Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação PLANO DE ENSINO (2017)

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1 Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação PLANO DE ENSINO (2017) I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA INGLÊS INSTRUMENTAL CARGA HORÁRIA 36 CURSO PROFESSOR CÓDIGO DA DISCIPLINA Biblioteconomia e Ciência da Informação José Mário de Oliveira Mendes SEMESTRE 2º TITULAÇÃO Mestre II. OBJETIVO Gerais do Semestre: Apresentar ao aluno noções preliminares da base técnica da profissão e dotá-lo de competências estruturais no uso do idioma (língua portuguesa e língua inglesa), além de apresentar conceitos introdutórios inerentes à Biblioteconomia e à Ciência da Informação. Geral da Disciplina: Reconhecimento e aplicação das habilidades de leitura e interpretação textual com base na identificação e no uso de funções linguístico-estruturais em textos pertinentes à área de Biblioteconomia. Específico(s): O curso de Inglês Instrumental para Fins Específicos, Inglês Instrumental, ou ESP English for Specific Purposes - busca atender necessidades linguísticas específicas do aluno no que diz respeito as suas necessidades básicas, que são a leitura, compreensão, skimming e scanning de textos gerais, acadêmicos e/ou específicos de sua área de estudos. Como objetivos específicos, abordamos estratégias de leitura, aspectos linguísticos e percepção crítica de textos, ensino de vocabulário e enfoque, em especial, em textos acadêmicos. Introduzimos ainda noções de organização retórica de textos acadêmicos como recursos para facilitar a compreensão detalhada e produção de resumos/abstracts tanto em inglês como em português. Concomitantemente, o aluno lidará com textos específicos de sua área de formação bem como alguns textos gerais com assuntos voltados às questões de Direitos Humanos e Meio Ambiente, também buscando informações específicas com foco na leitura e interpretação destes textos. Durante o curso, o aluno também lidará com revisão das principais estratégias de leitura, como a predição, a inferência, o uso de palavras repetidas, de palavras-chave e uso de contextos específicos e do dia-a-dia. Foco em estruturas organizacionais de textos, como abstract, introdução, conclusão, relato de pesquisa, discussão teórica, entre outros, também faz parte dos objetivos específicos do ensino do inglês instrumental, bem como a compreensão e tradução de frases nominais complexas, a identificação de marcadores 1

2 do discurso e tempos verbais e suas respectivas funções retóricas, o uso das vozes em textos acadêmicos, a percepção de ponto de vista na leitura, a distinção entre fatos e opiniões e o uso de idioms, expressões e collocations (juntamente com vocabulário específico de textos acadêmicos de áreas específicas). III. EMENTA Como ferramenta de apoio a leitura e compreensão de textos em geral, o Inglês Instrumental ESP - trata do conhecimento da língua inglesa como instrumento para a compreensão, análise, identificação e interpretação de pontos chaves de textos, mais especificamente neste caso, da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, capacitando o aluno a lidar, tanto na pesquisa quanto na produção, com textos escritos em língua inglesa, melhorando e ampliando as habilidades de comunicação e integração profissional à sua área de concentração de estudos. IV. CONTEÚDO SELECIONADO Introdução ao ESP English for Specific Purposes; Interdisciplinaridade do ESP com outras disciplinas do currículo do curso com aplicação prática da língua inglesa; Tempos verbais principais, suas construções e relevância em artigos científicos/textos acadêmicos da área e outros textos gerais com assuntos referentes ao Meio Ambiente e Direitos Humanos; Nomes, pronomes, adjetivos, verbos, advérbios: identificação e uso; Sufixos, prefixos, ordem das palavras, idioms e expressões; Ordenação frasal; Conectivos e marcadores textuais e de tempos verbais; Leitura, compreeensão e interpretação de textos e artigos científicos gerais e da área de concentração de estudo do curso; Ferramenta computacional de apoio à análise textual WordSmith 5.0 Tools; Desenvolvimento e construção de glossário específico da área contemplando Palavras Chave, Verbos, Tempos Verbais e Termos Específicos da Área de Estudos (Biblioteconomia). V. METODOLOGIA A) Métodos: - aulas expositivas preparadas em PowerPoint, contando com materiais próprios, vídeos retirados de domínios públicos da internet, livros, revistas, trechos de músicas e filmes; - pair work e group work para a realização de exercícios específicos em sala de aula; - dinâmicas em grupo para elucidação de pontos gramaticais/fundamentos teóricos do ESP; - esquema de aula do tipo: warmup (aquecimento da aula) presentation (intordução de conteúdos) guided practice (práticas de exercícios monitorados) less guided practice (práticas de exercícios com produções menos guiadas) production (produção de material como conclusão do aprendizado) wrap up (resumo do que foi aprendido); - uso de artigos científicos gerais e específicos da área de Biblioteconomia e da Ciência da Informação como instrumento de análise dos conteúdos ministrados em sala. 2

