Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

Transcrição

1 EIXO TECNOLÓGICO: Gestão e Negócios Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Técnico em Vendas PROEJA FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial ( x ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Custos e Formação de Preços ANO / SEMESTRE: 2014/1 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2 ANO TURNO: Noite TURMA: VEP 02/T4 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): Marcelo Eder Lamb Analice Marchesan Ivete Aparecida Patias CARGA HORÀRIA: 80hs EMENTA Conceitos e classificações de custos, Análise de custos nas empresas, Terminologia de custo, Critérios de Rateio, Formação do Preço de Venda, Margem de lucro e Ponto de equilíbrio. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS Objetivo Geral: O objetivo geral do Curso Técnico em Vendas é formar profissionais que, com caráter e consciência crítico construtivo, consigam dominar as estratégias e a processualidade das atividades de vendas e que possam contribuir com o trabalho de planejamento e execução de programas voltados à viabilidade e sustentabilidade dos empreendimentos. Para tanto, a proposta do curso contempla o desenvolvimento de habilidades e competências de negociação e liderança pelo uso da inteligência e emotividade, no sentido de formar profissionais que se constituam como sujeitos criativos, inovadores, empreendedores e mobilizadores da mudança, bem como, constituam-se como agentes de resultados, constantemente preocupados com a conservação e restauração das condições do meio ambiente. Objetivo Específico: Dentre os objetivos específicos destaca-se. Oportunizar uma condição de profissionalização dos jovens e adultos que já concluíram o ensino fundamental e que desejam uma habilitação profissional específica para o mundo do trabalho.

2 Assegurar simultaneamente, o cumprimento das finalidades estabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício da atividade técnica. Desenvolver possibilidades formativas que contemplem as múltiplas necessidades socioculturais e econômicas dos sujeitos, reconhecendo-os como cidadãos e futuros trabalhadores. Dar significado e aprofundamento ao conhecimento escolar, mediante a contextualização e a interdisciplinaridade, estimulando o raciocínio e a capacidade de aprender de todos os envolvidos no processo de ensino - aprendizagem. Priorizar a ética e o desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico, de modo a formar além de técnicos, cidadãos conscientes de seu papel social e no mundo do trabalho. Objetivo Geral: OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Possibilitar ao profissional técnico em vendas, formado pelo Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa, a compreensão básica da estrutura de custos e a formação de preços de vendas, articulando conhecimento sobre as ferramentas específicas e condições de mercado, para subsidiar tomadas de decisões que visem sustentabilidade, perenidade e competitividade no negócio, possibilitando o aluno uma melhor compreensão do funcionamento da empresa no exercício da profissão. Objetivo Específico: Analisar a estrutura de custos de uma atividade empresarial, independentemente de seu objeto social, seja indústria, comércio ou serviço. Elaborar preços de produtos ou serviços para fins de gestão empresarial. Tomar decisões estratégicas envolvendo a estrutura de custos e produtos, podendo identificar problemas ou oportunidades e sugestionar soluções práticas do cotidiano empresarial. Capacitar o aluno para o mercado de trabalho através do domínio das atuais práticas de custeio de formação de preços. METODOLOGIA Aulas teóricas e práticas, seminários, estudos dirigidos, estudos em grupo, estudos individuais, debates, defesa de trabalhos, aulas integradas, estudo de caso, produção de textos, pesquisas bibliográfica e pesquisa de campo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade Descrição H/a

3 Unidade I Unidade II Unidade III Unidade IV Unidade V Conceitos e Classificação de Custos e Despesas: Planejamento, execução, controle; Gastos, investimentos, custo, despesas, perda, desperdício. Classificações e nomenclaturas de custos: custo da produção do período; custo da produção acabada; custo dos produtos vendidos. Classificações de custos: diretos ou primários; indiretos; de transformação; fixos; variáveis. Despesas fixas, despesas variáveis Elementos de Custo: Materiais e estoques; Mão de obra. Critérios de Rateio dos CIF: Coeficiente de rateio; Base de rateio; Critérios de rateio dos CIF. Análise Custo Volume Lucro: Ponto de equilíbrio; Margem de contribuição; Inclusão do lucro; Inclusão dos impostos sobre vendas; Ponto de equilíbrio e margem de contribuição para diversos produtos. Formação de Preços: A diferença entre preço e valor; Os preços; A importância dos impostos e do faturamento líquido; A importância dos custos A importância das despesas A importância do Imposto de Renda Formação do preço de venda O mark-up 12h/a 12h/a 20h/a 16h/a 20h/a

4 CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação Hora aula semestre 40h/a, Hora relógio 33,33h/r (fecha carga horária). AVALIAÇÃO

5 Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Quanto aos indicadores avaliativos serão valorizados a participação e compreensão dos conceitos desenvolvidos, verificando nesse contexto a capacitação de sistematização de conteúdos e sua interação com a realidade prática. No que tange aos instrumentos de avaliação utilizados temos: a) Participação nas atividades de sala de aula; b) Resolução de estudos de caso; c) Seminários; d) Provas objetivas e dissertativas; e) Trabalhos individuais ou em grupos. Critérios de avaliação: Considerando os instrumentos de avaliação busca-se diagnosticar a compreensão e aplicabilidade dos conteúdos estudados para verificar o aproveitamento do discente. Nessa esfera, considerando o processo de ensino-aprendizagem realiza-se à avaliação respeitando os seguintes critérios. Prova: duas avaliações fechando 50% da nota; Trabalhos: 35% da nota; Demais instrumentos de avaliação: 15% da nota; O aluno deverá ter 75% de frequência. RECUPERAÇÃO PARALELA: Em caso de necessidade de recuperação paralela caberá aos alunos procurar professor para agendar horário, preferencialmente na terça-feira no turno da tarde, para atendimento individual ou coletivo dos conteúdos não compreendidos em sala de aula. Terça Feira 13:30 às 17:00hs. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Estudos Direcionados. Planejamento da realização das atividades não presenciais

6 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 9 ed. São Paulo: Atlas, RAMOS, Alkindar de Toledo et. al. Contabilidade introdutória. 11. ed. São Paulo: Atlas, SILVA, Cesar A. T.; TRISTÃO, Gilberto. Contabilidade básica. 4 ed. São Paulo: Atlas, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: FERREIRA, José Ângelo e SOUZA, William Jackson de. Custos na prática gerenciamento integrado e descomplicado dos custos pela margem de contribuição. 2. Ed. São Paulo : STA, LEONE, George Guerra. Custos um enfoque administrativo, volume Ed. Rio de Janeiro : Fundação Getúlio Vargas, NASCIMENTO; Jonilton Mendes: Custos planejamento, controle e gestão na economia globalizada. 2. Ed. São Paulo : Atlas, VICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez & NEVES, Silvério das. Contabilidade de custos: um enfoque direto e objetivo. 5.ed. São Paulo : Frase, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO O plano de ensino foi discutido com os demais discentes no início do período letivo, conforme termo de ciência em anexo. Revisado em / /2014 Por: ASSINATURAS

7 Coordenação: Docente: Luiz Antonio Brandt Coordenador dos Cursos PROEJA Ivete Aparecida Patias Coordenação Geral de Ensino: Raquel Canova Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais