PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

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1 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO Provas 2º Bimestre 2012 LÍNGUA PORTUGUESA DESCRITORES

2 DESCRITORES DO 2º BIMESTRE DE 2012 PORTUGUÊS 2º ANO Identificar nas palavras a representação de unidades sonoras. Ler palavras. Reconhecer os diferentes tipos de grafia das letras. Identificar o número de sílabas que formam uma palavra. Ler frases. Reconhecer o assunto, fundamentando-se, apenas, na leitura individual

3 3º ANO Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso Identificar assunto de um texto lido ou ouvido. Antecipar assunto do texto com base em título, subtítulo, imagens. Estabelecer relações de continuidade temática. Reconhecer a ordem alfabética. Identificar finalidades e funções da leitura, em função do reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto.

4 4º ANO Identificar o tema Interpretar texto com auxilio de material gráfico diverso (propaganda, quadrinhos, foto etc.). Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto. Estabelecer relações lógico-discursivas, presente no texto, marcadas por conjunções ou advérbios. Distinguir um fato de uma opinião relativa a esse fato. Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação, na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

5 5º ANO Distinguir um fato de uma opinião relativa a este fato. Identificar o tema Estabelecer relação causa /consequência entre partes e elementos repetições ou substituições que contribuem para a continuidade do texto. Identificar o efeito de humor no texto. Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação, na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

6 6º ANO Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão. Identificar o tema de um texto. Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos. repetições ou substituições que contribuem para a continuidade do texto. Interpretar o texto com auxílio de material gráfico diverso Distinguir um fato de uma opinião relativa a esse fato.

7 7º ANO Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação, na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. Identificar o tema de um texto. repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade. Estabelecer relação de causa/consequência entre as partes e elementos Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. Distinguir um fato de uma opinião relativa a esse fato. Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso

8 8º ANO repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto. Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propaganda, quadrinhos, foto etc.). Identificar o tema de um texto. de um texto. Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. Distinguir um fato de uma opinião relativa e esse fato. Reconhecer o efeito de sentido, decorrente da escolha de determinada palavra ou expressão. Reconhecer o efeito de sentido, decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

9 9º ANO Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. Identificar o efeito de sentido, decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos. Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la. Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso Distinguir um fato de uma opinião relativa a esse fato. Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação, na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que eles foram produzidos e daquelas em que serão recebidos. Inferir um sentido de uma palavra ou expressão. repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

LÍNGUA PORTUGUESA DESCRITORES

LÍNGUA PORTUGUESA DESCRITORES LÍNGUA PORTUGUESA DESCRITORES 1. BIMESTRE - 2015 4.º ANO - LEITURA Inferir uma informação implícita em um Localizar informações explícitas em um 5.º ANO - LEITURA Estabelecer relações entre partes de um

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