PLANO DE AÇÃO 2014 UNIDADES ESCOLARES

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1 PLANO DE AÇÃO 2014 UNIDADES ESCOLARES Apresentação da Unidade Escolar Responsável pelo preenchimento: Salete Merussi Coutinho Unidade Escolar: Francisco Prestes Maia, Engº Diretor da Escola: Salete Merussi Coutinho Vice-Diretor: Daniela Toth Vice-Diretor do programa Escola da Família: -- Gerente de Organização Escolar: Maria Aparecida Bueno Ferreira Professor Coordenador Pedagógico E.F: Marta Aparecida Monges Professor Coordenador Pedagógico E.M: Julian Cleber Damasceno Professor Coordenador Pedagógico de Apoio a Gestão Pedagógico: -- Professor Mediador Escolar e Comunitário: Kelle Gardenia Santos Souza Quadro de Professores Arte 02 Biologia 01 Ciências da Natureza 02 Educação Física 04 Filosofia 01 Física 03 Geografia 04 História 03 Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 00 Língua Estrangeira Moderna Inglês 03 Língua Portuguesa 05 Matemática 06 Química 02 Sociologia 03 Projeto Apoio Aprendizagem P.A.A 02 Projeto Auxiliar P.A 00 Professor de Sala de Leitura 00 Cuidadores 00 Professores Readaptados 01 Professores Adidos 00

2 Diagnóstico Qual a situação da escola em relação à aprendizagem dos alunos e comunidade escolar? A escola se compromete com a aprendizagem acompanhando diariamente esse processo, buscando a melhoria da qualidade de ensino, utilizando as propostas pedagógicas. Apesar dos esforços a escola não conseguiu atingir a meta no E.F. proposta pelo IDESP. Já no E.M., a situação é bastante satisfatória, pois ultrapassou a meta estipulada pelo IDESP. Tanto no Ensino Fundamental, quanto no Ensino Médio, a escola encontra-se acima dos índices do Estado, Municipio e D.E. Objetivos Destacar os principais objetivos da escola para a melhoria da aprendizagem no ano de 2014, além da melhoria dos índices do IDESP/SARESP Melhorar a qualidade do ensino. Aprimorar a capacidade leitora e escritora dos alunos. Despertar no aluno, a importância do estudo. Reduzir a evasão escolar e a retenção. Meta Quantificar em porcentagem os alunos abaixo do básico que a escola tem como meta reduzir 5% Horários de Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC) ATPC 2ª Feira / E.F. Tarde / 10h50 12h30 / 20 Professores 2ª Feira / E.M. Manhã / 12h40 14h20 / 15 Professores 4ª Feira / E.F. Tarde / 11h40 12h30 / 8 Professores 4ª Feira / E.M. Manhã / 12h40 13h30 / 6 Professores Gestão Pedagógica Alunos (o que vem sendo realizado para a melhoria na aprendizagem) Aplicação e devolutivas da Avaliações Diagnosticas. Semana de Recuperação.

3 Provas Objetivas. Provas Dissertativas. PAA com projeto de leitura e escrita. Acompanhamento e encaminhamento aos órgãos necessários. OBMEC e Olimpíada da Língua Portuguesa. Cultura e Currículo. Conscientizar os alunos que eles também são corresponsáveis com a sua aprendizagem. Envolve escola e comunidade para que todos participem ativamente na melhoria da qualidade de ensino. Reuniões de Pais e Mestres focadas em assuntos pedagógicas. Acompanhamento constante, por parte dos professores e gestores, dos alunos com dificuldades de aprendizagem. Gestão Pedagógicas Prefessores Suporte aos professores com materiais de apoio e subsídios (sala de multimídia, vídeo, informática, biblioteca e laboratório). Formação para os professores nos ATPCs. Existe muitas faltas por parte dos professores. Sensibilizar os professores que eles precisam mudar sua prática. Capacitar o PAA para que possa realizar um trabalho efetivo quando cobrir as faltas do professor titular. Valorização, pelo professor titular, das atividades realizadas pelo PAA em sua ausência. Nas ATPCs, oportunizar aos professores novas práticas que possibilitem uma reflexão sobre o trabalho que vem realizando com seus alunos. Gestão de Recursos Humanos Terceirização da limpeza escolar. Bom trabalho da equipe dos AOE que atuam na secretaria. Bom entrosamento da equipe Gestora. Atuação do PMEC.

4 Professor Readaptado cuidando da biblioteca. Falta de AOE para atuar como inspetor de alunos. Falta de professor para a sala de leitura. Falta do estagiário do ACESSA no período da manhã. Terceirização da preparação da Merenda Escolar (apenas 1 funcionário em período de 8hs e 1 funcionário em período de 4hs). Solicitar aos órgãos da pasta o preenchimento das vagas em aberto. Gestão de Recursos Físicos e Financeiro Verba PEME. Suprimentos (Kalunga) Anfiteatro, laboratório, sala do ACESSA, sala de vídeo, sala de multimídia, biblioteca, sala de tênis de mesa e quadra coberta. Contas da APM em bloqueio judicial. Cupim na parede do anfiteatro/secretaria. Banheiros danificados. Salas de aula sem porta. Demora no atendimento das demandas emergenciais. Cobertura da quadra danificada. Falta de equipamentos: computadores, impressoras, tonner para atender o trabalho administrativo. Negociação com a Xerox do Brasil. Oficiar a D.E. Gestão de Resultados (o que já vem sendo realizado para a melhoria dos índices e resultados IDESP/SARESP/IDEB/Avaliações internas, EF e EM). Formação especifica para os professores nas ATPCs. Recuperação contínua / paralela. Dia D de Autoavaliação Institucional. Dia de reflexão do SARESP. OTs oferecidas pela D.E. Cursos de formação oferecidos pela Pasta.

5 O envolvimento e a responsabilidade dos alunos na execução das avaliações externas (SARESP, prova Brasil, Avaliação Diagnóstica) e avaliações internas. PA para português e matemática. Motivar o aluno para que desbubra nos estudos uma forma de realização pessoal (com palestras, dinâmicas e outras atividades dentro e fora da escola). Gestão Participativa Reunião de Pais com adequação de horários que possibilitam uma grande participação dos mesmos. Conselho de Classe com uso de tecnologia (Babica). Grêmio Escolar: protagonismo Juvenil. APM: membros participativos e pró ativos na solução dos problemas surgidos. Conselho Escolar: Membros comprometidos com uma escola de qualidade. O envolvimento efetivo por parte das famílias no acompanhamento escolar dos filhos. Chamar os pais para participarem do dia a dia escolar. Reunião de Pais e Mestres. Um dia na escola do meu filho Avaliação Como serão avaliadas as ações da escola no decorrer do ano de 2014? Através do acompanhamento dessas ações, continuamente e fazendo os acertos sempre que necessário. Nas reuniões semanais do grupo gestor. Reorganização dos ciclos Que ações a escola propõe especificamente para as 5ª séries / 6º anos, para atendimento á Res. 74/2013? Desde o inicio do ano, ações que visam melhorar a aprendizagem dos alunos, através de um trabalho diferenciado e oportunizando todas as recuperações necessárias para sanar as dificuldades.

6 Acompanhamento e avaliação continuas de desempenho do aluno, pela equipe escolar. A Unidade Escolar é prioritária? Não Que ações a escola se propõe a realizar para a continuidade de evolução dos índices? Capacitar os professores nas ATPCs Motivar os alunos para se tornarem participantes ativos de sua própria aprendizagem. Acompanhamento das aulas pelo grupo gestor.