EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POSSIBILIDADES E CAMINHOS

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1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POSSIBILIDADES E CAMINHOS Universidade Federal de Juiz de Fora 11 de Dezembro de 2009 Celso Costa Diretor de Educação a Distância DED CAPES MEC

2 SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL HISTÓRICO E PERSPECTIVA Implementação e consolidação institucional; Processos em andamento.

3 EM DEZEMBRO DE 2005 É LANÇADO UM EDITAL PELA SEED QUE ABRE CAMINHO PARA A UAB

4 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Polos de Apoio Presencial - IMPLEMENTAÇÃO - - Responsabilidade de Municípios ou Estados Cursos Superiores - Responsabilidade de Instituições Públicas de Ensino Superior

5 CONSOLIDAÇÃO INSTITUCIONAL DA UAB Decreto de instituição da UAB junho de 2006;

6 APOIO AO ESTUDANTE DA UAB Pólo de Apoio Presencial, Material Didático Impresso e Virtual, Tutoria Presencial e a Distância, Ambiente Virtual de Comunicação e Aprendizagem, Núcleos de EAD e Salas de Coordenação nas Instituições de Ensino Superior

7 A UAB articula pólos e instituições para oferta de cursos. O Pólo é fundamental apoio para o aprendizado.

8 DADOS ATUAIS DE IMPLEMENTAÇÃO DA UAB 88 Instituições de Ensino Superior 48 Universidades Federais 26 Universidades Estaduais 14 Institutos Federais de Educação Tecnológica (antigos CEFETs) 418 Cursos 557 pólos ( de um total de 753 escolhidos) Centro Oeste : 45; Nordeste: 178; Norte: 85 Sudeste: 152 Sul : estudantes - outubro de 2009.

9 UAB JÁ REALIZADO! 557 POLOS 88 IES 418 CURSOS ALUNOS

10 A UAB ESTÁ INSTITUCIONALMENTE INTEGRADA COMO PROGRAMA PERMANENTE NA ESTRUTURA DA NOVA CAPES

11 UAB NA NOVA CAPES CAPES DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DED UAB COORDENAÇÃO GERAL DE INFRA-ESTRUTURA DE POLOS CGIP COORDENAÇÃO GERAL DE ARTICULAÇÃO ACADÊMICA CGAC COORDENAÇÃO GERAL DE SUPERVISÃO E FOMENTO CGFO COORDENAÇÃO GERAL DE POLÍTICA DE TEC. DA INFORMAÇÃO CGTI

12 EM JANEIRO DE 2009 O DECRETO INSTITUI A POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA

13 POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO Dois Pilares Fundamentais: 1. Regime de Cooperação entre entes federados + 2. Estabelecimento de Fóruns Estaduais

14 OBJETIVOS DOS FÓRUNS ESTADUAIS Promover Arranjos Educacionais Locais: - Levantamento da Demanda para a Formação de Profissionais da Educação e Resolução da Oferta;

15 PLANO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES - Capacitação de professores; (46% a distância, 54% presencial) - Definição do Processo de Capacitação pelos Fóruns Estaduais e a CAPES, com apoio da SEED.

16 Sistema de Gestão da Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério PLATAFORMA PAULO FREIRE

17 DIRETRIZES ESTRATÉGICAS - Estrutura do Financiamento nas IES - Financiamento integral de custeio e capital para as Instituições integrantes da UAB: - Bolsas e custeio para a produção e reprodução de Material Didático - Bolsas para professores e tutores a distância - Recursos para a infra-estrutura dos Núcleos de EAD e das salas de coordenação e Tutoria nas Instituições - Recursos para a implementação dos cursos

18 DIRETRIZES ESTRATÉGICAS - Estrutura do Financiamento nas IES - Financiamento integral nos pólos: - Bolsas para o coordenador do pólo e para tutores presenciais - 50 computadores para o primeiro laboratório e conexão Internet Financiamento compartilhado com os munícipios e estados: - Laboratórios pedagógicos, acervo para as bibliotecas, expansão e reforma da infra-estrutura

19 NO AMBITO GLOBAL DA ARTICULAÇÃO CAPES-IES-MUNICÍPIOS-ESTADOS Apoio Estratégico dos seguintes Fóruns: - Fórum de Áreas, - Fórum de Coordenadores Regionais, - Fórum Nacional da UAB, - Grupo Assessor da UAB

20 PROCESSOS EM ANDAMENTO

21 COOPERAÇÃO UAB RNP Implementação do Sistema de ConferênciaWeb UAB-RNP; Hospedagem dos Sistemas de Informática da UAB (SisUAB / ATUAB);

22 PROCESSOS EM ANDAMENTO Consolidação do SisuaB agregação de módulos de controle; Repositório para Compartilhamento de Materiais Didáticos.

23 PROCESSOS EM ANDAMENTO Recursos para Equipamentos e Mobiliários para Salas de Coordenação e Tutoria, Núcleos de EaD nas IES; Recursos para Serviços de Conferência Web para os Polos. Total de R$ 26 milhões

24 PROCESSOS EM ANDAMENTO - Laboratórios e Bibliotecas - Compra de de 176 Laboratórios Biologia, Física, Química e Matemática (R$ 15 milhões) - para Pólos em Municípios de Baixo IDEB, Entrega até o fim do ano de cerca de livros nos pólos (R$ 52 milhões)

25 PROCESSOS EM ANDAMENTO - Ampliação e Reforma de Pólos - Reforma e ampliação em 115 pólos de baixo IDEB e IDH, das regiões norte, nordeste e centro-oeste (R$ 30 milhões) - para Pólos em Municípios de Baixo IDEB,

26 CICLO ANUAL AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO - Avaliação in loco de Polos e Cursos - Avaliação on line resposta dos estudantes, tutores, professores e equipes de apoio

27 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POSSIBILIDADES E CAMINHOS!!

28 DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO BRASILEIRA Apenas 12% dos jovens entre 18 E 24 anos no ensino superior; Quase 1/3 dos professores da educação básica pública com formação inadequada; Forte participação de Instituições privadas no ensino superior, com problemas de qualidade

29 DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO BRASILEIRA Décima terceira posição mundial em pesquisa; Octagésima posição mundial em educação; O Papel da NOVA CAPES

30 CAMINHOS BRASILEIRO Universidade Aberta do Brasil -UAB - articulação - fomento - avaliação - indução de modelos Modelo Dual : Instituições Públicas realizando cursos na modalidade presencial e na modalidade a distância Convergência entre a educação a distância e a educação presencial.

31 Projeção da UAB - Custeio e Bolsas - Ano de 2009 R$ 385 milhões Custeio milhões Bolsas milhões - Ano de 2010 R$ 819 milhões Custeio milhões Bolsas milhões - Ano de 2011 R$ 1 bilhão

32 Projeção da UAB - Alunos e Polos - Ano de 2009 referência agosto Alunos vagas Polos Ano de 2010 referência agosto Alunos vagas Polos Ano de 2013 Alunos vagas Polos

33

34 FIM!!!

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