Equipa de Apoio à Integração Escolar

Transcrição

1 Cinfães 28 de Novembro de 2008

2 PARCEIROS ComissãodeProtecçãodeCriançaseJovensde Cinfães; Escola Secundária/3 Prof. Dr. Flávio Pinto Resende; Agrupamento Vertical de Escolas de Cinfães; EscolaEB2,3deSouselo; Escola Profissional de Cinfães.

3 EQUIPA MULTIDISCIPLINAR Professores; Psicólogos; Assistente Social; Prof. CPCJ; Aluno; Representante dos Encarregados de Educação.

4 Elevado número de alunos em abandono escolar Dificuldade em evitar/combater o abandono E Q U I P A Surge numa atitude preventiva que visa actuar sobre o insucesso e absentismo escolares. COMBATER O ABANDONO ESCOLAR

5 Escola Equipa ALUNO Família Comunidade

6 O B J E C T I V O S Contribuir para a articulação efectiva entre as Escolas/ Agrupamentos e a CPCJ; Promover o combate ao absentismo/abandono e insucesso escolar no concelho de Cinfães; Contribuir para a diminuição das situações de perigo; Dinamizar formação com vista ao envolvimento de vários intervenientes na promoção de uma intervenção sustentada.

7 Criar um sistema de sinalização de jovens com factores de risco de abandono; Prestar um acompanhamento individual, familiar e social aos alunos em risco de abandono; Avaliar os motivos que conduzem ao abandono, desenvolvendo competências para a prevenção e resolução dos problemas;

8 Estreitar as relações da escola com a comunidade; Estabelecer parcerias com entidades locais, no sentido de facilitar e concretizar projectos direccionados às problemáticas; Envolver as famílias na vida da escola para que se sintam parceiros cooperantes, imbuídos de maior competência e co-responsáveis no processo educativo.

9 Escola Equipa ALUNO Família Comunidade

10 EQUIPA (actividades) Estudodecasos; Intervenção directa no ALUNO, FAMÍLIA e ESCOLA; Elaboração de contratos aluno-família-escola e monitorização destes contratos; Dinamização de acções de sensibilização e motivação; Promoção de acções de formação direccionadas a todos os implicados no projecto;

11 Promoção, implementação e avaliação de actividades, com vista ao cumprimento dos objectivos propostos; Incentivar os parceiros para uma verdadeira cultura de parceria; Trabalho em parceria com a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens; Colaboração com a Câmara Municipal de Cinfães na aplicação de um Observatório de Abandono Escolar.

12 ESCOLA (actividades) Identifica os alunos em risco de abandono e absentismo escolar, com o apoio dos Directores de Turma; Monitoriza, em cada período, os alunos em risco, quanto às variáveis: faltas, sucesso escolar, integração na turma, processos disciplinares, entre outros; Verifica a necessidade da atribuição de um professor tutor; Aumenta o número de diligências efectuadas pelos Directores de Turma, de forma a promover a vinda dos pais à escola.

13 FAMÍLIA (actividades) Estimula os educandos para a frequência escolar, criandoumespaçopróprioparaoestudoemcasa; ReúnecomosDirectoresdeTurma; Frequenta as acções de formação a si destinadas; Colabora com a equipa na elaboração e aplicação de um projecto de vida; Comparece nas reuniões sempre que solicitada.

14 COMUNIDADE (actividades) Disponibiliza recursos materiais e humanos para aplicação de actividades; Colabora com a equipa na elaboração, implementação e avaliação de projectos direccionados a esta problemática; Trabalha em parceria algumas situações que estão dentro do âmbito da sua intervenção; Participa na avaliação da equipa.

15 ONDE PRETENDEMOS CHEGAR? Reduzir o abandono, o absentismo e insucesso escolar; Desenvolver competências pessoais e sociais nos agregados familiares; Aumentar a responsabilização das famílias no processo educativo; Aumentar a taxa média de aprovação, em todos os anos de Ensino Básico; Estreitar as relações entre a escola e a comunidade, actividades para, com

16 FIM