CURSOS ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS

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1 PROJETO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ANO 2007 CURSOS ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS

2 INTRODUÇÃO: Tendo como objetivo propiciar ao aluno um conjunto de oportunidades que se refletirão, de forma direta e decisiva, no desenvolvimento das competências requeridas, tendo em vista uma prática tecnicamente correta, organizacional mente eficaz e politicamente responsável, no exercício da profissão. As atividades complementares possuem, também, um caráter integrador entre a graduação, a pesquisa e a extensão, fazendo com que as ações do Curso estejam em sintonia com as funções da IES, do mercado de trabalho e da sociedade. Através destas atividades o aluno passa a ser mais incentivado a aprimorar-se culturalmente, a zelar pela sua qualidade de vida e pelo crescimento pessoal, além de participar de congressos, seminários, pesquisas, intervenções organizacionais e atividades de promoção da cidadania. Essas atividades possibilitam-lhe oportunidades para o envolvimento em práticas extracurriculares que venham a apoiar seu crescimento, não apenas teórico e técnico, mas também humano e social. Desta forma, mostram-se complementares àquelas já ofertadas no Curso de Administração e passam a integralizar a carga horária total, tornando-se, portanto, indispensáveis à sua conclusão. ESTRUTURAÇÃO E AGRUPAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES: Nesta proposta apoiada pelas determinações da Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional (Lei nº de 25/12/1996) e nas diretrizes curriculares para o ensino da Administração, estabelecidas pelo Ministério da Educação, por intermédio do Parecer do Conselho Nacional de Educação CNE/CES nº 146, aprovado em 03/04/2002. Segundo as quais, independentemente do regime acadêmico que adotar o Curso (seriado, créditos ou outros), serão destinados cinco a dez por cento da carga horária total para atividades complementares ajustadas entre o aluno e a direção ou coordenação do Curso incluindo pesquisa, extensão, seminários, simpósios, congressos, conferências, monitoria, iniciação científica entre outros. Para cumprir essa exigência, a Direção do Curso de Administração estabeleceu o total de 160 (cento e sessenta) horas de atividades complementares. Estas, por sua vez, foram estruturadas em quatro áreas cada um deles abrangendo as seguintes atividades: 1. Habilidades Lingüísticas e na Área de Informática: Abrangendo cursos básicos de línguas, especialmente o inglês e o espanhol; a aquisição, pelo aluno, de habilidades na utilização de instrumentos básicos na área de Informática; 2. Habilidades de Promoção da Cidadania:

3 Engajamento do aluno em trabalhos de cunho comunitário, sob supervisão de um professor da FGF, como centros sociais, hospitais, entidades filantrópicas, etc.; 3. Habilidades de Intervenção Organizacional: Abrangendo a participação em projetos de Consultoria Organizacional, atividades vinculadas ao Núcleo de Práticas Empresariais Empresa Junior, estágios extracurriculares, etc.; 4. Atividades Acadêmicas Diversas: Abrangendo atividades científicas e de representação, como participação em palestras, conferências, congressos, etc; apresentação de trabalhos em eventos científicos; monitoria; participação em colegiados acadêmicos da FGF, etc. Atividades não previstas poderão ser acrescentadas, dependendo da deliberação e aprovação da Direção do Curso. As atividades desenvolvidas junto à semana do empreendedor anualmente nesta IES será utilizada como atividade complementar ao participante através de declarações que será entregue ao aluno e anexada uma cópia ao seu prontuário acadêmico. ADMINISTRAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES: Cabe ao coordenador de cada Curso que programar as Atividades Complementares no currículo: I. Conceber, juntamente com o conselho de Curso, o Projeto de Atividades Complementares de acordo com as diretrizes curriculares vigentes. II. Verificar as sugestões dos professores em cada disciplina. III. Implementar e acompanhar o Projeto de Atividades Complementares do seu Curso. IV. Divulgar o Projeto de Atividades Complementares do seu Curso junto aos alunos. V. Convocar, sempre que necessário organizar reuniões com os professores e alunos para esclarecer dúvidas e orientar procedimentos. VI. Indicar professores para orientação, acompanhamento e validação das atividades apresentadas pelos alunos do Curso. VII. Deferir ou indeferir, juntamente com os Professores Orientadores os processos de solicitação dos alunos referentes às Atividades Complementares. VIII. Tomar, no âmbito de sua competência, todas as medidas necessárias ao efetivo cumprimento deste Regulamento. Cabe aos professores responsáveis identificar profissionais, órgãos e organizações para a realização das atividades, bem como a definição detalhada dos procedimentos e concepção dos instrumentos necessários para a viabilização da proposta, inclusive com o estabelecimento de eventuais credenciamentos. O envolvimento de docentes para orientação ao aluno em situações específicas está

