CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 3.º ano DOMÍNIOS CRITÉRIOS INDICADORES/PERFIL DE APRENDIZAGENS

Transcrição

1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANDRÉ SOARES (150952) Português CRITÉRIOS - 3.º ano AL / ATITUDINAL (6) língua portuguesa Escuta para aprender e construir conhecimentos; Produz um discurso oral com correção Produz discursos com diferentes finalidades tendo em conta a situação e o interlocutor. Desenvolve a consciência fonológica e opera com fonemas. Lê em voz alta palavras e textos. Apropria-se de novos vocábulos. Organiza os conhecimentos do texto. Relaciona o texto com conhecimentos anteriores e compreende-o. Monitoriza a compreensão. Elabora e aprofunda conhecimentos. Desenvolve o conhecimento da ortografia. Mobiliza o conhecimento da representação gráfica e de pontuação. Planifica a escrita de textos. Redige corretamente. Escreve textos narrativos, informativos e dialogais. Revê textos escritos. Lê e ouve textos literários. Compreende o essencial dos textos escutados e lidos. Lê em termos pessoais. Diz e escreve em termos pessoais e criativos. Explicita aspetos fundamentais da fonologia do português. Conhece propriedades das palavras. Analisa e estrutura unidades sintáticas Compreende formas de organização do léxico. Apresenta o material necessário para as Fichas de avaliação (50%) Oralidade (10%) realizados (10%) do e atitudes na sala de aula (10%) Realização dos trabalhos de casa Apresentação do material e organização do caderno diário espírito crítico

2 Matemática (6) Conhece os numerais ordinais até ao centésimo. Conta até um milhão. Conhece a numeração romana. Reconhece a paridade. Descodifica o sistema de numeração decimal até um milhão. Adiciona e subtrai números naturais. Resolve problemas até três passos envolvendo situações de juntar, acescentar, retirar, completar e comparar. Multiplica números naturais. Resolve problemas de até três passos envolvendo situações multiplicativas nos sentidos aditivo e combinatório. Efetua divisões inteiras. Resolve problemas de até três passos envolvendo situações de partilha equitativa e de agrupamento. Mede com frações. Representa números racionais por dizímas. Situa-se e situa objetos no espaço. Reconhece propriedades geométricas. Mede comprimentos e áreas. Mede, massas e. Mede o tempo. Conta dinheiro. Resolve problemas de até três passos envolvendo medidas de diferentes grandezas. Representa conjuntos de dados expressos na forma de números inteiros não negativos em diagramas de caule-efolhas. Trata conjuntos de dados e resolve problemas envolvendo a análise de dados representados em tabelas, diagramas e gráficos e a determinação da frequência absoluta, moda, extremos e amplitude. Apresenta o material necessário para as Fichas de avaliação (50%) direta (10%) individuais diários (10%) do e atitudes na sala de aula (10%) Realização dos trabalhos de casa Apresentação do material e organização do caderno diário espírito crítico

3 Estudo do Meio (6) Estabelece relações de parentesco. Identifica os factos significativos na vida da família. Identifica acontecimentos e factos da sua vida familiar. Localiza no espaço, tendo em atençãoum referente. Reproduz um itinerário. Compara plantas. Identifica critérios comuns em plantas diferentes. Compara animais. Identifica critérios comuns em animais. Sabe o que é uma cadeia alimentar. Constrói cadeias alimentares simples. Distingue formas de relevo. Conhece os pontos cardeais. Identifica formas de orientação. Conhece alguns órgãos do corpo humano. Conhece as funções vitais (digestiva,respiratória,circulatória e reprodutora). Participa na realização de experiências. Tira conclusões a partir de experiências variadas. Conhece as económicas da região. Apresenta o material necessário para as Fichas de avaliação (50%) direta (10%) individuais diários (10%) do e atitudes na sala de aula (10%) Realização dos trabalhos de casa Apresentação do material e organização do caderno diário

4 Expressões Artísticas e Físico-Motoras (6) Possui destreza manual e explora os diferentes materiais utilizados na modelagem e escultura. Revela capacidade de criar e reproduzir de agrupamento, ligação, sobreposição de diferentes materiais e objetos. Explora e executa os seus trabalhos no âmbito do recorte, colagem e dobragem. Faz a ligação da imagem e da palavra com fim comunicativo. Reproduz sons. Reproduz canções. Reconhece sons de alguns instrumentos. Utiliza diferentes maneiras de reproduzir sons. Cria sons com facilidade. Conhece músicas (rimas, lengalengas, canções...). Compreende instruções de gestual; Cria e reproduz uma personagem; Exprime-se através do corpo com expressividade. Reconhece diferentes papéis. Movimenta-se de forma livre e pessoal; Imagina-se com diferentes atitudes e ritmos corporais. Movimenta-se de forma expressiva. Realiza algumas habilidades gímnicas. Coopera com os colegas de forma a realizar as ações favoráveis ao cumprimento de regras e do objetivo do jogo. Apresenta o material necessário para as, exercícios e realizados (50%) Empenho nas (20%) do e atitudes (20%)

5 Apoio ao Estudo (6) Apresenta motivação para o estudo. Organiza e planifica o estudo. Revela empenho na realização de tarefas. Exprime dúvidas e dificuldades. Apresenta o material necessário para as Empenho na realização das tarefas realizados (40%) direta do e atitudes (20%)

6 Oferta Complementar (+Projetos) (6) Revela mudança de atitudes e s. realizados (40%) Promove práticas relacionais assertivas. Revela sensibilidade e consciência ambiental. Empenho direta Apresenta o material necessário para as do e atitudes (20%)