Planificação do trabalho a desenvolver com a turma C do 10º ano (2013/2014) Conteúdos/Temas a lecionar

Transcrição

1 Planificação do trabalho a desenvolver com a turma C do 10º ano (2013/2014) Disciplinas Aulas Previstas (aulas de 50 m) Conteúdos/Temas a lecionar 1º 2º 3º 1º Período 2º Período 3º Período Inglês Get linked - unidade 0 O Mundo dos jovens - Unidade 1 -os meus problemas e preocupações - os meus sonhos e expetativas -A minha imagem e gostos Um mundo de muitas línguas Unidade 2 -Os jovens no mundo Gramática: - tense revision - Present Simple and Present Continuous -Order of adjectives -Past Simple -Past Continuous -future: will and be going to -Present Perfect Simple -adjective degrees -articles -Passive (continuação da unidade 2) - Estar em contacto com os outros -A língua Inglesa Os media e a comunicação Global Unidade 3 -O mundo dos media - O poder da Internet - Ètica Gramática: -modal verbs -Gerund and the to + Infinitive -Connectors -Connectors of contrast -British/ American English -Connectors of purpose -Past Perfect Simple -Relative clauses -Reported speech -Conditional clauses O mundo Tecnológico - Unidade 4 -Tecnologias que mudaram as nossas vidas -Viver no mundo tecnológico - Outros Mundos Gramática: -false friends -Used to and be used to -Verb tenses (revision) -General revision work Critérios de Avaliação Testes escritos ou trabalhos equiparados % Outros critérios % Testes e trabalhos equiparados- 60% Oralidade 30% (listening 15% e produção oral 15%) Outros Critérios 10% (Cidadania 5% ; Empenho e Participação - 5%)

2 FILOSOFIA I MÓDULO INICIAL INICIAÇÃO À ATIVIDADE FILOSÓFICA 1. Introdução à filosofia e ao filosofar: 1.1. O que é a filosofia? uma resposta inicial Quais são as questões da Filosofia? alguns exemplos A dimensão discursiva do trabalho filosófico. II - A AÇÃO HUMANA E OS VALORES 1. A ação humana - análise e compreensão do agir: 1.1 A rede conceptual da ação Determinismo e liberdade na ação humana. II - A AÇÃO HUMANA E OS VALORES (CONTINUAÇÃO) 2. Os valores - análise e compreensão da experiência valorativa: 2.1.Valores e valoração a questão dos critérios valorativos Valores e cultura a diversidade e o diálogo de culturas. II - A AÇÃO HUMANA E OS VALORES (CONTINUAÇÃO) 3 Dimensões da ação humana e dos valores 3.1. A dimensão ético-política análise e compreensão da experiência convivencial Intenção ética e norma moral A dimensão pessoal e social da ética o si mesmo, o outro e as instituições A necessidade de fundamentação da moral a análise comparativa de duas perspetivas filosóficas Ética, Direito e Política - liberdade e justiça social; - igualdade e diferenças; - justiça e equidade. II - A AÇÃO HUMANA E OS VALORES (CONTINUAÇÃO) 3.2. A dimensão estética análise e compreensão da experiência estética A experiência e o juízo estéticos A criação artística e a obra de arte A Arte produção e consumo, comunicação e conhecimento. II - A AÇÃO HUMANA E OS VALORES (CONTINUAÇÃO) 4. Temas/Problemas do mundo contemporâneo. Opção por um tema/problema. Os direitos humanos e a globalização. Os direitos das mulheres como direitos humanos. A responsabilidade ecológica. A manipulação e os meios de comunicação de massas. O racismo e a xenofobia. O voluntariado e as novas dinâmicas da sociedade civil. Testes 80% Educação para a Cidadania 10% Empenho 10%

3 Matemática Módulo inicial - Tema I: Geometria no plano e no Espaço I -Tema II: Funções e Gráficos. Função Quadrática. Função módulo. - Tema III: Estatística Testes e/ou trabalhos equiparados - 80% Outros critérios 20% - Educação P/Cidadania 10% Empenho/Participação 10% Português Diagnose..Textos do domínio transacional e educativo: - artigos científicos e técnicos; - verbete de dicionário/verbete de enciclopédia; - requerimento; - contrato; - relatório; - regulamento..textos dos Media: - artigos de apreciação crítica e de opinião; - crónica Textos de carácter autobiográfico: - memórias; - diários; - autobiografia; - cartas; - retratos..camões Lírico: - medida velha; - medida nova..textos Criativos e Expressivos/Poetas do séc. xx Contos de Autores do séc. xx: - conto de autor da literatura portuguesa; - conto de autor da literatura universal 65% - testes 25% - oralidade 10% - Outros Critérios: 5% - cidadania 5% - empenho/participação Educação Física Condição Física - Futsal - Rugby - Atletismo - Resistência - Basquetebol - Dança - Condição Física - Voleibol - Salto em Comprimento Testes escritos ou trabalhos equiparados 60% Outros critérios 40% - Participação efetiva 20% - Empenho 10% - Ed. Cidadania 10%

4 Biologia e Geologia GEOLOGIA Tema I - A Geologia, os geólogos e os seus métodos 2 - As rochas, arquivos que relatam a história da Terra 3 - A medida do tempo geológico e a idade da Terra 4 - A Terra, um planeta em mudança Tema II A Terra, um planeta muito especial 1 Formação do sistema solar 2 A Terra e os outros planetas telúricos 3 A Terra, um planeta a proteger Tema III Compreender a estrutura e a dinâmica da geosfera. 1 - Métodos para o estudo do interior da geosfera 2- Vulcanologia 3 - Sismologia Tema III Compreender a estrutura e a dinâmica da geosfera. 4 - Estrutura interna da geosfera Tema I - A Geologia, os geólogos e os seus métodos 1 - A Terra e os seus subsistemas em interação BIOLOGIA Unidade inicial Diversidade na biosfera 1 A Biosfera 2 A célula Unidade I Obtenção de Matéria 1 pelos seres heterotróficos 2 pelos seres autotróficos Unidade II Distribuição de matéria 1 O transporte nas plantas 2 O transporte nos animais Unidade III Transformação e utilização de energia pelos seres vivos 1 Fermentação Unidade III Transformação e utilização de energia pelos seres vivos (cont.) 2 Respiração aeróbia 3 Trocas gasosas em seres multicelulares. Unidade IV Regulação nos seres vivos 1 Regulação nervosa e hormonal em animais 2 Hormonas vegetais. 60% Testes escritos ou trabalhos equiparados 30% Dimensão Experimental: 15% Componente prática sumativa 5% Relatórios 10% Desempenho no trabalho prático 10% Outros critérios : 5% Empenho/ Participação 5% Educação para a Cidadania

5 HISTÓRIA E CULTURA DAS ARTES Módulo inicial Criatividade e Rupturas Módulo 1 - A Cultura da Ágora O homem da democracia de Atenas Módulo 2 - A Cultura do Senado A lei e a ordem do Império A arquitectura romana A escultura romana A pintura e o mosaico Avaliação de carácter sumativo Análise de casos práticos Módulo 3 - A Cultura do Mosteiro Os espaços de cristianismo A arquitectura românica A escultura românica As artes da cor: pintura, mosaico, iluminura A Europa sob o signo de Alá Módulo 4 - A Cultura da Catedral As cidades e Deus A arquitectura gótica A escultura gótica A Itália e a Flandres O gótico cortesão Ainda sob o signo de Alá Avaliação de carácter sumativo Módulo 5 - A Cultura do Palácio Homens novos, espaços novos, uma memória clássica A pintura renascentista A arquitectura renascentista A escultura renascentista O(s) Maneirismo(s) A Europa entre o Renascimento e o Maneirismo Avaliação de carácter sumativo Análise de casos práticos Testes ou trabalhos equiparados: 80% Outros critérios: 20% 1. Educação para a cidadania. (Comportamentos/atit udes;pontualidade; assiduidade): 10% 2. Empenho e Participação: 10% Análise de casos práticos EMRC Unidade Letiva 6 Um Sentido para a Vida O que é o sentido da vida? O sentido e os sentidos Viver o presente e projetar-se no futuro (a esperança) Opções fundamentais e realização pessoal Vocação e sentido da vida Quando a vida parece não ter sentido (situações de conflito de valores) Unidade Letiva 7 Ciência e Tecnologia Relação Ciência/Religião Ciência, tecnologia e desenvolvimento A ciência e as suas aplicações ao serviço do bem-estar humano e da qualidade de vida A aplicação das descobertas científicas e os seus efeitos eticamente relevantes Unidade Letiva 2 Valores e Ética Cristã Significados das palavras «ética» e «moral» Definição de valor Tipologias de valores - Valores económicos - Valores biológicos - Valores intelectuais - Valores da sensibilidade: - Valores da vontade - Valores sociais: - Testes e/ou Trabalhos Equiparados a Testes: 70% - Outros Critérios: 30% (Educação para a Cidadania: 15%; Participação e Empenho: 15%)

