Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Departamento de Matemática. MTM Pré-cálculo

Documentos relacionados
Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Departamento de Matemática. MTM Pré-cálculo

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Departamento de Matemática. MTM Pré-cálculo

Material Teórico - Inequações Produto e Quociente de Primeiro Grau. Sistemas de inequações. Primeiro Ano do Ensino Médio

Capítulo 1. f : A B. elementos A com elementos de B ilustradas nos seguintes diagramas.

Matemática A Extensivo v. 5

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Departamento de Matemática. MTM Pré-cálculo

Universidade Federal de Viçosa Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Departamento de Matemática

Todos os exercícios sugeridos nesta apostila se referem ao volume 1. MATEMÁTICA I 1 FUNÇÃO DO 1º GRAU

Capítulo 2. f : A B. 3. A regra em (3) não define uma função de A em B porque 4 A está associado a mais de um. elemento de B.

Todos os exercícios sugeridos nesta apostila se referem ao volume 1. MATEMÁTICA I 1 FUNÇÃO DO 1º GRAU

Material Teórico - Módulo Função Quadrática. Funcão Quadrática: Exercícios. Primeiro Ano do Ensino Médio

Capítulo 2. f : A B. elementos A com elementos de B ilustradas nos seguintes diagramas.

Matemática A Semi-Extensivo V. 3

Capítulo 2. Funções. 2.1 Funções

FUNÇÕES. a < 0. a = 0. a > 0. b < 0 b = 0 b > 0

Notas de Aulas 4 - Funções Elementares - Parte I Prof Carlos A S Soares

LTDA APES PROF. RANILDO LOPES SITE:

Funções monótonas. Pré-Cálculo. Atividade. Funções crescentes. Parte 3. Definição

Funções. Conceitos Básicos. Unidade C. Matemática I IFRS CAMPUS RIO GRANDE - FURG

Curso de linguagem matemática Professor Renato Tião. Relações X Funções Considere a equação x + y = 5.

LISTA DE PRÉ-CÁLCULO

Geometria Analítica. Números Reais. Faremos, neste capítulo, uma rápida apresentação dos números reais e suas propriedades, mas no sentido

Matemática I Tecnólogo em Construção de Edifícios e Tecnólogo em Refrigeração e Climatização

Unidade 3. Funções de uma variável

MATEMÁTICA I FUNÇÕES REAIS DE UMA VARIÁVEL REAL MATEMÁTICA I - PROF. EDÉZIO 1

Matemática A Intensivo V. 1

O objeto fundamental deste curso são as funções de uma variável real. As funções surgem quando uma quantidade depende de outra.

Funções monótonas. Pré-Cálculo. Funções decrescentes. Funções crescentes. Humberto José Bortolossi. Parte 3. Definição. Definição

MATEMÁTICA I. Adriane Violante de Carvalho Ramos

1 Cônicas Não Degeneradas

Hewlett-Packard CONJUNTOS NUMÉRICOS. Aulas 01 a 08. Elson Rodrigues, Gabriel Carvalho e Paulo Luiz Ramos

NIVELAMENTO 2012/1 MATEMÁTICA BÁSICA. Núcleo Básico da Primeira Fase

Material Teórico - Inequações Produto e Quociente de Primeiro Grau. Inequações Quociente. Primeiro Ano do Ensino Médio

Material Teórico - Inequações Produto e Quociente de Primeiro Grau. Primeiro Ano do Ensino Médio

PARTE 5 LIMITE. 5.1 Um Pouco de Topologia

FUNÇÃO. D: domínio da função f D R R: contradomínio da função f f y = f(x): imagem de x. x. y. Está contido REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UMA FUNÇÃO

2. Tipos de funções. Funções pares e ímpares Uma função f é par se é simétrica em relação ao eixo y, isto é, f( x) = f(x).

Matemática A Extensivo V. 3

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 10.º Ano Versão 4

Matemática E Extensivo V. 6

1 Geometria Analítica Plana

Portal OBMEP. Material Teórico - Módulo Cônicas. Terceiro Ano do Ensino Médio

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 10.º Ano Versão 3

1. Conceito de função. 1, existe um só elemento y B tal que (x, y) S. 1. Conceito de função. 1. Conceito de função

Caderno 2. Concurso Público Conteúdo. - Coletânea de Exercícios Gerais

FUNÇÕES. Módulo 3. Mottola 1. APRESENTAÇÃO

Cálculo Diferencial e Integral I

Introdução: A necessidade de ampliação dos conjuntos Numéricos. Considere incialmente o conjunto dos números naturais :

Faculdades Integradas Campos Salles

PROFESSOR: JARBAS 4 2 5

Capítulo 3. Fig Fig. 3.2

Capítulo 1 Números Reais

Fundamentos de Matemática II DERIVADAS PARCIAIS7. Licenciatura em Ciências USP/ Univesp. Gil da Costa Marques

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Departamento de Matemática. MTM Pré-cálculo

Aula 19 Elipse - continuação

Matemática A Intensivo V. 1

Capítulo 2- Funções. Dado dois conjuntos não vazios e e uma lei que associa a cada elemento de um único elemento de, dizemos que é uma função de em.

Lista de Função Inversa, Bijeção e Paridade Extensivo Alfa Professor: Leandro (Pinda)

Módulo e Função Modular

Unidade 5 Diferenciação Incremento e taxa média de variação

Portal OBMEP. Material Teórico - Módulo Cônicas. Terceiro Ano do Ensino Médio

UFF/GMA - Matemática Básica I - Parte III Notas de aula - Marlene

ATIVIDADES EM SALA DE AULA Cálculo I -A- Humberto José Bortolossi

1 Distância entre dois pontos do plano

IFSP - EAD _nº 5 FUNÇÃO POLINOMIAL DE PRIMEIRO GRAU, OU FUNÇÃO DE PRIMEIRO GRAU :

Funções. Conceitos Básicos. Unidade C. Matemática I IFRS CAMPUS RIO GRANDE - FURG

MatemáticaI Gestão ESTG/IPB Departamento de Matemática 28

III Números reais - módulo e raízes Módulo ou valor absoluto Definição e exemplos... 17

MAT 1351 : Cálculo para Funções de Uma Variável Real I. Sylvain Bonnot (IME-USP)

Para ilustrar o conceito de limite, vamos supor que estejamos interessados em saber o que acontece à

ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. (a) Sejam a, b, n Z com n > 0. Mostre que a + b a 2n b 2n.

Aula 31 Funções vetoriais de uma variável real

Matemática Básica Função polinomial do primeiro grau

Foram aceites outras resoluções apresentadas pelos estudantes desde que equivalentes, com raciocínio, cálculos e conclusões corretos;

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS 10º ANO DE MATEMÁTICA A Teste de avaliação Grupo I

Centro de Ciências e Tecnlogia Agroalimentar - Campus Pombal Disciplina: Cálculo Aula 1 Professor: Carlos Sérgio. Revisão de Funções

TÓPICO. Fundamentos da Matemática II DERIVADAS PARCIAIS. Licenciatura em Ciências USP/ Univesp. Gil da Costa Marques

AULA 2 - MATEMÁTICA BÁSICA: EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

1.2. Generalidade Sobre Funções O Plano Cartesiano

Matemática. Atividades. complementares. 9-º ano. Este material é um complemento da obra Matemática 9. uso escolar. Venda proibida.

y ds, onde ds é uma quantidade infinitesimal (muito pequena) da curva C. A curva C é chamada o

UFF- EGM- GMA- Lista1 de Pré-Cálculo (7 páginas) LISTA 1

Volume de um gás em um pistão

CÁLCULO I. Aula n o 02: Funções. Denir função e conhecer os seus elementos; Listar as principais funções e seus grácos.

