Direccao Regional de Educapao de Lisboa e Vale do Tejo

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1 Direccao Regional de Educapao de Lisboa e Vale do Tejo Sede: Escola Basica corn Valéncia 1 Ciclo Jolio Goncalves Zarco Ja dim de Intancia Roberto Ivens. AGRUPAMENTO rie ES:COLAS Exm Senhor Delegado Regional da Inspeeciio Geral de Edueaciio Avenida 24 de Julho, LISBOA Sua referëncia Sua comunicaciio Nossa referenda Data P.I. 31/03/201() laj ,et v Of. n Assunto: Avaliaciio Externa das Escolas ContraditOrio Junto envio a V. Ex" o ContraditOrio deste Agrupamento referente Avaliacdo Externa das Escolas. Corn os melhores cumprimentos. A Directora (Natercia Maria Tavares) NT/AT Rua Quirino da Fonseca CRUZ QUEBRADA D.AFUNDO Tel.: / 9 Fax: eb23jgzarco@mail.telepac.pt

2 46PEAMENTO E ERAS 7 44 ARCO AVALIACAO EXTERNA DAS ESCOLAS CONTRADITORIO DE ESCOLA

3 AMPAMENTO DE ESCOLAS NOTA INTRODUTORIA Analisado o relatorio da avaliacäo externa realizada ao Agrupamento de Escolas Zarco e depois de ouvidos os varios intervenientes no processo, cumpre-nos exercer o direito ao contraditorio, tecendo as seguintes consideracoes gerais: como é do conhecimento de V. Exas o nosso agrupamento foi alvo de uma avaliagäo num period conturbado da sua afirmag5o, uma vez que passou recentemente por transformacoes importantes tanto a nivel estrutural como de gestào, corn reflexos significativos na adaptacäo de toda a comunidade educativa a esta nova realidade; teria sido passive! fundamentar este facto para solicitar urn adiamento na inclusäo do nosso agrupamento nas escolas a avaliar em 2010/11, contudo, a recepgào da vossa comunicacào corn a referència S/07409/RL/09 de 13/07/09, so deu entrada nos nossos servicos administrativos no dia 21 de Julho de 2009 (conforme se anexa) indicando como prazo o dia 17 de Julho para a recepc-ao da referida fundamentagao, pelo que nos vimos impossibilitadas de o fazer. Assim sendo, e apesar de todos os constrangimentos, consideramos importante rebater alguns aspectos do relatorio que nos foi enviado. 2. PRESTACAO DO SERVICO EDUCATIVO 2.4. Abrangéncia do curricula e valorizacão dos saberes e da aprendizagem O facto da directora ter referido que as trbs salas de ciéncias experimentais näo reuniam as melhores condicoes devido ao facto de nelas decorrerem aulas de outras disciplines. nào significa que nào se dé prioridade a dimensäo cientifico-experimental. Todas as aulas de Ciéncias Naturais, Cièncias da Natureza e Fisico-Quimica s'ao dadas em regime de desdobramento e a escola tern adquirido equipamentos que permitem essa pratica. 2

4 AGEUPAMENTO DE ESCOLAS 4. LIDERANCA Neste dominio e seguindo os criterios do proprio relatorio, consideramos que os pontos fortes se sobrepoem aos fracos. Assim sac) pontos fortes: 0 objectivo de meihorar os resultados escolares dos alunos, aumentando a oferta educativa e promovendo urn maior envolvimento dos pais e encarregados de educacao. Diminuicao da indisciplina e prevencao do abandono escolar atraves da oferta educativa duma turma de Percursos Curriculares Alternativos e CEF e existencia do Gabinete de Intervencao/ Tutoria. Elevar o nivel cultural da populacäo atraves de cursos para adultos: Portugues para estrangeiros e Alfabetizacào. A Directora (que nä pertenceu ao Conselho Executivo anterior) e as liderancas intermedias evidenciam empenho, abertura e receptividade. A gestão exercida pela Directora é geradora de satisfacao do pessoal docente e nao docente e acolhe e incentiva as propostas dos restantes orgaos de gestao. De urn modo geral, docentes e nä docentes revelam motivacao no desempenho das funcoes que lhe sào atribuidas. Esta assegurada a ocupacäo plena dos tempos escolares. 0 agrupamento demonstra abertura a iniciativas e projectos que promovam um maior envolvimento e motivacao dos alunos dos varios ciclos de ensino (p. ex., Projecto SMART, Programa «RepUblica nas Escolas», Programa PESSOA Criacäo do Gabinete de Linguas e do LaboratOrio de Maternatica para dar resposta a problemas persistentes, como os fracos resultados nas disciplines de Lingua Portuguesa, Inglesa, Frances e Maternatica. Integracao na rede de escolas de Excelbncia para troca de experiencias e a difusäo e monitorizacäo das «boas praticas» escolares. Existencia de parcerias corn: a Junta de Freguesia do Dafundo, a Camara Municipal de Oeiras, a empresa Msport, a Faculdade de Motricidade Humana, a Associacao de professores de Matematica. a Unesco (e uma escola associada da Unesco), a Escola de MOsica de N a Sra do Cabo (6 uma escola de ensino articulado), CPCJ, Centro de SaCicle de Carnaxide e o Centro 3

