Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Plano de Trabalho Docente 2015

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2015 Etec Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos EE: Arlindo Bittencourt Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Integrado ao Ensino Médio Qualificação: Auxiliar de Processos Operacionais Série: 2ª Componente Curricular: Tecnologia da Informação em Logística C.H. Semanal: 2,0 Professora: Janaína Dias Goulart I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Desenvolver e operacionalizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle: para a produção de bens e serviços, dos transportes de cargas, da estocagem e armazenagem, de custos logísticos; - Elaborar metodologias e planilhas para tomada de decisões gerenciais. - Utilizar-se de equipamentos e programas de informática executando tarefas e aplicando os conhecimentos tecnológicos. - Utilizar-se da informação de forma responsável atendendo os objetivos da organização. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tecnologia da Informação em Logística Série: 2ª Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. Identificar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa Diferentes tipos de organização Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística Universo da automação dos processos e operações de: -fluxo de materiais; -produção; -movimentação; -estocagem; -manuseio e embalagem; -transporte 4 Sistemas informatizados de gestão 5 Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: -planejamento; -execução; -comunicação; -controle;

3 -concepção de projetos 6 7 Novas tecnologias: - comércio eletrônico; - criptografia e certificação digital Sistemas aplicativos: -EDI; -ERP; -MRP; -ECR; -WMS; -SAP.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tecnologia da Informação em Logística Série: 2ª Habilidade Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. Bases Tecnológicas Diferentes tipos de organização Bases Científicas Reconhecimento da importância da comunicação nas relações interpessoais. Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês) 09/02 a 22/02 Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística Interesse e responsabilidade em informar e em se comunicar de forma clara e íntegra. Aulas teóricas expositivas. 23/02 a 01/03 Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. Universo da automação dos processos e operações de: -fluxo de materiais; -produção; -movimentação; -estocagem; -manuseio e embalagem; -transporte Criticidade na escolha dos símbolos, códigos e linguagens mais adequados a cada situação. Aulas práticas. Estudos de caso. Seminários. 02/03 a 22/03 23/03 a 05/04 06/04 a 19/04 20/04 a 03/05 04/05 a 17/05 18/05 a 07/06 Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa. Sistemas informatizados de gestão Cooperação e solidariedade na convivência com os membros do grupo Receptividade à inovação 08/06 a 03/07

5 Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: -planejamento; -execução; -comunicação; -controle; -concepção de projetos Sistemas aplicativos: -EDI; -ERP; -MRP; -ECR; -WMS; -SAP; Critério na escolha e utilização de produtos oferecidos pelos meios de comunicação e informação. Interesse pela realidade em que está inserido. Persistência e paciência durante as diversas fases das pesquisas. 22/07 a 02/08 03/08 a 30/08 31/08 a 20/09 21/09 a 11/10 12/10 a 08/11 09/11 a 16/12

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Tecnologia da Informação em Logística Série: 2ª Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. Identificar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização. Aplicação correta dos conceitos estudados na resolução de situações práticas; Participação efetiva do aluno com o acompanhamento do professor; Apresentação do trabalho, assiduidade, cumprimento de prazo; Inferência de dados e viabilização dos conceitos. Participação e pontualidade nos trabalhos; Exercícios práticos em laboratório; Avaliação Prática em laboratório; Avaliação de recuperação. Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo; Coesão; Criticidade; Domínio de conceitos; Resolução dos exercícios com o acompanhamento do professor; Assiduidade; Cumprimento de prazos. 80% de aproveitamento e acertos das atividades em aula; Clareza quanto ao conteúdo; Organização das idéias e aplicação dos conceitos; Acompanhamento da compreensão dos avanços limites e dificuldades do aluno.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) [1] Banzato, Eduardo. Tecnologia da Informação Aplicada a Logística. São Paulo: IMAM, [2] Rezende, Denis A. Tecnologia da Informação Aplicada a Sistemas de Informação Empresariais: O Papel Estratégico da Informação e dos Sistemas de Informação nas Empresas. São Paulo: Atlas, [3] Laudon, Kenneth C.; Laudon, Jane Price. Sistemas de Informação Gerenciais. 9ª Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos estabelecidos. Observação: - As avaliações individuais teóricas e/ou práticas terão um peso maior em relação a outras atividades e itens comportamentais. VII Identificação: Nome do professor: Janaína Dias Goulart Assinatura: Data: 23/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador(a): Magali T. C. Alves Araújo Assinatura: Data: