EXPRESSÕES ARTÍSTICAS E FÍSICO MOTORAS 2016

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Jerónimo Minho Alencar
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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA TROFA INFORMAÇÃO-PROVA EXPRESSÕES ARTÍSTICAS E FÍSICO MOTORAS 2016 Prova 23 1.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência do 1.º Ciclo da disciplina de Expressões Artísticas e Físico Motoras, a realizar em 2016, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Material Duração Critérios gerais de classificação Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Expressão e Educação Plástica, Musical e Dramática do 1º Ciclo do Ensino Básico e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita e prática de duração limitada. Os blocos e conteúdos que constituem o objeto de avaliação são os que a seguir se discriminam: A. EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies Desenho de expressão livre; Atividades gráficas sugeridas; Pintura de Expressão Livre. Exploração de Técnicas Diversas de Expressão Recorte, colagem, dobragem. B. EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL Jogos de Exploração Voz; Corpo; Instrumentos. Prova de Equivalência à Frequência de Expressões Artísticas e Físico Motoras 1.º CEB / 5

º Ciclo da disciplina de Expressões Artísticas e Físico Motoras, a realizar em 2016, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Material Duração Critérios gerais de classificação

2 Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical Desenvolvimento auditivo. C. EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA Jogos Dramáticos Reagir espontaneamente, por gestos, movimentos a : o Sons; o Palavras; o Ilustrações; o Atitudes, gestos. Caracterização da prova O aluno realiza a prova no enunciado. A prova de Expressões Artísticas e Físico Motoras é constituída por componente escrita (Expressão e Educação Plástica) e componente prática (Expressão e Educação Musical e Expressão e Educação Dramática). Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos blocos do Programa. Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, imagens, canções, textos e faixas de áudio. Cada uma das partes da prova (escrita e prática) é cotada para 0 pontos. A nota final da prova resulta da média da componente escrita com a componente prática. A distribuição da cotação pelos blocos apresenta-se no Quadro 1, 2 e 3. Distribuição da cotação Quadro 1 Expressão e Educação Plástica - A- Descoberta e Organização Progressiva de Superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de Expressão Livre 30 A - Exploração de Técnicas Diversas de Expressão Recorte, colagem, dobragem 50 Prova de Equivalência à Frequência de Expressões Artísticas e Físico Motoras 1.º CEB / 5

A prova de Expressões Artísticas e Físico Motoras é constituída por componente escrita (Expressão e Educação Plástica) e componente prática (Expressão e Educação Musical e Expressão e Educação

3 Quadro 2 Expressão e Educação Musical B- Jogos de Exploração Voz Corpo Instrumentos 5 20 B Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical Desenvolvimento auditivo 25 Quadro 3 Expressão e Educação Dramática C Jogos Dramáticos Reagir espontaneamente, por gestos, movimentos a: o Sons o Palavras o Ilustrações o Atitudes, gestos 40 A prova inclui itens de desenho, pintura, recorte, dobragem, colagem, seleção, canto e itens de dramatização. A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 4. Quadro 4 Tipologia, número de itens e cotação Componente Escrita Tipologia de itens Número de itens por item Itens de Desenho Desenho de Expressão Livre 1 1 a 30 Atividades Gráficas Sugeridas 2 1 a Itens de Pintura Pintura de Expressão Livre 1 1 a Itens de Construção Recorte, colagem, dobragem 1 1 a 50 Prova de Equivalência à Frequência de Expressões Artísticas e Físico Motoras 1.º CEB / 5

colagem, seleção, canto e itens de dramatização. A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 4.

4 Jogos de Exploração Experimentação, Desenvolvimento e Criação Musical Jogos Dramáticos Tipologia de itens Componente Prática Número de itens por item Voz 1 1 a 5 Corpo 1 1 a Instrumentos 1 1 a 25 Desenvolvimento auditivo 4 1 a 20 Sons, palavras, ilustrações, atitudes, gestos. 1 1 a 40 Material Para a realização da prova é necessário o seguinte material: Caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta; Lápis; Lápis de cor; Borracha; Afia; Tesoura; Cola. Não é permitido o uso de corretor. Duração A prova tem a duração de 90 minutos 60 minutos para a componente escrita e 30 minutos para a componente prática. Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número previsto na grelha de classificação. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Respostas que se afastam completamente do assunto correspondem à desvalorização total da cotação. Prova de Equivalência à Frequência de Expressões Artísticas e Físico Motoras 1.º CEB / 5

1 1 a 40 Material Para a realização da prova é necessário o seguinte material: Caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta; Lápis; Lápis de cor; Borracha; Afia; Tesoura; Cola.

5 Se o aluno apresentar mais do que uma resposta ao mesmo item, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar. Nas respostas em que o aluno tem de desenhar ou pintar será avaliada a adequação do desenho e da pintura à realidade em termos de tamanho, estrutura e cor, bem como o caráter estético do desenho ou pintura. São classificadas com zero pontos as respostas em que sejam assinaladas todas as correspondências incorretas. O uso de materiais não indicados ou fornecidos pela escola invalida a prova. Prova de Equivalência à Frequência de Expressões Artísticas e Físico Motoras 1.º CEB / 5

Nas respostas em que o aluno tem de desenhar ou pintar será avaliada a adequação do desenho e da pintura à realidade em termos de tamanho, estrutura e cor, bem como o caráter

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