PROGRAMA DE DISCIPLINAS

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA SECRETARIA GERAL DOS CURSOS PROGRAMA DE DISCIPLINAS FCH069 CÓDIGO N O M E DISCIPLINAS PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO I CARGA HORÁRIA ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO ANO T P E TOTAL EMENTA O indivíduo no contexto de trabalho. Sentido e significado do trabalho. Motivação no trabalho. Vínculos do indivíduo com o trabalho. Emoções no trabalho. Aprendizagem humana no trabalho. Saúde e bem-estar subjetivo e Trabalho. Relações intergrupais e interculturais. Identidade social e profissional. Conflitos e cooperação OBJETIVOS Objetivo Geral: Oferecer uma visão ampla e crítica de tópicos e abordagens teóricas sobre o trabalho ; Objetivos Específicos: Propiciar o estudo aprofundado de uma ocupação usando os conceitos e as perspectivas teóricas de estudo do trabalho humano. Integrar o aprendizado teórico ao aprendizado de ferramentas metodológicas de investigação científica Caracterizar e analisar criticamente o campo de atuação profissional do psicólogo organizacional e do trabalho à luz de suas orientações teóricas e de seu compromisso com a produção e aplicação do conhecimento. METODOLOGIA As aulas serão divididas em dois blocos: A primeira aula será de apresentação e discussão de temas previstos no programa A segunda aula será dedicada ao planejamento, acompanhamento e supervisão de um trabalho prático realizado em equipe que envolverá o uso da metodologia de pesquisa História oral. O objetivo deste trabalho prático é proporcionar ao aluno a oportunidade de relacionar os conceitos teóricos apreendidos no decorrer do curso com o que efetivamente ocorre no mundo do trabalho. Isto será feito mediante a construção de uma trajetória de vida de um trabalhador. Além dos acompanhamentos semanais do andamento das atividades, as equipes deverão fazer duas apresentações no decorrer do semestre. Uma parcial e outra final, conforme especificado no quadro a seguir:

2 Etapa Atividade Regras 1. Composição de equipe fixa de Eleger uma profissão ou No máximo 6 participantes trabalho, avaliação individual ocupação para ser tema de escrita trabalho durante todo o semestre Prova escrita individual 2. Apresentação parcial Apresentar para as outras equipes o andamento do trabalho Avaliar outras equipes 3.Apresentação Parcial Entrega do trabalho escrito Apresentar para as outras equipes as principais conclusões do trabalho Entregar o trabalho escrito de acordo com as normas APA Revezamento de apresentadores das equipes Avaliar por escrito as outras equipes justificando nota e sugerindo melhorias Respeitar o revezamento de apresentadores de equipes CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. O significado e sentido do trabalho na sociedade ocidental contemporânea O trabalho como um valor em metamorfose A centralidade social, cultural e pessoal do emprego A imagem do trabalho 2. Trabalho, ocupação e bem estar 2,1, Ocupação e bem estar Saúde psíquica e trabalho: vivência de prazer e sofrimento Burnout Estresse ocupacional Desemprego e bem estar Experiência individual do desemprego Estratégias cognitivas à perda do emprego Teorias sobre as conseqüências psicológicas do desemprego 3. Motivação no trabalho Definições, modelos de classificação e teorias; Principais fatores de mediação entre motivação e desempenho no trabalho; Estágio atual na pesquisa sobre motivação no trabalho Limites das teorias de motivação 4. Vínculos do indivíduo com o trabalho e com a organização Vínculos com o trabalho Satisfação no trabalho Envolvimento com o trabalho 5. Emoções e afetos no trabalho Delimitações conceituais e perspectivas teóricas A relação entre cognição e emoção: o que afirmam as teorias? Razão e emoção no contexto das organizações formais de trabalho Emoções e manifestações afetivas discretas no trabalho Afetividade no contexto de trabalho: traços afetivo-emocionais (personalidade e inteligência emocional), atitudes (satisfação, envolvimento e comprometimento), estados afetivosemocionais (estado de ânimo, auto-estima e satisfação com a vida- bem-estar) Como o profissional pode intervir nas emoções e afetos no trabalho? 6. Aprendizagem humana no trabalho Definições de aprendizagem Teorias de aprendizagem Sistemas de classificação e hierarquização de resultados de aprendizagem (Bloom e Gagné)

