DIA 10 DE DEZEMBRO: DIA DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ATIVIDADE 2: OBSERVATÓRIO DOS DIREITOS HUMANOS

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1 DIA 10 DE DEZEMBRO: DIA DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS Reprodução ATIVIDADE 2: OBSERVATÓRIO DOS DIREITOS HUMANOS 1. RESUMO DA AÇÃO 1.1 Proposta Realizar um piloto de um observatório dos direitos humanos, convidando os alunos a pesquisar, registrar, sistematizar, refletir e compartilhar informações sobre a situação dos direitos humanos em suas comunidades. 1.2 Cronograma Ajuste esta tabela conforme sua necessidade e indique as datas de cada passo nas colunas das semanas. Passos Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 1. Apresentação e planejamento da ação Contato com a escola 2. Organização da ação Contato com professores Preparação do roteiro de observação e entrevista 3. Realização da ação 1

2 Encontro 1 apresentação da proposta aos alunos e debate Encontro 2 compartilhamento e elaboração de material 4. Divulgação da ação 1.3 Papéis e Responsabilidades O voluntário: propõe, articula, organiza e executa a atividade com a escola. A escola: envolve os professores na elaboração do roteiro de observação e no acompanhamento das entrevistas que os alunos realizarão. A família/comunidade: apoia os alunos nas entrevistas e realização do roteiro, entrevistas e fotos. 2. OBJETIVOS DA ATIVIDADE Ajudar os alunos a perceberem situações de desrespeito aos Direitos Humanos que estão banalizadas na sociedade atualmente. 3. PÚBLICO RECOMENDADO Devido ao conteúdo da proposta, o ideal é que a atividade seja realizada com os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental II (8º e 9º anos), com adolescentes do Ensino Médio e alunos do EJA. 4. PASSO-A-PASSO PASSO 1: Apresentação e planejamento da ação ANTES DE MAIS NADA... Entre em contato com a escola e agende uma conversa para a apresentação e planejamento da proposta. Possivelmente, a articulação será encaminhada com a coordenação pedagógica, que poderá indicar as turmas mais adequadas para a atividade. 2

3 No dia da primeira reunião de articulação é importante estar preparado. Para isso é fundamental: Levar a proposta por escrito para a instituição; Definir o período para as ações; Pedir autorização para filmar e/ou fotografar a atividade. Nesta atividade é fundamental a adesão dos professores, especialmente os da área de humanas (história, geografia, filosofia etc.). PASSO 2: Organização da ação Pesquisa do tema Caberá aos docentes a organização da pesquisa que os alunos realização em suas comunidades. Portanto, todo o planejamento da atividade deverá ser realizado em conjunto com eles. Como os alunos de uma escola normalmente pertencem a mesma comunidade ou a comunidades próximas entre si, sugerimos que os professores discutam, a partir da leitura de todos os direitos presentes na Declaração, a possibilidade de cada turma pesquisar um aspecto dos direitos, como o direito à vida, o direito à segurança ou ao trabalho. Para organizar este projeto e realizar as discussões em sala de aula, os professores poderão pesquisar informações no site da Organização das Nações Unidas ou em outras fontes. É importante que durante esse trabalho sejam selecionados os artigos da Declaração que possam ser observados e indagados diretamente na comunidade. Veja alguns exemplos: o Artigo XXI, item 2: Todo ser humano tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país. o Artigo XXIII: Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego. Preparação da atividade Prepare, com os professores, o esboço do roteiro de observação/entrevista a ser apresentado aos alunos. O roteiro completo deve ser definido em conjunto com os alunos, após discussão do tema em aula. Aproveite para debater com o grupo como será feita a sensibilização dos alunos e redigir o informe aos pais, comunicando a iniciativa da escola e a proposta das atividades a serem realizadas pelos seus filhos. Na definição das datas, especifique que serão necessários dois encontros com os alunos: o Encontro 1: apresentação da proposta e debate o Encontro 2: compartilhamento e elaboração do material pesquisado pela turma 3

4 Neste momento, o papel do voluntário é ajudar nas pesquisas, apoiando e estimulando a participação dos docentes. Portanto, sugerimos que você integre a reunião dos professores e dê sua contribuição levando materiais para leitura ou uma lista de referências para que o grupo pesquise na sala de professores ou de informática (se existir este recurso). Com base nessas informações, vocês poderão discutir o que deverá ser compartilhado com os alunos. PASSO 3: Realização da ação Encontro 1: apresentação da proposta e debate Em sala de aula, com a participação do professor, os alunos devem ser sensibilizados para o tema e convidados a participar da atividade. Inicie explicando que a razão de estarem conversando sobre o tema é o Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Em seguida, você e o professor conduzem o debate, primeiramente levantando com a turma as percepções acerca das questões que envolvem os direitos humanos. Deixe que os alunos coloquem a visão deles sobre o tema e escute atentamente suas percepções. Caso julgue necessário, registre as falas numa lousa ou flipchart. Contextualize o tema fazendo a leitura da Declaração de forma dinâmica, entremeada de observações e reflexões. Após a leitura, o professor deverá apresentar o esboço do roteiro de observação/entrevista, e finalizá-lo a partir das sugestões dos alunos. Por fim, deverão dividir os grupos de alunos para a tarefa, que poderá ser executada como uma tarefa de casa. Encontro 2: compartilhamento e elaboração de um material da turma Inicie fazendo uma rodada de comentários, para que os alunos coloquem suas impressões sobre a experiência da entrevista. Em seguida, apresente a proposta de construção de um material único para compartilhamento e sensibilização de toda a escola. Esse material poderá compor cartazes para o corredor, um trabalho impresso para circular em outras séries ou um material digital para divulgação nas redes sociais dos alunos e/ou no site, fanpage ou blog da escola. PASSO 4: Divulgação da atividade Posteriormente, a iniciativa poderá ser matéria no jornal interno, informativo ou blog da instituição. Não se esqueça de publicar a atividade no site do PEB, registrando inclusive os resultados da experiência. Para isso, basta criar uma Ação Voluntária dentro da Ação Mãe. 4

5 5. ATIVIDADE COMPLEMENTAR: OBSERVATÓRIO SUGESTÃO PARA A ESCOLA Sugira à escola que esta atividade aconteça semestralmente ou pelo menos uma vez por ano, com rodízio de turmas. Dessa forma, a escola estará instaurando um observatório sobre os direitos humanos e inserindo essa temática no seu planejamento anual, com a produção de um conteúdo que será sempre atualizado e complementado pelas novas pesquisas. 5