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Departamento de Matemática. MTM Pré-cálculo

MATEMÁTICA Professores: Andrey, Cristiano e Julio

Cálculo Diferencial e Integral 1

MAT 1351 : Cálculo para Funções de Uma Variável Real I. Sylvain Bonnot (IME-USP)

UFJF ICE Departamento de Matemática CÁLCULO I - LISTA DE EXERCÍCIOS Nº 2

AULA 4 - MATEMATICA BÁSICA: FUNÇÃO DO 1º GRAU

Solução Comentada Prova de Matemática

Aula 9 Aula 10. Ana Carolina Boero. Página:

E-books PCNA. Vol. 1 MATEMÁTICA ELEMENTAR CAPÍTULO 3 FUNÇÕES

PROFESSOR PAULO ENSINANDO NA LINGUAGEM DO ALUNO ILHA FÍSICA FacebooK: ILHA FÍSICA Youtube: ILHA FÍSICA TIRA DÚVIDAS DE

Licenciatura em Matemática Fundamentos de Matemática Elementar 2 o /2015 Professora Adriana FUNÇÕES

9º ANO FUNÇÕES. Função Quadrática. Nuno Marreiros

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 10.º Ano de escolaridade Versão 6

Transcrição:

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Departamento de Matemática MTM3 - Pré-cálculo a lista complementar de eercícios (6//7 a 7//7) Diga quais dos conjuntos abaio representam uma função com domínio A = N e contradomínio B = N Nos casos que são funções, determine o conjunto imagem {(t, t + ) t N} {(, + ) Z} {(, ) N} {(, ( ) ) N} {(, ), (, ), (, 4), (3, 9), (4, 6), } {(, ) N } Em cada um dos itens abaio, calcule o que se pede f : R R dada por f() = 3 + Calcule f( ), f(), f(), f( ), f(, ) 3 f : R { } R dada por f() = + Calcule f(), f( ), f( ), f( ), f, f(a ), f( ) f : R R dada por f(t) = t + t Calcule f(), f( ), f(), f( ), f() f : R R dada por f() = + 3 4 Calcule f(), f(), f( ), f( + ), f( ), f( ) f : R R dada por f() = Calcule f( ), f(), f( ), f( + ), f() f : R R dada por f() = Calcule f( 3), f( ), f(), f(3), f( 3455), f(3498755) 3 Em cada um dos eemplos abaio, escreva matematicamente a função representada pelo teto, conforme eemplo no item Em todos os itens, utilize R como contradomínio A função que a cada número real associa o seu quadrado Solução f : R R dada por f() = A função que a cada número inteiro associa o seu módulo mais 3 A função que a cada número natural associa a raiz quadrada do seu módulo A função que, a cada número real, adiciona 3 e, em seguida, eleva ao quadrado A função que, a cada número real, eleva ao quadrado e, em seguida, adiciona 3 A função que, a cada número real não negativo, etrai a raiz quadrada, adiciona 8 e multiplica por /3

4 Faça o caminho inverso do eercício anterior, conforme eemplo do item f : R R dada por f() = + Solução A função que, a cada número real, eleva ao quadrado e adiciona f : R R dada por f() = ( + ) f : {,, } R dada por f() = 3 3 4 f : R R dada por f() = ( ) 3 5 Em cada um dos itens abaio, diga quais estão ou não bem definidos (ver enunciado da questão 8 da lista de eercícios ) f : R R dada por f() = 3 5 3 f : [5/3, ) R dada por f() = 3 5 3 f : [4, ) R dada por f() = 3 5 3 f : [5/3, ) [ 3, ) dada por f() = 3 5 3 f : R R dada por f() = + 6 Para cada um dos itens do eercício anterior que não estão bem definidos, corrija a definição (ver enunciado da questão 9 da lista de eercícios ) 7 Em cada um dos itens abaio, encontre o domínio das funções f() = f() = + f() = 3 f() = + 3 + 3 f() = + f() = 3 + f() = 3 4 (g) 3 (h) f() = + 3 + + ( 3)( (i) f() = 5 f() = + 8) (j) + 4 + 3 + ( 3)( f() = 5 + 8) (k) + 4 + 3 Sugestão Para os três últimos, relembre o eercício 9 da lista de eercícios 9 8 Sejam f : A B e g : C D funções Dizemos que f e g são iguais se A = C, B = D e f() = g() para todo no domínio Em outras palavras, duas funções são iguais quando possuem o mesmo domínio, o mesmo contradomínio e a mesma regra de formação Dizemos que f é uma restrição de g (ou que g é uma etensão de f) se A C, B = D e f() = g() para todo A Em outras palavras, f é uma restrição de g se possui domínio contido no domínio de g e coincide com g em seu domínio Dizemos que f é uma correstrição de g (ou que g é uma coetensão de f) se A = C, B D e f() = g() para todo no domínio Em outras palavras, f é uma correstrição de g se possuem o mesmo domínio, coincidem em todo o domínio e o contradomínio de f está contido no contradomínio de g

