Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

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1 1 Docente: JOEL COUTINHO DE SOUZA Componente Curricular: Sistemas Operacionais para Redes I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar diferentes sistemas operacionais de redes. Conceitos de sistemas operacionais: história, versões e tipos de sistemas operacionais para redes. Fundamentos de sistema de arquivos. Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática; desenvolvimento de atividades para fixação, de forma individual ou em grupo, atividades extraclasse. 09/02 a 15/03 Operar adequadamente diferentes sistemas operacionais de redes. Conceitos de utilização e configuração dos componentes e serviços de redes de computadores: Windows e Linux. Noções de operação por meio de interface caracter (Prompt Ms-Dos e Shell (Linux)). Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática; desenvolvimento de atividades para fixação, de forma individual ou em grupo, atividades extraclasse. 16/03 a 31/05 Instalar sistemas operacionais de redes e configurar os serviços básicos Procedimentos de instalação do sistema operacional e configuração de drives (Windows e Linux). Procedimento de gerenciamento de sistemas operacionais. Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática; desenvolvimento de atividades para fixação, de forma individual ou em grupo, atividades extraclasse. 01/06 a 07/07

2 2 Docente: ANDERSON TUKIYAMA BERENGUE Componente Curricular: Hardware Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 3. Cumprir normas e procedimentos de instalação e segurança de equipamentos de informática 1. Normas e procedimentos para utilização dos Laboratórios de Informática. 1. definição noções de segurança, instalação elétrica e aterramento; Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática e de hardware, utilizando Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 14/ Identificar as conexões entre as partes que integram o computador. 2. Definição: sistemas numéricos decimais, binário e hexadecimal; Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em sala de aula; desenvolvimento de atividades para fixação, de forma individual ou em grupo, atividades extraclasse. 16/03 a 18/ Identificar as conexões entre as partes que integram o computador Instalar e configurar computadores e seus periféricos utilizando softwares e ferramentas de montagem e conexão de suas partes, interpretando orientações dos manuais. 2. Indicar programas e sistema operacional às necessidades do usuário. 2. Definição: princípios de funcionamento de processadores, memórias e características dos equipamentos internos e externos; conexão física e instalação de programas para equipamentos externos e internos (mouse, impressora, teclado, vídeo, modem, rede, etc.); instalação e desinstalação de softwares. Aulas teóricas, práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática e de hardware, utilizando Aulas teóricas, práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática e de hardware, utilizando Projeto interdisciplinar utilizando o vídeo Piratas do Vale do Silício 20/04 a 13/06 15/06 a 07/07

3 3 Docente: CRISTIANE LUCY RODOLFO BONFETI Componente Curricular: Lógica Computacional Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Utilizar estruturas de dados na resolução de problemas computacionais. Utilizar modelos, pseudocódigos e ferramentas na representação de problemas. Executar procedimentos de testes de programas. Executar procedimentos de testes de programas. Aplicar as técnicas de programação estruturadas e orientadas a objetos Aplicar as técnicas de programação estruturadas e orientadas a objetos Introdução à lógica computacional Simbologia aritmética Definição de pseudocódigo Tabela verdade Noções de estrutura de dados: Introdução à linguagem estruturada Comandos de entrada e saída de dados Estrutura de decisão Estrutura de repetição 09/02 a 23/02 24/02 a 06/03 09/03 a 10/04 13/04 a 27/04 28/04 a 28/05 29/05 a 07/07

