolve com facilidade a colaboração e espírito de interajuda Manifesta facilidade em respeitar as regras do grupo, em organizar informação nem trabalhar de forma autónoma. Não revela dificuldade na colaboração e espírito de interajuda Não revela dificuldades em respeita as regras do grupo, em organizar informação nem trabalhar de forma autónoma. Revela alguma dificuldade na colaboração e espírito de interajuda Revela dificuldade em respeitar as regras do grupo, em organizar informação e em trabalhar de forma autónoma. Revela muita dificuldade na colaboração e espírito de interajuda Revela grandes dificuldades em respeitar as regras do grupo, em organizar informação e em trabalhar de forma autónoma
Agrupamento de Escolas de Eugénio de Castro Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2. º ANO DE ESCOLARIDADE 2. º Período Áreas Elementos a avaliar MUITO BOM BOM SUFICIENTE INSUFICIENTE Língua Portuguesa Fala com progressiva autonomia e Lê com fluência e entoação Interpreta o que lê Responde a questionários Redige vários tipos de texto Revela domínio progressivo da técnica de escrita Usa vocabulário diversificado e adequado às situações Localiza a acção no tempo e no espaço Escreve de forma legível e com correcção Conhecimento Explícito da Língua: - Aplica corretamente os sinais de pontuação (ponto final, vírgula, ponto e vírgula, ponto de exclamação e ponto de interrogação) - Identifica nomes - Reconhece o género e o número dos nomes - Expande e reduz frases - Realiza a flexão de verbos no presente, passado e futuro - Classifica palavras quanto ao número de sílabas Fala com progressiva autonomia e Lê corretamente Interpreta correctamente o que lê Responde correctamente a questionários Redige corretamente vários tipos de texto Revela domínio progressivo da técnica de escrita Usa vocabulário adequado e diversificado Localiza sempre a ação no tempo e no espaço Escreve frases, com imaginação e correcção, em diferentes contextos Domina com facilidade o Conhecimento Explícito da Língua. Fala algumas vezes com Lê com relativa correção Interpreta com facilidade o que lê Responde com facilidade a questionários Redige com facilidade vários tipos de texto Revela algum domínio progressivo da técnica de escrita Usa vocabulário adequado ás situações Localiza a ação no tempo e no espaço Escreve frases com correcção e vocabulário diversificado Domina com alguma facilidade o Conhecimento Explícito da Língua. Fala com alguma quando solicitado Lê com algum ritmo e entoação Interpreta parcialmente o que lê Responde com alguma dificuldade a questionários Redige com alguma dificuldade vários tipos de texto Revela pouco domínio progressivo da técnica de escrita Usa o vocabulário essencial Raramente localiza a acção no tempo e no espaço Escreve palavras e frases simples Domina satisfatoriamente o Conhecimento Explícito da Língua. Revela dificuldade em falar com Lê com muita dificuldade Revela dificuldades na interpretação Responde com muita dificuldade a questionários Redige com muita dificuldade vários tipos de texto Revela dificuldade no domínio progressivo da técnica de escrita Utiliza um vocabulário restrita Tem dificuldades na localização da acção no tempo e no espaço Manifesta dificuldade na escrita de palavras e frases simples Revela dificuldade no domínio do Conhecimento Explícito da Língua.
Matemática Lê e escreve números naturais Compõe e decompõe números naturais Recorre aos meios auxiliares do cálculo Utiliza o cálculo mental estima somas e diferenças Compreende, constrói e memoriza as tabuadas da multiplicação (2,3,4,5 e 10) Identifica a metade, a terça parte, e representa-as na forma de fracção. Desempenha tarefas de orientação espacial Elabora sequências de números e investiga regularidades Realiza padrões geométricos Realiza simetrias por reflexão e reconhece eixos de simetria Compara sólidos geométricos e faz classificações simples Reconhece e compara valores monetários Estabelece relações entre factos e acções que envolvam noções temporais Resolve problemas, envolvendo relações numéricas e explicitando o raciocínio Lê e escreve com facilidade números naturais Compõe e decompõe correctamente os números naturais Recorre facilmente aos meios auxiliares do cálculo Utiliza sempre o cálculo mental e estima somas e diferenças Compreende, constrói correctamente e memoriza as tabuadas da multiplicação Identifica a metade, a terça parte, e representa-as na forma de fracção. Desempenha tarefas de orientação espacial com facilidade Elabora sequências de números e investiga regularidades com facilidade Realiza corretamente padrões geométricos Realiza corretamente simetrias por reflexão e reconhece eixos de simetria Compara correctamente sólidos geométricos e faz classificações simples Reconhece e compara com facilidade valores monetários Estabelece correctamente relações entre factos e acções que envolvam noções temporais Resolve facilmente problemas, envolvendo relações numéricas e explicitando o raciocínio Lê e escreve números naturais Compõe e decompõe números naturais Recorre aos meios auxiliares do cálculo Utiliza o cálculo mental e estima somas e diferenças Compreende, constrói e memoriza as tabuadas da multiplicação Identifica quase sempre a metade, a terça parte, e representa-as na forma de fracção Desempenha tarefas de orientação espacial Elabora sequências de números e investiga regularidades Realiza padrões geométricos Realiza simetrias por reflexão e reconhece eixos de simetria Compara sólidos geométricos e faz classificações simples Reconhece e compara valores monetários Estabelece relações entre factos e acções que envolvam noções temporais Resolve problemas, envolvendo relações numéricas explicitando, algumas vezes, o raciocínio Lê, escreve alguns números naturais Compõe e decompõe alguns números naturais Nem sempre recorre aos meios auxiliares do cálculo Calcula com alguma dificuldade somas e diferenças Compreende, constrói, mas memoriza apenas algumas tabuadas da multiplicação Identifica apenas uma destas noções, e representa-as na forma de fracção. Desempenha algumas vezes tarefas de orientação espacial Elabora sequências de números e investiga regularidades Realiza algumas vezes padrões geométricos Realiza algumas vezes simetrias por reflexão e reconhece eixos de simetria Compara alguns sólidos geométricos e faz classificações simples Reconhece e compara, algumas vezes, valores monetários Estabelece algumas relações entre factos e acções que envolvam noções temporais Resolve alguns problemas, envolvendo relações numéricas Revela dificuldades na leitura e escrita de números naturais Manifesta dificuldades na composição e decomposição de números naturais Recorre aos meios auxiliares do cálculo com dificuldades Revela dificuldade em calcular somas e diferenças Manifesta dificuldade na compreensão e memorização das tabuadas da multiplicação Não identifica as noções de metade, terça parte Revela dificuldades em desempenhar tarefas de orientação espacial Manifesta dificuldade na elaboração de sequências e investigação de regularidades Não realiza padrões geométricos Não realiza simetrias por reflexão e reconhece eixos de simetria Manifesta dificuldade em comparar sólidos geométricos e fazer classificações simples Raramente reconhece e compara valores monetários Não estabelece relações entre factos e acções que envolvam noções temporais Revela dificuldade na resolução de problemas
Estudo do Meio Localiza numa linha do tempo datas e factos significativos Conhece e aplica regras de convivência social Identifica funções sociais de membros da comunidade Recolhe dados sobre os serviços da comunidade Reconhece semelhanças/diferenças entre plantas e animais Relaciona o conceito de planta cultivada e espontânea Identifica partes constituíntes das plantas e suas funções Compreende o conceito de animal selvagem e doméstico Identifica um animal através das suas características Identifica o processo de locomoção dos animais Reconhece estado do tempo e relaciona-o com as estações do ano Distingue ano comum e ano bissexto Localiza correctamente, numa linha do tempo, datas e factos significativos Conhece e aplica corretamente as regras de convivência social Identifica todas as funções sociais dos membros da comunidade Recolhe todos os dados sobre os serviços da comunidade Reconhece correctamente semelhanças/diferenças entre plantas e animais Relaciona sempre o conceito de planta cultivada e espontânea Identifica correctamente partes constituíntes das plantas e suas funções Compreende o conceito de animal selvagem e doméstico Identifica sempre um animal através das suas características Identifica correctamente o processo de locomoção dos animais Reconhece, sem dificuldade, estado do tempo e relaciona-o com as estações do ano Distingue facilmente ano comum e ano bissexto Localiza numa linha do tempo datas e factos significativos Conhece e aplica regras de convivência social Identifica funções sociais dos membros da comunidade Recolhe dados sobre os serviços da comunidade Reconhece semelhanças/diferenças entre plantas e animais Relaciona o conceito de planta cultivada e espontânea Identifica partes constituíntes das plantas e suas funções Normalmente compreende o conceito de animal selvagem e doméstico Identifica um animal através das suas características Identifica o processo de locomoção dos animais Reconhece estado do tempo e relaciona-o com as estações do ano Distingue ano comum e ano bissexto Localiza algumas vezes, numa linha do tempo, datas e factos significativos Conhece e aplica algumas regras de convivência social Identifica algumas funções sociais dos membros da comunidade Recolhe poucos dados sobre os serviços da comunidade Reconhece algumas semelhanças/diferenças entre plantas e animais Nem sempre relaciona o conceito de planta cultivada e espontânea Identifica algumas partes constituíntes das plantas e suas funções Revela dificuldades na compreensão do conceito de animal selvagem e doméstico Raramente identifica um animal através das suas características Identifica, algumas vezes, o processo de locomoção dos animais Reconhece, algumas vezes, estado do tempo e relaciona-o com as estações do ano Distingue, algumas vezes, ano comum e ano bissexto Localiza com dificuldade, numa linha do tempo, datas e factos significativos Raramente conhece e aplica regras de convivência social Manifesta dificuldades em identificar as funções sociais de membros da comunidade Tem dificuldades na recolhe de dados sobre os serviços da comunidade Revela dificuldades no reconhecimento de semelhanças/diferenças entre plantas e animais Manifesta dificuldades no relacionamento do conceito de planta cultivada e espontânea Raramente identifica partes constituíntes das plantas e suas funções Não compreende o conceito de animal selvagem e doméstico Tem dificuldades na identificação de um animal através das suas características Revela dificuldades na identificação do processo de locomoção dos animais Reconhece algumas vezes estado do tempo mas não o relaciona com as estações do ano Não distingue ano comum e ano bissexto
Expressão Plástica Domina técnicas simples de pintura, recorte e colagem Utiliza os materiais de forma criativa Realiza os seus trabalhos com autonomia e com criatividade Desenha a figura humana completa e pinta combinando cores Recorta com perfeição É cuidadoso e exigente. Desenha a figura humana e pinta utilizando cores variadas Recorta de forma regular Executa as tarefas pedidas Desenha de forma incompleta a figura humana e não diversifica cores ao pintar Recorta com imperfeições Tem dificuldade na execução das tarefas pedidas Exp. Físico- Motora Participa nas actividades Revela capacidade em praticar jogos e exercícios diversos Cumpre regras e interage adequadamente Expressivo, criativo e ágil Participa, dá sugestões, tem capacidade criativa Participa com interesse e cumpre as regras Manifesta desinteresse e pouco Não participa nem cumpre regras Expressão Musical Participa nas actividades musicais Conhece e entoa canções alusivas ao tema Acompanha adequadamente ritmos e canções Expressivo, criativo e capaz de avaliar auditivamente produtos É atento, participa, dá sugestões, tem capacidade criativa Participa com interesse. Manifesta desinteresse, pouco e fraca capacidade criativa Expresão Dramática Revela expressividade corporal Reproduz ou cria personagens Expressivo, criativo e ágil Participa, dá sugestões, tem capacidade criativa Participa com interesse e cumpre as regras Manifesta desinteresse e pouco Não participa nem cumpre regras Educação para a Cidadania Respeita as opiniões dos outros Revela sentido de responsabilidade Respeita regras de convivência Perturba a realização de actividades Sabe ultrapassar conflitos Revela capacidade de interajuda Intervém de forma oportuna e adequada Manifesta e persistência na realização de tarefas Revela capacidade de avaliar comportamentos Revela muito interesse e, demonstrando sempre, uma correcta socialização, espírito critíco e de iniciativa Apresenta um comportamento exemplar Manifesta grande interesse e na vida escolar assim como uma socialização adequada Apresenta um bom comportamento Manifesta sentido de responsabilidade, interesse e empenhamento. Apresenta um comportamento regular Manifesta desinteresse pela aprendizagem. Não interiorizou atitudes e valores fundamentais a uma socialização correcta
