Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Qualificação: Auxiliar de Informática Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professora: Adriano Justino Rosa I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Qualificação: Auxiliar de Informática O Auxiliar de Informática é o profissional que desenvolve programas estruturados, interpreta textos técnicos e manuais, elabora documentos, opera aplicativos em ambientes informatizados e contextualiza e modela banco de dados. Atribuições: Executar análise de problemas, elaborando modelos de soluções em etapas. Codificar programas para internet. Contextualizar estruturas de bancos de dados. Selecionar componentes de hardware adequadas às necessidades apresentadas Executar tarefas de suporte e apoio a aplicativos básicos. Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas e apresentações, através de acesso local e remoto.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Avaliar características técnicas, propondo equipamentos e componentes de acordo com as necessidades do usuário. 2 Identificar as origens de falhas no funcionamento de computadores, especificando soluções básicas adequadas Identificar as conexões entre as partes que integram o computador. Instalar e configurar computadores e seus periféricos utilizando softwares e ferramentas de montagem e conexão de suas partes, interpretando orientações dos manuais Aplicar normas e procedimentos de instalação, manutenção e segurança para equipamentos de informática. Detectar problemas de funcionamento nos computadores Normas e procedimentos para utilização dos laboratórios de informática. Sistemas numéricos decimais, binário e hexadecimal. Noções de segurança, instalação elétrica e aterramento. Diferenças entre placas-mães: off-board e onboard. Princípios de funcionamento de processadores, tipos e fabricantes. Tipos de memórias: características e diferenças. Armazenamento: tipos de HD: IDE, SATA, SCSI, entre outros. Conexão física dos componentes que formam o computador. Instalação de Sistemas Operacionais. Configuração do SETUP. Instalação de Softwares (drivers) Noções de manutenção preventiva e soluções de problemas em computadores. Checagem dos componentes de um computador para verificar seu funcionamento. Ferramentas de Apoio: Virtual Box, Virtual PC, Simulador de Defeitos (Intel)

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar normas e procedimentos de instalação, manutenção e segurança para equipamentos de informática. Identificar as conexões entre as partes que integram o computador. Instalar e configurar computadores e seus periféricos utilizando softwares e ferramentas de montagem e conexão de suas partes, interpretando orientações dos manuais Normas e procedimentos para utilização dos laboratórios de informática. Sistemas numéricos decimais, binário e hexadecimal. Noções de segurança, instalação elétrica e aterramento. Diferenças entre placas-mães: off-board e on-board. Princípios de funcionamento de processadores, tipos e fabricantes. Tipos de memórias: características e diferenças. Armazenamento: tipos de HD: IDE, SATA, SCSI, entre outros. Conexão física dos componentes que formam o computador. Instalação de Sistemas Operacionais. Configuração do SETUP. Instalação de Softwares (drivers) Noções de manutenção preventiva e soluções de problemas em computadores. Checagem dos componentes de um computador para verificar seu funcionamento Aula expositiva 04 / 02 a 30 /03 laboratório 30 / 03 a 30 / 04 laboratório 30 / 04 a 29 / 05 Detectar problemas de funcionamento nos computadores. Noções de manutenção preventiva e soluções de problemas em computadores. Checagem dos componentes de um computador para verificar seu funcionamento. Ferramentas de Apoio: Virtual Box, Virtual PC, Simulador de Defeitos (Intel) laboratório 31 / 05 a 12/06

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Avaliar características técnicas, propondo equipamentos e componentes de acordo com as necessidades do usuário. Identificar as origens de falhas no funcionamento de computadores, especificando soluções básicas adequadas. - Software/aplicativo utilizado adequadamente. - Identificar as funções dos sistemas operacionais. - Interação com os colegas. Utilizar adequadamente os recursos de hardware do computador. Precisão no tempo - Pesquisas realizadas em laboratório internet. - Atividade prática nos laboratórios, com uso do microcomputador em grupo - Manuseio do hardware e do computador. - Listar corretamente as informações. - Precisão na utilização de técnicas. - Interpretação de resultados. - Organização do tempo. - Observação. - Iniciativa. - Estética de documentação técnica. - Envolver o grupo de trabalho na atividade. - Utilizar o software adequado com clareza. - Monitorar colegas que apresentarem dificuldades quanto à habilidade e conhecimentos. Evidências de Desempenho - Apresentação das pesquisas propostas de acordo com os critérios estabelecidos. - Participação e interação quanto às atividades propostas. - Utilizou adequadamente o software.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros: OLIVEIRA, Renato da Silva. Minidicionário Compacto de Informática. São Paulo, Rideel, CHAVES, Eduardo Oscar de Campos et al. Programa Profissão: Fundamentos de Processamento de Dados. São Paulo, Komedi, CHAVES, Eduardo Oscar de Campos et al. Informática. São Paulo, Komedi, MORIMOTO, C.E. Hardware o guia definitivo. São Paulo: Sul editores, Três (03) Laboratórios de Informática equipados com microcomputadores com os aplicativos instalados. Biblioteca equipada com volumes de conteúdos técnicos específicos. Data Show. Textos extraídos de revistas. Acesso à Internet para pesquisas VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela deverá ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não compreender o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de alunomonitor sempre que necessário. O professor avaliará, através dos instrumentos já citados, o sucesso da recuperação com consequência superação das falhas detectadas. VI Identificação: Nome do professora: Adriano Justino Rosa Assinatura: Data: 14/04/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Analisando o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a missão e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o ano de Verifica-se ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências, de acordo com a proposta da CETEC Nome do coordenador (a): Luciana Denise Leite Assinatura: Data: 14/04/2014