3 Características individuais, condições de ensino e contextos organizacionais que facilitam a aprendizagem e a sua transferência Delimitações conceituais: instrução, treinamento, educação e desenvolvimento 7. Relações intergrupais e interculturais A identidade grupal e Identidade profissional Diversidade social e relações intergrupais Conflito e cooperação Interdependência Entre a cooperação e o conflito entre culturas internacionais e regionais Diversidade nas organizações 8. Reflexões críticas sobre os desafios da atuação profissional em Psicologia Organizacional e do trabalho. AVALIAÇÃO 1ª. nota: Prova escrita individual valendo de 0 a 10 pontos; 2ª. nota: Avaliação das apresentações em sala, esta avaliação se refere a todo o processo de construção e implementação do trabalho prático: 0 a 7 pontos- serão dados pelo docente as duas apresentações feitas em sala pelas equipes; 0 a 3 pontos- serão dados pelos membros de outras equipes às duas apresentações feitas em sala; A avaliação da apresentação deverá levar em conta os seguintes critérios. Equipe avaliada Foco da apresentação feita - domínio do conteúdo - estrutura da apresentação - criatividade -apresentação de conclusões parciais - objetividade e clareza na apresentação Sugestões de melhoria para a outra equipe Nota final 3ª.nota: Trabalho Final Escrito (de acordo com as normas da APA) - 0 a 10 pontos. O trabalho escrito deverá ter no mínimo10 e no máximo 20 páginas. Deve seguir as normas da APA e ser feito de acordo com o seguinte roteiro: Capa Índice Introdução Desenvolvimento estruturado da seguinte forma: Fundamentação teórica organizada em subcapítulos; Dados da parte prática: método e resultados. Considerações Finais Referências Bibliográficas A nota final é a média aritmética das 3 notas.

4 Cronograma de atividades Aula Unidade programática Método didático 12/08 Tópico 1: O significado do trabalho Apresentação de vídeo sobre o trabalho nas Minas na Bolívia Fotografias de trabalhadores de diversas partes do mundo Apresentação e discussão do programa Escolha de equipes e ocupações a serem trabalhadas 19/08 Aula teórica A trabalho como valor Aula prática - discussão da metodologia de investigação da História oral para embasar a construção da trajetória ocupacional do trabalhador a ser pesquisado 26/08 Aula teórica A imagem do trabalho Aula prática discussão do roteiro do trabalho prático e o uso da imagem na história oral 02/09 Aula teórica Trabalho, Desemprego e bem estar Aula prática Como explorar o bem estar nas entrevistas com o trabalhador 09/09 Aula teórica - 1ª. avaliação Prova individual escrita Aula prática - orientação dos trabalhos práticos 16/09 23/09 Aula teórica burnout e estresse ocupacional Aula prática como explorar burnout e estress nas entrevistas com o trabalhador Aula teórica motivação no trabalho Aula prática como explorar motivação com o trabalho nas entrevistas do trabalhador 30/09 Aula teórica vínculos com o trabalho 07/10 14/10 21/10 Aula prática como explorar vínculos no trabalho Apresentações das equipes A apresentação deve incluir os depoimentos iniciais do trabalhador com imagens e fotografias, explorando o significado do trabalho e bem estar. Aula teórica emoções no trabalho Aula prática como investigar as emoções no trabalho Aula teórica emoções no trabalho Presença obrigatória de todos os alunos que deverão avaliar conforme formulário entregue o trabalho das outras equipes Discussão em grupos Discussão em grupos Aula prática como investigar as estratégias de regulação de emoção no trabalho 28/10 Aula teórica Aprendizagem no trabalho