Eemplos A função f : {,, } R dada por f() = é igual à função g : {,, } R dada por g() = 3, pois possuem mesmo domínio, mesmo contradomínio e coincidem em todos os elementos do domínio (note que 3 = se {,, }) A função f : R R dada por f() = é uma etensão da função g : R + R dada por g() = A função f : R R + dada por f() = é uma correstrição da função g : R R dada por g() = A função f : R + R dada por f() = é uma restrição e coetensão da função g : R R + dada por g() = As funções f : R R dada por f() = e g : R R dada por g() = não são comparáveis sob nenhuma das classificações acima Em cada um dos itens abaio, digas as relações entre as funções apresentadas (se houver) (g) (h) (i) (j) f : {,, } R dada por f() = e g : {,, } R dada por g() = f : {,, } R dada por f() = e g : {,, } R dada por g() = f : {,, } R dada por f() = e g : {, } R dada por g() = f : {, } R dada por f() = e g : {, } R dada por g() = f : {,, } R + dada por f() = e g : {, } R dada por g() = f : R R dada por f() = + e g : R {} R dada por g() = f : R R dada por f() = e g : R R dada por g() = f : R R dada por f() = e g : R R + dada por g() = f : [, ] R dada por f() = 3 e g : [4, 8] R dada por g() = 3 f : R R dada por f() = 3 e g : R {4} R dada por g() = 6 4 8 9 É possível que duas funções diferentes possuam eatamente o mesmo gráfico? Justifique Qual informação de uma função não é possível descobrir a partir do seu gráfico? Faça o gráfico das funções abaio, encontrando alguns dos pontos pertencentes ao gráfico e tentando deduzir o restante O objetivo aqui é mostrar que eiste uma forma de fazer o gráfico de qualquer função, basta encontrarmos diversos pontos pertencentes ao seu gráfico Obviamente, esse método é entediante, mas é importante utilizá-lo uma vez na vida Ao longo desse curso, aprenderemos técnicas para encontrar o gráfico de certas funções sem precisar recorrer ao método desse eercício Futuramente, em Cálculo, você aprenderá mais técnicas para traçar o gráfico de funções f : R R dada por f() = + 3 f() = 4 4 Observação Quando o domínio não é mencionado, a convenção utilizada é a do eercício 7 (g) f() = f() = f() = + f() = f() = 3

Para cada uma das funções abaio, calcule e simplifique (se possível) o quociente Considere a, a + h Dom e h Observe o eemplo no item f(a + h) f h f() = 3 + Solução Note que f = 3a + e que f(a + h) = 3(a + h) + Assim, f(a + h) f h = 3(a + h) + (3a + ) h = 3h h = 3 f() = + f() = 5 f() = + f() = + f() = (g) f() = (h) f() = 3 5+4 (i) f() = 3 3 Para as mesmas funções do eercício anterior, calcule e simplifique (se possível) o quociente Considere, a Dom e a Observe o eemplo no item f() = 3 + Solução Note que f() = 3 + e que f = 3a + Assim, f() f a f() f a = 3 + (3a + ) a = 3( a) a = 3 4 Faça o gráfico das funções abaio (a partir daqui, você pode usar seus conhecimentos sobre as funções para fazer o gráfico) f() = f() = f : [, ) (, 3) {4} R dada por f() = 5 Faça o gráfico e encontre o conjunto imagem das funções abaio f() = f() = + f() = + f() = 4 3 f : (, ) R dada por f() = f : [, ) R dada por f() = + (g) f : [, ] R dada por f() = + 6 Para as funções do item anterior, determine os pontos do eio das abscissas e do eio das ordenadas que pertencem ao gráfico 7 Encontre um equação para a reta que passa pelos pontos abaio (3, ) e (, 3) (, ) e (, ) 8 Seja f uma função afim, isto é, f() = a + b Sabe-se que f( ) = 3 e que f() = Determine f(3) 9 Determine uma equação para a reta com coeficiente angular igual a e que passa pelo ponto ( 3, ) Determine uma equação para a que passa pelo ponto (, ) e tem coeficiente linear igual a 4 4

Encontre a regra de formação das funções representadas nos gráficos abaio 5

Faça o gráfico e encontre o conjunto imagem das funções abaio Identifique os pontos em que o gráfico intersecta os eios coordenados e os pontos nos quais há uma mudança no comportamento do gráfico (por eemplo, um vértice de uma parábola) f() = f() = f() = f() = + f() = + 7 f() = 4 + 4 (g) f : (, ) R dada por f() = (h) f : [, ) R dada por f() = + (i) f : ( 3, /] R dada por f() = + 6 + 3 Determine a função quadrática f que satisfaz f() = 4, f() = e f(3) = 4 Determine os valores de m para que a função quadrática f() = (m ) + (m + 3) + m possua duas raízes reais distintas 5 Determine os valores de m para que a função quadrática f() = (m ) + (m + 3) + (m ) não possua raízes reais 6 Para cada uma das funções abaio, determine o domínio, calcule f() (se pertencer ao domínio), faça o gráfico e determine o conjunto imagem { {, se, se < f() = f() =, se > 3, se, se { 9 f() =, se < 3 3, se 3 < f() = 3, se > 3 e 4 4, se < 3, se = 4 7 A toda equação, é possível associar um conjunto solução No caso de a equação possuir duas variáveis, esse conjunto solução é um subconjunto de R Por eemplo, o conjunto solução da equação = consiste de todos os pares ordenados em que a primeira entrada é igual à segunda Este conjunto de pares pode ou não determinar uma função (como nos eercícios?? e ) Neste eemplo da equação =, o conjunto solução determina uma função e, quando isso acontece, dizemos que pode ser escrito como função de Nas equações abaio, diga se a variável pode ser escrita como função de + = 4 3 + 7 = = + ( ) = 4 + = 9 + = 9 (g) + = (h) + = (i) + = (j) + = (k) = 3 (l) = 4 8 Logo após aprendermos os números, fomos apresentados às operações matemáticas: adição, subtração, multiplicação e divisão Com o passar do tempo, aprendemos novos objetos matemáticos, como matrizes, por eemplo Após isso, ensinaram-nos a fazer operações com matrizes De uma forma geral, toda vez que um novo objeto matemático é estudado, operações são definidas entre estes objetos Acabamos de aprender funções, então seria natural fazer operações com funções também Uma operação pode ser interpretada da seguinte forma: ela recebe dois objetos e dá como resposta um terceiro objeto Por eemplo, a adição de números recebe dois números e o resultado é um novo número Em matrizes, a adição recebe duas matrizes e o resultado é uma nova matriz Com isso em mente, criaremos operações entre funções que, de modo geral, recebem duas funções e dão como resposta uma nova função Neste eercício definiremos cinco operações com funções: adição, subtração, multiplicação, divisão e multiplicação por escalar Eplicaremos cada uma delas abaio Fiemos, nas eplicações 6