4 igualmente previsto e todo projeto será acompanhado do referido requerimento (anexo 1). PARTICIPAÇÃO E APROVEITAMENTO DE CARGA HORÁRIA. Todos os alunos regularmente matriculados no Curso de Administração devem submeter-se às atividades complementares, devendo, ao longo do curso e nos períodos especificados, cumprir a carga horária estabelecida. VALIDAÇÃO DAS ATIVIDADES Todas as atividades complementares deverão ser comprovadas através de apresentação de certificação/declaração à Coordenação, mediante solicitação por meio de requerimento acadêmico junto a secretaria com formulário próprio da faculdade. Só poderão passar pelo processo de análise de validação os certificados e/ou declarações comprobatórias conferidos até dois anos antes da sua apresentação. Caberá ao diretor certificar e aprovar. Recomenda-se que, mesmo após a apresentação do certificado/declaração da atividade, o aluno guarde-o consigo até o final do Curso e que mantenha uma cópia em seu prontuário junto a secretaria acadêmica. Faz-se importante ressaltar que o não aproveitamento total de uma atividade não a desmerece nem retira o valor que eventualmente possa ter para outras finalidades. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES As Atividades Complementares do Curso de Administração, conforme suas especificidades e abrangência podem ser desenvolvidas na própria IES e/ou em outras organizações (de acordo com a sua natureza e de acordo com o que prevê este documento). Neste último caso, deverão ser avaliadas em relação à sua adequação e capacidade técnica, visando à formalização do credenciamento. Com relação às atividades em outras organizações, o aluno deverá arcar com as despesas necessárias, não cabendo à IES quaisquer ônus em relação às mesmas. Atividades que envolvam profissionais que não façam parte da IES, e que venham a ser contratadas pela mesma, poderão requerer dos alunos o pagamento de taxas específicas. No que se refere os Cursos desenvolvidos em outras instituições, o aluno deverá submeter os respectivos certificados aos professores orientadores de Atividades Complementares, que poderão, dependendo de uma avaliação prévia, aceitá-lo sem qualquer restrição ou exigência, ou exigir, além do certificado que deverá ter sido obtido no máximo até dois anos antes de sua apresentação, uma verificação de aprendizagem através de uma prova de proficiência. Casos omissos serão objetos de estudo e deliberação pela Coordenação e Conselho do Curso.

5 As Atividades constantes do Projeto devem ser detalhadas através de planos específicos que devem incluir sua descrição, setor ou organização envolvida, formas de registro, acompanhamento e avaliação, critérios de certificação do cumprimento das tarefas. É prevista ainda a necessidade do estabelecimento de credenciamentos, no caso de algumas atividades. O aluno será orientado por professores especialmente designados, deverá planejar suas atividades ao longo do Curso, assumindo a responsabilidade por sua realização, bem como pela informação à Coordenação da integralização das cargas horárias, para o respectivo registro. Um acompanhamento periódico do ritmo e amplitude da realização das metas pelo aluno deve ser previsto, no sentido de prover o apoio ou estímulo eventualmente necessário para evitar prejuízo ao mesmo. ANEXO (1) 1 IDENTIFICAÇÃO TÍTULO: CURSO(S) ENVOLVIDO(S): LOCAL DA REALIZAÇÃO, DATA, HORÁRIO: NÚMERO DE VAGAS: PÚBLICO ALVO: 2 PROGRAMA DIDÁTICO PEDAGÓGICO JUSTIFICATIVA DO PROJETO: OBJETIVO GERAL: OBJETIVOS ESPECIFICOS:

6 CONTEÚDOS PROPOSTOS: METODOLOGIA OPERACIONAL: AVALIACÃO: ORIENTADOR DO PROJETO: ASSINATURA: DATA: 25/09/ PARECER DO COORDENADOR DO CURSO: 4. PARECER DA DIREÇÃO: 5. ANÁLISE CRÍTICA DA ATIVIDADE (objetivos do programa didático/pedagógico, público envolvido)

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