5 04/11 11/11 18/11 25/11 Aula prática como investigar aprendizagem no trabalho Discussão em equipe Aula teórica - Aprendizagem no trabalho Aula prática como investigar estratégias de aprendizagem no trabalho nas entrevistas do trabalhador Aula teórica Relações grupais e intergrupais Aula prática como investigar relações grupais no trabalho nas entrevistas com o trabalhador Aula teórica Relações grupais e intergrupais Aula prática duvidas sobre a fase final dos trabalhos Apresentação final dos trabalhos das equipes 4 equipes Entrega dos trabalhos escritos 30 minutos apresentação 10 minutos de debate por equipe Apresentação final dos trabalhos das equipes 2 equipes Entrega dos trabalhos escritos Avaliação final do curso Palavras Finais: Reflexões críticas sobre os desafios da atuação profissional em POT BIBLIOGRAFIA Alvaro, J.L.E., & Garrido, A. L. (2006). Trabajo, ocupación y bienestar. In A.L. Garrido (Coord,) Sociopsicología del trabajo (99-132). Barcelona: Editora UOC Ciavatta, M. (2002) O mundo do trabalho em imagens. A fotografia como fonte histórica (Rio de Janeiro, ). Rio de Janeiro: DP&A. Cohen, A. R., & Fling, S.L. (Eds.) Comportamento organizacional: Conceitos e estudos de casos. Rio de Janeiro: Editora Campus Capitulo 13, pp Delgado, L.M.A.N. (2006). História oral: Memória, tempo, identidade Belo Horizonte: Autêntica (capitulo História e Memória: Metodologia da história oral, pp.15-32, e capitulo História Oral: Narrativas, tempo e identidade, pp, Gondim, S.M.G., Feitosa, G.N., & Chaves, M. (2007). A imagem do trabalho: Um estudo qualitativo usando fotografias em grupos focais. Revista de Administração Contemporânea, 11,4, Gondim, S.M.G., Loiola, E. (2008). Ciências Sociais Aplicadas e Consultoria: Riscos da Ambigüidade Imanente entre Produção do Conhecimento e Apelo Pragmático. Manuscrito elaborado a partir de trabalho apresentando no ENANPAD 2007 ainda não publicado) Gondim, S.M.G. & Borges-Andrade, J.E. (2008) Regulação emocional no trabalho: Um estudo qualitativo com trabalhadores da aviação. (manuscrito ainda não publicado) Latham, G.P., & Pinder. C.C. (2005). Work motivation theory and research at the dawn at the twenty-firsta century. Annual Review of Psychology. 56, Mendes, A.M., & Morrone, C.F. (2002). Vivências de prazer-sofrimento e saúde psíquica no trabalho. Trajetória conceitual e empírica. In A.M. Mendes, L.O.Borges, & M.C. Ferreira (Orgs.) Trabalho em transição, saúde em risco (pp.25-42). Brasília: UnB. Ribas, J.M. B, (2006). El trabajo como valor en las socidades humanas. In A. G. Luque (Coord.) Sociopsicología Del trabajo (pp.57-97), Barcelona: Editora UOC. Stacciarini, J.M. (2002). Estresse ocupacional. In A.M. Mendes, L.O.Borges, & M.C. Ferreira (Orgs.) Trabalho em transição, saúde em risco (pp ). Brasília: UnB. Siqueira, M.M.M (2002). Estratégias cognitivas à perda do emprego. In A.M. Mendes, L.O.Borges, & M.C. Ferreira (Orgs.) Trabalho em transição, saúde em risco (pp ). Brasília: UnB. Tamayo, M.R., & Tróccoli, B. (2002). Burnout no trabalho. In A.M. Mendes, L.O.Borges, & M.C. Ferreira (Orgs.) Trabalho em transição, saúde em risco (pp.43-64). Brasília: UnB. Zanelli, J.C., Borges-Andrade, J. E., & Bastos, A. V. B. (Orgs.) (2004) Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed. APROVAÇÃO PELO DEPARTAMENTO

6 DATA: / / CHEFE DO DEPARTAMENTO: