Secretaria de Educação 7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA

Transcrição

1 GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ Secretaria de Educação 7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE

2 Tabela 01 Percentual de Aproveitamento das Turmas TURMA Número de Participantes Alunos Acima da Média Aproveitamento da Turma Melhor Nota Aluno 1 A % 7,0 1 B % 6,5 1 C % 7,0 1 D % 6,5 1 E % 8,0 1 F % 6,5 1 G % 7,0 1 H % 7,5 1 I % 7,0 Sub-total % 8,0 2 A % 6,0 2 B % 7,5 2 C % 8,0 2 D ,0 2 E % 7,0 2 F % 6,5 2 G % 7,5 2 H % 7,0 Sub-total ,0 3 A % 7,0 3 B % 6,5 3 C ,0 3 D % 7,0 3 E % 8,5 3 F % 7,5 Sub-total % 8,5 EJA-MÉDIO % 6,0 Sub-total % 6,0 ESCOLA % 8,5

3 Percentual de Aproveitamento das Turmas no Simulado Spaece % 55% 5 33% 38% 35% 33% 36% % 25% 24% 7% 13% 26% 8% 24% 21% 24% 26% 17% 27% 11% 14% 26%

4 Análise Geral por Descritor/Item

5 Percentual de acertos D7. Identificar a tese de um texto Q01-Língua Portuguesa/D7 37% 33% 64% 36% 68% 33% 48% 26% 46% 43% 294/96

6 D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Q02-Língua Portuguesa/D13 89% 88% 96% 93% 95% 91% % /202

7 D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Q03-Língua Portuguesa/D16 81% 88% 72% 79% 86% 77% 81% 74% 67% 78% 294/175

8 D11. Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto Q04-Língua Portuguesa/D11 56% 71% 64% 5 63% 39% 33% 63% 294/141

9 D7. Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa Q05-Língua Portuguesa/D7 52% 42% 43% 55% 52% 52% 17% 43% 294/97

10 D6. Identificar o tema de um texto Q06-Língua Portuguesa/D6 89% 75% 96% 89% 87% 77% 79% 78% 294/175

11 D9. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros Q07-Língua Portuguesa/D9 44% 25% 44% 32% 5 37% 19% 52% 29% 37% 294/83

12 D1. Localizar informações explícitas em um texto Q08-Língua Portuguesa/D1 75% 8 86% 87% 75% 73% /180

13 D1. Localizar informações explícitas em um texto Q09-Língua Portuguesa/D1 85% 92% 88% 64% 77% % 294/184 83% 82%

14 D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Q10-Língua Portuguesa/D16 22% 17% 32% 21% 73% 27% 29% 39% 67% 35% 294/79

15 D11 Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica Q11-Matemática/D11 41% 33% 7% 8% 11% % 8% 15% 294/34

16 D16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais Q12-Matemática/D16 63% 48% 27% 26% 33% 31% 19% 14% 14% 294/69

17 D17 Resolver situação-problema utilizando porcentagem Q13-Matemática/D17 42% 43% 47% 39% 33% 32% 19% 14% 5% 294/72

18 D28 Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial do 1 grau Q14-Matemática/D28 39% 23% 15% 13% 12% % 17% 8% 294/37

19 D29 Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1 grau Q15-Matemática/D29 86% 7 71% 64% 54% 56% 46% 48% 33% 294/126

20 D19 - Resolver problema envolvendo juros simples Q16-Matemática/D19 15% 13% 17% 14% 25% 26% 13% 8% 5% 294/31

21 D30 Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 2º grau Q17-Matemática/D30 59% 43% 37% 29% 32% 28% 2 17% 11% 4% 294/63

22 D22 Identificar a localização de números reais na reta numérica Q18-Matemática/D22 73% 5 57% 61% 54% 46% 42% 33% 24% 29% 294/103

23 D23 Resolver situação-problema com números reais envolvendo suas operações Q19-Matemática/D23 73% 57% 3 29% 3 24% 23% 22% 14% 13% 224/68

24 D44 Analisar crescimento/decrescimento e/ou zeros de funções reais apresentadas em gráficos Q20-Matemática/D44 52% 52% 41% 42% 32% 24% 25% 35% 224/78

25 Importante!!! Alertar aos alunos que não é permitido marcar duas questões no gabarito, caso isso ocorra a questão estará automaticamente anulada. Mais importante que acertar uma questão é marcá-la corretamente no gabarito.

26 .. Boa Sorte...