O Coaching Como Ferramenta Para Desenvolvimento Do Processo De Aprendizado

Transcrição

1 15 O Coaching Como Ferramenta Para Desenvolvimento Do Processo De Aprendizado 119 Vivendo e aprendendo... Essa máxima popular representa a importância do aprendizado em nossas vidas. O ato de aprender é fundamental para que O Coaching é uma processo que auxilia as pessoas a atingirem resultados que na maioria das vezes passam pelo aprendizado de novas competências. Deste modo, o Coaching pode direcionar e facilitar o processo de aprendizagem, trazendo crescimento e mudança, itens fundamentais para o atingimento de objetivos e realização de sonhos. Emerson Franco

2 Coaching Emerson Franco 120 ênfase em Educação, Pós graduado em Engenharia de Vendas atuando há 20 anos em grandes empresas multinacionais. Possui formação em Personal & Professional Coaching, Executive e Leader Coach pela SBC Sociedade Brasileira de Coaching licenciada pelo ICC International Coaching Council Contatos: emerson.franco.coach@gmail.com (31)

3 Emerson Franco NECESSIDADE DE APRENDER PARA FAZER DIFERENTE O processo de busca por novos resultados pressupõe em mudanças. O indivíduo que busca atingir resultados maiores e com a necessidade de FAZER ALGO DIFERENTE. Citando a célebre frase de Albert Eisten : Insanidade é fazer sempre a mesma coisa e esperar resultado diferente, ou seja, podemos dizer que para termos resultados diferentes do que estamos obtendo, temos que fazer diferente. Isso se traduz na necessidade de incorporar novas competências em nosso dia-a-dia. E para desenvolver essas competências precisamos APRENDER a fazer diferente. Esse aprendizado pode ir desde uma simples mudança de comportamento até mesmo ao conhecimento profundo de uma nova foco no futuro, estratégia e determinação para aprender de maneira mais rápida, efetiva e duradoura. 121 COACHING COMO FERRAMENTA PARA DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM O Coaching (coach) pode atuar como facilitador no processo de aprendizagem do seu cliente (coachee). O processo do Coaching pode ser resumido como uma parceria onde o coach auxilia o coachee a reconhecer o ponto onde se encontra O desenvolvimento do processo de Coaching nição dos meios para se chegar ao ponto B, aqui entendido como o volvimento de determinadas COMPETÊNCIAS que podem ajudar o coachee no seu processo de obtenção dos resultados.

4 Coaching Essas COMPETÊNCIAS se traduzem no conjunto de CONHECIMENTOS, HABILIDADES e ATITUDES onde : SABER FAZER QUERER fazer Logo, no processo de Coaching tuações onde o desenvolvimento de competências são necessárias: Coachee pode estar tendo Coachee pode não estar conseguin- 122 Coachee simplesmente não consegue entrar em ação e nesse caso o Coach sença de eventuais crenças limitantes que podem estar paralisando e prejudicando o processo do Coachee. Portanto o Coach deste conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes e juntos desenvolverem uma estratégia consistente para o desenvolvimento dessas competências. cias é um ciclo contínuo e naturalmente estará presente em diversas etapas do trabalho de Coaching. Na verdade podemos dizer que aqui está a essência do Coaching, que é auxiliar o Coachee a ampliar a sua percepção e promover mudanças através do aprendizado de novas competências. ENTENDENDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE NOVAS COMPETÊNCIAS O ponto de partida para o desenvolvimento de novas competências é entender o processo de aprendizagem que poderá gerar novos conhecimentos, habilidades e atitudes. O homem é um ser que aprende. Durante toda a nossa vida estamos expostos a um universo de informações, estímulos e experi-

5 Emerson Franco ências que cumulativamente vamos transformando em aprendizado. - longo da vida. dragogia, conceito creditado a Malcolm Knowles, na década de 1970 e visa estudar as melhores práticas para orientar adultos a aprenderem melhor. O modelo Andragógico baseia nos seguintes princípios : Necessidade de saber : A necessidade dos adultos em saber Uso da experiência : Aprende melhor quando coloca em prática e pode utilizar a sua bagagem de experiências acumuladas ao Prontidão para aprender : Está disposto a aprender aquilo Aplicação do aprendizado : Aprende aquilo que terá apli- Motivação : A motivação é maior se for interna, ligada a satisfação de seus próprios valores. 123 O principal aspecto do estudo da Andragogia é de que o adulto aprende diferente de crianças e adolescentes, uma vez que já possui um senso crítico e uma estória de vida desenvolvida. Ele busca ser no que está aprendendo. Esta é a grande porta de entrada para o coach, que deve auxiliar o coachee tribuição para sua vida e seus objetivos. PLANEJANDO O APRENDIZADO DE NOVAS COMPETÊNCIAS competência, Coach e Coachee iniciam um processo de planejamento que irá determinar o COMO essa nova competência será adquirida e efetivamente incorporada na vida do Coachee para contribuir com os seus resultados.

6 Coaching O planejamento deve buscar uma aprendizagem dinâmica que dades e Atitudes. Coachee deve buscar o aprofundamento teórico que envolve aqui a transformação da informação que podem ser obtidas através de pesquisas na internet, leitura de - observação de alguém que já possui essa competência. prática o conhecimento obtido, pois é através dessa experimentação que o conhecimento vai se sedimentar e cada vez mais ser realizado 124 aplicar os novos conhecimentos e habilidades em sua vida e assim efetivamente tomar ações mais alinhadas com seus objetivos. ACOMPANHANDO A EVOLUÇÃO DAS COMPETÊNCIAS Coach é acompanhar a evolução do coachee na obtenção da nova competência, ou seja, ele deve ter indicado- - O coach deve constantemente auxiliar o coachee a desenvolver a resiliência, que é a capacidade de lidar com problemas e superar requer dedicação e determinação. O coach deve incentivar o coachee a colocar cada vez mais REPE- TIÇÃO E INTENSIDADE no seu processo de aprendizagem : cimentos e habilidades, repetindo o quanto for necessário para que eles se sedimentem e comecem a dar segurança para serem usados de maneira expontânea e natural.

7 Emerson Franco A INTENSIDADE está relacionada a motivação interna e efetiva aplicação na forma de atitudes em sua vida, observando e comemorando cada novo avanço, cada resultado positivo que essa competência trouxe para o seu processo. DESENVOLVENDO ATITUDES E COLHENDO OS RESULTADOS Após uma COMPETÊNCIA ter sido desenvolvida conseguimos incorporá-la facilmente em nossas vidas, pois ela passa a necessitar de um esforço muito menor para ser executada e consequentemente Esses hábitos é que irão trazer os verdadeiros benefícios em nossas vidas, pois aí sim estaremos FAZENDO DIFERENTE e atingindo os resultados que planejamos no início do processo. vidas, pois esses hábitos positivos vão aos poucos se sobrepondo a hábitos negativos e crenças limitantes. APRENDENDO A APRENDER 125 O processo de Coaching onde são desenvolvidas e aplicadas no- do coachee, pois ele desenvolverá a capacidade de APRENDER, ou seja de buscar os seus recursos internos para obter cada vez mais Essa busca determinada por novas competências contribuem efetivamente para a realização dos seus objetivos, o que dá uma motivação maior para busca de novos sonhos e realizações. Este poderoso sentimento traz a capacidade de mudança e de- lhor a cada dia.

8 126 Coaching