6 1.Visão: Perceção visual e meio envolvente.. 1.Visão:Perceção visual e meio envolvente. 2.Materiais: Meios atuantes e suportes. 3.Procedimentos: Técnicas/modos de registo; processos de análise e processos de síntese 2.Materiais:Meios atuantes e suportes. 3.Procedimentos:Técnicas/mod os de registo; processos de análise e processos de síntese 1.Visão:Perceção visual e meio envolvente. 2.Materiais:Meios atuantes e suportes. Desenho A Sintaxe: Conceitos estruturais da linguagem plástica; domínios da linguagem plástica e cor. 5.Sentido: Visãosincrónica e visão diacrónica do desenho - Breve história do desenho -Desenho cego -Desenho à vista: formas artificiais. -Evolução do desenho e da representação visual e respetivo suporte. -Escalas de suportes diferenciados (folha A2) -Desenho gestual 4.Sintaxe:Conceitos estruturais da linguagem plástica; domínios da linguagem plástica e cor. 5.Sentido:Visãosincrónica e visão diacrónica do desenho -Desenho à vista: formas naturais. -Perspetivas rápidas (cavaleira, isométrica dimétrica) -Infografia: captura de imagens pré-existentes. -Figura fundo e sua alternância. -Alto contraste, limite e contorno. -Limite e reconhecimento: Reprodução de obras de arte. -Estudos da cor: cambiantes, luminosidade saturação. 3.Procedimentos:Técnicas/mod os de registo; processos de análise e processos de síntese 4.Sintaxe:Conceitos estruturais da linguagem plástica; domínios da linguagem plástica e cor. 5.Sentido:Visãosincrónica e visão diacrónica do desenho Padrões modular. -Desenho à vista com perspetiva e convergência perspéctica. -Modelagem e tridimensionalidade Desenhos / trabalhos no âmbito da disciplina: 80% -Outros critérios: 20% -Educação para a cidadania (10%) -Empenho e Participação-10%

7 Geometria Descritiva Teste diagnóstico 2.Introdução à Geometria descritiva (4 aulas) 2.1-Geometria Descritiva: resenha histórica; objetivo e finalidade; noção de projeção: projetante, superfície de projeção, projeção. 2.2-Tipos de projeção: projeção central ou cónica, projeção paralela ou cilíndrica, projeção oblíqua ou clinogonal, projeção ortogonal 2.3-Sistemas de representação - sua caracterização: pelo tipo de projeção, pelo número de projeções utilizadas, pelas operações efetuadas na passagem do tri para o bidimensional: projeção única, n projeções e rebatimento de n-1 planos de projeção 2.4-Introdução ao estudo dos sistemas de representação triédica e diédrica Representação triédica Representação diédrica Vantagens e inconvenientes de ambos os sistemas de representação; sua intermutabilidade 3.Representação diédrica 3.5-Plano (16 aulas)- (continuação) Definição do plano por 3 pontos não colineares; uma reta e um ponto exterior; duas retas paralelas; duas retas concorrentes Retas contidas num plano Ponto pertencente a um plano Retas notáveis de um plano: horizontais; frontais; de maior declive; de maior inclinação Posição de um plano em relação aos planos de projeção Planos projetantes: Paralelo a um dos planos de projeção: horizontal, frontal Perpendicular a um só plano de projeção: de topo, vertical Perpendicular aos dois planos de projeção: de perfil Planos não projetantes: de rampa Oblíquo 3.6-Interseções(reta plano e plano/plano) (20 aulas) Interseção de uma reta projetante com um plano 3.8-Métodos geométricos auxiliares I Estrutura comparada dos métodos auxiliares - características e aptidões (4 aulas) Mudança de diedros de projeção( casos que impliquem apenas uma mudança) Transformação das projeções de um ponto Transformação das projeções de uma reta Transformação das projeções de elementos definidores de um plano Rotações( casos que impliquem apenas uma rotação) (4 aulas) Rotação do ponto Rotação da reta Rotação de um plano projetante Rebatimento de planos projetantes 3.9-Figuras planas II (4 aulas) Teste escrito: 80% Outros critérios:20% -Educação para a cidadania 10% -Empenho e Participação-10% Total: 100%

