CURSO CIENTÍFICO HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Planificação anual de Biologia e Geologia - 10ºano 2016/2017

Transcrição

1 Agrupamento de Escolas Júlio Dantas /2017 Turmas B e C. Professor (es): Fernando Ribeiro e Maria Nazaré Quitéria. 1 - Estrutura e Finalidades da disciplina A disciplina de Biologia e Geologia insere-se na componente de formação específica que visa proporcionar formação científica consistente no domínio do curso de Ciências e Tecnologias, um dos quatro cursos científico-humanísticos, vocacionados para o prosseguimento de estudos de nível superior. É uma disciplina bienal (10º e 11º anos), considerada estruturante para o respetivo curso, e em que o objetivo principal é expandir conhecimentos e competências relativas às áreas científicas da Biologia e da Geologia. Relativamente à gestão horária de 5,25 horas/semana, toma-se como ponto de partida que esta é organizada em duas sessões de dois tempos de 5 minutos cada, e uma terceira, organizada em três tempos de 5 minutos, de carácter predominantemente prático, com a turma dividida em turnos. 2- Planificação O programa oficial da disciplina poderá ser consultado no sítio da Direção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular: A planificação seguinte foi aprovada pelo Grupo de Recrutamento 520 a 13 de setembro de LARGO PROF. EGAS MONIZ APARTADO LAGOS TELEFONE: TELEFAX:

2 Agrupamento de Escolas Júlio Dantas 1515 Nº de tempos de 5 minutos Apresentação. Programa, metodologia e avaliação. Avaliação diagnóstica. Unidade /Tema I - A Geologia, os geólogos e os seus métodos 20 1º (15/09 a 16/12) ( tempos de 5 minutos) 1. A Terra e os seus subsistemas em interação 1.1. Conceito de sistema 1.2. Subsistemas terrestres 1.3. Interação dos diferentes subsistemas terrestres 2. As rochas, arquivos que relatam a História da Terra 2.1. Rochas sedimentares 2.2. Rochas magmáticas e metamórficas 2.3. Ciclo das rochas 3. A medida do tempo e a idade da Terra 3.1. Idade relativa e idade radiométrica 3.2. Memória dos tempos geológicos. A Terra, um planeta em mudança.1. Princípios básicos do raciocínio geológico.2. O mobilismo geológico. As placas tectónicas e os seus movimentos. Unidade /Tema II - A Terra um planeta muito especial Formação do Sistema Solar 1.1. O Universo 1.2. Histórias do nascimento do Sistema Solar A Terra - acreção e diferenciação 1.. Características do Sistema Solar 2. A Terra e os planetas telúricos 2.1. Manifestações da atividade geológica Sistema Terra-Lua, um exemplo paradigmático LARGO PROF. EGAS MONIZ APARTADO LAGOS TELEFONE: TELEFAX:

3 Agrupamento de Escolas Júlio Dantas 1515 Nº de tempos de 5 minutos Unidade /Tema II - A Terra um planeta muito especial (continuação) A Terra, um planeta único a proteger 3.1. A face da Terra. Continentes e fundos oceânicos 3.2. Intervenções do homem nos subsistemas 6 terrestres 1º (15/09 a 16/12) ( tempos de 5 minutos) Unidade /Tema III - Compreender a estrutura e a dinâmica da geosfera 1. Métodos para o estudo do interior da geosfera 6 2. Vulcanologia 2.1. Vulcanismo primário e secundário Os vulcões e a tectónica de placas Minimização de riscos vulcânicos 3. Sismologia 3.1. Sismos definição e suas causas 3.2. Deteção e registo de sismos Os sismos e a tectónica de placas Avaliação formativa Avaliação ( 2 Testes + Trabalhos e relatórios 2) 12 LARGO PROF. EGAS MONIZ APARTADO LAGOS TELEFONE: TELEFAX:

4 Agrupamento de Escolas Júlio Dantas º (03/01 a 0/0) Unidade /Tema III - Compreender a estrutura e a dinâmica da geosfera (continuação) 3. Sismologia 2.. Sismicidade em Portugal 2.5. Minimização dos riscos sísmicos previsão e prevenção.modelo e dinâmica da estrutura interna da geosfera.1. Contributos da sismologia, vulcanologia e planetologia para o conhecimento da estrutura interna da Terra Nº de tempos de 5 minutos ( tempos de 5 minutos) Unidade/Módulo inicial Diversidade na Biosfera 2 1. A Biosfera 1.1. Organização 1.2. Diversidade 1.3. Conservação e extinção 2. A Célula 2.1. Unidade estrutural e funcional Constituintes básicos Unidade 1 Obtenção de matéria 2 1. Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos 1.1. Unicelularidade vs. pluricelularidade 1.2. Ingestão, digestão e absorção 2. Obtenção de matéria pelos seres autotróficos 2.1. Fotossíntese 2.2. Quimiossíntese 1 2 Unidade 2 Distribuição da matéria 16 LARGO PROF. EGAS MONIZ APARTADO LAGOS TELEFONE: TELEFAX:

5 2º (03/01 a 0/0) ( tempos de 5 minutos) DGEstE Direção-GeraL dos Estabelecimentos Escolares Agrupamento de Escolas Júlio Dantas O transporte nas plantas 1.1. Transporte no xilema 1.2. Transporte no floema 2. O transporte nos animais 2.1. Sistemas de transporte 2.2. Fluidos circulantes Avaliação formativa Avaliação ( 2 Testes + Trabalhos e relatórios 2) 12 Nº de tempos de 5 minutos 3º (19/0 a 16/06) (51 tempos de 5 minutos) Unidade 3 Transformação e utilização de energia pelos seres vivos 1. Obtenção de energia 1.1. Fermentação 1.2. Respiração aeróbia 2. Trocas gasosas em seres multicelulares 2.1. Trocas gasosas nas plantas 2.2. Trocas gasosas nos animais Unidade Regulação nos seres vivos Regulação nervosa e hormonal em animais 1.1. Noção de sistema e homeostasia 1.2. Termorregulação 1.3. Osmorregulação 1 2. Hormonas vegetais 5 Avaliação formativa 3 Avaliação (2 Testes + Trabalhos e relatórios 2) 6 LARGO PROF. EGAS MONIZ APARTADO LAGOS TELEFONE: TELEFAX:

6 Agrupamento de Escolas Júlio Dantas 1515 Atividades práticas Geologia Interação de sistemas ação do ácido sobre rochas calcárias. Atividade antrópica - amplificação da ação química da água do mar nas zonas costeiras carbonatadas. Caracterização e identificação macroscópica de diferentes tipos de rochas. Efeito da poluição ao nível da biodiversidade. Simulação de um vulcão. Influência dos materiais geológicos na perigosidade sísmica. Determinação do epicentro de um sismo por método gráfico. Biologia Características da imagem em microscopia ótica/observação da profundidade de campo do MOC/Determinação real do campo de observação com diferentes objetivas. Observação microscópica de células animais e vegetais. Influência da concentração do meio extra celular no comportamento das células. Identificação de compostos orgânicos. Relação entre a fotossíntese e a produção de amido Pigmentos fotossintéticos. Observação microscópica de cortes de raízes, caules e folhas. As leveduras e o processo fermentativo. LARGO PROF. EGAS MONIZ APARTADO LAGOS TELEFONE: TELEFAX: