Coordenadora Nacional de Diabetes Melitus e Hipertensão Arterial Departamento de Atenção Básica

Transcrição

1 Situação atual da atenção à hipertensão e diabetes - HiperDia no Sistema Único de Saúde Coordenadora Nacional de Diabetes Melitus e Hipertensão Arterial Departamento de Atenção Básica Secretaria de Atenção à Saúde

2 SAÚDE Direito de todos e Dever do Estado Constituição Federal 1988 Sistema Único de Saúde -SUS Lei Orgânica da Saúde nº 8.080/2000 Universalidade -Equidade -Integralidade Participação e Controle Social Desafios: País continental e desigualdades sociais e regionais municípios: 71% com até habitantes Dupla Carga dedoenças

3 Percentual de domicílios cadastrados no Programa Saúde da Família, por região PNAD-Brasil equipes Em municípios Cobertura: milhões de pessoas

4 Agentes Comunitários de Saúde Implantados:1994 a fevereiro e ei 2010 Evolução do Número de Agentes Comunitários de Saúde ACS Em municípios Cobertura: milhões de pessoas.

5 Núcleos de Apoio ao Saúde da Família PORTARIA GM Nº 154, DE 24 DE JANEIRO DE 2008 Cria os Núcleos de Apoio à Saúde da Família - NASF. Objetivo: ampliar a abrangência e o escopo das ações da atenção básica, bem como sua resolubilidade, apoiando a inserção da estratégia de Saúde da Família na rede de serviços e o processo de territorialização e regionalização a partir da atenção básica NASF em 670 municípios

6 Compromissos com o Diabetes United Nations General Assembly Resolution 61/225 - World Diabetes Day Brasil: Lei nº (sen José Eduardo Dutra set 2006 sen José Eduardo Dutra) - Dispõe sobre a distribuição gratuita de medicamentos e materiais necessários à sua aplicação e à monitoração da glicemia capilar aos portadores de diabetes inscritos em programas de educação para diabéticos LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA Regulamentação do MS: PORTARIA Nº 2.583, DE 10 DE OUTUBRO DE 2007

7 Fatores de risco não modificáveis: i sexo idade herança genética Fatores de risco Modificáveis: Tabagismo Alimentação inadequada Álcool Inatividade física Determinantes macroeconômicas e sociais: Condições sócio-econômicas, i culturais e ambientais História natural das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) Fatores de risco intermediários rios Hipertensão Dislipidemia Obesidade / sobrepeso Intolerância à Glicose Desfechos D. coronariana D. cerebrovascular D. vascular periférica Doença Renal Crônica DPOC /enfisema Diabetes Melitus Cânceres

8 VIGITEL 2008: Fatores de Risco na População Adulta (capitais) 1º Fonte: CNHD SVS / MS FATOR DE RISCO % Excesso de peso (Obesidade) 43,3 (H:47,3 M395) M:39,5) 13,0 (H:12,0 M:13,6) 2º 70 Consumo de carnes com excesso de gordura 33,8 (H:44,0 M:25,1) 3º Inatividade física 50 4º Consumo abusivo de álcool 5º Fumantes 26,3 (H:29,5 M:23,5) 19,0 (H:29,0 M:10,5) 15,2 (H:19,1

9 Diagnósticos referidos de hipertensão, diabetes e dislipidemias e autoavaliação do estado de saúde como ruim segundo sexo FONTE: VIGITEL 2009 VIGITEL 2009

10 Hipertensão Auto referida VIGITEL 2009 Sexo VIGITEL 2009 Brasil Masculino Feminino i a 24 7,5 5,1 9,7 25 a 34 13,7 11,8 15,4 35 a 44 20,9 20, a 54 34,5 30,5 37,9 55 a 64 50,4 45, e mais 63,2 58,4 66, Brasil Masculino Feminino a a a a a e

11 Diabetes Auto referida VIGITEL 2009 VIGITEL 2009 Sexo Brasil Masculino Feminino 18 a 24 0,7 0, a 34 2,3 1,3 3,1 35 a 44 3,4 3 3,7 45a , ,2 55 a 64 15,4 17, e mais 22,1 22,7 21,7 Total 5,8 5,3 6, Brasil Masculino Feminino a a a a a e mais

12 Prevenção e Cuidado integrados para o Controle da Hipertensão Arterial e Diabetes Melitus Promoção da Saúde e Prevenção Educação Vigilância (portadores e à Saúde profissionais de saúde) Assistência Farmacêutica Cuidado (Assistência) Pesquisas

13 Atenção por Linha de Cuidado Evolução PROMOÇÃO DA SAÚDE Baixo risco Risco Sinais precoces Sintomas DOENÇA Ações preventivas Rastreamento GERENCIAMENTO DA DOENÇA Adaptado de: Drug & Ther Perspect 14(12):14-16, 1999 Adis International Limited 1

