Plano de Trabalho Docente 2014

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico ETEC Profª Nair Luccas Ribeiro Código: 156 Município: Teodoro Sampaio Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Assistente Administrativo Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis Módulo: II C.H. Semanal: 2,5 Professor: Francisco Antonio Siqueira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Agir com ética profissional. Organizar o processo de comercialização de produtos e serviços. Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada de decisões. Identificar o mercado consumidor para distribuição de produtos. Auxiliar nas operações relativas ao controle dos fatos que alteram o patrimônio da organização. Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem como se expressar de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais. Controlar atividades com base em seus resultados. Elaborar planilhas de custos de produção. Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda Identificar custos no processo operacional. Elaborar planilhas de custo. Classificar contas de custos. Aplicar métodos de custeio. Identificar fases do processo de formação do custo. Calcular e contabilizar impostos. Aplicar e calcular o ponto equilíbrio. Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço Conceito de custo. Diferenciação entre custo e despesa: classificação dos custos: o custo direto, indireto e integral; o custo fixo, variável e misto; princípios aplicados a custos: o princípio da competência dos exercícios; o princípio do registro pelo valor histórico; o principio do conservadorismo. sistemas de Custeio: o custeio por absorção; o custo padrão; o custeio departamental; o custeio variável Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico: Método PEPS; CMU; CMV; CPV; contabilização de impostos como ICMS e IPI; PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); Lucro Real e Presumido; CSLL; Ciclo de formação de custo industrial: MP, Prod. em elaboração, Produto acabado Ponto de Equilíbrio:

3 econômico; financeiro; contábil Critérios de rateio na formação de custos Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: insumos; depreciação; encargos. Formação do preço de venda de serviços: mark up; impostos Formação do preço de venda de produto: mark up; impostos

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis Habilidade Identificar custos no processo operacional. Elaborar planilhas de custo. Classificar contas de custos. Aplicar métodos de custeio. Bases Tecnológicas Conceito de custo. Diferenciação entre custo e despesa: classificação dos custos: o custo direto, indireto e integral; o custo fixo, variável e misto; princípios aplicados a custos: o princípio da competência dos exercícios; o princípio do registro pelo valor histórico; o principio do conservadorismo. sistemas de Custeio: o custeio por absorção; o custo padrão; o custeio departamental; o custeio variável Procedimento Didáticos Apresentação do conteúdo Aula expositiva Trabalho em Grupo Módulo: II Cronograma / Dia e Mês 16/07 á 20/08 Identificar fases do processo de formação do custo. Calcular e contabilizar impostos. Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico: Método PEPS; CMU; CMV; CPV; contabilização de impostos como ICMS e IPI; PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); Lucro Real e Presumido; CSLL; Ciclo de formação de custo industrial: MP, Prod. em elaboração, Aula expositiva Estudo de casos Avaliação escrita relatórios 27/08 á 24/09

5 Ponto de Equilíbrio: econômico; financeiro; contábil Aplicar e calcular o ponto equilíbrio. Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço. Critérios de rateio na formação de custos Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: insumos; depreciação; encargos. Aula expositiva Estudo de casos Trabalhos em grupo 01/10 á 03/12 Formação do preço de venda de serviços: mark up; impostos Formação do preço de venda de produto: mark up; impostos

6 IV Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis Instrumentos e Competência Indicadores de Domínio Procedimentos de Avaliação Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. Identificar custos no processo operacional. Elaborar planilhas de custo. Classificar contas de custos. Aplicar métodos de custeio. Identificar fases do processo de formação do custo. Calcular e contabilizar impostos. Pesquisa de campo, Seminários. Apresentação de trabalhos escritos, Avaliação oral, Trabalho em grupo, Pesquisas, Relatório escrito, Debates, Observação, Estudo de casos, Avaliação escrita, Visita técnica, Interesse, Execução das atividades, Assiduidade Participação efetiva Pesquisa de campo, Seminários. Apresentação de trabalhos escritos, Avaliação oral, Trabalho em grupo. Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Critérios de Desempenho Criticidade, clareza e objetividade. Aplicação de soluções. Relacionamento de ideias. Organização na apresentação do trabalho. Cumprimento de prazo. Organização e clareza na formulação das ideias e raciocínio lógico. Criatividade em situações criticas para elaboração de trabalhos. Precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade. Aplicar de forma correta e adequada a metodologia e realizar pesquisas para a conclusão de um pré-projeto, respeitando todas as etapas pertinentes ao trabalho. Módulo: II Evidências de Desempenho Síntese oral dos conceitos apresentados. Desempenho prático que evidencie a precisão e coerência dos dados e informações levantados e a correta elaboração da pesquisa. Ideias com clareza. Qualidade de informação capacidade cognitiva. Apresentação de forma organizada do trabalho, conforme metodologia proposta e coerência entre desencadeamento de ideias e solução de problemas. O aluno participará e terá contato com todas as etapas envolvidas no projeto, concretizando os conceitos com a elaboração da documentação de uma funcionalidade para desempenho empresarial. Criatividade e iniciativa parta indicar resoluções de problemas. Relatórios conclusivos e domínio da linguagem científica.

7 Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda Aplicar e calcular o ponto equilíbrio. Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço. Pesquisas, Relatório escrito, Debates, Observação, Estudo de casos, Avaliação escrita, Visita técnica, Interesse, Execução das atividades, Assiduidade Participação efetiva Aplicação de soluções. Cumprimento de prazo. Organização na apresentação do trabalho. Precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade. Aplicar de forma correta e adequada a metodologia e realizar pesquisas para a conclusão de um pré-projeto, respeitando todas as etapas pertinentes ao trabalho. Apresentação de forma organizada do trabalho, conforme metodologia proposta e coerência entre desencadeamento de ideias e solução de problemas. Executar as atividades propostas em colaboração com o grupo. Qualidade de informação capacidade cognitiva. Criatividade e iniciativa parta indicar resoluções de problemas. Relatórios conclusivos e domínio da linguagem científica.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Martins, Eliseu, Contabilidade de Custos. 10. ed. São Paulo: Atlas, VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório I. Para os alunos que não atingirem a menção esperada, serão desenvolvidas atividades paralelas e extra-sala, como: leitura de livros e trabalhos, para que o aluno possa sanar suas dificuldades de aprendizado. II. Desenvolver as atividades Interdisciplinares com outros cursos. III. Despertar no aluno o interesse e a importância desta disciplina e conscientização das exigências da qualidade no sistema competitivo. IV. Aplicar várias pesquisas na internet, livros, artigos, etc. VII Identificação: Nome do professor: Francisco Antonio Siqueira Assinatura: Data: 18/07/2014 VIII Parecer do Coordenador de Área: O presente Plano de Trabalho Docente (PTD) está alinhado ao Plano de Curso e em especial no que está definido para este Componente Curricular. No entanto está sujeito a eventuais alterações, conforme as necessidades detectadas durante o semestre letivo em seus procedimentos didáticos, cronograma, instrumento de avaliação e material de apoio didático. Nome do coordenador(a): André Faustino Silva Assinatura: Data: 18/07/2014