3 - uso de textos gerais sobre Direitos Humanos e Meio Ambiente como instrumento de análise dos conteúdos ministrados em sala. B) Recursos: Uso de data show e recursos de multimídia. Uso de software específico para análise textual (WordSmith 5.0 Tools). VI. AVALIAÇÃO A aferição de conceito para aprovação na disciplina será baseda no seguinte: - 03 (três) avaliações escritas, individuais e sem consulta, com valor máximo de 2,0 (dois) pontos cada, totalizando 6,0 (seis) pontos, a serem realizadas nos dias 20 de Setembro, 25 de Outubro e 22 de Novembro de 2017; - 02 (duas) atividades AVA, escritas e individuais ou em grupo a serem realizadas em ambiente virtual de aprendizagem, com valor máximo de 1,0 (um) ponto cada, totalizando 2,0 (dois) pontos, com datas de entrega a serem agendadas durante o semestre. Cumprindo-se as atividades acima descritas, obtem-se a NOTA 1, composta por um total máximo de 8,0 (oito) pontos. Para a composição da NOTA FINAL, somam-se então os pontos alcançados na NOTA 1 à NOTA 2, composta pelo Trabalho Temático, a ser realizado em grupo ou individual com valor máximo de 2,0 (dois) pontos com data de entrega/apresentação a ser definida ao longo do semestre. A composição da NOTA FINAL dá-se, então, de acodo com a tabela abaixo: Tarefa Pontos (máximo) Data 1ª Avaliação escrita 2,0 20 de Setembro 2ª Avaliação escrita 2,0 25 de Outubro 3ª Avaliação escrita 2,0 22 de Novembro 2 atividades AVA não contam faltas 2,0 A definir TOTAL 8,0 NOTA 1 Somatória dos pontos obtidos NOTA 2 - Trabalho Temático 2,0 A definir NOTA FINAL NOTA 1 + NOTA 2 Aprovação: 6,0 pontos. OBSERVAÇÕES: Faltas não serão abonadas ou retificadas pelo professor. Nesta disciplina são permitidas, no máximo, 04 (quatro) dias de faltas. Fique atento e organize-se para evitar a reprovação por faltas. Em caso de dúvida, consulte o Manual do Aluno 2017 para verificar as licenças previstas em lei (solicitação via secretaria). 3

4 VII. BIBLIOGRAFIA Básica: HARBICH, Fátima Moreira. Inglês para bibliotecários English skills for librarians. Porto Alegre: Editora da UFRGS, HEWINGS, M. Advanced Grammar in Use. 2ª ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2005 HEWINGS, M. Essential Grammar in Use. 2ª ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, Complementar: CELANI, Maria Antonieta Alba (Org.); FREIRE, M. M. (Org.); RAMOS, R.C.G. (Org.). A abordagem instrumental no Brasil: Um projeto, seus percursos e seus desdobramentos. 1ª ed. Campinas, SP: Mercado das Letras, v. 01, p CELANI, Maria Antonieta Alba; HOLMES, John; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; SCOTT, Mike. The Brazilian ESP project: an evaluation. São Paulo: EDUC, DUDLEY-EVANS, T; & St. John. M. Developments in English for Specific Purposes. Londres: Cambridge University Press, MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane G.; ABREU-TARDELLI, Lilia Santos. Planejar gêneros acadêmicos. 4ª ed. São Paulo: Parábola Editorial, RAMOS, R.C.G. Afinal o que é esse tal de ESP? Palestra de Abertura do XV Seminário de Inglês Instrumental e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, BA. 10 a 14 de Setembro, SCOTT, M. WordSmith Tools 5.0. Software para análise de Textos. Oxford: Oxford Press University, SWALES, J. Review of the book English for Academic Purposes: An advanced Resource Book. Londres: Journal of English for Academic Purposes, 6, Material preparado pelo professor para fins específicos, uma vez que o inglês instrumental se viabiliza por meio de atividades de leitura, de análise e de interpretação textual, além de atividades integradas a outras disciplinas do currículo e com utilização, portanto, de materiais específicos. Textos sobre Meio Ambiente e Direitos Humanos. Textos específicos da Área de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Apostila de exercícios preparada pelo professor. Dicionário inglês-português / português-inglês. Trabalho Temático: SOUZA, NAHUM ALVES DE. Suburbano Coração. São Paulo: Civilização Brasileira,

5 VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES AGOSTO 2º SEMESTRE DIURNO E NOTURNO 4ª FEIRA 1ª aula dia 02 Apresentação do curso + vídeo + dinâmica. 2ª aula dia 09 Introdução ao Inglês para Fins Específicos (ESP) - visão geral de tempos verbais e artigos científicos. 3ª aula dia 16 PROVA DE PROFICIÊNCIA 4ª aula dia 23 Simple present to be + Personal Information + vídeo + atividade (Informações Pessoais) + Divulgação do Resultado da Prova de Proficiência. 5ª aula dia 30 Simple present to be + Personal Information + vídeo + atividade (texto sobre Direitos Humanos). SETEMBRO 6ª aula dia 06 Simple past to be + Yes/No questions + Personal Information + Question words + video + atividade (Informações Pessoais). 7ª aula dia 13 Simple past to be + Yes/No questions + Personal Information + Question words + video + atividade (Texto sobre Meio Ambiente). 8ª aula dia 20 Revisão Simple Present e Simple Past to be + Primeira Prova Escrita. 9ª aula dia 27 Skimming and Scanning de textos científicos da área de Biblioteconomia Word Smith Tools 5.0 Scielo & Artigos + Atividade AVA, Present Perfect - Yes/No questions + Question words + vídeo + atividade. OUTUBRO 10ª aula dia 04 Seminários FESPSP 11ª aula dia 11 Simple Present + Yes/No Questions + Personal Information + Question Words + vídeo + atividade. (Texto científico da Biblioteconomia + Texto Meio Ambiente) 12ª aula dia 18 Coleta de textos científicos da área de Biblioteconomia para análise e levantamento de palavras mais frequentes em inglês utilizadas. 13ª aula dia 25 Revisão Simple Present + Segunda Prova Escrita NOVEMBRO 14ª aula dia 01 Entrega Atividade 01 AVA + Feedback sobre a atividade + Simple Past + Yes/No Questions + Personal Information + Question Words + vídeo + atividade (Texto científico da Biblioteconomia + Texto Direitos Humanos). 15ª aula dia 08 Simple Past + Yes/No Questions + Personal Information + Question Words + vídeo + atividade (Texto científico da Biblioteconomia + Texto Direitos Humanos). 16ª aula dia 15 Recesso Proclamação da República 17ª aula dia 22 Revisão Simple Past +Terceira prova Escrita 18ª aula dia 29 Finalização do curso com feedback + Dinâmica. DEZEMBRO 19ª aula dia 06 Substitutiva. 20ª aula dia 13 Defesas de TCC. 21ª aula dia 20 Exame. ENTREGA Dia 25 de Outubro AVA 01 compilar os dados e apresentar os resultados em 01 de Novembro. Versão de Julho de