Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA OBJETIVOS

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1 EIXO TECNOLÓGICO: CURSO: Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Máquinas, Equipamentos, Ferramentas e Segurança no Trabalho ANO / SEMESTRE: SEMESTRE DA TURMA: 1º/2º 2015 / 1 ANO DA TURMA: 2015 TURNO: Manhã TURMA: EDI 01/T6 DIRETOR(A) GERAL DO Marcelo Eder Lamb CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan CARGA HORÁRIA: 40 h/a DOCENTE: Valter Antônio Senger EMENTA Manuseio e manutenção de ferramentas e equipamentos utilizados na construção civil, elementos de fixação (anéis elásticos, pregos, parafusos, rebites, abraçadeiras), conjuntos mecânicos, transmissão por engrenagens, transmissão por correias, lubrificantes, Higiene, condições do ambiente de trabalho, medicina do trabalho e controle médico, riscos, segurança e programas educativos. CIPA, SESMT, EPIs, EPCs, medidas de proteção, insalubridade, periculosidade e ergonomia. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS Formar profissionais técnicos de nível médio, habilitados e qualificados para atuar em todas as etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as normas técnicas e as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o menor impacto ambiental possível, além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e demais pessoas.

2 OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: O aluno estará apto a compreender o funcionamento e escolha das máquinas, equipamentos e ferramentas utilizadas em construções para que possa se familiarizar com os vários tipos disponíveis e qual a melhor escolha para utilização. Ser capaz de compreender o funcionamento básico das diversas máquinas, equipamentos e ferramentas, de maneira a auxiliar na tomada de decisões. Ser capaz de escolher e orientar sobre equipamentos de proteção individual / coletivo aos colaboradores / terceiros e sobre as aplicações adequadas a serem tomadas no canteiro de obras, referente as normas de segurança do trabalho, identificar os riscos ambientais e procedimentos de prevenção, bem como compreender, interpretar e elaborar mapas de risco, além de elaborar PPCI simplificado. Despertar o interesse do aluno sobre os conteúdos, facilitando a compreensão e proporcionando o debate em sala de aula sobre a importância da teoria e prática nos trabalhos envolvendo o tema segurança. METODOLOGIA Será baseada na explanação do conteúdo programático através de aulas expositivas com ênfase nas aulas práticas. Estas aulas poderão ser mediadas por imagens e vídeos. Será incentivada a interação entre a turma e questionamentos acerca do assunto. Os alunos poderão acompanhar a aula pelas anotações e material utilizado pelo docente e na bibliografia indicada. Consiste na solicitação de tarefas ao aluno mediante o fornecimento de instruções para sua realização. Com base em estímulos, diversas questões serão formuladas, dando início ao processo de aprendizagem, capacitando o aluno a identificar e resolver problemas relativos ao contexto abordado. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1- Recepção dos alunos, apresentação das atividades a serem desenvolvidas; 2- Conceitos de segurança no trabalho e normas regulamentadoras (NR s 4, 5, 6,7 e 8); 3- Normas regulamentadoras (NR s 9, 10, 12, 17 e 18); 4- Normas regulamentadoras (NR s 21, 23, 26 e 35); 5- Legislação e normas de acidentes na construção civil; 6- Ergonomia x postura; 7- Riscos (físicos, químicos, biológico, ergonômicos e mecânicos); 8- Riscos (físicos, químicos, biológico, ergonômicos e mecânicos); 9- Mapa de risco (interpretação e construção); 10- Prática orientada (levantamento de dados para construção de mapa de risco de um ambiente); 11- Avaliação; 12- Áreas de convivência em uma obra de edificações; 13- Áreas de convivência em uma obra de edificações; 14- Acessos, quedas e instalações elétricas;

3 15- Acessos, quedas e instalações elétricas; 16- EPI s e EPC s, Insalubridade e periculosidade; 17- EPI s e EPC s, Insalubridade e periculosidade; 18- Conjuntos mecânicos (trasmissão por correias e por engrenagens), Lubrificantes, Proteção em máquinas e equipamentos utilizados na construção civil; 19- Conjuntos mecânicos (trasmissão por correias e por engrenagens), Lubrificantes, Proteção em máquinas e equipamentos utilizados na construção civil; 20- Apresentação trabalho sobre mapa de risco; 21- Manuseio e manutenção de ferramentas e equipamentos utilizados na construção civil; 22- Manuseio e manutenção de ferramentas e equipamentos utilizados na construção civil; 23- Higiene, condições do ambiente de trabalho, medicina do trabalho e controle médico, riscos, segurança e programas educativos. CIPA, SESMT; 24- Elementos de fixação (anéis elásticos, pregos, parafusos, rebites, abraçadeiras), ferramentas manuais, elétricas e de corte, equipamentos de grande porte, elevadores e gruas; 25- Elementos de fixação (anéis elásticos, pregos, parafusos, rebites, abraçadeiras), ferramentas manuais, elétricas e de corte, equipamentos de grande porte, elevadores e gruas; 26- Avaliação; 27- PPCI (Simbologia); 28- Construção do PPCI; 29- Construção do PPCI; 30- Prática orientada (levantamento de dados e elaboração de PPCI); 31- Prática orientada (graficação de PPCI); 32- Apresentação trabalhos sobre NR s; 33- Apresentação trabalhos sobre NR s; 34- Apresentação trabalhos sobre NR s; 35- PPCI (implantação do projeto); 36- PPCI (implantação do projeto); 37- Elucidação de dúvidas sobre trabalho; 38- Avaliação; 39- Apresentação e discussões sobre o projeto; 40- Apresentação e discussões sobre o projeto;

4 CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2 per. 2 2 per. F 3 2 per. 4 A 5 2 per. 6 2 per. 2 per. 7 2 per. 2 per. 8 2 per. 9 2 per. 2 per per per per per. 2 per per per per. A 17 2 per per per per per per.

5 23 2 per. 2 per. 2 per. 24 A 25 2 per per per. 2 per per per per. 2 per per. F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 36 horas aula (50 minutos) = 30 horas relógio AVALIAÇÃO Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Técnicos do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais. A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes. Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo. Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: Trabalhos teóricos / práticos, realização de exercícios de revisão (quando necessário) dos conteúdos

6 e avaliações, sempre com a preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Critérios de avaliação: O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo: - Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. - Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final. - No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido: - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro). Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% no ano letivo. A avaliação será feita através de: trabalhos teóricos realizados como pesquisa de aprofundamento (20%), os quais envolvem o comprometimento, compreensão, reflexão e capacidade de análise dos alunos para o desenvolvimento das atividades; avaliações teóricas (40%), a qual envolve o compreensão, reflexão, entendimento, criatividade de expressão escrita e capacidade de análise dos alunos para o desenvolvimento da atividade; atividades práticas em campo (40%), as quais envolvem o comprometimento, compreensão, reflexão, criatividade de expressão oral, análise crítica, responsabilidade quanto aos prazos e capacidade de análise dos alunos para o desenvolvimento das atividades. RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão. De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno(s).

7 Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: quintafeira, das 21:15h às 22h ou outro horário agendado. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( x ) Sim ( ) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Materiais e Técnicas Construtivas I, Desenho Técnico I. Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente.

8 Planejamento da realização das atividades não presenciais Leitura sobre normas técnicas pertinentes ao tema, atividades de pesquisa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA ANTUNES, IZILDO E MARCOS A.C. FREIRE. Elementos de Máquinas. São Paulo: Érica,1997. SAMPAIO, José Carlos de Arruda. Manual de Aplicação da NR 18 Ilustrado. São Paulo: Editora PINI WHITE, HORST. Máquinas Ferramenta - Elementos Básicos de Máquinas e Técnicas de Construção. São Paulo, Hemus. ZOCCHIO, ALVARO. Prática da Prevenção de Acidentes: ABC Segurança do Trabalho. São Paulo, Atlas, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: EQUIPE ATLAS. Manual de legislação: segurança e medicina do trabalho. 40ª ed. São Paulo. Atlas,1998. SAMPAIO, José Carlos de Arruda. PCMAT: programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção, Ed. PINI SOUZA Roberto. Qualidade na aquisição de materiais e execução de obras. Ed. PINI ZICCHIO, Álvaro. Prática e prevenção de acidentes. 7ª ed. Rio de Janeiro: LTC, OBSERVAÇÃO O plano de trabalho foi apresentado aos alunos, discutido e após as colocações e

9 argumentações, foi aprovado. O projeto com as práticas profissionais estão em anexo a este plano. Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS Coordenação: Profª Raquel Maldaner Paranhos Coordenação Geral de Ensino: Docente: Prof. Valter Antônio Senger Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Samile Drews Pedagoga