Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente e Saúde MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Curso Técnico em Meio Ambiente FORMA/GRAU:( )integrado ( X )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Gestão de Resíduos Sólidos ANO / SEMESTRE: 2014/2 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2º semestre TURNO: Noite TURMA: MAS 02/T6 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan DOCENTE(A): Greici Stefan Ribeiro EMENTA CARGA HORÀRIA: 40 h/a Conceitos gerais relacionados a resíduos sólidos. Problemas ambientais decorrentes da falta de tratamento de resíduos. Legislação e normas ambientais relacionadas aos sistemas de tratamento e ferramentas metodológicas necessárias para a gestão integrada de resíduos. Tecnologias de coleta, segregação, transporte, acondicionamento e tratamento final dos resíduos. Disposição de resíduos sólidos: aterros constrolados e sanitários (resíduos domésticos, industriais e perigosos). Reciclagem de resíduos sólidos e compostagem. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Proporcionar a formação profissional em nível técnico subsequente articulando ensino, pesquisa e extensão com vistas ao desenvolvimento da sensibilização, reconhecimento, valoração do ambiente natural e avaliação das intervenções antrópicas para aplicar os princípios de prevenção e recuperação ambiental. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Comparar e diferenciar tipos de resíduos, a partir das normas da ABNT. Identificar causas e consequências da falta de gerenciamento de resíduos sólidos. Conhecer e analisar as leis ambientais e a normas brasileiras (NBR) que envolvem os resíduos sólidos. Avaliar a degradação de recursos hídricos em função do manejo inadequado de resíduos sólidos. Aprender a elaborar um Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos. METODOLOGIA As aulas serão expositivas dialogadas, a partir de discussões que auxiliem os estudantes à reflexão, tendo como um dos pilares de sustentação a investigação da realidade ambiental. Assim,

2 todas as ações: produções em grupos, estudo do meio, observações do ambiente, reflexões e elaboração de relatórios, buscam desenvolver competências e habilidades para diagnosticar e propor alternativas que contribuam para amenizar os problemas ambientais existentes. Como procedimentos didáticos serão utilizados documentários relacionados ao assunto, trabalhos em grupos, estudo de artigos científicos e trabalhos práticos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conceitos: lixo, resíduo, tipos de resíduos, características, origens; - Geração de resíduos sólidos urbanos: procedência, causas e consequências; - Geração de resíduos sólidos rurais: procedência, causas e consequências; - Principais problemas ambientais decorrentes da falta de tratamento de resíduos sólidos; - LEI /07 - Saneamento Básico - Lei /2010 Gerenciamento de Resíduos Sólidos. - Decreto n 7.404/2010 Regulamenta a Lei / NBRs e Ferramentas metodológicas necessárias para a gestão integrada de resíduos; - Componentes recicláveis: coleta de lixo urbano; coleta seletiva; - Problemática e soluções adotadas para o gerenciamento dos resíduos- pilhas e baterias; espacial; eletrônico, isopor, lâmpadas fluorescentes; - Matéria orgânica; decomposição aeróbia e anaeróbia; - Compostagem: fases do processo, fatores que aceleram a decomposição, tipos de compostagens e usos do composto; - Aterro sanitário x Aterro controlado x Lixões; - Disposição de resíduos sólidos tóxicos e industriais: aterros sanitários e controlados (resíduos perigosos, domésticos e industriais). CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2h/a 2h/a 2 3 2h/a 4 2h/a 5 6 2h/a 7 8 2h/a 2h/a h/a 11 2h/a h/a 14

3 15 2h/a h/a 18 2h/a h/a h/a h/a 25 2h/a h/a 28 2h/a 29 2h/a F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 40 horas aula (50 minutos) = 33,33 horas relógio AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): O aluno terá no mínimo três avaliações semestrais, sendo uma prova com peso de 3,0 e dois trabalhos somando 6,0 pontos. A participação dos alunos terá peso 1. Estas pontuações não serão fixas, podendo sofrer alterações. Critérios de avaliação: A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. O resultado final para aprovação será: - O aluno deve ter, no mínimo, 75% de frequência; - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. A média final da etapa terá peso 6,0 (seis) e o Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O estudante será considerado Aprovado quando a média ponderada final entre a média final (peso 6,0) e do exame final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco). RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela ocorrerá no decorrer das aulas, onde será oportunizado ao estudante a real compreensão do que vem a ser melhoria contínua, com a revisão e constantemente

4 atualização dos conceitos anteriormente desenvolvidos à medida que novos conhecimentos são participados. Além disso, caso for necessário, o aluno será atendido extraclasse na quinta-feira das 18 às 19 horas, com agendamento prévio junto ao professor. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( ) Colaboração Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA DE CONTO, Suzana Maria (Org.). Gestão de resíduos em universidades. Caxias do Sul, RS: EDUCS, p. PEREIRA NETO, João Tinôco. Manual de compostagem: processo de baixo custo. Viçosa: UFV, MATTOS, Neide Simões De, Granato, Suzana Facchini. Lixo: problema nosso de cada dia: cidadania, reciclagem e uso sustentável. São Paulo: Saraiva, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ZANIN, Maria; MANCINI, Sandro Donnini. Resíduos plásticos e reciclagem: aspectos gerais e tecnologia. São Carlos, SP: Ufscar, ALBERGUINI, Leny Borghesan, Silva, Luís Carlos Da, Rezende, Maria Olímpia Oliveira. Tratamento de resíduos químicos: guia prático para a solução dos resíduos químicos. São Carlos, SP: RiMa, p. FERNANDES JÚNIOR, Ricardo Corrêa. Controle e descarte de resíduos na área de pintura. Porto Alegre: SENAI, p. (Coleção Cartilhas Moveleiras). BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2014 Por: ASSINATURAS

5 Coordenação: Docente: Profª Michele Santa Catarina Brodt Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Profª Greici Stefan Ribeiro Docente Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Coordenação Geral de Ensino Samile Drews Pedagoga