abaio, as seguintes funções: f : {,,,, 3} R dada por f() =, g : {,,, 3, 4} R dada por g() =, h() = e k() = 4 Adição de funções A adição de funções é feita a partir das tabelas das funções envolvidas na operação Por eemplo, vamos efetuar a soma entre as funções f e g As tabelas correspondentes são: função f 3 3 3 5 e função g 3 4 3 A soma dessas funções é dada pela tabela função f + g + ( ) + 3 + 3 5 + = função f + g 4 3 7 A tabela foi construída usando apenas as linhas correspondentes aos elementos que estão na intersecção dos domínios de f e g e o lado direito nada mais é do que a soma das imagens de f e g Note que os resultados dessa tabela obedecem à regra f() + g() = + = 3 Com isso, podemos dizer que a soma das funções f e g é a função f + g : {,,, 3} R dada por f + g () = 3 (aqui, f + g é o nome da nova função criada e o que essa função faz em é f + g (); às vezes utilizase (f + g)() ou [f + g]()) Como outro eemplo, façamos a soma h + k Como ambas possuem domínio igual a R, então o domínio da soma também será R Assim, h + k : R R é dada por (h + k)() = + 4 Curiosidade Quando tentamos definir a adição de funções de forma abstrata, a definição fica (f + g)() = f() + g() Para quem lê isso, parece que não há nada de útil escrito Porém, a epressão (f + g)() = f() + g() está correta e possui a seguinte interpretação: o valor da função f + g em (que é o que está do lado esquerdo) é definido como a soma do valor de f em com o valor de g em (que é o lado direito) Subtração de funções A subtração é feita de forma análoga à adição, substituindo apenas a soma das regras pela diferença das regras das funções Para as funções acima, f g : {,,, 3} R é dada por (f g)() = f() g() = ( ) = e h k : R R é dada por (h k)() = h() k() = ( 4) = + 4 Multiplicação de funções Segue a mesma lógica acima O nome dado à função obtida pela multiplicação de f e g é fg Para as funções acima, fg : {,,, 3} R é dada por (fg)() = f()g() = ( )( ) = 3 + e hk : R R é dada por (hk)() = h()k() = ( 4) = 3 4 Divisão de funções Também segue a mesma lógica acima Há, apenas, um cuidado adicional que devemos ter com a divisão de funções, pois não faz sentido dividir f() por g() quando g() = Assim, serão ecluídos do domínio de f/g os elementos para os quais g() = Para as funções acima, f/g : {,, 3} R é dada por (f/g)() = f()/g() = e h/k : R {} R é dada por (h/k)() = h()/k() = 4 Multiplicação por escalar Esta é uma operação que envolve um número e uma função (e não duas funções como nos casos anteriores) Por eemplo, a função 3f é a função que, quando avaliada em, tem como resultado o valor f() multiplicado por 3 Usando a função f acima, temos que 3f : {,,,, 3} R é dada por (3f)() = 3f() = 3( ) = 6 3 Como outro eemplo, k : R R é dada por ( k)() = k() = ( 4) = 4 + 8 Comentário A palavra 7

escalar é um sinônimo para número em alguns contetos matemáticos Quando estamos falando de funções (ou de matrizes), um escalar representa um número Agora que aprendemos essas cinco operações, vamos praticar um pouco! Para as funções f e g abaio, determine as funções f + g, f g, fg, f/g e f e encontre seus domínios f() = + e g() = 3 f() = 9 e g() = 4 f() = + e g() = 4 + 9 Considere as funções f() = 3 5 e g() = Calcule o que se pede: g(f( )); f(f()); (g) f(f( )); g(g()) g(g()); f( ); g(f()); 3 Há mais uma operação entre funções que devemos aprender: a composição de funções Esta operação é melhor compreendida quando representamos as funções envolvidas na forma de diagrama de Venn Para eemplificar, considere as funções g : C D e f : A B dadas pelos diagramas g f C D A B 3-3 4 e - 5-5 6 Podemos pensar que a função f oferece caminhos para partir de um elemento de A e chegar a um elemento de B, assim como g faz o mesmo para os conjuntos C e D Nosso objetivo é encontrar caminhos que saem de C e terminam em B Para isso, interpretaremos os conjuntos A e D como partes de um conjunto maior e mesclaremos os dois diagramas acima, obtendo C D A B 3-3 4 5 - -5 6 Note que há, eatamente, dois caminhos possíveis partindo de C e chegando a B: um deles parte de e chega a 6 (passando por ) e o outro parte de e chega a 6 (passando por ) Estes dois caminhos compõem uma nova função, denotada por f g e denominada composição de f com g O diagrama de Venn desta função é E f g B -5 6 8

Observe que o domínio de f g é um novo conjunto E = {, } e o contradomínio é o mesmo da função f Além disso, note também que (f g)() = 6 e que (f g)() = 6 Nosso objetivo agora é descobrir tudo sobre a função f g usando apenas as informações sobre f e g Para isso, vamos analisar uma versão genérica do eemplo acima, ilustrada no diagrama f g C D A B g f (f g)() = g() f() = f(g()) O caminho direto de C para B é feito pela função f g, isto é, um elemento é mandado em (f g)() Este mesmo caminho pode ser feito partindo de, aplicando g e, em sequência, aplicando f Nesse processo, concluímos que é mandado em f(g()) Como os dois caminhos terminam no mesmo elemento, concluímos que (f g)() = f(g()) Dessa forma, deduzimos a regra de formação da função f g: o valor da função f g em é igual ao valor de f em g() Por fim, resta determinar para quais valores de faz sentido calcular (f g)() Notemos que ao aplicar g em, o valor obtido g() deve estar no domínio de f para que faça sentido calcular f neste valor Assim, o domínio de f g é formado pelos elementos do domínio de g cujas imagens estão do domínio de f (compare com o eemplo anterior para se convencer disso) Vamos aplicar esse raciocínio a um eemplo Considere as funções f() = e g() = A regra de formação da função f g é dada por (f g)() = f(g()) = f( ) = Falta determinar o domínio de f g Para isso, devemos descobrir quais são os elementos em Dom(g) = R cujas imagens estão em Dom = R + Isso equivale a encontrar R tal que g() R +, isto é, os valores de R tais que Isso nos diz que [, ) e, portanto, Dom(f g) = [, ) Façamos um outro eemplo Sejam f() = e g() = e calculemos a função f g A regra de formação é dada por (f g)() = f(g()) = f( ) = ( ) = Para determinar o domínio, devemos encontrar Dom(g) = R + tal que g() Dom = R Isso nos diz que Dom(f g) = R + Como resposta final para o eercício, podemos escrever f g : R + R dada por (f g)() = Hora de praticar! Nos itens abaio, determine as funções f g, g f, f f e g g e seus domínios f() = 6 5 e g() = f() = 3 + e g() = 3 f() = e g() = + 3 f() = + e g() = 4 + 3 3 Nos itens abaio, determine a regra de formação da função f g h (não é necessário encontrar o domínio) f() =, g() = e h() = f() =, g() = 3 e h() = + f() = 4 +, g() = 5 e h() = f() =, g() = e h() = 3 9

3 Epresse as funções abaio como f g h F () = 3 ( 4) 4 + 3 F () = (4 + 3 + ) 9 F () = (3 + 3 ) 6 33 Encontre uma função I tal que g I = g para qualquer outra função g (considere g uma função com domínio e contradomínio subconjuntos de R) 34 Encontre uma função I tal que I g = g para qualquer outra função g (considere g uma função com domínio e contradomínio subconjuntos de R) Lista de eercícios parcialmente retirada e adaptada de [] G Iezzi, C Murakami Fundamentos de Matemática Elementar 7 a ed, Atual Editora, São Paulo, 4 [] J Stewart, L Redlin, S Watson Precalculus, Mathematics for Calculus 6 a ed, Brooks/Cole Cengage Learning, Belmont, 4