Escola Secundária do Padrão da Légua (402412) Disciplina de Biologia do 12º ano de escolaridade

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1 ÁREA DISCIPLINAR DE CTV Disciplina de Biologia do 12º ano de escolaridade Unidade 1 Reprodução Humana e Manipulação da Fertilidade Unidade 2 Património Genético Autoavaliação Unidade 2 Património Genético (continuação) Unidade 3 Imunidade e Controlo de Doenças Unidade 4 Produção de alimentos e Sustentabilidade Autoavaliação Unidade 4 Produção de alimentos e Sustentabilidade (continuação) Unidade 5 Preservar e recuperar o meio ambiente Autoavaliação Total de Blocos 90 A planificação não é rígida, pelo que poderá estar sujeita a reajustes pontuais, em função das características e necessidades específicas das turmas tendo por base as prioridades sentidas em termos de competências a desenvolver nos alunos, embora tendo sempre em vista o cumprimento do programa.

2 ÁREA DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS DA TERRA E DA VIDA Disciplina de Biologia e Geologia II do 11º ano de escolaridade BIOLOGIA Unidade 5 Crescimento e Renovação celular. Unidade 6 Reprodução. Unidade 7 Evolução Biológica 40 Unidade 7 - Evolução Biológica (continuação) Unidade 8 Sistemática dos seres vivos. GEOLOGIA TEMA IV Geologia, problemas e materiais do quotidiano Processos e materiais geológicos importantes em ambientes terrestres. 41 Processos e materiais geológicos importantes em ambientes terrestres. (continuação) Exploração sustentada dos recursos geológicos. 17 Total de Blocos 98

3 ÁREA DISCIPLINAR DE CTV Disciplina de Biologia e Geologia I do 10º ano de escolaridade GEOLOGIA TEMA1: Geologia e seus métodos 1. A Terra e os seus subsistemas em interacção. 2. As rochas, arquivos que relatam a História da Terra. 3. A medida do tempo e a idade da Terra. 4. A Terra. um planeta em mudança. TEMA2: Terra, um planeta muito especial 1. Formação do Sistema Solar 2. A Terra e os planetas telúricos 3. A Terra, um planeta único a proteger 39 TEMA 3: Estrutura e dinâmica da geosfera 1. Métodos para o estudo do interior da geosfera. 2. Vulcanologia. 3. Sismologia. AVALIAÇÃO: diagnóstica, formativa e sumativa GEOLOGIA 3. Sismologia (Cont.) 4. Estrutura interna da geosfera. BIOLOGIA UNIDADE 0: Unidade e diversidade na Biosfera 1. Biosfera 2. A célula UNIDADE I: Obtenção de matéria 1. Obtenção de matéria, pelos seres heterotróficos 2. Obtenção de matéria pelos seres autotróficos 39 UNIDADE II: Distribuição de matéria 1. O Transporte nas plantas 2. O Transporte nos Animais 3. Fermentação 4. Respiração aeróbia AVALIAÇÃO: diagnóstica, formativa e sumativa UNIDADE III: Transformação e utilização de energia pelos seres vivos 1. Trocas gasosas em seres multicelulares UNIDADE IV: Regulação nos seres vivos 1. Regulação nervosa e hormonal em animais 2. Hormonas vegetais 18 AVALIAÇÃO: diagnóstica, formativa e sumativa Total de Blocos 96

4 ÁREA DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS DA TERRA E DA VIDA Disciplina de Ciências Naturais do 9º ano de escolaridade (45 min.) VIVER MELHOR NA TERRA Saúde individual e comunitária - Indicadores do estado de saúde de uma população - Medidas de acção para a promoção da saúde TRANSMISSÃO DA VIDA - Bases fisiológicas da reprodução 24 TRANSMISSÃO DA VIDA (cont.) - Noções básicas de hereditariedade ORGANISMO HUMANO EM EQUILÍBRIO - Sistemas neurohormonal, cárdio-respiratório e digestivo em interacção -Opções que interferem no equilíbrio do organismo (tabaco, álcool, higiene, droga, actividade física, alimentação) 37 ORGANISMO HUMANO EM EQUILÍBRIO (cont.) - Sistemas digestivo (continuação) e excretor em interacção. - Opções que interferem no equilíbrio do organismo (tabaco, álcool, higiene, droga, actividade física, alimentação) 18 Total de Aulas 79 - O tema Ciência e Tecnologia e qualidade de vida (Ciência e Tecnologia na resolução de problemas da saúde individual e comunitária, e gestão de riscos) irá sendo abordado de forma transversal ao longo das várias unidades.

5 ÁREA DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS DA TERRA E DA VIDA Disciplina de Ciências Naturais do 8º ano de escolaridade (45 MIN.) Dinâmica dos ecossistemas - Seres vivos e ambiente Interacções seres vivos ambiente Interacções entre seres vivos - Fluxo de energia e ciclos de matéria: Cadeias alimentares, redes tróficas e pirâmides ecológicas Ciclo da água um ciclo de matéria Sucessões ecológicas ecossistemas em mudança - e Dinâmica dos ecossistemas (Cont.) - Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas Efeitos das catástrofes naturais Intervenção humana na Natureza Gestão sustentável dos recursos - Recursos naturais - utilização e consequências Utilização dos recursos minerais Água: um recurso frágil mas vital - e - Recursos naturais - utilização e consequências (cont.) Recursos energéticos e a importância da sua utilização - Protecção e conservação da natureza Resíduos sólidos Tratamento de águas residuais Preservação da biodiversidade e das paisagens geológicas - Custos, benefícios e riscos das inovações científicas e tecnológicas para o indivíduo, a sociedade e o ambiente - e 16 Total de Aulas 68 - O número de aulas previstas é um valor aproximado, visto que as turmas de 8 º ano têm aulas de Ciências Naturais em diferentes dias da semana.

6 ÁREA DISCIPLINAR DE CTV Ciências Naturais do 7º ano de escolaridade TERRA NO ESPAÇO Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente Ciência, produto da actividade humana Ciência e conhecimento do Universo Terra um planeta com vida Condições da Terra que permitem a existência da vida Diversidade e unidade de vida A Terra como um sistema TERRA EM TRANSFORMAÇÂO A Terra conta a sua história Os fósseis e a sua importância para a reconstituição da história da Terra Grandes etapas da história da Terra - Dinâmica interna da Terra Estrutura interna da Terra modelos propostos Contributos da Ciência e da Tecnologia para o estudo da estrutura interna da Terra e Autoavaliação - Dinâmica interna da Terra (continuação) Deriva dos continentes e tectónica de placas Consequência da tectónica de placas - Consequências da dinâmica interna da Terra Actividade sísmica; riscos e protecção das populações Actividade vulcânica; riscos e benefícios da actividade vulcânica e Autoavaliação - Dinâmica externa da Terra Rochas, testemunhos da actividade da Terra Rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas e Autoavaliação ((45 minutos) 16 Total de Aulas 68 A planificação não é rígida, pelo que poderá estar sujeita a reajustes pontuais, em função das características e necessidades específicas das turmas tendo por base as prioridades sentidas em termos de competências a desenvolver nos alunos, embora tendo sempre em vista o cumprimento do programa.

7 ÁREA DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS E DA VIDA Disciplina de Biologia do 3º ano de escolaridade do Curso Profissional de Técnico de Processamento e Controlo de Qualidade Alimentar (45 min) MÓDULO B1 REGULAÇÃO DO MEIO INTERNO Noção de homeostasia; Mecanismos de retroalimentação negativa e mecanismos de retroalimentação positiva; Conceitos de seres endotérmicos e de seres ectotérmicos; Mecanismos de regulação da temperatura interna nos seres endotérmicos; Conceitos de seres osmorreguladores e osmoconformantes; Mecanismos de regulação da pressão osmótica dos seres osmorreguladores; Efeitos das fitohormonas no desenvolvimento e metabolismo das plantas; Aplicações práticas das fitohormonas na agricultura / floricultura. MÓDULO B2 PROCESSOS DE REPRODUÇÃO Estratégias de reprodução assexuada ( bipartição, fragmentação, gemulação, partenogénese, esporolação); Reprodução assexuada estabilidade genética; 28 MÓDULO B2 PROCESSOS DE REPRODUÇÃO Reprodução sexuada variabilidade genética; Hermafroditismo; Meiose (divisão reducional, divisão equacional); Conceitos de gónadas e gametângios; Noção de gâmetas e esporos; Diversidade de ciclos de vida. MÓDULO B3 HEREDITARIEDADE Noção de gene; Definição de genótipo e de fenótipo; Formas alternativas de um mesmo gene alelos; Relações entre os alelos que determinam uma característica (dominância / recessividade) MÓDULO B3 HEREDITARIEDADE Noção de alelos múltiplos; Indivíduos homozigóticos e heterozigóticos; Estudo de um caso de alelos múltiplos e codominância (sistema sanguíneo ABO); Estudo de casos de hereditariedade ligada ao sexo ( hemofilia, daltonismo); Consequências da transmissão à descendência das mutações génicas ou cromossómicas; Agentes mutagénicos; Engenharia genética. 13 Total de Aulas 67 : A planificação não é rígida, pelo que poderá estar sujeita a reajustes pontuais, em função das características e necessidades específicas das turmas tendo por base as prioridades sentidas em termos de competências a desenvolver nos alunos, embora tendo sempre em vista o cumprimento do programa.