Estudo Acompanhado Procura ser autónomo na realização dos trabalhos Possui método de estudo e organização de trabalhos Compreende e aplica com facilidade e originalidade os novos conhecimentos Não revela dificuldades a nível de análise, síntese e autonomia Não revela dificuldades a nível da compreensão, aplicação, síntese e autonomia Revela algumas dificuldades e/ou incorrecções da compreensão,aplicação, análise e autonomia Revela grandes dificuldades da compreensão, aplicação, análise e autonomia Área de Projeto Colabora por iniciativa própria Participa em trabalhos de grupo Desenvolve com facilidade a colaboração e espírito de interajuda Manifesta facilidade em respeitar as regras do grupo, em organizar informação nem trabalhar de forma autónoma. Não revela dificuldade na colaboração e espírito de interajuda Não revela dificuldades em respeita as regras do grupo, em organizar informação nem trabalhar de forma autónoma. Revela alguma dificuldade na colaboração e espírito de interajuda Revela dificuldade em respeitar as regras do grupo, em organizar informação e em trabalhar de forma autónoma. Revela muita dificuldade na colaboração e espírito de interajuda Revela grandes dificuldades em respeitar as regras do grupo, em organizar informação e em trabalhar de forma autónoma
Agrupamento de Escolas de Eugénio de Castro Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2. º ANO DE ESCOLARIDADE 3. º Período Áreas Elementos a avaliar MUITO BOM BOM SUFICIENTE INSUFICIENTE Língua Portuguesa Fala com progressiva autonomia e Lê textos com fluência e entoação Compreende e interpreta textos Escreve com e correção ortográfica Formula perguntas, respostas e recados Produz textos com organização/criatividade Recorre a fontes de informação para consulta e estudo Aplica vocabulário diversificado Conhecimento Explícito da Língua: - Aplica correctamente acentos gráficos e diacríticos - Identifica o sujeito e o predicado - Identifica o grupo nominal e grupo verbal - Identifica os adjectivos - Reconhece a sílaba tónica - Reconhece palavras formadas por sufixação/ prefixação - Produz novas palavras formadas por sufixação/ prefixação Fala com progressiva autonomia e Lê com entoação Compreende e interpreta textos na globalidade Escreve com e correcção ortográfica Formula corretamente perguntas, respostas e recados Escreve textos com organização/criatividade Recorre frequentemente a fontes de informação para consulta e estudo Aplica corretamente vocabulário adequado e diversificado Domina o Conhecimento Explícito da Língua Fala algumas vezes com Lê com Compreende e interpreta textos Escreve com alguma e correcção ortográfica Formula perguntas, respostas e recados Escreve textos com alguma organização/criatividade Recorre a fontes de informação para consulta e estudo Aplica vocabulário adequado e diversificado Domina com alguma facilidade o Conhecimento Explícito da Língua Fala com alguma quando solicitado Lê com pouca e entoação Compreende e interpreta parcialmente textos Escreve com pouca e correcção ortográfica Formula com alguma dificuldade perguntas, respostas e recados Escreve textos com pouca organização/criatividade Recorre algumas vezes a fontes de informação e estudo Aplica pouco vocabulário adequado e diversificado Domina o Conhecimento Explícito da Língua Revela dificuldade em falar com Não lê com nem entoação Manifesta dificuldade na interpretação e compreensão de textos Manifesta dificuldade na escrita com correcção ortográfica Revela dificuldades em formular perguntas, respostas e recados Não escreve textos Revela dificuldade em recorrer a fontes de informação e estudo Aplica vocabulário restrito Não domina o Conhecimento Explícito da Língua
Matemática Lê e escreve números até ao milhar Reconhece o valor posicional dos algarismos Efectua composições/decomposições de números até ao milhar Realiza adições, subtrações, multiplicações e divisões Aplica as tabuadas da multiplicação (2,3,4,5,6 e 10) Identifica a quarta parte, a quinta parte, a décima parte e outras partes da unidade e representa-as na forma de fracção. Usa os sinais +, -, x e : na representação horizontal do cálculo Conhece e compara valores monetários Identifica unidades de comprimento Identifica unidades de massa Identifica medidas de capacidade Realiza estimativas Determina o perímetro de polígonos e de figuras geométricas Identifica e usa regularidades e padrões Determina a área de polígonos Compõe figuras geométricas no plano Resolve