Secretaria de Educação 7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA

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1 GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ Secretaria de Educação 7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE

2 Tabela 01 Percentual de Aproveitamento das Turmas TURMA Número de Participantes Alunos Acima da Média Aproveitamento da Turma Melhor Nota Aluno 1 A % 7,0 1 B % 6,5 1 C % 7,0 1 D % 6,5 1 E % 8,0 1 F % 6,5 1 G % 7,0 1 H % 7,5 1 I % 7,0 Sub-total % 8,0 2 A % 6,0 2 B % 7,5 2 C % 8,0 2 D ,0 2 E % 7,0 2 F % 6,5 2 G % 7,5 2 H % 7,0 Sub-total ,0 3 A % 7,0 3 B % 6,5 3 C ,0 3 D % 7,0 3 E % 8,5 3 F % 7,5 Sub-total % 8,5 EJA-MÉDIO % 6,0 Sub-total % 6,0 ESCOLA % 8,5

3 10 Percentual de Aproveitamento das Turmas no Simulado Spaece % 55% 33% 38% 35% 33% 36% 1 19% 25% 24% 7% 13% 26% 8% 24% 21% 24% 26% 17% 27% 11% 14% 26%

4 Análise Geral por Descritor/Item

5 D7. Identificar a tese de um texto Q01-Língua Portuguesa/D7 48% 57% 39% 72% 42% 44% 49% 164/81

6 D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Q02-Língua Portuguesa/D13 86% 95% 91% 10 93% 92% 95% 67% 9 164/147

7 D1. Localizar informações explícitas em um texto Q03-Língua Portuguesa/D % % 84% 83% 87% 76% 79% 164/143

8 D1. Localizar informações explícitas em um texto Q04-Língua Portuguesa/D % 91% 86% 86% 96% 79% 56% 84% 164/137

9 D7. Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa Q05-Língua Portuguesa/D7 79% 67% 48% 45% 49% 32% 16% 2 A 2 B 2 C 2 D 2 E 2 F 2 G 2 H NG 164/81

10 D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Q06-Língua Portuguesa/D % 9 95% 10 86% 84% 89% 87% 72% 164/143

11 D2. Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto Q07-Língua Portuguesa/D2 48% 62% 55% 64% 52% 26% 52% 164/85

12 D17. Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e de outras notações Q08-Língua Portuguesa/D17 57% 81% 95% 79% 72% 84% 78% 76% 164/125

13 D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Q09-Língua Portuguesa/D16 76% 95% 91% 9 89% 76% 63% 72% 82% 164/134

14 D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Q10-Língua Portuguesa/D % 64% 7% 32% 67% 34% 164/55

15 D16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais Q11-Matemática/D16 43% 33% 36% 32% 28% 28% 14% 16% 164/46

16 D21 - Efetuar cálculos com números irracionais, utilizando suas propriedades Q12-Matemática/D21 38% 27% 19% 16% 18% 11% 11% 4% 164/30

17 D17 Resolver situação-problema utilizando porcentagem Q13-Matemática/D17 43% 36% 37% 32% 24% 22% 16% 164/53

18 D28 Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial do 1 grau Q14-Matemática/D28 81% 86% 38% 44% 36% 32% 33% 12% 2 A 2 B 2 C 2 D 2 E 2 F 2 G 2 H NG 164/72

19 D36 Interpretar a representação geométrica das funções: afim, quadrática, modular, exponencial, logarítmica ou trigonométrica (seno, cosseno) Q15-Matemática/D36 52% 33% 29% 28% 27% 23% 14% 11% 164/45

20 D41 Resolver problemas de contagem utilizando o princípio multiplicativo ou noções de permutação simples, ou combinação simples Q16-Matemática/D41 48% 46% 38% 19% 164/31

21 D42 Resolver situação-problema envolvendo o cálculo da probabilidade de um evento Q17-Matemática/D42 48% 64% 58% 38% 41% 32% 45% 2 A 2 B 2 C 2 D 2 E 2 F 2 G 2 H NG 164/74

22 D22 Identificar a localização de números reais na reta numérica Q18-Matemática/D64 43% 33% 32% 24% 26% 33% 27% 7% 164/45

23 D51 Resolver problemas usando as propriedades dos polígonos. (Soma dos ângulos internos, número de diagonais e cálculo do ângulo interno de polígonos regulares) Q19-Matemática/D51 42% 24% 27% 29% 31% 14% 17% 164/51

24 D50 Resolver situação-problema aplicando o Teorema de Pitágoras ou as demais relações métricas no triângulo retângulo. 10 Q20-Matemática/D50 27% 29% 32% 19% 14% 17% 21% 8% 164/35

25 Importante!!! Alertar aos alunos que não é permitido marcar duas questões no gabarito, caso isso ocorra a questão estará automaticamente anulada. Mais importante que acertar uma questão é marcá-la corretamente no gabarito.

26 Boa Sorte.....

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