Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC RODRIGUES DE ABREU EXTENSÃO PIRATININGA Código: Município: BAURU-PIRATININGA / SP Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: TÉCNICO ADMINISTRATIVO Componente Curricular: ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO C.H. Semanal: 02 Professor: DANIELLI CRISTIAN CARDOSO RÔA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Desenvolver e preparar expedientes administrativos que se fizerem necessários nas diversas unidades, sob orientação. Inteirar-se dos trabalhos desenvolvidos em cada setor, visando orientar e facilitar a obtenção de dados, documentos ou outras solicitações dos superiores. Atuar com visão sistêmica da organização. Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão; Auxílio na aplicação de estratégias operacionais; Interpretação e caracterização de impactos socioeconômicos da globalização; Apresentar as estratégias da empresa contribuindo para a tomada de decisões. Interpretar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e nos planos diretores das empresas.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Compreender os fundamentos e a estrutura das estratégias gerenciais. Identificar e avaliar os impactos socioeconômicos da globalização. Caracterizar e situar a administração de serviços na nova economia. Identificar e avaliar ambientes de acordo com a legislação de responsabilidade social. Definir e aplicar estratégias operacionais para as diferentes áreas organizacionais. Interpretar e caracterizar os impactos socioeconômicos da globalização. Coordenar ações de relacionamentos com o cliente e fornecedores. Aplicar a legislação de responsabilidade social. 5. Conceitos e estrutura da Administração da Produção Sistemas de Produção Planejamento e Controle da Produção Desenvolvimento de Novos Produtos Modelos de Administração da Produção (primária, secundária e terciária): a) Manutenção dos Equipamentos (preventiva e predetiva) 6. Modelos de Qualidade (índices de desempenho, balanceamento, novas tecnologias) 7. Análise dos Processos

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Definir e aplicar estratégias operacionais para as diferentes áreas organizacionais. Conceitos e estrutura da Administração da Produção Sistemas de Produção Exposição e articulação do conteúdo com a reflexão do ambiente empresarial, e as áreas de atuação com a elaboração de estratégias possíveis (Questões individuais e em grupos). Estudo de Caso. 01/08/2013 a 15/08/2013 Interpretar e caracterizar os impactos socioeconômicos da globalização. Planejamento e Controle da Produção Pesquisa de quais fatores que nos afetam globalmente (empresas e as pessoas) e quais seus impactos e adaptações notamos. Aulas expositivas e ilustrativas. Avaliação escrita e pesquisa. Identificação das deficiências de aprendizado. 22/08/2013 a 12/09/2013 Coordenar ações de relacionamentos com o cliente e fornecedores. Desenvolvimento de Novos Produtos 5. Modelos de Administração da Produção (primária, secundária e terciária): Manutenção dos Equipamentos (preventiva e predetiva) Exposição de casos e fatores do relacionamento com clientes e fornecedores, identificação e simulação, para práticas do ganha ganha. Apresentação da diferenciação pelo nível de serviço- Observação do comportamento do aluno e relacionamento com a equipe. Item relacionamento na ficha de desempenho. 19/09/2013 a 24/10/2013 Aplicar a legislação de responsabilidade social. 6. Modelos de Qualidade (índices de desempenho, balanceamento, novas tecnologias) 7. Análise dos Processos Avaliação escrita e pesquisa. Aulas expositivas e ilustrativas. Identificação das deficiências de aprendizado. Estudo de um caso e seus resultados. Recuperações. 31/10/2013 a 05/12/2013

4 IV Procedimentos de Avaliação Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Compreender os fundamentos e a estrutura das estratégias gerenciais. Identificação dos fatores ambientais e principais modelos da elaboração estratégica empresarial. Questões dirigidas em grupos, para análise e interpretação. As repostas das questões devem relacionar os pontos elementares indispensáveis no planejamento empresarial e suas articulações pertinentes ao micro e macroambiente. A identificação plena dos pontos essenciais do planejamento e suas articulações estratégicas mediante as opções e tipos de estrutura empresarial. 2, Identificar e avaliar os impactos socioeconômicos da globalização. Identificar os principais aspectos socioeconômicos no mundo global, que interferem nas ações e nas estratégias empresariais, no ambiente de trabalho e nas relações humanas, em reflexões e apresentações dos grupos em seminário. Seminário com observação do trabalho em equipe e pontos de chaves do grupo. Avaliação escrita individual. Apresentar, dentro dos temas definidos, uma abordagem atual, pontual e consolidada no trabalho do grupo. Acerto de no mínimo 50% da prova com pontualidade dos aspectos abordados. A identificação de pontos fundamentais no contexto socioeconômico global, que interferem nas ações e nas estratégias empresariais. Identificação dos aspectos globais e empresariais contextualizados em sua realidade sociocultural. Caracterizar e situar a administração de serviços na nova economia. Reconhecer a amplitude e a importância dos serviços, nos diferentes setores da economia, implícita em diferentes produtos. Estudo de caso em diferentes segmentos econômicos. Percepção da relevância dos serviços no contexto atual. Apresentação de formas e modelos atuais de trabalho administrativo dos serviços, em cada segmento econômico específico. Identificar e avaliar ambientes de acordo com a legislação de responsabilidade social. Entender com amplitude o papel das organizações públicas e privadas atuais no âmbito social de que fazem parte. Questões dirigidas em grupos, para análise e interpretação. Avaliação escrita individual. As repostas das questões devem conter referências legais e soluções para as situações propostas. Acerto de no mínimo 50% da prova com pontualidade dos aspectos abordados. Destacar os pontos de envolvimento social das empresas e as medidas reais cabíveis para o relacionamento e sucesso amplo dos envolvidos nesses ambientes.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) LIVROS: CHIAVENATO, Idalberto. Administração da Produção. 11º ed. Editora Campus, CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública. 2ª ed. Elsevier Editora, DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais. 5 ed. Ed. Atlas, 2010 REFERÊNCIAIS ELETRONICOS PARA PESQUISA: Portal da Administração: SEBRAE SP: Ilos: VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos notados com baixo rendimento serão focados diante da recuperação contínua do conteúdo, e se necessário, remanejados entre grupos para melhor aproveitamento e envolvimento. Posteriormente poderá haver um segundo enfoque da avaliação do conteúdo. O desestímulo desse aluno será enfatizado, observando o registro de conteúdo, relacionamento e comportamento segundo ficha de critérios de desempenho da escola. A) Recuperação contínua: durante ao período letivo será diagnosticada as causas do baixo desempenho escolar e localizadas as deficiências na aprendizagem; o aluno será orientado a participar de atividades conjuntas que visem reconstruir estruturas fundamentais essenciais à sua formação com alinhamento do componente. B) Recuperação paralela: será realizada quando o educando vier apresentar baixo nível de desempenho. Nestes casos, os conteúdos apresentados em salas de aula sofrerão mudanças particulares praticáveis, quanto às estratégias e metodologias do ensino, propondo também trabalhos práticos com auxílio de textos complementares e outros tipos de materiais necessários além do acompanhamento por monitores escolhidos. VII Identificação: Nome da Professora: DANIELLI CRISTIAN CARDOSO RÔA Assinatura: Data: 26/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O PTD da Prof.ª Danielli está adequado perante o Plano de Curso da ETEC Rodrigues de Abreu, e o processo de ensino-aprendizado. Nome da Coordenadora: FLÁVIA ANDRÉIA CANEDO DE LIMA Assinatura: Data: 26/08/2013