problemas, envolvendo relações numéricas e explicitando o raciocínio Lê e escreve correctamente os números até ao milhar Reconhece o valor posicional dos algarismos com facilidade Efectua composições e decomposições de números até ao milhar Realiza corretamente adições, subtrações, multiplicações e divisões Aplica com facilidade as tabuadas da multiplicação Identifica a quarta parte, a quinta parte, a décima parte e outras partes da unidade e representa-as na forma de fracção. Usa correctamente os sinais +, -, x e : na representação horizontal do cálculo Conhece e compara valores monetários com facilidade Identifica unidades de comprimento, de massa e de capacidade Realiza estimativas aproximando-se do real Determina com facilidade o perímetro de polígonos e de figuras geométricas Identifica e usa com facilidade regularidades e padrões Determina com facilidade a área de polígonos Compõe com facilidade figuras geométricas no plano Resolve facilmente problemas, envolvendo relações numéricas e explicitando o raciocínio Lê e escreve alguns números até ao milhar Reconhece o valor posicional dos algarismos Efectua composições e decomposições de alguns números até ao milhar Realiza adições, subtrações, multiplicações e divisões Aplica as tabuadas da multiplicação Identifica quase sempre a quarta parte, a décima parte e outras partes da unidade e representa-as na forma de fracção. Usa os sinais +, -, x e : na representação horizontal do cálculo Conhece e compara valores monetários Identifica algumas unidades de comprimento, de massa e de capacidade Realiza estimativas com alguns desvios Determina o perímetro de polígonos e de figuras geométricas Identifica e usa algumas regularidades e padrões com formas simples Determina a área de polígonos Compõe figuras geométricas no plano Resolve problemas, envolvendo relações numéricas explicitando, algumas vezes, o raciocínio Revela dificuldade na leitura e escrita dos números até ao milhar Reconhece, algumas vezes, o valor posicional dos algarismos Efectua com dificuldade composições e decomposições de alguns números até ao milhar Realiza algumas vezes adições, subtrações, multiplicações e divisões Aplica algumas tabuadas da multiplicação Identifica apenas algumas destas noções, a quarta parte, a décima parte e outras partes da unidade e representa-as na forma de fracção. Usa algumas vezes dos sinais +, -, x e : na representação horizontal do cálculo Conhece e compara valores monetários com alguma dificuldade Identifica unidades de comprimento, de massa e de capacidade, com ajuda Realiza estimativas com grandes desvios Determina com dificuldade o perímetro de polígonos e de figuras geométricas Identifica, mas não usa regularidades e padrões Determina com alguma ajuda a área de polígonos Compõe figuras geométricas no plano de formas simples Resolve alguns problemas, envolvendo relações numéricas Não lê nem escreve os números até ao milhar Não reconhece o valor posicional dos algarismos Não efectua composições e decomposições de números Realiza pontualmente adições, subtrações, multiplicações e divisões Revela dificuldade em aplicar as tabuadas da multiplicação Não identifica a noção de parte e não as representa na forma de fracção. Usa com dificuldade os sinais +, -, x e : na representação horizontal do cálculo Conhece mas não compara valores monetários Não identifica unidades de comprimento, de massa e de capacidade Não realiza estimativas Não determina o perímetro de polígonos e de figuras geométricas Não identifica nem usa regularidades nem padrões Não determina a área de polígonos Não compõe figuras geométricas no plano Revela dificuldade na resolução de problemas
Estudo do Meio Descreve e traça itinerários Identifica diferentes meios de comunicação Relaciona vias e meios de comunicação Identifica algumas propriedades dos materiais Reconhece propriedades do ar Conhece e aplica alguns cuidados na utilização dos objectos (tesoura, martelo, lupa, agrafador, furados ) Realiza experiências Descreve e traça corretamente itinerários Identifica diferentes meios de comunicação Relaciona/identifica correctamente vias e meios de comunicação Identifica corretamente algumas propriedades dos materiais Reconhece facilmente as propriedades do ar Conhece e aplica corretamente os cuidados a ter na utilização de alguns objectos (tesoura, martelo, lupa, agrafador, furador ) Realiza experiências cumprindo todos os passos do guião e em segurança Descreve e traça alguns itinerários Identifica alguns meios de comunicação Relaciona/identifica vias e meios de comunicação Identifica algumas propriedades dos materiais Reconhece propriedades do ar Conhece e aplica alguns cuidados a ter na utilização de alguns objectos (tesoura, martelo, lupa, agrafador, furados ) Realiza experiências em segurança Descreve, mas não traça itinerários