Aula 6 Gestão de Talentos & Carreiras Agenda 1 Seminário 2 Gestão de talentos 3 Gestão da carreira 1
Seminário 2 Peter Cappelli Talent management for the twenty-first century HBR, 2008. Gestão de Talentos 2
De onde vem o termo? Guerra por Talentos Pesquisa empírica War for Talent McKinsey 1997 5 O que é gestão de talentos? = gestão de recursos humanos = planejamento de necessidades de RH e progressão/carreira = gestão de pessoas talentosas, em todas as posições da empresa 6 3
Gestão de talentos Atividades e processos que envolvem: Identificação de posições-chave que contribuem de forma diferenciada para a vantagem competitiva sustentável da organização. Desenvolvimento de pool de talentos de alto potencial e alta performance para tais posições. Desenvolvimento de arquitetura de RH que facilite o preenchimento dessas posições com tais profissionais e que permitam seu contínuo comprometimento com a organização. 7 Gestão de talentos Arquitetura de RH diferenciada Resultados Mercado interno Motivação Pool de talentos Mercado de trabalho Posiçõeschave Comprometimento Comportamentos extra-papel (OCB) Performance organizacional 8 4
Gestão da Carreira O conceito de carreira Histórico, definições e interpretações 5
O estudo da carreira Século XIX Problema da escolha profissional praticamente não existia Prevaleciam: Modelo da herança ocupacional Decisão tomada pelos pais. Século XX Começa a predominar a crença de que os jovens deveriam fazer suas próprias escolhas. Coincide com: Movimentos de urbanização e industrialização Crescimento do emprego (x negócios familiares) 11 Definições CARREIRA COMO AVANÇO Crescimento na hierarquia organizacional. CARREIRA COMO PROFISSÃO Algumas pessoas teriam carreira, outras não. CARREIRA COMO HISTÓRIA Sequência de experiências relacionadas ao trabalho (posições, atividades, vivências) durante a vida de uma pessoa. 6
O estudo da carreira Psicologia e Sociologia Principais ciências Antropologia Fases e transições de carreira como ritos de passagem. Ciência política Necessidades de poder, riqueza, prestígio e autonomia. Economia Educação Distribuição das oportunidades de trabalho Capital humano Qualificação para o trabalho Relação entre desempenho educacional e profissional Contribuições da Sociologia A partir da década de 1930 Expoente: Hughes (Escola de Chicago) Conceito de dualidade ontológica Dimensão objetiva Dimensão subjetiva 14 7
Dualidade ontológica Dimensão objetiva Perspectiva da sociedade Posição social ocupada Dimensão subjetiva Perspectiva do indivíduo Avaliação pessoal dos significados 15 Temas da Psicologia Escolhas de carreira / vocacionais Fases da carreira (Super) Satisfação e sucesso Processo decisório Transições de carreira 16 8
Escolha vocacional Autoconhecimento Interesses / valores Habilidades / aptidões Ambiente / Mercado Oportunidades Restrições Escolha 17 Modelos teóricos Escolhas individuais Escolha como evento único Foco: diferenças individuais Desenvolvimento vocacional Escolha como um processo Foco: desenvolvimento individual 18 9
E a Administração? A partir da década de 1970. Autores internacionais Michael Arthur Douglas T. Hall Sherry Sullivan Yehuda Baruch Entre outros... No Brasil Joel de Souza Dutra (USP) 19 Duas dicotomias Carreira tradicional X Novos modelos de carreira Gestão organizacional X autogestão da carreira 20 10
Carreira tradicional X Novos modelos de carreira Carreira tradicional Posição hierárquica Status: cargo ocupado Progresso: promoção 22 11
Novos Modelos de Carreira Carreira sem fronteiras Arthur & Rousseau (1996) Mobilidade física (entre organizações, múltiplos empregadores) Mobilidade psicológica Carreira proteana Douglas T. Hall (1976, 1996) Flexibilidade Liberdade Aprendizado contínuo Guiada por valores individuais 23 Pressupõem a autogestão da carreira Carreira Caleidoscópio Authenticity Balance Mid career Late career Challenge Early career 24 12
Gestão organizacional x autogestão da carreira Definições OCM (organizational career management) Atividades voltadas ao desenvolvimento da carreira praticadas pela organização CSM (career selfmanagement) Atividades individuais voltadas ao desenvolvimento da carreira 26 13
Para refletir... Quem deve estar no controle da gestão da carreira? Indivíduo? Organização? 27 Historicamente Até 1970s Organização 1980-2000 Indivíduo Debate recente Indivíduo + organização 28 14
Círculo virtuoso CSM OCM Efeito moderador Expected OCM Comprometimento afetivo Sucesso subjetivo Progresso na carreira 29 Atividades organizacionais (OCM) Iniciativas da organização Acesso a treinamentos Aprendizado on the job Desenvolvimento de habilidades para o futuro Mentoring Plano de desenvolvimento individual Aconselhamento de carreira Iniciativas do gestor Feedback Apoio em treinamentos Envolvimento em atividades que agregam valor Ser apresentado a pessoas importantes 30 15
Autogestão da carreira (CSM) Know-how Competências Know-whom Redes de relacionamento Know-why Autoconhecimento 31 16