Planificação Anual Disciplina - Expressões - 4 º Ano. Ano letivo: 2017/2018. Expressão Físico- Motora

Transcrição

1 Planificação Anual Disciplina - Expressões - 4 º Ano Ano letivo: 2017/2018 Calendarização Bloco/Conteúdos N.º de aulas Expressão Físico- Motora Ginástica - Realização de habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequências no solo e em aparelhos. Jogos - Participar em jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação 6/7 Atividades rítmicas e expressivas (dança) - Combinar deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios de acordo com uma estrutura rítmica e melodia de composições musicais. 1º Período Expressão Musical Jogos de exploração - Voz: a voz como instrumento primordial; - Corpo: domínio do corpo (movimento, som e música); - Instrumentos: exploração da qualidade sonora de materiais e objetos. Experimentação, desenvolvimento e criação musical. - Desenvolvimento auditivo; - Representação do som. 13 Expressão e Educação Dramática

2 Jogos de exploração - Corpo; - Voz; - Espaço; - Objetos 6/7 Expressão e Educação Plástica Descoberta e organização progressiva de volumes - Modelagem e escultura; - Construções Descoberta e organização progressiva de superfícies - Desenho de expressão livre; - Pintura de expressão livre; 13 Calendarização Bloco/Conteúdos N.º de aulas Expressão Físico- Motora Jogos - Participar em jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação 2º Período Atividades rítmicas e expressivas (dança) - Combinar deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios de acordo com uma estrutura rítmica e melodia de composições musicais. Percursos na natureza - Escolha e realização de habilidades apropriadas em percursos na natureza. 5/6 Expressão Musical

3 Experimentação, desenvolvimento e criação musical. - Expressão e criação musical; - Representação do som. 11 Expressão e Educação Dramática Jogos de exploração - Espaço; Jogos dramáticos - Linguagem não-verbal; - Linguagem verbal. 5/6 Expressão e Educação Plástica Descoberta e organização progressiva de superfícies - Desenho de expressão livre; - Pintura de expressão livre; Exploração de técnicas diversas de expressão - Recorte, colagem e dobragem; 11 Calendarização Bloco/Conteúdos N.º de aulas Expressão Físico- Motora Jogos - Participar em jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação 3º Período Atividades rítmicas e expressivas (dança) - Combinar deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios de acordo com uma estrutura rítmica e melodia de composições musicais. 4/5

4 Percursos na natureza - Escolha e realização de habilidades apropriadas em percursos na natureza. Expressão Musical Experimentação, desenvolvimento e criação musical. - Representação do som. 9 Expressão e Educação Dramática Jogos dramáticos - Linguagem não verbal; - Linguagem verbal. 4/5 Expressão e Educação Plástica Exploração de técnicas diversas de expressão - Impressão; - Tecelagem e costura; - Fotografia, transparências e meios audiovisuais; - Cartazes. 9 Atividades e estratégias a aplicar Experimentar fontes sonoras Audição de pequenas peças /textos musicais e sonoros Jogos pedagógicos Identificar sons da natureza Ouvir e reproduzir sons Canções

5 Lengalengas Movimentar-se livremente a partir de sons e canções Jogos musicais Acompanhar canções com gestos Criar instrumentos e explorá-los Recorte Colagem Pintura com diferentes técnicas Elaboração de painéis e cartazes Desenho livre e com tema sugerido Modelagem Construções Estampagem Manipular de texturas Criação de frisos Jogos de cooperação Jogos de ação Jogos de concentração Jogos simbólicos Jogos tradicionais Dançar e improvisar, imitar, uma coreografia Inventar coreografias e repeti-las

6 Materiais Curriculares e Recursos Didáticos Cancioneiro Obras corais Poesias Contos Trava línguas Documentários Instrumentos musicais Pinturas Sons de animais Voz Computador Gravador Vídeos Equipamentos desportivos (bolas, cordas, arcos, pinos ) Materiais de desgaste ou outros para realização das atividades Histórias inventadas pelos alunos Fantoches Modalidades de Avaliação - Avaliação diagnóstica dos vários domínios de referência. - Avaliação formativa:

7 Observação direta das atitudes e valores (participação, cooperação, sentido de responsabilidade e autonomia); Desempenho nos domínios de referência da disciplina; Autorregulação dos desempenhos exigidos. - Avaliação sumativa e sua utilização com propósitos formativos. Instrumentos de avaliação: - Grelhas de registo de observação; - Trabalhos práticos individuais ou de grupo. - Observação direta; - Capacidade para exprimir dúvidas, opiniões e dificuldades: - Utilização de vocabulário adequado na comunicação. - Cooperação; - Participação Oral; - Sentido de Responsabilidade; - Iniciativa/ Autonomia NOTA: As aulas de Expressão Fisico-Motora e Expressão Dramática serão dadas de forma alternada.