8 Geometria Descritiva 3.1-Ponto (4 aulas) Localização de um ponto projeções de um ponto 3.2-Segmento de reta (3 aulas) Projeções de um segmento de reta Posição do segmento de reta em relação aos planos de projeção: -perpendicular a um plano de projeção: de topo, vertical -paralelo aos dois planos de projeção: fronto - horizontal -paralelo a um plano de projeção: horizontal, frontal -paralelo ao plano de referência das abcissas: de perfil -não paralelo a qualquer dos planos de projeção: oblíquo 3.3-Reta (8 aulas) Reta definida por dois pontos Projeções da reta Teste Sumativo Ponto pertencente a uma reta Traços da reta nos planos de projeção e nos planos bissetores Posição da reta em relação aos planos de projeção Posição relativa de duas retas projetante Interseção de uma reta não projetante com um plano projetante Interseção de dois planos projetantes Interseção de um plano projetante com um plano não projetante Interseção de uma reta com um plano(método geral) Interseção de um plano(definido ou não pelos seus traços) com o β2,4 e β1, Interseção de planos (método geral) Interseção de um plano (definido ou não pelos seus traços) com um: plano projetante; plano oblíquo; plano de rampa Teste Sumativo Interseção de três planos 3.7-Sólidos I (9 aulas) Pirâmides (regulares e oblíquas de base regular) e cones ( de revolução e oblíquos de base circular)de base horizontal, frontal ou de perfil Prismas ( regulares e oblíquos de base regular) e cilindros(de revolução e Figuras planas situadas em planos verticais ou de topo 3.10-Sólidos II (7aulas) Pirâmides e prismas regulares com base(s) situada(s) em planos verticais ou de topo Teste Sumativo Avaliação

9 Geometria Descritiva -complanares -concorrentes -enviesadas 3.4-Figuras planas I (4 aulas) Polígonos e circulo horizontais, frontais ou de perfil 3.5-Plano (16 aulas) Definição do plano por 3 pontos não colineares; uma reta e um ponto exterior; duas retas paralelas; duas retas concorrentes Retas contidas num plano Ponto pertencente a um plano Retas notáveis de um plano: horizontais; frontais; de maior declive; de maior inclinação Posição de um plano em relação aos planos de projeção Planos projetantes: Paralelo a um dos planos de projeção: horizontal, frontal Teste Sumativo Perpendicular a um só plano de projeção: de topo, vertical Perpendicular aos dois planos de projeção: de perfil Planos não projetantes: de rampa Oblíquo Avaliação oblíquos de base circular) de bases horizontais, frontais ou de perfil Esfera; círculos máximo( horizontal, frontal e de perfil) Pontos e linhas situadas nas arestas, nas faces ou nas superfícies dos sólidos Teste Sumativo Avaliação

10 Físico Química A Química 0. Módulo Inicial Materiais: Diversidade e Constituição Materiais Soluções Elementos químicos Unidade 1 Das estrelas ao átomo Arquitetura do Universo Espectros, radiações e energia Átomo de hidrogénio e estrutura atómica Tabela periódica organização dos elementos químicos Unidade 2 Na atmosfera da Terra: radiação, matéria e estrutura Evolução da atmosfera breve história Atmosfera: temperatura, pressão e densidade em função da altitude Interação radiação matéria O ozono na estratosfera Moléculas na troposfera espécies maioritárias e espécies vestigiais Física 0. Módulo Inicial Das fontes de energia ao utilizador Situação energética mundial e degradação de energia Conservação de energia 1. Unidade 1 Do Sol ao aquecimento 1.1.Energia do Sol para a Terra 1.2. Energia no aquecimento/arrefecimento de sistema 2. Unidade 2 Energia em movimentos Transferências e transformações de energia em sistemas complexos A energia de sistemas em movimento de translação Testes escritos ou trabalhos equiparados - 60% Outros critérios: 10% Dimensão experimental 30% (20% Componente prática sumativa; 10% trabalho laboratorial, desempenho/empenho nas atividades participação, atitudes/valores) O Diretor de Turma: Prof. Joaquim Teixeira