UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS DEPARTAMENTO DE DESPORTOS PROGRAMA DE ENSINO 2016/1

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1 CAMPUS: Goiabeiras - CEFD CURSO: Educação Física PROGRAMA DE ENSINO 2016/1 HABILITAÇÃO: Licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: IDENTIFICAÇÃO: Treinamento Esportivo e Competição Escolar professor Anselmo José Perez CÓDIGO DISCIPLINA PERIODIZAÇÃO IDEAL DES12420 Treinamento Esportivo e Competição Escolar 5º período OBRIG./OPT. PRÉ/CO/REQUISITOS ANUAL/SEM. Obrigatória NÃO SEM CRÉDITO CARGA HORÁRIA TOTAL DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TEÓRICA EXERCÍCIO LABORATÓRIO NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA = 50 OUTRA EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino) Competição, educação e educação esportiva para a cidadania. Papel da escola e das aulas de educação física no processo de preparo para a competição e o esporte como prática sociocultural. Identificação da competição escolar como fato nas escolas públicas e particulares. Conteúdos do treinamento esportivo a serem ensinados na escola: 1) O ser humano e o movimento corporal; 2) Conceito de treinamento e de treinamento esportivo, e a possibilidade de ser um meio de educação; 3) Esporte e as atividades corporais como manifestação sociocultural, econômica e política; 4) Evolução histórica do treinamento esportivo; 5) Identificação do atleta e não atleta; 6) Princípios do treinamento; 7) Componentes do treinamento; 8) Métodos aplicados a preparação; 9) Formação de atletas. OBJETIVOS GERAIS: Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de: Descrever sobre o treinamento de esporte e educação esportiva no contexto sociocultural brasileiro, relacionando a função da escola ao processo de formação do cidadão esportivo; Descrever e analisar os conteúdos do treinamento esportivo e suas aplicações na escola; Identificar as competições escolares descrevendo sobre as suas organizações e desenvolvimentos tanto a nível regional, estadual e nacional; Descrever e analisar propostas de trato pedagógico didático - de aplicação dos conteúdos do treinamento esportivo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Título e descriminação das Unidades) 1. O ser humano e o movimento corporal; 2. Conceito de treinamento, treinamento esportivo e sua composição; 3. A construção do conhecimento sobre o treinamento esportivo e o princípio do treinamento corporal humano; 4. Identificação do atleta e não atleta; 5. Princípios do treinamento; 6. Competição esportiva, competição escolar e formação do atleta; 7. Propostas pedagógicas de aplicação do conteúdo

2 BIBLIOGRAFIA BÁSICA CONSELHOS ESCOLARES. Democratização da escola e construção da cidadania. Brasília: MEC, Disponível em: no dia 19/11/2008 Acessado em: 17/11/2008. COSTA, J. M.. Olimpíadas escolares: por onde caminha o esporte escolar brasileiro. III Congresso Centro- Oeste de Ciências do Esporte Disponível em < _escolar.pdf> acessado em 27/05/2008. DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, LIMA, T. Alta competição: desporto de dimensão humanas? Lisboa: Horizonte, PALAFOX, G.; PRADO, P.; ASSUNÇÃO, I. A.; CASAGRANDE, C. G. A competição esportiva da escola como campo de vivência do exercício da cidadania participativa: Projeto político-pedagógico em construção. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 17, n. 3, p , PEREZ, A. J. Quem são os atletas e os não atletas no processo de treinamento? Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 21, n 2/3, p , , PEREZ, A. J. Treinamento corporal humano. Apostila da disciplina. CEFD/UFES REZENDE, L; KOZAN, L. D.; ANDRADE, E. V.; FARIA, E. R.; PALAFOX, G. H. M. Competição na escola. In: PALAFOX, G. H. M. (Org.). Planejamento coletivo do trabalho pedagógico PCTP: a experiência de Uberlândia. Uberlândia: Casa do livro TUBINO, M. J. G.; MOREIRA, S. B. Metodologia científica do treinamento desportivo. Rio de Janeiro: Shape, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Procedimentos de ensino: Leituras, debates, seminários, aulas expositivas dialogadas. Avaliação: a) Prova escrita: unidades 1, 2, e 3 (valor 2 pontos); b) Prova escrita: unidades 4 e 5 (valor 2 pontos); c) Seminário: unidade 6 (valor 3 pontos); d) Trabalho escrito e oral: unidade 7 (valor 3 pontos). APROVAÇÃO (Número dos respectivos documentos) CÂMARA DEPARTAMENTAL COLEGIADO DE CURSO CONSELHO DEPARTAMENTAL ASSINATURA (S) DO(S) RESPONSÁVEL(EIS)

3 DES12420 PLANO DE ENSINO 2016/1 Treinamento Esportivo e Competição Escolar Prof. Dr. Anselmo José Perez OBJETIVO GERAL Identificar o treinamento esportivo e a competição escolar como componente curricular em sua formação, compreendendo e aplicando conceitos, objetivos e as metodologias utilizadas para o ensino da educação física. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Descrever sobre o treinamento de esporte e educação esportiva no contexto sociocultural brasileiro, relacionando a função da escola ao processo de formação do cidadão esportivo; Descrever e analisar os conteúdos do treinamento esportivo e suas aplicações na escola; Identificar as competições escolares descrevendo sobre as suas organizações e desenvolvimentos tanto a nível regional, estadual e nacional; Descrever e analisar propostas de trato pedagógico didático - de aplicação dos conteúdos do treinamento esportivo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 Unidade 2 O ser humano e o movimento corporal Conceito de treinamento, treinamento esportivo e sua composição 2.1 O conceito de treinamento e sua aplicação social 2.2 Conceito de treinamento esportivo Unidade 3 Unidade 4 A construção do conhecimento sobre o treinamento esportivo e o princípio do treinamento corporal humano Identificação do atleta e não atleta 4.1 Necessidade de identificação e diferenciação do atleta e do não atleta; treinamento pelo esporte e outras práticas corporais Unidade 5 Princípios do treinamento 5.1 Princípios científicos do processo de treinamento: biológicos (adaptação, individualidade biológica) e organizacionais (sobrecarga, especialidade, continuidade). Unidade 6 Unidade 7 Competição esportiva, competição escolar e formação do atleta Propostas pedagógicas de aplicação do conteúdo do treinamento esportivo na escola METODOLOGIA Aulas expositivas teóricas e práticas, desenvolvidas por professor e alunos, a partir de identificação coletiva dos conteúdos a serem abordados e baseando-se nos conteúdos cientificamente elaborados e descritos na literatura específica. As apresentações dos conteúdos das unidades poderão ser individuais ou em grupos.

4 AVALIAÇÃO a) Prova escrita: unidades 1, 2, e 3 (valor 2 pontos); b) Prova escrita: unidades 4 e 5 (valor 2 pontos); c) Seminário: unidade 6 (valor 3 pontos); d) Trabalho escrito e oral: unidade 7 (valor 3 pontos). RECURSOS Quadro; multimídia; Dependências esportivas: quadra, sala de musculação, pista, piscina. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CONSELHOS ESCOLARES. Democratização da escola e construção da cidadania. Brasília: MEC, Disponível em: no dia 19/11/2008. Acesso em: 17/11/2008. COSTA, J. M.. Olimpíadas escolares: por onde caminha o esporte escolar brasileiro. III Congresso Centro- Oeste de Ciências do Esporte Disponível em < _escolar.pdf>. Acesso em: 17/11/2008. DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, LIMA, T. Alta competição: desporto de dimensão humanas? Lisboa: Horizonte, PALAFOX, G.; PRADO, P.; ASSUNÇÃO, I. A.; CASAGRANDE, C. G. A competição esportiva da escola como campo de vivência do exercício da cidadania participativa: Projeto político-pedagógico em construção. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 17, n. 3, p , PEREZ, A. J. Quem são os atletas e os não atletas no processo de treinamento? Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 21, n 2/3, p , PEREZ, A. J. Treinamento corporal humano. Apostila da disciplina. CEFD/UFES REZENDE, L; KOZAN, L. D.; ANDRADE, E. V.; FARIA, E. R.; PALAFOX, G. H. M. Competição na escola. In: PALAFOX, G. H. M. (Org.). Planejamento coletivo do trabalho pedagógico PCTP: a experiência de Uberlândia. Uberlândia: Casa do livro TUBINO, M. J. G.; MOREIRA, S. B. Metodologia científica do treinamento desportivo. Rio de Janeiro: Shape, 2003.

5 CRONOGRAMA DAS AULAS 2016/1 Segundas-feiras 7h as 9h e Quartas-feiras 9h as 11h / feriado: 4 de abril. Aula Data CONTEÚDO Estratégia março 7 março 9 março 14 março 16 março Apresentação da proposta; vivências dos alunos em relação ao treinamento esportivo na escola; visão do treinamento esportivo como processo educativo. Unidade 1 - O ser humano e o movimento corporal Unidade 1 - O ser humano e o movimento corporal Unidade 2 - Conceito de treinamento, treinamento esportivo e sua composição. 21 março 23 março 28 março 30 março 6 abril Prova individual - Unidades 1 e 2 Avaliação Unidade 3 - Princípios, componentes e métodos de treinamento; Princípios científicos. Aplicação dos princípios do treinamento na realidade escolar 11 abril 13 abril 18 abril 20 abril 25 abril 27 abril 2 maio Componentes do treinamento esportivo: preparações técnicotática, física e psicológica; variáveis influenciadoras e condicionantes; controle. Componentes do treinamento esportivo: preparações técnicotática, física e psicológica; variáveis influenciadoras e condicionantes; controle. Componentes do treinamento esportivo: preparações técnicotática, física e psicológica; variáveis influenciadoras e condicionantes; controle. Principais métodos aplicados a preparação física. Principais métodos aplicados a preparação física. ; resposta questionário; leitura da introdução....

6 maio 9 maio 11 maio 16 maio 18 maio 23 maio 25 maio 30 maio 1 junho 6 junho 8 junho 13 junho 15 junho 20 junho 6 julho Principais métodos aplicados a preparação física. Aplicação dos componetes do treinamento na realidade escolar. Trabalho em grupo Prova individual Unidade 3 Avaliação Retorno do processo avaliativo e avaliação da disciplina, com sugestões de estudos/pesquisas sobre o tema Prova final Trabalho em grupo Grupos Expositiva e grupos