5 AGEFAMENTO DE ESCOLAS Paroquial da Cruz Quebrada, corn o intuito de melhorar a prestagáo do servico educativo e de responder corn maior eficiéncia e eficacia aos problemas da comunidade Envolvimento ern projectos de nivel nacional: Programa PESSOA, PAM E PNL. Envolvimento a nivel de projectos ambientais: Grupo de Intervencào Ambiental, Valor Oleo e Rolhinhas. Pontos fracos: A nào definicäo de metas claras e avaliaveis, de hierarquizacào e calendarizacäo de objectivos. As liderangas baseiam-se mais no conhecimento informal do desempenho da organizacào, do que de processos formais e consistentes de auto-avaliacao. Os pianos de accào que se encontram implementados. resultam de praticas individuais ou circunscrevem-se a pequenos grupos. pois náo esta cimentada uma verdadeira cultura de Agrupamento. Absentismo consideravel das assistentes operacionais mais velhas e doentes. A pagina Web e a plataforma Moodle náo sào encaradas como urn canal de informacäo e divulgacäo das orientagoes e das actividades implementadas, junto da comunidade educativa. Pelos motivos expostos pensamos que a este dominio deveria ser atribuido o nivel Born

6 ettk,,jt 14;21- r:\:...t./cat W4t. - SVP t - 7 ft., Exm Senhor(a) Director(a)/Presidente do Conselho Execlitivo Escolas Zarco Escola basica dos 2 e 3 ciclos de Jotdo Gongcalves Zarco Rua Quirino da Fonseca J CRUZ QUERRADA.-DA.FUNDO Sua referencia: Sua cornunicac -ao de: Nossa referencia: NM/Data: S/07409/ Lvti/- 61-2; Assunto: AVALI EXTERNA DAS ESCOLAS 2009/10 Em mensagem enviada em 9 de Junho de 2009, o Senhor Inspector-Geral convidava a Dire..ccao dessa Escola/Agrupamento a apresentar candidatura a avaliac'ao externa, ate 30 de Junho. Nessa mensagem informava-se que, na area ge.,ográfica afecta a DREL,v-r, a IGE realizaria a avalie.100 de 93 escolas, no ano lectivo de 2009/10, tend em conta que todas as escolas serglo avaliadas E;te 2010/11. Mas Zambern era referido aue en J:;s candidatures fossem em numero inferior i.30 previsto para cads regiao, acrescentarinlos o ncimero necessario de escolas, seleccionadas corn base no equilibrio entre sub-regif:es, tipologias de estabelecimentos e niveis de educacao e ensino. Considerando quo o ni"arnero de escolas que deciarararn o interesse ern se.,.rem avaliadas, em 2009/10, é inferior ao previsto, houve necessidade de seleccionar as restante.s. Assirn, inform() V. x a. que essa Escola/Agrupamento fol integrada(o) na das escolas a avaliar em 2009/10. Se homier, da parte dessa Escola, algurn impediment() inultrapassa.ve! solicit quo, ate 17 de 3IANo, nos rerneta informacao, devic!arriente fundarnentada, quo a possarnos analisar,,a!.e As visitas das equipas de avallagao decorrerao entre :Jr L.! Breverne-nte, darernos conhecirriento da data previsto para iniciar a avaliac&-.) rf as escolas seleccionndas para o period cie Novembro a Dezembro de 2009, sendo cert. quo o faremos corn a antecedencia minima de urn rries. O Este] conforme o original ' EM) A I-, onal de!*. :- 135