14 HIPERDIA Diretrizes i es e Linhas guias para a Atenção Primária ia Educação Continuada e Permanente para profissionais de saúde Atenção Farmacêutica Sistema de Informação Clínica Educação em Saúde para o Auto-cuidado e para famílias Advocacy, informação para comunidade, parcerias Monitoramento Continuo e Avaliação de qualidade Gestão da rede de Atenção

15 Diretrizes

16 Sis-Hiperdia -Sistema de cadatro e acompanhamento de portadores de HÁ e DM na rede básica DM cadastrados : HÁ cadastrados:

17 Cobertura do SIS-Hiperdia julho 2010

18 Asistência Farmacêutica 1-Farmácia Básica-Relação Nacional de Medicamentos Essenciais (RENAME) AF Farmácia Popular do Brasil ilé um programa do Governo Federal para ampliar o acesso da população aos medicamentos considerados essenciais 3 A i t F á i P l di t 3-Aqui tem Farmácia Popular: medicamentos para o tratamento da hipertensão e diabetes e anticoncepcionais Disponíveis em Farmácias e drogarias privadas cadastradas ao programa, com preços até 90% menores dos que são cobrados nos estabelecimentos privados não-cadastrados.

19 Assistência Farmacêutica : DM and HA 5 classes para HA: Alfametildopa 250mg -para uso por gestantes Anlodipino 5 mg e 10 mg Captopril 25 mg; Enalapril 5, 10 e 20 mg Propranolol (cloridrato) 40 mg ; Atenolol 50 mge 100 mg; Metoprolol 50 e 100 mg Hidroclorotiazida 12,5 e 25mg Losartan 50 mg 3 classes para DM Glibenclamida 5mg ; Glicazida (80) 30mg Metformina 500 e 850mg Insulina R e Insulina NPH 100UI + Insumos para DM-Seringas, Fitas e Glicosimeters Digoxina 0,25 mg HD Sinvastatina 40 mg AAS

20 Educação em Saúde para o auto-cuidado AUTONOMIA para o Auto-Cuidado d Objetivo Promover a formação e o aperfeiçoamento de profissionais que atuam na rede de atenção básica, de modo a estimular e aprimorar o desenvolvimento de ações e atividades de promoção do autocuidado para portadores de diabetes. Ninguém ensina a ninguém, mas ninguém aprende sozinho -Paulo Freire Diretriz geral: Metodologia problematizadora Educação de adultos-paulo Freire

21 Ações estratégicas: 1-Estrutura Presencial Encontros/oficinas i presencias nacionais i e para tutores t estaduais (02 Oficinas de 2 dias) 2-Estrutura à Distância Curso à distância de extensão universitária, com carga horária de 60 horas, com duração de seis semanas Programa de Educação Continuada. 3-Produção de material educativo

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23 I Oficina Maio de 2009 II Oficina Outubro de 2009

24 Materiais educativos Materiais educativos impressos CDs e Vídeos Segunda opinião educacional Discussão de casos clínicos, em tempo real Rede interativa com tutores Biblioteca virtual Comunidade virtual para o compartilhamento de experiências. i

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26 Vídeos

27 Computação Gráfica 3D Homem Virtual

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30 Educação à Distância Individual- via web 60 horas-6 semanas Tutoria à Distância Sistema de Apoio 1ª fase: resultados gerais ( ) 2010) Doversas categorias de prof. saude Estudantes (total) : Estudantes aprovados: 924 Índice de aprovação: 81.1% 1% Desistência: 2.6%

31 Recursos educacionais: Livro impresso Vídeo aula Plataforma Educacional - Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) Guia do Estudante; Fóruns: Conteúdo, Avaliação, Intervalo Interativo. Blog, Bibliotecas Virtual e Participativa e o Banco de Boas Práticas. Questionário i de Opinião iã Questionário de Avaliação Individual

32 Curso à Distância:fóruns de conteúdo Prevenção e Promoção da Saúde Exercício de Cidadania DM e Necessidades Especiais Educação em Saúde Ações Grupos Acolhimento

33 Banco de BOAS PRÁTICAS:

34 Turma 1

35 Turma 1

36 Perfil profissional:turma 2 Formação Descrição n. % assistente social % bioquímico(a) % dentista % enfermeiro(a) % farmacêutico(a) % fisioterapeuta % médico(a) % nutricionista % pedagogo(a) % professor(a) % psicólogo(a) % outras % Descrição N. % graduação % especialização % mestrado % doutorado % pós doutorado % Médicos n. % cardiologista 5 4,63 endocrinologista 24 22,22 geriatria ,85 medicina da família 50 46,30 sanitarista i t ,56 outras áreas 21 19,44 108

37 Continuidade : Desafios Descentralização para os 27 Estados : autonomia para capacitação dos profissionais dos próprios municípios (05 estados até março de 2011) Capacitar os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) Monitorar e Avaliar impacto da atuação dos profissionais (equipes); medir custo x efetividade (quantitativo e qualitativo) Incluir o tema (módulo) no curso de especialização multiprofissional i l de Saúde da Família-Telessaude l e Una-Sus

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