Os equipamentos audiovisuais existentes nas salas de aulas funcionam bem

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Teresa Azeredo de Abreu
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1 106 As salas específicas estão adequadamente apetrechadas para as finalidades de ensino e aprendizagem Muito 29% Pouco Muito Na segunda pergunta, quando questionados sobre se as salas específicas (laboratórios, salas de TIC, salas de EVT, sala de música) estão adequadamente apetrechadas para as finalidades de ensino e aprendizagem, 29% dos docentes mostra-se Pouco, s, com a mesma percentagem de dos docentes não manifesta opinião,, Muito, Igualmente com a percentagem de mostram-se Muito e por fim Não responde. Os equipamentos audiovisuais existentes nas salas de aulas funcionam bem 36% 16% Muito 48% Pouco Muito Na terceira pergunta do questionário, os docentes são desafiados a manifestarem o seu grau de satisfação em relação ao funcionamento dos equipamentos audiovisuais existentes na sala de aula. Assim, 48% diz-se, 36% Muito e por fim, 16% Pouco.

2 107 Os professores estão satisfeitos com as relações existentes na escola, entre colegas 2 6% 32% Muito Pouco 36% Muito Relativamente ao grau de satisfação dos docentes no que diz respeito às relações entre colegas, existentes na escola, 36% refere que se encontra, 32% Pouco, 2 Muito, 6% e não manifesta qualquer opinião. Os professores sentem que são ouvidos nas decisões tomadas pela Direcção da escola 1 2 6% Muito 39% Pouco Muito Na pergunta cinco, se os professores sentem que são ouvidos nas decisões da Direção; 39% dos docentes refere que se encontra Pouco, 2, Muito, 1 Muito e 6%.

3 108 Os processos de controlo usados pela Direcção da escola são aceites pelos professores 7% 26% Muito 42% Pouco Muito Relativamente aos processos de controlo usados pela Direção da escola se são aceites pelos professores: 42% mostra-se, 26%, Pouco, 7% Não manifesta opinião e com percentagem igual, verifica-se que se encontra Muito e Muito. Como classifica o seu conhecimento relativamente aos objectivos do projecto TEIP deste agrupamento 2 42% Muito 32% Pouco Muito

4 109 Quando os docentes são desafiados a classificarem o seu conhecimento relativamente aos objetivos do Projeto TEIP deste agrupamento, 42% refere que se encontra Muito, 32%, 2 Pouco e Não manifesta opinião. Os Serviços Administrativos asseguram respostas claras e seguras quando solicitados 52% 22% Muito 2 Pouco Muito No que concerne a avaliação dos Serviços Administrativos, nomeadamente, se asseguram respostas claras e seguras quando solicitados, 52% dos docentes encontra-se Muito, 2, 22% Pouco e. Os professores sentem-se motivados na escola 6% 7% 29% Muito 45% Pouco Muito

5 110 Os professores sentem-se motivados na escola? A esta questão 45% dos docentes diz-se, 29% Pouco, Muito, 7%, 6% Não manifesta opinião e refere que se encontra Muito. Na última questão solicitava-se aos docentes que dessem sugestões de melhoria. De seguida apresentamos as propostas transcritas de forma integral: Os docentes devem ser informados de certas mudanças ou exigências; Controlo de entrada e saída da escola nas "horas de ponta" poucos dipositivos geram alguma confusão; Comunicação vertical já está melhor mas pode ainda ser aperfeiçoada; Condições no ginásio e balneários; As condições de trabalho no ginásio bem como dos balneários; Melhoria dos processos de comunicação entre a Direção e o corpo docente; Entendo haver uma clara falta/ falha de comunicação entre a Direção e os docentes: é difícil falar com os elementos da Direção. Seria muito proveitoso que a Direção explicasse algumas das decisões que toma para poderem ser melhor compreendidas e aceites; O equipamento audiovisual está apto a funcionar mas por vezes a internet não funciona; Acho os professores muito desgastados para o primeiro período (não é pela avaliação); Quanto ao controlo, acho excessivo. Os professores não são irresponsáveis e tem acima de tudo um grande profissionalismo; As salas específicas deverão estar melhor apetrechadas para as finalidades de ensino e aprendizagem; Existir uma resposta clara e segura quando solicitado por parte dos serviços administrativos; Estacionamento para os professores gratuito; Existência de alguém da Direção sempre disponível para as ocorrências; Melhoria das salas do Bloco B; As condições de algumas das salas nomeadamente Bloco B e C; Os computadores portáteis da escola deveriam ser mais modernos e em maior qualidade.

6 111 PARECER DO GAP FACE À ANÁLISE DOS QUESTIONÁRIOS DA ESCOLA SEDE 2010/2011 O GAP refletiu sobre os resultados aferidos nos inquéritos considerando útil que, numa perspetiva de melhoria de qualidade, fosse realizada uma reflexão coletiva focada nos itens com menor valorização e principalmente nos que apresentam níveis menos positivos e sobre o que fazer para atingir níveis de excelência no campo do clima organizacional. Pontos fortes: - Edifício da escola (polivalente, espaços verdes, biblioteca e outros) - Equipamentos audiovisuais. - Conhecimento relativamente aos objetivos do projeto TEIP; - Serviços administrativos asseguram respostas claras e seguras quando solicitados Aspetos a melhorar: -As condições das salas de aulas dos blocos B e C; - Falta de auscultação dos professores nas decisões tomadas na escola; - Os processos de controlo usados pela Direção da Escola; - Condições no ginásio e balneários; - Estacionamento para os professores; - Os computadores portáteis da escola deveriam ser modernizados

7 112 ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS QUESTIONÁRIOS SOBRE O GRAU DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS GRUPO DE AVALIAÇÃO E PROSPEÇÃO Questionário Grau de Satisfação dos Alunos 2º, 3º ciclo e Secundário Pretende-se, com este questionário, fazer o levantamento de alguns aspetos que o GAP considera relevantes para o bom funcionamento deste Agrupamento. Responde com sinceridade! Ano de Escolaridade (Assinala com um X a opção correta) 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º Assinala o número que melhor corresponde à tua posição, de acordo com a legenda apresentada 1- Discordo totalmente, 2- Discordo, 3- Concordo em parte, 4- Concordo, 5 Concordo totalmente e 6 - /não se aplica Conheço o Regulamento Interno do Agrupamento. A organização e o funcionamento da escola são bons. Os professores preocupam-se com os alunos. Os funcionários preocupam-se com os alunos. As instalações da escola são mantidas em bom estado de conservação, higiene e segurança. O serviço de cantina funciona bem. As ementas são, na maior parte dos casos, do meu agrado. O atendimento no bufete funciona bem. Estou satisfeito(a) com os alimentos que o bufete tem à venda. O atendimento aos alunos na secretaria é feito de forma eficaz e simpática. O serviço de papelaria/reprografia funciona bem. Os materiais que estão à venda na papelaria satisfazem as minhas necessidades. O serviço da biblioteca corresponde às minhas necessidades. Os horários dos serviços (secretaria, papelaria, reprografia e bufete) correspondem às minhas necessidades. As casas de banho estão limpas e asseadas. Gosto de estar nesta escola. Sentes-te seguro na escola? Se não, diz o motivo? Indica quais os pontos fortes e pontos fracos da Escola: Pontos Fortes da Escola Pontos Fracos da Escola Muito Obrigado pela Colaboração Grupo de Avaliação e Prospeção

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