Escola Básica do 1º Ciclo com Pré-escolar da Nazaré

Transcrição

1 Escola Básica do 1º Ciclo com Pré-escolar da Nazaré Projeto: Ano letivo Docente: Ana Neves

2 Índice INTRODUÇÃO... 3 CARATERIZAÇÃO DA TURMA... 4 OBJETIVOS DO CLUBE... 5 METAS / ATIVIDADES / CALENDARIZAÇÃO... 6 MATERIAIS... 8 INTERVINIENTES... 8 AVALIAÇÃO... 9 Instrumentos de avaliação... 9 Avaliação e ponderação do clube... 10

3 INTRODUÇÃO O desenvolvimento das competências comunicativas na língua estrangeira depende, entre outros fatores, da variedade das experiências de linguagem que forem proporcionadas aos alunos. Por isso, interessa diversificar os tipos de discurso, os tipos de textos e os meios linguísticos a utilizar. O projeto Songs, games and crafts permite a abertura da aula de AEC à pluralidade dos discursos a analisar e a produzir, dar a conhecer, aos alunos, uma cultura diferente da deles, promovendo diversas atividades, com o objetivo de contribuir para a formação de atitudes sociais, tais como o respeito mútuo, a cooperação, o convívio e a socialização e preparar os alunos para uma atuação social mais adequada e mais aberta à aceitação das diferenças culturais. Este projeto será ministrado à turma do 1º A com uma carga horária semanal de sessenta minutos. É um projeto flexível e alterável consoante as necessidades de integração de atividades desenvolvidas na e para a escola e ter-se-á em conta a temática do PEE.

4 CARATERIZAÇÃO DA TURMA 1º A A turma do 1º A é composta por vinte e quatro alunos, sendo onze rapazes e treze raparigas, dois alunos têm sete anos e os restantes têm seis anos, um aluno é apoiado pelo Ensino Especial e há uma aluna cuja língua materna é o inglês.

5 OBJETIVOS DO CLUBE - Incentivar nos alunos o desejo de aprender Inglês. - Promover a interdisciplinaridade, - Criar condições que permitam o alargamento de conhecimentos sobre a cultura e tradições britânicas e americanas. - Fomentar o gosto pela descoberta das várias línguas estrangeiras e pela cultura de outros povos, com relevância para os países de expressão inglesa; - Desenvolver atividades que levem a uma aprendizagem mais aliciante da língua simulando situações reais de comunicação. - Proporcionar o uso da Língua Inglesa e outras línguas num crescendo de adequação e fluência;

6 Ao longo do ano letivo METAS / ATIVIDADES / CALENDARIZAÇÃO Metas a atingir Atividades a desenvolver Calendarização Conhecer e atuar segundo regras de relacionamento social; Permitir momentos de lazer; Desenvolver a imaginação, criatividade e capacidade motora e de raciocínio; Fomentar o desenvolvimento de atitudes participativas individual e em equipa; Revelar e aumentar o bem-estar e a autoconfiança; Respeitar a individualidade do adversário; Fomentar o desenvolvimento afetivo, motor, mental, intelectual e social; Estimular o desenvolvimento integral da criança; Desenvolver competências intelectuais; Cooperar em atividades - Definição de regras de comportamento - Jogos de apresentação - Recolha de ideias e sugestões de canções e jogos; - Diálogo sobre tradições inglesas; - Comemoração de festividades através da entoação de cancões alusivas à festividade e elaboração de crafts. - Elaboração de fantoches - Elaboração de materiais decorativos alusivos às festividades - Audição de histórias, canções e/ou rimas inglesas; - Visualização de filmes e canções (ou excertos) sobre determinados temas - Entoação de cancões sobre temas diversos - Reprodução de sons, palavras e frases simples através da audição de CD áudio e do próprio professor; - Realização de jogos de palavras; - Utilização de jogos de pergunta/resposta; - Realização de puzzles - Produção de trabalhos de recorte e colagem; - Utilização de movimento no ensino de canções; - Realização de jogos de memória; - Audição e recolha de letras de canções;

7 de equipa; Respeitar as regras de jogo; Promover processos de socialização e descoberta do mundo; Estimular a criatividade; Promover o sucesso; Difundir a disciplina: Fortalecer competências sociais. sessões de karaoke.

8 MATERIAIS Jogos de tabuleiro diversos; Leitor de cd DVD Cd s musica; Computador Papel; Lápis de cor; Tintas; Cola Livros; Canetas; Lápis. Materiais recicláveis INTERVINIENTES Alunos do 1º A

9 AVALIAÇÃO Instrumentos de avaliação A avaliação será feita com o registo em tabela própria através de: Observação e apreciação do interesse e participação dos alunos nas atividades propostas; Trabalhos realizados ao longo da atividade; Comportamento.

10 Avaliação e ponderação do clube Clube Domínios Critérios gerais Competências/Parâmetros de Avaliação Ponderação Cumprimento/realização das tarefas propostas Autonomia na realização das tarefas 10% Conhecimentos/Procedimentos (Saber/Saber fazer) Persistência na realização das tarefas 20% 60% Sentido de responsabilidade 10% Criatividade na execução dos trabalhos 20% (Saber ser e saber estar) Assiduidade 10% Atitudes 40% Cumprimento de regras/comportamento Empenho na execução das atividades 20% 10% A Professora responsável Ana Neves Funchal, 18 de setembro de 2015