O punto de partida do atomismo encóntrase nas formulacións de Parménides:

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "O punto de partida do atomismo encóntrase nas formulacións de Parménides:"

Transcrição

1 A FILOSOFÍA GREGA ANTIGUA II : O ATOMISMO E ARISTÓTELES 1. O ATOMISMO O Atomismo foi un movemento materialista, contemporáneo de Platón, para o cal todo se pode explicar a partires da combinación azarosa e o movemento de partículas elementais (átomos). Os filósofos máis representativos deste movemento foron Leucipo e Demócrito. (S. V-IV a.c.) O punto de partida do atomismo encóntrase nas formulacións de Parménides: Algúns filósofos antigos creron que o que é debe ser necesariamente un e inmóbil; xa que sendo o vacio non-ente, non podería existir o movemento sen un vacio separado da materia, nin unha pluralidade de cousas sen algo que as separase [...] Pero Leucipo creu ter unha teoría que, concordando coa percepción dos sentidos, non facía desaparecer o nacemento, corrupción(morte), movemento e pluralidade dos seres. (Aristóteles, Sobre a xeración e corrupción, I,8,325a) O atomismo aparece na filosofía grega como un intento de superar as dificultades lóxicas para explicar o cambio das cousas consideradas na Escola Eleática. A formulación é moi parecida á de Empédocles e Anaxágoras: salvar a aparencia do mundo (movemento e pluralidade); salvar, polo tanto, o valor da percepción sensible; pero respectando os principios dos Eléatas (negación do cambio e a multiplicidade). A solución buscada difire dos pluralistas (Empédocles e Anaxágoras) en duas cuestións: admitir a existencia do vacio ou non ser, e negar todo tipo de forzas distintas da materia mesma. Leucipo e Demócrito sostiveron que os elementos son o cheo e o vacio que chamaron respectivamente o ser e o non-ser [...] Os dous constitúen as causas materiais das cousas existentes ( Aristóteles, Metafísica, I, 4, 985b) Así, en primeiro lugar o ser, o mundo, consta de infinitas partículas indivisibles (átomos), sólidas e cheas, inmutables, de tal maneira que cada átomo posúe as características do ser de Parménides. Coa seguinte diferencia: os átomos son infinitos en número. Os átomos non teñen calidades sensibles e so se diferencian entre si pola figura, a orde e a posición. Non está claro que Demócrito lles atribuise peso. Os átomos posúen movemento propio e espontáneo e chocan entre si. Como consecuencia deste choque, os átomos rebotan e sepáranse entre si, ou ben se enganchan entre si. Así prodúcense remuiños de átomos que orixinan mundos infinitos, xerados e perecedoiros. Os átomos explican polo tanto a multiplicidade dos seres; o movemento e a xeración-destrución. Pero isto require dun segundo principio: o vacio, o non ser. O baleiro explica a multiplicidade, xa que é o que separa os átomos e explica o movemento, porque se non hai baleiro non pode haber choques nin desprazamentos. Todo se explica exclusivamente polo cheo e o baleiro, sen necesidade de recorrer a forzas alleas a mesma materia. Os choques son fortuítos, debidos a un puro azar : nada obedece a unha ordenación intelixente cara un fin determinado. Materia, baleiro e movemento: iso é todo. Esta explicación chamarase máis tarde mecanicismo. So recorre á materia extensa (partículas) e ó movemento (mecánico) para explicar a realidade.por iso o atomismo é un dos modelos 1

2 principais de explicación do mundo e volverá a aparecer ó longo da historia da filosofía e a ciencia. Esta nova física ten unha influencia relevante na concepción atomista do coñecemento. Leucipo e Demócrito serán os primeiros que diferencias as calidades primarias e obxectivas (as propias dos obxectos: figura, tamaño, orde e posición) das calidades secundarias e subxectivas (cor, son, sabor...) propias so suxeito. Isto implica que as sensacións son relativas, pois xorden dun impacto dos átomos externos a nós (os obxectos) cos átomos do noso interior (elemento subxectivo). Por iso, todo coñecemento comeza polos sentidos, sendo en certa medida relativo a cada suxeito, pero o coñecemento universal so pode darse mediante a mente. Esta posición gnoseolóxica será recollida por Aristóteles, iniciando así unha deriva empirista (todo coñecemento comeza polos sentidos). A importancia histórica do atomismo é innegable. Representa a culminación do pensamento filosófico grego antes de Platón, recollendo a herdanza dos pensadores xonios (Tales, Anaximandro, Anaxímenes e Heráclito) e intentando superar as dificultades que formulaban os Eléatas coa negación do cambio. Abrirá unha tradición filosófica que será recollida por Epicuro e, máis tarde, pola filosofía moderna. 2. O REALISMO DE ARISTÓTELES 2.1 CONTEXTUALIZACIÓN Contexto Histórico e biográfico Na época de Aristóteles a polis atopábase na súa hora vespertina, e o modo de ser grego estaba a punto de desaparecer con ela: as polis estaban camiño da súa desaparición. Pero pese á grande crise política, Aristóteles cría que aínda era posible salvar a polis, e ese foi o seu empeño. Grecia tivo o seu máximo esplendor a partir da vitoria contra os persas, alcanzada ao final das Guerras Médicas ( a. de C.) e conseguida grazas á unidade de todos os helenos, que loitaron contra un inimigo común. Pericles foi o xefe indiscutible e Atenas, o centro e referente supremo da hexemonía grega. Esta unidade non impedía a autonomía das polis. Deste modo, a polis era un verdadeiro Estado, que unificaba non só a política senón igualmente a sociedade. Os cidadáns gregos participaban na súa organización e goberno, agás as mulleres, os estranxeiros e os escravos. Os cargos eran por elección ou sorteo e ninguén se sentía prexudicado. Tratábase da democracia. Floreceron entón todas as artes en Atenas. Ao esplendor sucedeu a crise. Pericles morre no 429 a. de C., e dous anos antes estalara a Guerra do Peloponeso ( a. de C.) que enfrontou a Atenas con Esparta. Despois da Guerra do Peloponeso, Atenas atópase vencida e a democracia sofre un duro golpe. Esparta é a vencedora e o seu dominio durará 20 anos ( a.c.) En Atenas decaen o comercio, a artesanía e a agricultura; aumentan as loitas políticas entre as clases sociais sen chegar a establecer ningún réxime de partidos; o individualismo e as querelas persoais están presentes en todo momento. 2

3 Esparta exerce a hexemonía en todo o Peloponeso; pero aparece Tebas, que se levanta contra Esparta. Tebas obtén unha victoria en Mantinea sobre Esparta. Interveñen case todas as cidades gregas, unhas ó lado de Esparta e outras ao de Tebas. Grecia, no seu conxunto, atópase xa esgotada ; nese momento unha potencia do norte, Macedonia, imponse na batalla de Queronea no ano 338, sendo rei Filipo II. O seu fillo Alexandre Magno estenderá o Helenismo por todo o orbe coñecido. Neste contexto nace Aristóteles no ano 384 a.c. en Estaxira de Tracia, ciudade de Macedonia. O seu pai era médico da corte de Macedonia. Aristóteles é enviado, no 367 a. de C., dende a corte de Macedonia ata Atenas para estudar na Academia de Platón. Aos 18 anos ingresa na Academia, onde permanece 20 anos, ata a morte de Platón no ano 347. Neste período asimila o platonismo e identifícase con el, chegando a escribir algúns diálogos que non se conservaron- semellantes aos de Platón. No ano 347, ao morrer Platón, Aristóteles abandonou Atenas, probablemente por desacordos con Espeusipo sobriño de Platón -, que quedou á fronte da Academia e deulle un carácter demasiado pitagórico (matemático). Marcha a Xonia onde se dedica ós estudios de bioloxía e no ano 343 pasa a ser o preceptor de Alexandre Magno. No ano 335 volve a Atenas e funda o Liceo (Templo de Apolo-liceo), unha escola inspirada na Academia de Platón na que primaba o estudo da dialéctica e as matemáticaspero dominada por un ambiente máis cientifista, menos especulativo, e con prioridade á investigación das ciencias naturais, sobre todo a bioloxía. No Liceo os alumnos paseaban mentres discutían sobre certos temas relacionados coas ensinanzas polo que se lles deu o nome de Peripatéticos (paseantes). Aínda que o verdadeiro marco de referencia conceptual sexa sempre o Platonismo, o seu pensamento desenvólvese con gran orixinalidade e marcado por un claro carácter empírico. OBRAS As obras de Aristóteles clasifícanse en Exotéricas - destinadas ó público en xeral- e Esotéricas, que eran as dedicadas ós estudos que se impartían no Liceo. As obras aristotélicas foron ordenadas por Andrónico de Rodas no século I a.c. como segue: Escritos de Lóxica : o seu conxunto coñecese co nome de Organon (ferramenta de investigación). Algunhas destes son: Categorías, Analíticos, Tópicos e Refutacións sofísticas. Escritos de Física: tratados sobre bioloxía, astronomía, psicoloxía, etc. nos que destacan: oitos libros sobre a física, sobre o ceo, meteoroloxía, sobre as partes dos animais, sobre a alma. Tratados de Metafísica: Conxunto de catorce obras sobre o que Aristóteles deu en chamar a filosofía primeira. Escritos de Ética e Política, retórica e poética: cabe destacar Ética a Nicómaco, Ética a Eudemo e oito libros dedicados á Política (tratados sobre a familia, o Estado, a constitución, a democracia, etc.). 3