4 4 Docente: PAULA REGINA GARCIA ZANINI E EVELINE B. RODRIGUES Componente Curricular: Aplicativos Básicos I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Utilizar os editores de texto e editores de apresentação Utilizar recursos de edição de texto e de apresentação disponíveis na nuvem Selecionar os recursos de acordo com as necessidades do usuário. 2. Identificar as principais ferramentas de navegação na Internet e gerenciamento de s 1. Noções e fundamentos de: recursos e ferramentas dos principais editores de texto: o ferramentas de formatação e adequação de texto segundo as normas vigentes; o o recursos de editores de texto na nuvem recursos e ferramentas dos principais editores de apresentação: o técnicas de produção de slides para apresentações profissionais; o recursos de editores de apresentação na nuvem principais navegadores, suas ferramentas e particularidades: o principais ferramentas de busca 1. Noções e fundamentos de: gerenciamento de s: o configuração de envio e recebimento de s, gerenciamento de diretórios, filtros, span e noções de segurança; o configuração dos principais clientes de Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse. Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse. 09/02 a 29/05 01/06 a 07/07

5 5 Docente: LUIS AUGUSTO DE BRITO Componente Curricular: Fundamentos de Redes Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Apresentar diferentes tipos de redes de computadores Apresentar tipos de redes. 2. Identificar protocolos de comunicação. 3. Reconhecer as camadas do modelo TCP/ IP. 4. Ligar redes de computadores de pequena complexidade. Conceitos de redes: LAN, WAN, MAN; Princípios de topologia de redes: anel, barramento, estrela; Conceito de protocolos de comunicação: TCP/ IP, IPX/ SPX, NETBEUI; Padrões de redes: Ethernet, Fast Ethernet, ATM, FDDI; Normas de referências de arquitetura de redes: OSI/ TCP IP; Procedimento de interconexão de redes, endereçamento de redes, máscaras de sub-redes; Conceitos e procedimentos de configurações básicas de redes; Aulas expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, com simulações, testes físicos reais e com apoio de apostilas, livros e vídeos; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse. Aulas expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, com simulações, testes físicos reais e com apoio de apostilas, livros e vídeos; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse. Aulas expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, com simulações, testes físicos reais e com apoio de apostilas, livros e vídeos; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse. Aulas expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, com simulações, testes físicos reais e com apoio de apostilas, livros e vídeos; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse. 09/02/2015 a 10/03/ /03/2015 a 14/04/ /04/2015 a 26/05/ /05/2015 a 07/07/2015

6 6 Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Redes de Computadores. 2.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Redes de Computadores. 2.2 Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativos relacionados à área de Redes de Computadores. 2.3 Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de Redes de Computadores. 3.1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Redes de Computadores. 4.1 Comunicar-se com diferentes públicos. 4.2 Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. 4.3 Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais. 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Redes de Computadores, através de: indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação, etc. indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de texto. 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Redes de Computadores: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação. 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Redes de Computadores: glossário com nomes e origens dos termos utilizados na área de Redes de Computadores; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso. Aula expositiva dialogada com recurso audiovisual; Exercícios/atividades práticas com pesquisa, identificação e conceituação de indicadores linguísticos; Leitura, interpretação e análise gramatical em textos técnicos/comerciais aplicados à área de Redes de Computadores; Interpretação de textos técnicos/comerciais e apontamento de indicadores extralinguísticos, a fim de identificar sua adequação em contextos específicos. Aula expositiva dialogada com utilização de recurso multimídia sobre a conceituação de coesão e coerência; Atividades práticas com resolução de exercícios e produção de textos técnicos; Solução de problemas com análise dos elementos de coesão e coerência em artigos e em documentação técnico-administrativa da área de Redes de Computadores; Pesquisa no laboratório de Informática para elaboração de seminários sobre textos técnicos específicos da área de Redes de Computadores; Apresentação de seminários. Realização de pesquisas na biblioteca e no laboratório de Informática, a fim de intensificar a abordagem do conteúdo e promover uma aprendizagem significativa por meio de estratégias que diminuam o índice de dificuldades no Componente Curricular. Aula expositiva dialogada, com utilização de recurso multimídia, sobre normas de apresentação oral e planejamento de trabalhos; Estudo em grupo para produção escrita enquanto produto de investigação na área de Redes de Computadores; Realização de pesquisas na biblioteca e no laboratório de Informática. Aula expositiva dialogada, com recurso multimídia, sobre orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho de conclusão de curso; Uso da lousa digital para exemplificar as normas linguísticas do trabalho de conclusão de curso Estudo em grupo para a interpretação de textos científicos e orientações sobre estrutura, como: objetivos, justificativa, metodologia, fundamentação teórica e resultados. Construção e entendimento de glossário; Apresentação de trabalhos de pesquisa sobre vocabulário e interpretação de artigos científicos da área de Redes de Computadores, que possibilitem o incentivo da prática profissional, visando a redução da evasão escolar. Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 20/03 23/03 a 01/05 04/05 a 29/05 01/06 a 07/07

7 7 Docente: ANDERSON TUKIYAMA BERENGUE Componente Curricular: Cabeamento Estruturado Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Realizar conexão de cabos a computadores e a equipamentos de rede segundo as diversas categorias de certificação. tipos de meio físico: o coaxial, par trançado, fibra óptica, rádio sinais digitais e analógicos; sistemas de comunicação, meios de transmissão; Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em sala de aula; desenvolvimento de atividades para fixação, de forma individual ou em grupo, atividades extraclasse. 09/02 a 14/03 2. Identificar arquitetura de rede. modelos de referência de arquitetura de redes; introdução aos componentes de redes Aulas teóricas, práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática e de hardware, utilizando 16/03 a 18/04 3. Executar a configuração básica de equipamentos de comunicação, seguindo orientações dos manuais. normas e convenções; modelos de referência de arquitetura de redes; Aulas teóricas, práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática e de hardware, utilizando 20/04 a 23/05 4. Utilizar ferramentas de confecção e testes de cabos de redes. instrumentos de aferição e certificação de cabos de rede; crimpagem e clivagem de conectores e path panel; introdução aos componentes de redes Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática e de hardware, utilizando 25/05 a 07/07

8 8 Docente: LUIZ ANTÔNIO SIRPA Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1. Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário Promover a imagem da organização Executar criticamente os procedimentos organizacionais Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais Identificar e respeitar os direitos humanos Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) 1. Conceito do código de Defesa do Consumidor 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo. 5. Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e /10; Lei Estadual nº /99; Deliberação Ceeteps nº 01/ Código de ética nas empresas de Redes de Computadores 4. Imagem pessoal e institucional. 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais. 6. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades. 9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Redes de Computadores: princípio na construção de organizações sociais na área de Redes de Computadores. 11. Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação 12. Diversidade social: homofobia; bulling; drogas licitas; drogas lícitas; inclusão social 10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil. 8. Cidadania em Redes de Computadores: relações pessoais e do trabalho. 13. Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Redes de Computadores. - Aulas expositivas e dialogadas, ilustradas com slades e vídeos, para a apresentação aos alunos, dos conceitos básicos, práticos e jurídicos do Código de Defesa do Consumidor, da Legislação Trabalhista e do Trabalho Voluntário; - Debates e discussões sobre os temas; - Atividade prática - o aluno, sob orientação do Professor acessa o Código de Defesa do Consumidor para a solução de problema proposto em sala de aula. - Pesquisa em equipe; Internet; - Apostilas; Exercícios individuais e em equipe. - Aulas expositivas e dialogadas; - Avaliação individual escrita; Pesquisa; Atividade em equipe. Dinâmicas; Seminário; Textos alusivos ao tema; Apostilas. Vídeos relacionados aos temas Aula expositiva e dialogada; Estudo de caso e solução de problemas; - Textos e vídeos alusivos aos temas; - Filme relacionado aos temas Homens de Honra; - Apostilas; - Seminários; - Dinâmicas; - Pesquisa em sites especializados em Gestão de Pessoas; - Participação e Interesse. - Aula expositiva e dialogada, com a utilização de slades e vídeos; - Filmes e vídeos alusivos aos temas; - Seminário; Debates com os alunos sobre os temas; Análise e estudo de casos reais; - Apostila e Bibliografia. Palestra. Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 19/03 26/03 a 16/04 23/04 a 21/05 28/05 a 07/07