Identifica apenas os meios de comunicação mais próximos Identifica meios de comunicação, mas não os relaciona com as vias de comunicação Identifica algumas propriedades dos materiais Reconhece, com ajuda, propriedades do ar Conhece, mas nem sempre aplica os cuidados a ter na utilização de alguns objetos objectos (tesoura, martelo, lupa, agrafador, furados ) Realiza experiências com ajuda Não descreve nem traça itinerários Não identifica os meios de comunicação Identifica, mas não relaciona vias e meios de comunicação Não identifica as propriedades dos materiais Não reconhece propriedades do ar Não conhece nem aplicar cuidados a ter na utilização de alguns objetos (tesoura, martelo, lupa, agrafador, furados ) Não se empenha na realização de experiências Expressão Plástica Domina técnicas simples de pintura, recorte e colagem Utiliza os materiais de forma criativa Apresenta os trabalhos com limpeza Realiza os trabalhos com domínio das técnicas simples de pintura, recorte e colagem Apresenta os trabalhos com limpeza Realiza os trabalhos com algum domínio das técnicas simples de pintura, recorte e colagem Apresenta os trabalhos com alguma limpeza Realiza os trabalhos com algum domínio técnica simples de pintura Apresenta os trabalhos com alguma limpeza Recorta de forma regular Executa as tarefas pedidas Realiza os trabalhos sem domínio das técnicas simples de pintura, recorte e colagem Recorta com imperfeições Tem dificuldade na execução das tarefas pedidaapresenta os trabalhos sujos Expressão Físico Motora Participa nas actividades Revela capacidade em praticar jogos e exercícios diversos Cumpre regras e interage adequadamente Participativo, criativo, ágil e cumpridor de regras Participativo, ágil e cumpridor de regras Participativo com interesse e cumpridor de regras Manifesta desinteresse e pouco Não participa nem cumpre regras
Expressão Musical Participa nas actividades musicais Conhece e entoa canções alusivas ao tema Acompanha adequadamente ritmos e canções Participativo, expressivo, criativo, com coordenação rítmica e reprodução de músicas sem desafinar Participativo, expressivo, com coordenação rítmica e reprodução de música sem desafinar Participativo e empenhado Desestabilizador, desmotivado, sem coordenação rítmica, desafinado e nada expressivo Expresão Dramática Revela expressividade corporal Reproduz ou cria personagens Participativo, desinibido, expressivo e criativo Participativo, desinibido e expressivo Participativo, mas inibido e pouco expressivo Desestabilizador do grupo, apático, inibido e pouco expressivo Educação para a Cidadania Respeita as opiniões dos outros Revela sentido de responsabilidade Respeita regras de convivência Perturba a realização de actividades Sabe ultrapassar conflitos Revela capacidade de interajuda Intervém de forma oportuna e adequada Manifesta e persistência na realização de tarefas Revela capacidade de avaliar comportamentos Revela muito interesse e Demonstra, sempre, uma correta socialização, espírito critíco e de iniciativa Apresenta um comportamento exemplar Manifesta sentido de responsabilidade Demonstra persistência constante na realização das tarefas Revela algum interesse e Demonstra uma socialização adequada Apresenta um bom comportamento Manifesta algum sentido de responsabilidade Demonstra alguma persistência na realização das tarefas interesse e empenhamento. Apresenta um comportamento regular Apenas manifesta sentido de responsabilidade quando repreendido Nem sempre demonstra persistência na realização das tarefas Manifesta desinteresse pela aprendizagem. Não interiorizou atitudes e valores fundamentais a uma socialização correcta Não manifesta sentido de responsabilidade Não demonstra persistência na realização das tarefas Estudo Acompanhado Procura ser autónomo na realização dos trabalhos Revela método de estudo e organização na realização do trabalho É autónomo Revela método e organização na realização do trabalho É relativamente autónomo Revela algum método e organização na realização do trabalho É relativamente autónomo Não revela método nem organização na realização do trabalho Não é autónomo Não revela método nem organização na realização do trabalho Área de Projeto Colabora por iniciativa própria Participa em trabalhos de grupo Realiza pesquisas acerca do tema Colabora por iniciativa própria Participa em trabalhos de grupo com o seu préstimo, informação e trabalho de qualidade É diligente Colabora por iniciativa própria Participa em trabalhos de grupo Apresenta informação de qualidade É diligente Colabora por iniciativa própria Nem sempre colabora em trabalhos de grupo Nem sempre fornece informação ou trabalho de qualidade É pouco diligente Nem sempre colabora por iniciativa própria Não realiza um trabalho de qualidade Não realiza pesquisas Não fornece informação de qualidade Não é diligente