4 2.2 Un novo enfoque fronte ó Platonismo: A metafísica Aristotélica. Para comprender a filosofía de Aristóteles é necesario ter en conta que está en constante diálogo ou polémica coa de Platón. O aspecto que máis rexeita da filosofía platónica é a tese da existencia das ideas separadas das cousas. Aristóteles, ao igual que Platón, afirmaba a posibilidade de coñecer e definir a esencia permanente das cousas, o que as cousas realmente son. Pero Platón, ao afirmar que o mundo sensible é cambiante, optou por situar esas esencias nun mundo separado. E isto era precisamente o que Aristóteles non podía aceptar: que as esencias das cousas foran algo separado delas. Para Aristóteles é innecesaria a división da realidade en dúas esferas ou niveis, porque as esencias das cousas teñen que estar nas cousas mesmas. A xuízo de Aristóteles, Sócrates non lle atribuía unha existencia separada ós universais (as definicións). Pero Platón intentando explicar este mundo duplícao, e entón ten que explicar dous mundos. Por iso, fronte ao dualismo de Platón, Aristóteles propón un monismo: só existe unha realidade, e esta só pode comezar a ser coñecida polos sentidos. As esencias universais non son esencias reais, separadas das cousas, senón conceptos abstractos. O sensible e o intelixible non son dous mundos senón dous niveis de coñecemento dun único mundo. Platón trasladou ao outro mundo a orde e a unidade necesarias deste mundo e fixo imposible toda investigación da natureza ao definir a ciencia como ciencia da idea. Que son as ideas platónicas segundo Aristóteles? Son transfiguracións das cousas sensibles mesmas, eternizadas e inmobilizadas. A idea platónica nin é causa eficiente, pois non explica a orixe do movemento ou cambio, nin causa formal, pois o ben de cada cousa é inmanente a ela, nin causa material. Por outra parte, os modos en que Platón intenta resolver o problema das relacións entre o mundo das ideas e a natureza, parécenlle a Aristóteles incongruentes : dicir que as ideas son paradigmas ou modelos, e que as cousas participan delas, non é senon pronunciar palabras baleiras e construír metáforas poéticas. De todos os xeitos, ao igual có seu mestre, Aristóteles quere chegar ao coñecemento da esencia das cousas, así como a coñecer as súas causas, sendo o coñecemento que busca un saber necesario e universal. É isto o que o levará a formular a necesidade do saber científico en termos modernos. Deste xeito, Aristóteles da resposta aos problemas que a filosofía grega foi propoñendo antes del. De feito, a súa filosofía ven ser unha superación do pensamento non só de Platón senón tamén de Heráclito e Parménides. Se Platón pretendía, coa súa teoría das ideas, dar resposta ao dinamicismo de Heráclito, ao supoñer a existencia de algo permanente nun mundo separado, que tivese as mesmas características do ser de Parménides, fíxoo dividindo a realidade en dous mundos (dualismo ontolóxico). De Heráclito, Aristóteles admite o movemento, pero afirma, sen embargo, que hai algo que permanece en todo movemento : a esencia da cousa que cambia. Aínda que haxa cambios e movementos nos seres, a súa propia esencia, a súa forma, permanece.(o longo da vida unha persoa experimenta cambios físicos e psíquicos, pero segue sendo ela) Isto permanente que hai nas cousas recorda á solución dada por Parménides. Pero para o eléata, iso permanente é compacto e sen posibilidade de cambio. Sen embargo, Aristóteles rompe esta estabilidade e compactidade do ser admitindo que non hai un só ser senón moitos e que ademais, hai moitos modos de ser : ser en acto e ser en potencia, ser por si 4

5 mesmo (substancia) e ser noutro (accidente). O concepto de ser para Aristóteles é un simple concepto abstracto que se aplica de xeitos moi diversos e a moitos entes distintos. O que realmente existe son os seres, os individuos concretos, seres que cambian, que se xeran e se corrompen (morren). O ser, polo tanto, predicase dun xeito análogo, ou o que é o mesmo, pódese dicir de distintas maneiras pero sempre referido a unha mesma realidade. Esta maneira de referirse a substancia ou as cousas que son - poderíamos dicir que existen - é o que Aristóteles chamou categorias e son 10: Substancia, cantidade, calidade, relación, lugar, tempo, situación, posesión, acción e paixón. As categorías serían, pois, as diferentes maneiras de atribuír un predicado a un suxeito. Desta maneira, a resposta a Heráclito e Parménides leva implícita unha novidade respecto de Platón: a unicidade do mundo, a existencia dun só mundo ; mundo que se pode captar polos sentidos, mundo de seres concretos, cunha forma permanente (que captamos a través da abstracción ) e cunha natureza que tende cara un fin (teleoloxísmo) que podemos coñecer. Esta actitude fronte o coñecemento da natureza foi chamada realismo, fronte ó idealismo de Platón. 2.3 A Física en Aristóteles: a composición dos seres (hilemorfismo), o movemento, a causalidade e o universo. Despois de case dous séculos de filosofía presocrática, tanto a Platón como a Aristóteles parecelles claro que o que distingue unha cousa doutra, o que a define nunha palabra, é a súa forma, entendendo por tal non só a súa estructura senón tamén as súas propiedades e función (Ex.: unha mesa). Os presocráticos deixaran ben claro que o substrato último de que están compostos os seres é común. Polo tanto, o prioritario, o que define a un ser, o que podemos coñecer e dicir del é a forma. A partires de aquí, Platón chegou á afirmación dun mundo de Formas transcendentes (Ideas), subsistentes en sí mesmas, como explicación do mundo. Pero a Aristóteles non lle convenceu esa teoría. O propio Platón que era consciente dos problemas da súa teoría - nunca definiu con claridade cómo se articula a relación entre as Ideas e as cousas; unhas veces fala de participación outras de imitación, etc.. Así mesmo, o problema do movemento e o cambio, o problema da pluralidade dos seres, que constituen o tema central da filosofía presocrática, tampouco quedou satisfactoriamente explicado por Platón. A filosofía de Aristóteles trata de encarar con novos conceptos estes problemas. En substitución - e tamén, dalgunha maneira, adaptación da teoría das Ideas, Aristóteles elaborou un novo marco para a comprensión dos seres que, co paso do tempo, recibiu o nome de Teoría hilemorfica. Segundo Aristóteles, cada ser está composto por un dobre principio : a materia (hyle) e a forma (morphé). Se non queremos caer nos paradoxos de Parménide, é necesaro admitir que en todo proceso de cambio hai algo que permanece e algo que aparece e desaparece. 5

6 O que permanece é un substrato ou materia, e o que aparece é unha forma da que o substrato estaba privado ao tempo que desaparece aqueloutra da que estaba dotado-. Cada cousa alberga certas posibilidades, ainda que sempre limitadas, de cambio, de chegar a algo diferente. Non toda entidade pode chegar a ser calquera cousa pero si unha certa cantidade de cousas. A posibilidade de chegar a ser unha determinada cousa recibe o nome de potencia (dýnamis) na terminoloxía de Aristóteles. Pero a potencia é tanto a capacidade activa de producir un cambio como a capacidade pasiva de sufrilo. O oposto á potencia é o acto (enérgeia), a realidade actual que de feito está sendo unha cousa. O acto é, pois, a realidade e actividade presente en cada momento. Parménides chegou a negar o movemento porque implicaría o paso do non-ser ao ser e só a partir do ser se pode chegar ao ser. Do - non ser - nada se xera (hay que recordar que para os gregos a idea da creación dende a nada era inconcebible; é o Cristianismo o que introduce esta idea). Aristóteles responde á custión de Parménides aseverando que o ser pódese dicir (predicar) de moitas maneiras.( O ser é análogo). No cambio o - ser en potencia - é o que chega a - ser en acto -. Unha semente é unha árbore en potencia, e actualizase como árbore no momento en que comeza a xerminar. TEORÍA HILEMÓRFICA TEORÍA POTENCIA ACTO Explica a composición dos seres a partires de: MATERIA E FORMA Supera así o dualismo platónico da teoría das ideas e concilia o permanente e o cambiante. Explica o devir dos seres como paso de: POTENCIA A ACTO Supera os argumentos sobre a imposibilidade do movemento de Parménides. O cambio en xeral pode ser de dous tipos : Cambio sustancial : cambio cualitativo ; aparición ou desaparición dunha entidade. Xeración e corrupción dun ser.( Unha arbore que se queima) Cambio accidental : cambio dun aspecto non cualitativo ; simple modificación dunha entidade. Modificación dalgúns aspectos do ser. ( Unha arbore que lle caen as follas no outono). Nos cambios substanciais unha entidade definida deixa de ser tal para converterse noutra distinta: é a xeración e corrupción dunha cousa. O substrato de tales cambios é a materia última, que é eterna e capaz de adoptar todos os cambios. En realidade a materia última non é unha cousa determinada senón un principio 6

7 indeterminado algo semellante ao que Anaximandro denominaba ápeiron constitutivo dos corpos. É a potencialidade pura da materia eterna. Pero non abonda coa descrición conceptual do cambio ; é preciso ademais explicar por que se producen os cambios. De aí que Aristóteles elabore unha teoría da causalidade. Para Aristóteles coñecer unha cousa é coñecer a súa causa. Distingue catro tipos de causas : 1. Causa material : é aquilo a partir do que se chega a formar unha cousa (materia), é dicir, aquilo do que algo está feito. 2. Causa formal : é a forma que dá lugar a unha cousa concreta ( a esencia ou forma), aquilo que determina o que é unha cousa. 3. Causa eficiente : é a actividade que pon en marcha o cambio, é o axente ou produtor da cousa. Nos seres naturais é a propia natureza. Nos artificiais o home. 4. Causa final : é aquilo ao que se dirixe o cambio, o obxectivo ou propósito do cambio. Se tomamos como exemplo os cambios artificiais podemos distinguir facilmente as catro causas, nos procesos naturais, pola contra, a forma, a causa eficiente e a finalidade coinciden e se identifican. Son as formas, existentes en potencia na natureza, as causas eficientes e á vez finais dos procesos de cambio natural. Así, na xeración dunha arbore, a forma potencial na semente desprégase de acordo co seu sentido e finalidade : ser árbore. Os seres naturais tenden pois, a acadar a súa propia perfección. A natureza é principio e causa intrínseca do devir daqueles seres que non son artificiais. Sen dúbida, a análise aristotélica das causas do cambio descansa nun modelo de actividade artesanal as exemplificacións son frecuentes nas obras de Aristóteles -. Tal esquema explicativo implica claramente a preponderancia da causa final. As cousas fanse con un fin, e a elección dos materiais ou da forma están condicionados por ese fin. Pero Aristóteles estende este modelo explicativo tamén aos seres naturais. Tamén no devir natural o fin dirixe e orienta os procesos de cambio. A extrapolación do modelo artesanal conduce, pois, a unha concepción teleolóxica da natureza en continuidade co platonismo e en oposición absoluta ó mecanicismo dos Presocráticos tardíos e, en especial, ao atomismo de Demócrito. A forte vocación de biólogo de Aristóteles contribúe a reafirmar esta concepción. O sentido común tende a considerar que os órganos dos animais están destinados a cumprir funcións ou finalidades ( os ollos son para ver, os oídos para oír, etc..) e no proceso de desenvolvemento embrionario, Aristóteles ve, con seguridade, o paradigma teleolóxico de toda a natureza. ( O fin do embrión é converterse nun individuo adulto e perpetuar a especie ). A cosmoloxía. Na súa obra Sobre o ceo, Aristóteles expón as características do universo (cosmos), no que distingue dúas rexións : mundo sublunar, sometido ó cambio, a corrupción e formado polos catro elementos: lume, auga, terra e aire (Empédocles) semella o mundo sensible de Platón -, e o mundo supralunar, perfecto, sen corrupción posible, e formado por unha substancia, éter ou primeiro corpo, a que os escolásticos chamarán quintaesencia semella o mundo das ideas de Platón -. 7

8 Neste universo (cosmos) único, esférico, perfecto, finito (no espacio, non no tempo), cada unha das súas rexións tean as súas propias leis. Imperfectas no mundo sublunar e perfectas de acordo co movemento circular. Este universo necesita dun primeiro motor inmóbil que é a causa do seu movemento. Este modelo cosmolóxico mantivo a súa influencia ata a ciencia moderna no século XVI. 2.4 A antropoloxía aristotélica Na tradición cultural grega existen dúas concepcións diferentes da alma. Por unha parte, na tradición olímpica a alma identifícase coa vida, entendida esta com alento, animación. E, por outra parte, na tradición mistérico-órfica a alma é concebida como un espírito preexistente e inmortal. Platón a partires dos seus contactos cos pitagóricos, adopta a concepción órfica da alma e convertea en peza clave de toda a súa filosofía. Aristóteles, trala súa primeira etapa de fidelidade ó platonismo, abandona este concepto de alma e retorna ao da alma entendida como principio de vida para ensamblalo no seu esquema hilemórfico. Así, a dualidade materiaforma e potencia acto é ampliada por Aristóteles aos seres vivos. Estes son compostos de corpo (materia) e alma (forma). Por outro lado mentras que para Platón a unión do corpo e a alma é algo accidental e só por algún tempo, xa que o corpo é mortal e a alma non, para Aristóteles esta unión é unha unidade substancial. De onde se deduce a mortalidade da alma e do ser humano, posto que a alma, forma e acto do corpo, atópase indisolublemente unida a este. Sen embargo, Aristóteles cando fala do entendemento axente, refirese a el como unha parte da alma pero separada do corpo que podería sobrevivir o home concreto. Os interpretes cristians de Aristóteles, interpretaron esta idea como unha defensa da inmortalidade da alma. Aristóteles distingue, en linea con Platón, tres tipos de almas: a) Alma vexetativa : é a forma inferior, propia das prantas. Exerce as funcións de asimilación e reprodución. b) Alma sensitiva : é a propia dos animais. Permítelles ter percepción sensible, movemento local e, en moitos casos, imaxinación e memoria. c) Alma intelectiva : que é a que as veces Aristóteles chama entendemento, asume as funcións vexetativas e sensitivas, e ademais fai posible o coñecemento científico. De aí que a actividade específica do ser humano sexa a actividade racional e que só lle sexa dado acadar a felicidade por medio dunha vida dedicada ao cultivo da razón. Esta diferenciación das almas permitelle a Aristóteles explicar a escala dos seres vivos, xa que non todos posuen as tres almas, e considerar ás dúas primeiras (vexetativa e sensitiva) como unidas necesariamente ao corpo, o hilemorfismo queda a salvo, mentras que a alma intelectual (que tamén chama entendemento) pode ser considerada separable do corpo e inmortal. 8

9 Por outra banda, Aristóteles non chegou nunca a determinar con tanta claridade como Platón a cuestión da inmortalidade do entendemento, que nalgúns casos parece que se fundiría cun entendemento universal ou alma do mundo. A ética : virtude e felicidade. A ética ocúpase das accións humanas en canto que conducen ao ben do home. Para determinar cal é este ben, Aristóteles parte da consideración do home como ser natural. Todo ser natural se dirixe a algún fin. Este fin consiste na autorrealización,polo que debe ser definido como ben ou perfección. Todos están de acordo en que o ben supremo ou autorealización para o home é a felicidade. Ela é fin en si mesma e a lograla encamiñanse todas as accións do ser humano. O que xa non é tan doado é determinar qué pode ser a felicidade. Os homes conciben a vida feliz de tres maneiras distintas en función dos bens que se poden desexar : bens externos (honra, fama, riqueza, etc ), bens do corpo (praceres) e bens da alma ( o coñecemento). De entre as posibles actividades, Aristóteles sinala que é unicamente a actividade teorética ou comtemplativa a que pode deparar unha vida feliz, porque é a única que se compaxina coa natureza racional do ser humano. Ela é o máis perfecto exercicio da máis perfecta facultade humana. É certo que esta felicidade constitúe un ideal e como tal supera a finitude humana e crea unha tensión no desexo de inmortalidade. Por iso se conforma cunha felicidade limitada, que precisa de certas condicións (saúde, bens económicos, praceres ) e, sobre todo, da virtude para dominar a parte irracional da alma. A virtude é a estratexia para conseguir a felicidade. Virtude e felicidade aparecen así claramente relacionadas. E Aristóteles entende que hai dosu tipos de virtudes: a) Virtudes dianoéticas, que se refiren ao entendemento (sabedoría práctica e teórica) b) Virtudes éticas, que van encamiñadas a dirixir as accións humanas. O analizar que é a virtude ética, Aristóteles afirma que ten que ser unha das cousas que afectan a alma: as paixóns, as facultades (razón, vontade e desexo) ou un hábito. E como segundo el non pode ser nin unha paixón nin unha facultade, porque nin unha nin a outra fan bo ou malo ó home, ten que ser un hábito, que é un modo de nos comportar ben ou mal respecto das paixóns. E para explicar o que é a virtude recurre a noción de termo medio. Este sería o punto de equilibrio entre o exceso e o defecto nas nosas accións. Como exemplo de virtude podemos falar da valentía, que é o equilibrio entre a temeridade e a cobardía. Definida a virtude como un hábito, Aristóteles definiría tamén a vida feliz como aquela que é conforme á virtude. Aínda que Aristóteles fala de diversos ideais de felicidade en relación coas distintas formas de vida, considera a autarquía capacidade de autosuficiencia como ideal de felicidade. Feliz, en último termo, sería aquel que como un Deus non precisa de nada nin de ninguén. 9

10 A pesares do carácter práctico da ética de Aristóteles, non impide que, coma o seu mestre Platón, postule o ideal do sabio adicado a vida comtemplativa e a ciencia como a forma suprema de felicidade. E isto é porque a reflexión teórica é a actividade máis autárquica, ademáis da máis propía do home como ser racional. Aínda que este é o ideal de felicidade, Aristóteles dinos que non son despreciables niveis intermedios de felicidade coma a saúde, o pracer moderado, certos bens materiais, etc.. A política : orixe da sociedade e formas de goberno. Ética e política son, para Aristóteles, aspectos inseparables dunha mesma realidade. O home é un animal político - zoon politikon -. Dirá Aristóteles que o home que non vive en sociedade ou é un Deus ou unha besta, so na convivencia coas demáis persoas nos facemos humanos. O home non pode acadar a súa plenitude fóra da comunidade. Nela atopa satisfeitas as súas necesidades e actualiza as súas potencialidades. As comunidades forman unidades orgánicas dirixidas a un fin. Nelas cada elemento está en función do conxunto como parte con relación a un todo. A comunidade máis simple é a doméstica ou familiar, onde se satisfacen as necesidades cotiás de supervivencia e reprodución. Aquí os distintos membros (muller, fillos, escravos..) son dirixidos polo varón dun xeito natural. Sen embargo, a comunidade doméstica é insuficiente. A seguinte comunidade é a aldea. E as aldeas conforman a cidade-estado ou polis que é a única comunidade que pode acadar a autarquía. Só no marco da Polis é posible a realización plena do home. Nela acadan o seu sentido as demais comunidades como partes dun todo. A polis existe, pois, por natureza, e non por convención, como pensaban os sofistas, pois só na polis é posible para os homes libres o exercicio da máis nobre posibilidade humana: a actividade intelectual contemplativa. O que a Aristóteles lle preocupa determinar desta institución natural é qué é o que converte a un home en cidadán. E cidadán é unicamente aquel que participa na administración da xustiza e no goberno da cidade. A acción política (participar nas decisións que afectan á vida na Polis) é o que determina a nosa condición de cidadán. O que non participa desta acción non podería ser considerado cidadán segundo Aristóteles. Aristóteles, fiel ao modelo empírico que caracteriza a súa forma de investigación, parte, na elaboración da súa teoría política, dunha rigorosa análise de 158 constitucións escritas que recollían unha grande variedade de formas de organización política. A partires de ahí, tratará de atopar solucións aos problemas formulados na polis grega deixándose inspirar, máis alá de toda idealización utópica (Platón), por un espírito realista e pragmático. Aristóteles presupón que hai diversas formas de organizar a cidade, as cales poden ter como obxectivo conseguir o ben común, e que todas elas son rectas se cumpren esa función. O que 10

11 descalifica a un réxime político desde o punto de vista ético é que non exerza o poder en función do ben común. Para Aristóteles, todos os réximes que se propoñen o ben común son rectos desde o punto de vista da xustiza, e os que só teñen en conta o beneficio dos gobernants son defectuosos. Todos estes son desviación dos réximes rectos. A forma de goberno ideal para Aristóteles é unha mestura de aristocracia e democracia, porque evita extremos. A esta organización política ideal dálle o nome de politeía (república). Esta solución vén ser unha democracia de clases medias, pois a clase media, en calquera sociedade, adoita comportarse como factor estabilizador, garantindo a paz : a cidade debe estar constituída de elementos iguais e semellantes no maior grao posible, e esta condición dáse especialmente na clase media. Aristóteles, de calquera maneira, móstrase partidario dun posibilismo político, é dicir, o goberno máis convinte é o que mellor se adapta ás características naturais de cada pobo. Rompe asi co idealismo do seu mestre Platón. 11

CRITERIOS DE AVALIACIÓN DOS TRABALLOS FIN DE GRAO DATOS DA TITULACIÓN

CRITERIOS DE AVALIACIÓN DOS TRABALLOS FIN DE GRAO DATOS DA TITULACIÓN CRITERIOS DE AVALIACIÓN DOS TRABALLOS FIN DE GRAO DATOS DA TITULACIÓN TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO GRAO EN PEDAGOXIA APELIDOS E NOME DNI DATOS DO/A ALUMNO/A TITULO DO TFG A) TRABALLO ESCRITO (70%) Apartados

Leia mais

EXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO

EXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO EXPOSICIÓN DE TEMAS º ESO O proxecto consiste en que o alunado da clase, por grupos, expoña unha unidade completa ou ben parte dunha unidade do programa. Para iso organizarán-se grupos dun mínimo de dous

Leia mais

Listaxe dos compoñentes do grupo-clase. Horario das clases. Profesorado e módulos. Calendario escolar. Actividades complementarias e extraescolares.

Listaxe dos compoñentes do grupo-clase. Horario das clases. Profesorado e módulos. Calendario escolar. Actividades complementarias e extraescolares. 5.2 Acollemento Enténdese por acollemento o proceso que pon en marcha o centro a través dunhas actividades que teñen como obxectivo facilitar a chegada e a adaptación do novo alumnado. A maioría do alumnado

Leia mais

3.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA

3.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA 3.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA A.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA : compoñentes e sectores (páx. 94-5) A.1.- Que é a actividade económica? A actividade económica é o conxunto de tarefas ou actividades dos seres humanos

Leia mais

Mari Trillo Centremonos.com IES Basanta Silva-Vilalba 1. ARISTÓTELES E O SEU MUNDO: O TRÁNSITO CARA O HELENISMO

Mari Trillo Centremonos.com IES Basanta Silva-Vilalba 1. ARISTÓTELES E O SEU MUNDO: O TRÁNSITO CARA O HELENISMO ARISTÓTELES 1. ARISTÓTELES E O SEU MUNDO: O TRÁNSITO CARA O HELENISMO 3. CLASIFICACIÓN DAS CIENCIAS 2. CRÍTICA DA DOUTRINA PLATÓNICA. 4. METAFÍSICA: A EXPLICACIÓN DA REALIDADE 4.1. O SER E ASUBSTANCIA

Leia mais

V I G O AVALIACIÓN DE CALIDADE OFICINAS MUNICIPAIS DE DISTRITO (SETEMBRO 2015)

V I G O AVALIACIÓN DE CALIDADE OFICINAS MUNICIPAIS DE DISTRITO (SETEMBRO 2015) AVALIACIÓN DE CALIDADE OFICINAS MUNICIPAIS DE DISTRITO (SETEMBRO 2015) V I G O FICHA TÉCNICA TRABALLO DE CAMPO: Do 21 de setembro ao 5 de outubro (a.i.) MOSTRA: 374 persoas PÚBLICO OBXETIVO: Usuarios/as

Leia mais

FILOSOFÍA MODERNA. O problema do método: a idea de substancia en Descartes e o problema da veracidade divina.

FILOSOFÍA MODERNA. O problema do método: a idea de substancia en Descartes e o problema da veracidade divina. FILOSOFÍA MODERNA. O problema do método: a idea de substancia en Descartes e o problema da veracidade divina. Período de tempo que comprende -Causas que provocaron o cambio de mentalidade (ver páx 184)

Leia mais

TEMA 2 ARISTÓTELES e a filosofía Helenística

TEMA 2 ARISTÓTELES e a filosofía Helenística [1] TEMA 2 ARISTÓTELES e a filosofía Helenística I. INTRODUCIÓN HISTÓRICA E BIOGRÁFICA II. A FILOSOFÍA DE ARISTÓTELES 1. CRÍTICA DA FILOSOFÍA DE PLATÓN 1.1. A primeira categoría (esencia) e as restantes

Leia mais

Potencias e radicais

Potencias e radicais Potencias e radicais Contidos 1. Radicais Potencias de expoñente fraccionario Radicais equivalentes Introducir e extraer factores Cálculo de raíces Reducir índice común Radicais semellantes. Propiedades

Leia mais

NORMATIVA PARA A ORGANIZACIÓN DA DOCENCIA NOS GRAOS PARA O CURSO

NORMATIVA PARA A ORGANIZACIÓN DA DOCENCIA NOS GRAOS PARA O CURSO NORMATIVA PARA A ORGANIZACIÓN DA DOCENCIA NOS GRAOS PARA O CURSO 2016-2017 1 Primeiro e segundo curso 1. Cada crédito ECTS equivale a 25 horas de traballo do alumnado, divididas en 7 horas de docencia

Leia mais

PAU XUÑO 2013 MATEMÁTICAS II

PAU XUÑO 2013 MATEMÁTICAS II PAU XUÑO 2013 Código: 26 MATEMÁTICAS II (O alumno/a debe responder só aos exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio

Leia mais

PREGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS CAMBIOS NO CALENDARIO DE VACINACIÓN

PREGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS CAMBIOS NO CALENDARIO DE VACINACIÓN PREGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS CAMBIOS NO CALENDARIO DE VACINACIÓN Que é o calendario de vacinación infantil? É o documento que inclúe as vacinas que se recomenda administrarlle á poboación dependendo

Leia mais

PAU XUÑO 2014 MATEMÁTICAS II

PAU XUÑO 2014 MATEMÁTICAS II PAU XUÑO 2014 Código: 26 MATEMÁTICAS II (O alumno/a debe responder só aos exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio

Leia mais

COMPOSICIÓN DE TEXTO (sobre tema de tipo Filosófico)

COMPOSICIÓN DE TEXTO (sobre tema de tipo Filosófico) Unha vez elixidos a opción e o autor, o alumno deberá realizar unha Composición de tipo filosófico, en base ó texto proposto, sobre o tema enunciado. OPCIÓN 1 A política: orixe da sociedade e formas de

Leia mais

Plans e protocolos de empresa familiar

Plans e protocolos de empresa familiar Plans e protocolos de empresa familiar INSTRUMENTO DE CONSOLIDACIÓN E PERPETUACIÓN DA EMPRESA FAMILIAR O protocolo constitúe un marco normativo interno que ofrece á empresa familiar un conxunto de regras

Leia mais

Enquisa sobre a percepción da violencia de xénero en Galicia

Enquisa sobre a percepción da violencia de xénero en Galicia Enquisa sobre a percepción da violencia de xénero en Galicia 1 Ficha técnica do estudo Ámbito: comunidade autónoma de Galicia. Universo: poboación dun e doutro sexo de 18 e máis anos. Tipo de enquisa:

Leia mais

Proceso de facturación.

Proceso de facturación. Proceso de facturación. O proceso de facturación permite asignar os cargos dunha reserva a unha ou varias facturas que, á súa vez, poden estar tamén a un ou varios nomes. Facturar todos os importes a un

Leia mais

PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015

PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015 PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015 A) ALTA NO REXISTRO DE FACTURAS ELECTRÓNICAS DA XUNTA DE GALICIA SEF O primeiro que hai que facer é acceder ao SEF a través do seu enlace para

Leia mais

Os Números Reais. 1. Introdución. 2. Números racionais. Número irracionais

Os Números Reais. 1. Introdución. 2. Números racionais. Número irracionais Os Números Reais 1. Introdución 2. Números racionais. Números irracionais 2.1 Números racionais 2.2 Números irracionais 3. Os números reais. A recta Real 4. Aproximacións e erros 5. Notación Científica

Leia mais

Ciencia que estuda o pasado da humanidade.

Ciencia que estuda o pasado da humanidade. Ciencia que estuda o pasado da humanidade. Clasifícanse FONTES HISTÓRICAS Son pegadas deixadas pola actividade do ser... a través do... Permítennos... os acontecementos e a forma de... Poden ser Restos

Leia mais

NORMATIVA PARA A ORGANIZACIÓN DA DOCENCIA NOS GRAOS PARA O CURSO

NORMATIVA PARA A ORGANIZACIÓN DA DOCENCIA NOS GRAOS PARA O CURSO NORMATIVA PARA A ORGANIZACIÓN DA DOCENCIA NOS GRAOS PARA O CURSO 2017-2018 1 Primeiro e segundo curso 1. Cada crédito ECTS equivale a 25 horas de traballo do alumnado, divididas en 7 horas de docencia

Leia mais

Processo de compreensão da realidade. Não é lenda Verdade Explicação do misterioso Expressão fundamental do viver humano

Processo de compreensão da realidade. Não é lenda Verdade Explicação do misterioso Expressão fundamental do viver humano Processo de compreensão da realidade Não é lenda Verdade Explicação do misterioso Expressão fundamental do viver humano Homero Ilíada Hesíodo Teogonia Odisseia A invenção da escrita Nova idade mental Surgimento

Leia mais

Memoria final do departamento de ECONOMÍA IES A Xunqueira II. Pontevedra.

Memoria final do departamento de ECONOMÍA IES A Xunqueira II. Pontevedra. Memoria final do departamento de ECONOMÍA IES A Xunqueira II. Pontevedra. Asdo. A xefatura de departamento. Dª/D. Jorge Fernández Seoane Departamento de Economía Páxina 1 de 7. 1. Modificacións introducidas

Leia mais

ÍNDICE. 3.1 Redución das cantidades almacenadas 3.2 Separación dos produtos químicos en función da súa incompatibilidade

ÍNDICE. 3.1 Redución das cantidades almacenadas 3.2 Separación dos produtos químicos en función da súa incompatibilidade Páx. 1 de 10 ÍNDICE 1. Obxecto 2. Alcance 3. Pautas de actuación 3.1 Redución das cantidades almacenadas 3.2 Separación dos produtos químicos en función da súa incompatibilidade 4. Condiciones de almacenamento

Leia mais

Exemplo. Dirección Xeral da Función Pública PERMISOS E LICENZAS. Permiso por parto. Permiso por parto no suposto de discapacidade do fillo.

Exemplo. Dirección Xeral da Función Pública PERMISOS E LICENZAS. Permiso por parto. Permiso por parto no suposto de discapacidade do fillo. PERMISOS E LICENZAS Permiso por parto. 16 semanas ininterrompidas (6 delas deberán ser disfrutadas pola nai no periodo inmediatamente posterior ao parto). Permiso por parto no suposto de discapacidade

Leia mais

Contidos mínimos e criterios de avaliación Historia Filosofía 2 Bacharelato

Contidos mínimos e criterios de avaliación Historia Filosofía 2 Bacharelato Historia Filosofía 2º BACH CGJordán IES Ricardo Mella 2017-2018 HISTORIA DA FILOSOFÍA 2 BACHARELATO: CONTIDOS MÍNIMOS, CRITERIOS DE AVALIACIÓN E ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE CRITERIOS DE AVALIACIÓN TRANSVERSAIS

Leia mais

Plan de Evacuación. CIFP Carlos Oroza. Curso 2017/18

Plan de Evacuación. CIFP Carlos Oroza. Curso 2017/18 Plan de Evacuación CIFP Carlos Oroza Curso 2017/18 Obxectivos do Plan de evacuación Amosar a toda a comunidade educativa como debe actuarse en situacións de emerxencia. Coñecer as diferentes zonas e as

Leia mais

SBN: O TEMPO NO XORNAL

SBN: O TEMPO NO XORNAL I SBN:9788445345054 1.O TEMPO NO XORNAL PROXECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. CAMBIO CLIMÁTICO 1 O TEMPO NO XORNAL Nesta materia debedes recoller datos meteorolóxicos, podendo obtelos de tres fontes diferentes.

Leia mais

FOLLA DE REXISTRO DE DATOS

FOLLA DE REXISTRO DE DATOS 1.-ÁMBITO PERSOAL FOLLA DE REXISTRO DE DATOS A.-Datos persoais. CLAVE: 1.- Sexo: 2.- Idade: 3.- Estado civil: 4.- Grupo étnico: 5.- Data de recollida dos datos: 6.- Procedencia da demanda: -Familia: -Centros

Leia mais

FERNANDO GONZÁLEZ FILOSOFÍA ANTIGA II

FERNANDO GONZÁLEZ FILOSOFÍA ANTIGA II FERNANDO GONZÁLEZ 17 FILOSOFÍA ANTIGA II A teoría das ideas fragmenta o coñecemento humano (en Episteme e Doxa) que, sen embargo, é un continuo dende a información suministrada polos sentidos ate a razón.

Leia mais

PREVENCIÓN = SAÚDE. A prevención na casa. a mellor axuda

PREVENCIÓN = SAÚDE. A prevención na casa. a mellor axuda Por suposto, non temos que ser expertos en todo, pero como pais interesados en aprender pautas de actuación cos seus fillos, especialmente de comunicación acerca do cánnabis deixámosvos a seguinte ligazón

Leia mais

Que é unha rede de ordendores?

Que é unha rede de ordendores? Redes Tema 4 Que é unha rede de ordendores? Unha rede informática é o conxunto de ordenadores interconectados entre sí, o que permite compartir recursos e información entre eles, Entre as ventaxas do uso

Leia mais

OS INDICADORES DEMOGRÁFICOS

OS INDICADORES DEMOGRÁFICOS OS INDICADORES DEMOGRÁFICOS A poboación dun determinado lugar aumenta ou diminúe ao longo do tempo. O estudo deses movementos da poboación realízase a partir dunha serie de indicadores demográficos denominados

Leia mais

Ciencia que estuda o pasado da humanidade.

Ciencia que estuda o pasado da humanidade. - I.- Introdución á Historia: fontes históricas e liñas de tempo. - II.- A caída do Imperio romano e o inicio da Idade Media - III.- O Islam 1.- Define o concepto de Historia: Ciencia que estuda o pasado

Leia mais

poboación xitana en paro

poboación xitana en paro 6 A poboación xitana en paro 6. A poboación xitana en paro En capítulos anteriores vimos, a grandes liñas, cifras da poboación no seu conxunto e a poboación xitana en situación de desemprego. Recordemos

Leia mais

REDE EUSUMO. información e comunicación

REDE EUSUMO. información e comunicación REDE EUSUMO información e comunicación Índice 1. Presentación do documento 1. Principais responsabilidades dos beneficiarios en materia de información e comunicación. 1. Referencia ao financiamento e disposición

Leia mais

Nome e apelidos:... Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES. Lese a elevado á quinta. BASE

Nome e apelidos:... Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES. Lese a elevado á quinta. BASE 2 Potencias e raíces Lembra o fundamental Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES CONCEPTO DE POTENCIA EXPOÑENTE Calcula. a a a a a = a 5 { 5 VECES BASE Lese a elevado á quinta. 3 2 = 2 5 = 4 3 = 7 2 = PROPIEDADES

Leia mais

BOLSA DE EMPREGO BEN EMPREGADO III

BOLSA DE EMPREGO BEN EMPREGADO III BOLSA DE EMPREGO BEN EMPREGADO III DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE LUGO SERVIZO INTEGRADO NO PROGRAMA BEN EMPREGADO páx. 0 O Programa de Fomento do Emprego e a Economía dos Sectores Estratéxicos da provincia

Leia mais

En 2013, o 59,2% dos fogares galegos contan con conexión a internet

En 2013, o 59,2% dos fogares galegos contan con conexión a internet Enquisa de condicións de vida das familias. Novas tecnoloxías. Ano 2013 RESUME DE RESULTADOS En 2013, o 59,2% dos fogares galegos contan con conexión a internet O 58,1% da poboación galega de 5 ou máis

Leia mais

Política e Obxectivos de Calidade

Política e Obxectivos de Calidade Facultade Política e Obxectivos de Calidade Anexo 04 Manual de calidade VALIDACIÓN: Comisión de Calidade - 20 de Xullo de 2017 APROBACIÓN: Xunta de Facultade - 21 de Xullo de 2017 Política e Obxectivos

Leia mais

ARISTÓTELES, texto 1 Física libro II-3 194b16-195a3

ARISTÓTELES, texto 1 Física libro II-3 194b16-195a3 Textos de Aristóteles. Historia da filosofía. Curso 2012-2013. Páxina 1 de 5 ARISTÓTELES, texto 1 Física libro II-3 194b16-195a3 Feitas estas distincións, cómpre examinar as causas, cales e cantas son.

Leia mais

Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade Versión en lectura fácil

Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade Versión en lectura fácil Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade 2018 Versión en lectura fácil Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade 2018 Versión en lectura fácil Permiten pasalo

Leia mais

Decálogo de boas prácticas para facer agasallos sostibles en Nadal

Decálogo de boas prácticas para facer agasallos sostibles en Nadal Decálogo de boas prácticas para facer agasallos sostibles en Nadal Celebracións, felicitacións e agasallos, moitos agasallos. O Nadal constitúe a época do ano na que, aferrándonos á tradición, afanámonos

Leia mais

Lei 3/1991, do 14 de xaneiro, de creación do Servicio Galego de Promoción da Igualdade do Home e da Muller

Lei 3/1991, do 14 de xaneiro, de creación do Servicio Galego de Promoción da Igualdade do Home e da Muller Lei 3/1991, do 14 de xaneiro, de creación do Servicio Galego de Promoción da Igualdade do Home e da Muller Tramitación parlamentaria: Proposición de lei, BOPG núm. 24, do 27.4.1990. Debate e toma en consideración

Leia mais

Informe sobre o risco de pobreza e/ou exclusión social en Galicia

Informe sobre o risco de pobreza e/ou exclusión social en Galicia Informe sobre o risco de pobreza e/ou exclusión social en Galicia ÍNDICE 1. INTRODUCIÓN... 3 - Gráfico 1. Evolución estatal da pobreza e a exclusión social, 2004-2014.... 3 - Táboa 1. Poboación AROPE por

Leia mais

I.E.S. CADERNO Nº 1 NOME:

I.E.S. CADERNO Nº 1 NOME: I.E.S Os números naturais Contidos 1. Números naturais Sistema de numeración decimal Escritura Orde e redondeo 2. Operacións Suma e resta Multiplicación e división Xerarquía das operacións 3. Potencias

Leia mais

UNHA APROXIMACIÓN AO MUNDO CLÁSICO:

UNHA APROXIMACIÓN AO MUNDO CLÁSICO: UNHA APROXIMACIÓN AO MUNDO CLÁSICO: Roma foi desde a súa fundación no ano 753 a.c. unha pequena cidade da Península Nos primeiros tempos, Roma foi gobernada por unha Monarquía, na que o.. tiña todos os

Leia mais

NORMATIVA DE TRANSFERENCIA E RECOÑECEMENTO DE CRÉDITOS PARA TITULACIÓNS ADAPTADAS AO ESPAZO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES)

NORMATIVA DE TRANSFERENCIA E RECOÑECEMENTO DE CRÉDITOS PARA TITULACIÓNS ADAPTADAS AO ESPAZO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) NORMATIVA DE TRANSFERENCIA E RECOÑECEMENTO DE CRÉDITOS PARA TITULACIÓNS ADAPTADAS AO ESPAZO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) (Aprobada en Consello de Goberno do 14 de marzo de 2008) A Lei Orgánica

Leia mais

clases sen fume información para os escolares curso É un concurso para mozos e mozas da túa idade (12-14 anos).

clases sen fume información para os escolares curso É un concurso para mozos e mozas da túa idade (12-14 anos). clases sen fume información para os escolares curso 2017-2018 É un concurso para mozos e mozas da túa idade (12-14 anos). Ten como fin evitar que comeces a fumar ou ben, se xa o fixeches, que deixes o

Leia mais

TEXTOS DESCARTES TEXTO 1:

TEXTOS DESCARTES TEXTO 1: TEXTOS DESCARTES TEXTO : Emporiso é ben mellor nin pensar en investigar a verdade sobre cousa ningunha que facelo sen método: pois é moi certo que os estudos desordenados e as meditacións escuras desta

Leia mais

PLANO DE FOMENTO CORRESPONSABILIDADE

PLANO DE FOMENTO CORRESPONSABILIDADE PLANO DE FOMENTO da I. Liñas estratéxicas de actuación da Secretaría Xeral da Igualdade O Plano de Fomento da Corresponsabilidade Os obxectivos As áreas de actuación As liñas de acción A temporalización

Leia mais

2 Prestacións económicas da Seguridade Social

2 Prestacións económicas da Seguridade Social 28 2 Prestacións económicas da Seguridade Social 2.1 Prestación económica por parto ou adopción múltiple Trátase dunha axuda económica, de pagamento único, cando o número de fillas ou fillos que nacen

Leia mais

PANORAMA E CLAVES NO GRAN CONSUMO

PANORAMA E CLAVES NO GRAN CONSUMO II ciclo de workshops PANORAMA E CLAVES NO GRAN CONSUMO Workshop 1. Tendencias de consumo saudables Workshop 2. O surtido e a innovación na gran distribución Workshop 3. Plan promocional eficiente Primeiro

Leia mais

Orde do 7 de Xaneiro de 2014 pola que se establecen os requisitos formativos para o acceso á formación dos certificados de profesionalidade de nivel

Orde do 7 de Xaneiro de 2014 pola que se establecen os requisitos formativos para o acceso á formación dos certificados de profesionalidade de nivel ACCESO Á FORMACIÓN CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDADE NIVEL 2 E 3 DE CUALIFICACIÓN REQUISITOS FORMATIVOS REGULACIÓN PROBAS COMPETENCIAS CLAVE Orde do 7 de Xaneiro de 2014 pola que se establecen os requisitos

Leia mais

HISTORIA DA FILOSOFÍA

HISTORIA DA FILOSOFÍA HISTORIA DA FILOSOFÍA ÍNDICE FILOSOFÍA ANTIGA I: PLATÓN...3 FILOSOFÍA ANTIGA II: ARISTÓTELES...23 FILOSOFÍA MEDIEVAL...37 FILOSOFÍA MODERNA I: RACIONALISMO E EMPIRISMO...56 FILOSOFÍA MODERNA II: ILUSTRACIÓN...76

Leia mais

Língua Portuguesa na Galiza

Língua Portuguesa na Galiza Exmo Sr/Sra Diretor/a do Centro / Exmo/Exma Sr/Sra Diretor/a do Departamento de Galego/Português do Centro Da DPG em colaboração com um grupo de docentes da especialidade de galego vimos por este meio

Leia mais

Tema 1: A MEDIDA. Na Física e na Química, como ciencias experimentais que son, estamos constantemente medindo diferentes magnitudes.

Tema 1: A MEDIDA. Na Física e na Química, como ciencias experimentais que son, estamos constantemente medindo diferentes magnitudes. Tema 1: A MEDIDA Na Física e na Química, como ciencias experimentais que son, estamos constantemente medindo diferentes magnitudes. Entendemos por medir unha magnitude, a comparación cun valor arbitrario

Leia mais

INSTRUCIÓNS E DOCUMENTACIÓN PARA A SOLICITUDE DE ADMISIÓN MATRÍCULA PARA O CURSO

INSTRUCIÓNS E DOCUMENTACIÓN PARA A SOLICITUDE DE ADMISIÓN MATRÍCULA PARA O CURSO INSTRUCIÓNS E DOCUMENTACIÓN PARA A SOLICITUDE DE ADMISIÓN MATRÍCULA PARA O CURSO 2017-2018 As solicitudes de admisión dirixidas á dirección dos centros públicos e a titularidade dos centros privados presentaranse

Leia mais

HISTORIA DA FILOSOFÍA

HISTORIA DA FILOSOFÍA HISTORIA DA FILOSOFÍA ÍNDICE FILOSOFÍA ANTIGA I (Platón)...1 FILOSOFÍA ANTIGA II (Aristóteles)...17 FILOSOFÍA MEDIEVAL (Sº Agostiño-Sº Tomé)...30 FILOSOFÍA MODERNA I (Descartes-Locke-Hume)...46 FILOSOFÍA

Leia mais

PRAZAS LIMITADAS. GRUPO MÁXIMO DE 15 PERSOAS

PRAZAS LIMITADAS. GRUPO MÁXIMO DE 15 PERSOAS Docencia da formación profesional para o emprego CARACTERÍSTICAS XERAIS Modalidade presencial Datas 15/09/2014 18/12/2014 Prácticas Xaneiro 2015 Horario 16:00 21:00 Lugar de impartición Duración Inscrición

Leia mais

PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD ( )

PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD ( ) PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD (010-017) XUÑO 017 (OPCIÓN A). 0,75+1 ptos Página de 47 Página 3 de 47 XUÑO 017 (OPCIÓN B). 1,75 ptos Página 4 de 47 Página 5 de 47 SETEMBRO 017 (OPCIÓN A). 1 pto Página 6 de

Leia mais

GUÍA BREVE DA MATERIA DE HISTORIA DA FILOSOFÍA DE 2º CURSO DE BACHARELATO.

GUÍA BREVE DA MATERIA DE HISTORIA DA FILOSOFÍA DE 2º CURSO DE BACHARELATO. EPAPU EDUARDO PONDAL DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA CURSO ESCOLAR 2017-18 GUÍA BREVE DA MATERIA DE HISTORIA DA FILOSOFÍA DE 2º CURSO DE BACHARELATO. (Esta guía é orientativa. Recoméndase falar co profesor da

Leia mais

e diferente ter un bo a camiñar.

e diferente ter un bo a camiñar. ACTIVIDADE DE SENDEIRISMO EN BABIA Babiaa ofrece unhas das paisaxes máis marabillosas da cordilleira Cantábrica e esta zona montañosa foi declarada Parque Natural no ano 2015. A simbiose entre os seus

Leia mais

Xeometría analítica do plano

Xeometría analítica do plano 8 Xeometría analítica do plano Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Recoñecer os elementos dun vector identificando cando dous vectores son equipolentes. Facer operacións con vectores libres tanto analítica

Leia mais

FILOSOFÍA GREGA. Historia da Filosofía

FILOSOFÍA GREGA. Historia da Filosofía Historia da Filosofía FILOSOFÍA GREGA INTRODUCCIÓN A Filosofía é o intento de explica-la realidade dunha forma racional en contraposición ás explicacións non racionais do mito. Xorde en Greza a partires

Leia mais

Programa de formación en comercialización e marketing. Orientación comercial á grande distribución. As claves do punto de venda Entender o lineal

Programa de formación en comercialización e marketing. Orientación comercial á grande distribución. As claves do punto de venda Entender o lineal Programa de formación en comercialización e marketing Orientación comercial á grande distribución As claves do punto de venda Entender o lineal Programa de formación en comercialización e marketing Orientación

Leia mais

A poboación mundial 1. Cifras e distribución 2. Movemento natural 3. Contrastes demográficos 4. As migracións Carlos Díaz Diéguez - IES As Mariñas

A poboación mundial 1. Cifras e distribución 2. Movemento natural 3. Contrastes demográficos 4. As migracións Carlos Díaz Diéguez - IES As Mariñas A poboación mundial 1. Cifras e distribución 2. Movemento natural 3. Contrastes demográficos 4. As migracións 1. Cifras e distribución da poboación Somos 7.000 millóns de persoas A distribución da poboación

Leia mais

A MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL

A MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL A MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL INTRODUCIÓN Finalidade A música é unha forma de linguaxe na que a función expresiva é unha das súas manifestacións fundamentais. Edgar Wilems di que a música favorece o impulso

Leia mais

Inecuacións. Obxectivos

Inecuacións. Obxectivos 5 Inecuacións Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Resolver inecuacións de primeiro e segundo grao cunha incógnita. Resolver sistemas de ecuacións cunha incógnita. Resolver de forma gráfica inecuacións

Leia mais

Certificados de profesionalidade. Competencias clave nivel II. Competencia lingüística: lingua galega

Certificados de profesionalidade. Competencias clave nivel II. Competencia lingüística: lingua galega CLG-N2-13 Certificados de profesionalidade. Competencias clave nivel II Proba escrita Competencia lingüística: lingua galega Duración: sesenta minutos 1º apelido 2º apelido Nome Lugar do exame Data Obxectivo

Leia mais

Anatomía aplicada. Vicens Vives. Galicia

Anatomía aplicada. Vicens Vives. Galicia Anatomía Vicens Vives Galicia Anatomía OBRADOIRO DE CIENCIA Nestas páxinas propóñense dous tipos de actividades: INTRODUCIÓN ACTIVIDADE PROCEDEMENTAL Permite poñer en práctica aspectos estudados no ESTUDO

Leia mais

Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade 2016

Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade 2016 Versión lectura fácil Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade 2016 Permiten pasalo ben, durante 10 días, convivindo e relacionándote con outras persoas nun espazo lúdico, humano,

Leia mais

ANEXO 4. Política e obxectivos de calidade

ANEXO 4. Política e obxectivos de calidade ANEXO 4. Política e obxectivos de calidade Política e Obxectivos de Calidade Curso 2014/2015 1 Política de Calidade do Centro A política de calidade do centro deriva da importancia que ten consolidar unha

Leia mais

5.4 Tramitacións administrativas ao longo do curso

5.4 Tramitacións administrativas ao longo do curso 5.4 Tramitacións administrativas ao longo do curso 5.4.1 Anulación de matrícula Ao inicio de curso e antes do 31 de outubro pode ocorrer que un alumno ou unha alumna presenten a anulación da súa matrícula.

Leia mais

3º ESO - MÚSICA - EXERCICIOS SETEMBRO

3º ESO - MÚSICA - EXERCICIOS SETEMBRO 3º ESO - MÚSICA - EXERCICIOS SETEMBRO 1. CUALIDADES DO SON ( REPASO) Exercicios 1. Cita as 4 cualidades do son: 2. Relaciona cada un dos termos coa cualidade correspondente. Recorda que: a intensidade

Leia mais

TEXTO COMPLETO: para ter en conta o sacerdote

TEXTO COMPLETO: para ter en conta o sacerdote TEXTO COMPLETO: para ter en conta o sacerdote ACOLLIDA Irmáns e irmás: Aínda queda, no noso recordo, o Bautismo de Xesús no Xordán. Aquel Neno que, sendo mozo, iniciou a súa misión como Fillo de Deus ao

Leia mais

O CONTRATO DE TRABALLO

O CONTRATO DE TRABALLO O CONTRATO DE TRABALLO Enlace da páxina oficial do Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) con información sobre os contratos de traballo www.redtrabaja.es/es/redtrabaja/static/redirect.do?page=ah0103

Leia mais

Conceitos PARTE III Conceptos PARTE III

Conceitos PARTE III Conceptos PARTE III Conceitos PARTE III Conceptos PARTE III REGIÃO NORTE GALICIA Camas por 1000 habitantes: número de camas de hospitais e de centros de saúde com internamento referido à população residente estimada para

Leia mais

XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO

XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO Índice. Ángulos..... Ángulo de dúas rectas..... Ángulo de dous planos..... Ángulo de recta e plano.... Distancias... 4.. Distancia entre dous puntos... 4.. Distancia dun punto

Leia mais

ANEXOS. Situación da lingua galega na sociedade. Observación no ámbito da cidadanía 2007

ANEXOS. Situación da lingua galega na sociedade. Observación no ámbito da cidadanía 2007 ANEXOS Situación da lingua galega na sociedade Observación no ámbito da cidadanía 2007 183 Situación da lingua galega na sociedade 14. ANEXO I: ENQUISA 14.1 Precuestionario e cuestionario 14.1.1 Rexistro

Leia mais

X TRAVESÍA A NADO CONCELLO DE ARTEIXO IX Memorial Marina Álvarez

X TRAVESÍA A NADO CONCELLO DE ARTEIXO IX Memorial Marina Álvarez X TRAVESÍA A NADO CONCELLO DE ARTEIXO IX Memorial Marina Álvarez SÁBADO, 30 DE XULLO ÁS 12.00 HORAS. ORGANIZACIÓN. A X edición da TRAVESÍA A NADO CONCELLO DE ARTEIXO, rexerase polo código deportivo e a

Leia mais

ASOCIACIÓN IMPULSORA DO PACTO TERRITORIAL DE EMPREGO DO BARBANZA-NOIA UNIDADES DE PROMOCIÓN E DESENVOLVEMENTO. Contratos Rexistrados:

ASOCIACIÓN IMPULSORA DO PACTO TERRITORIAL DE EMPREGO DO BARBANZA-NOIA UNIDADES DE PROMOCIÓN E DESENVOLVEMENTO. Contratos Rexistrados: ASOCIACIÓN IMPULSORA DO PACTO TERRITORIAL DE EMPREGO DO BARBANZA-NOIA UNIDADES DE PROMOCIÓN E DESENVOLVEMENTO Contratos Rexistrados: XANEIRO-OUTUBRO 29 ÍNDICE 1. Evolución dos Contratos Totais Xaneiro

Leia mais

GRAO EN TRADUCIÓN E INTERPRETACIÓN

GRAO EN TRADUCIÓN E INTERPRETACIÓN Acordos sobre criterios de convalidación tomados pola Comisión de Relacións Exteriores (Subcomisións dos Graos en Tradución e Interpretación, Linguas Estranxeiras e Ciencias de Linguaxe) modificados o

Leia mais

Edita: Servizo Galego de Saúde / Consellería de Sanidade. Elabora: División de Asistencia Sanitaria. Colaboradores: Pablo Galego Feal

Edita: Servizo Galego de Saúde / Consellería de Sanidade. Elabora: División de Asistencia Sanitaria. Colaboradores: Pablo Galego Feal Edita: Servizo Galego de Saúde / Consellería de Sanidade Elabora: División de Asistencia Sanitaria Colaboradores: Pablo Galego Feal Antonio García Quintáns Ana Mª Gutiérrez Molina Javier Abalo Piñeiro

Leia mais

Puntos singulares regulares e irregulares. Serie de Frobenius. Ecuación de Bessel

Puntos singulares regulares e irregulares. Serie de Frobenius. Ecuación de Bessel Puntos singulares regulares e irregulares. Serie de Frobenius. Ecuación de Bessel Índice 1. Introdución 1. Puntos singulares regulares.1. Definición..................................... Estudo dun punto

Leia mais

clases sen fume CUESTIONARIO ESCOLARES

clases sen fume CUESTIONARIO ESCOLARES clases sen fume CUESTIONARIO ESCOLARES 2014 2015 Para poder avaliar e mellorar o Programa Clases sen Fume necesitamos que dediques uns minutos a contestar este breve cuestionario. É ANÓNIMO, o que nos

Leia mais

Nome e apelidos:... materiais sólidos (ou no interior fundidos a altas temperaturas)

Nome e apelidos:... materiais sólidos (ou no interior fundidos a altas temperaturas) Nome e apelidos: UNIDADE 4: OS MINERAIS E AS ROCHAS 1 Completa a seguinte táboa: Capas da Terra atmosfera hidrosfera ecosfera xeosfera 2 Completa a seguinte táboa: Capas da xeosfera Codia Manto Núcleo

Leia mais

A GANDERÍA EXTENSIVA E A NOVA PAC

A GANDERÍA EXTENSIVA E A NOVA PAC Santiago, a 5 de novembro do 2012 A GANDERÍA EXTENSIVA E A NOVA PAC A nova proposta para a PAC da Comisión Europea vai eliminar o actual réxime de Pago Único (desaparición dos dereitos históricos no 2019),

Leia mais

I XORNADAS GALEGAS DE CALIDADE E SEGURIDADE DO PACIENTE

I XORNADAS GALEGAS DE CALIDADE E SEGURIDADE DO PACIENTE I XORNADAS GALEGAS DE CALIDADE E SEGURIDADE DO PACIENTE Úlceras por presión en Galicia. Resultados e perspectivas. Francisco Javier Rodríguez Iglesias Servizo de Integración de Coidados S.X. de Procesos

Leia mais

0.- ANTECEDENTES DE PLATÓN. VIDA E OBRAS. a) Homero Mitos Cultura grega

0.- ANTECEDENTES DE PLATÓN. VIDA E OBRAS. a) Homero Mitos Cultura grega 0.- ANTECEDENTES DE PLATÓN. VIDA E OBRAS a) Homero Mitos Cultura grega b) Presocráticos -Pitagóricos: importancia das matemáticas, transmigración das almas. Ascesis moral -Heráclito: devenir e cambio constante

Leia mais

POIO. Directorio. Concello de Poio Praza do Mosteiro, Poio, Pontevedra

POIO. Directorio. Concello de Poio Praza do Mosteiro, Poio, Pontevedra POIO Directorio Concello de Poio Praza do Mosteiro, 1 36995 Poio, Pontevedra 986 77 00 01 http://www.concellopoio.com 1 Distancias Terras de Pontevedra: Campo Lameiro Cotobade Marín Poio Ponte Caldelas

Leia mais

Dna. Mª Luisa Ramos López Dna. Noemí Martín Álvarez CONTIDOS

Dna. Mª Luisa Ramos López Dna. Noemí Martín Álvarez CONTIDOS Materia / Módulo CIENCIAS DA NATUREZA Páx. 1 Curso / Ciclo ESO 1 Profesor/a responsable * Dna. Mª Luisa Ramos López Dna. Noemí Martín Álvarez CONTIDOS 1ª Proba 2ª Proba Tema 1. O Universo e o Sistema Solar

Leia mais

Nascido em Estagira - Macedônia ( a.c.). Principal representante do período sistemático.

Nascido em Estagira - Macedônia ( a.c.). Principal representante do período sistemático. Aristóteles Nascido em Estagira - Macedônia (384-322 a.c.). Principal representante do período sistemático. Filho de Nicômaco, médico, herdou o interesse pelas ciências naturais Ingressa na Academia de

Leia mais

Requisitos para subir documentos ao

Requisitos para subir documentos ao Requisitos para subir documentos ao Ser PDI Rexistrarse en RUC Solicitar a activación dos permisos para o depósito de documentos, enviando un correo a ruc@udc.es. Nel debes indicar os teus datos persoais

Leia mais

Tab. 1. Viaxeiros, noites, estadía media e graos de ocupación en Estab. Hoteleiros. Maio Nº Var. Int. 18/17

Tab. 1. Viaxeiros, noites, estadía media e graos de ocupación en Estab. Hoteleiros. Maio Nº Var. Int. 18/17 MAIO 2018 Tab. 1. Viaxeiros, noites, estadía media e graos de ocupación en Estab. Hoteleiros. Maio 2018 ESPAÑA GALICIA VIAXEIROS 10.005.892 1,6% 380.080-4,7% NOITES 31.954.789 1,6% 679.897-0,5% ESTADÍA

Leia mais

Paro rexistrado por duración da demanda Menos de 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses Máis de 24 meses

Paro rexistrado por duración da demanda Menos de 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses Máis de 24 meses 1 PARO REXISTRADO Principais cifras do paro rexistrado O paro rexistrado baixou en xullo, como ocorre adoito nese mes. Na evolución anual tende á baixa desde novembro de 2013. Malia o descenso, o desemprego

Leia mais

Múltiplos e divisores

Múltiplos e divisores 2 Múltiplos e divisores Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Saber se un número é múltiplo doutro. Recoñecer as divisións exactas. Achar todos os divisores dun número. Recoñecer os números primos. Descompor

Leia mais

As persoas comerciantes deberán cumprir entre outros cos seguintes aspectos recollidos na normativa vixente: Horarios comerciais:

As persoas comerciantes deberán cumprir entre outros cos seguintes aspectos recollidos na normativa vixente: Horarios comerciais: As persoas comerciantes deberán cumprir entre outros cos seguintes aspectos recollidos na normativa vixente: Horarios comerciais: Horarios: Os horarios de apertura e peche deben estar expostos de xeito

Leia mais

Guía de recursos dixitais da web da UMinho

Guía de recursos dixitais da web da UMinho Universidade do Minho Guía de recursos dixitais da web da UMinho Talleres de uso das TICS para a Orientación Universitaria Proxecto cofinanciado por: Guía rápida de recursos dixitais Índice Pax 2 Introdución

Leia mais