Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºA Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas

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1 Ano Letivo 2015/2016 Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºA Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas PORTUGUÊS Período Aulas Previstas Diagnose. ORALIDADE Reportagem Documentário LEITURA Artigo de divulgação científica ESCRITA EDUCAÇÃO LITERÁRIA Poesia trovadoresca Fernão Lopes Gil Vicente, A Farsa de Inês Pereira ORALIDADE Anúncio publicitário Apreciação crítica (de reportagem, de documentário, de entrevista, de livro, de filme, de exposição ou outra manifestação cultural) LEITURA Apreciação crítica (de filme, de peça de teatro, de livro, de exposição ou outra manifestação cultural) ESCRITA Apreciação crítica EDUCAÇÃO LITERÁRIA Gil Vicente, A Farsa de Inês Pereira (conclusão) Luís de Camões, Rimas Luís de Camões, Os Lusíadas ORALIDADE Documentário Apreciação crítica (de reportagem, de documentário, de entrevista, de livro, de filme, de exposição ou outra manifestação cultural) LEITURA Relato de viagem ESCRITA Apreciação crítica EDUCAÇÃO LITERÁRIA Luís de Camões, Os Lusíadas (conclusão) Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - out º 2º 3º aulas sup aulas sup aulas sup.

2 História Trágico-Marítima Nota 1: O número de aulas previstas inclui os momentos de avaliação diagnóstica, formativa, sumativa, auto e heteroavaliação e trabalho individual de expressão oral planificada. Nota 2: A competência da Gramática será desenvolvida no âmbito de atividades de comunicação oral, de leitura e de escrita, e em práticas oficinais específicas ao longo do ano letivo. INGLES Período Aulas Previstas Teste diagnóstico Revisão de vocabulário e gramática Desenvolvimento de dictionary skills Unidade 1 The world of teens: problems and concerns, dreams and expectations, my looks and likes Unidade 2 A world of many languages Gramática: Tempos verbais, formação de palavras, adjetivos (ordem, formação e grau) Unidade 2 A world of many languages: young people on the move, getting in touch, English language: Unidade 3 Media and global communications: the world of the media Gramática: Voz passiva, conjunções, tempos verbais, British and American English Unidade 3 Media and global communications: the power of the internet, ethics: Unidade 4: The world of technology: life-changing technologies, living in a high tech world Gramática: Conjunções, phrasal verbs, discurso indireto, orações relativas A planificação inicial poderá sofrer alterações caso a turma venha a participar em projetos etwinning ou outros relacionados com a disciplina. 1º 52 2º 40 3º 38 MATEMÁTICA A Período Aulas Previstas - Apresentação. Atividade de diagnóstico. - Lógica e Teoria dos Conjuntos - Álgebra - Geometria Analítica no Plano - Testes de avaliação escrita (dois) - Ficha de avaliação (uma) - Avaliação final. - Geometria Analítica no Plano - Geometria Analítica no Espaço - Funções - Testes de avaliação escrita (dois) - Ficha de avaliação (uma). - Avaliação final. - Funções - Estatística 1º 74 2º 62 3º 54 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - out-2015 Pág. 2 de 6

3 - Testes de avaliação escrita (dois) - Ficha de avaliação (uma). - Avaliação final. BIOLOGIA E GEOLOGIA A Período Aulas Previstas 3. Compreender a Estrutura e a Dinâmica da Geosfera Métodos para o estudo do interior da Geosfera. (conclusão) 3.4. Modelo e Dinâmica da Estrutura Interna da Terra. BIOLOGIA DIVERSIDADE BIOLÓGICA 1. A Biosfera Organização Biológica Diversidade Biológica Conservação e Extinção. 2. A Célula Unidade estrutural e funcional Constituíntes básicos. OBTENÇÃO DE MATÉRIA 1. Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Unicelularidade e Pluricelularidade Digestão intrecelular importância do sistema endomembranar Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos multicelulares. 2º Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Fotossíntese Quimiossíntese. DISTRIBUIÇÃO DE MATÉRIA 1. O transporte nas plantas Transporte no Xilema Transporte no Floema. DISTRIBUIÇÃO DE MATÉRIA (cont.) 2. O transporte nos animais Sistemas de Transporte Fluídos Circulantes. TRANSFORMAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ENERGIA PELOS SERES VIVOS 1. Obtenção de Energia Fermentação Respiração Aeróbia. 2. Trocas Gasosas em Seres Multicelulares Trocas gasosas nas plantas Trocas gasosas nos animais. 3º 63 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - out-2015 Pág. 3 de 6

4 REGULAÇÃO NOS SERES VIVOS 1. Regulação Nervosa e Hormonal em Animais Sistema Nervoso e Regulação Nervosa Sistema Endócrino regulação hormonal Interação Sistema Nervoso - Sistema Endócrino Termorregulação Um exemplo de regulação nervosa Osmorregulação Um exemplo de regulação hormonal. 2. Hormonas Vegetais Ação das Hormonas no desenvolvimento das plantas. FILOSOFIA I- Módulo inicial- iniciação à atividade filosófica. 1. Abordagem à filosofia e ao filosofar Período Aulas Previstas II- A ação humana e os valores 1. A ação humana- análise e compreensão do agir 1º Os valores- análise e compreensão da experiência valorativa 2. Os valores- análise e compreensão da experiência valorativa (continuação) 3. A dimensão ético-politica- análise e compreensão da experiência convivencial. - ética, direito e politica 3.3- A dimensão religiosa- análise e compreensão da experiência religiosa 4- Temas/Problemas do mundo contemporâneo 2º 3º FISICA QUIMICA A Química Domínio 1: Elementos químicos e sua organização Subdomínios: Massa e tamanho dos átomos Energia dos eletrões nos átomos Tabela Periódica Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Período Aulas Previstas 1º 89 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - out-2015 Pág. 4 de 6

5 Subdomínios: 1. Ligação química 2. Gases e dispersões 2. Gases e dispersões (conclusão) 3. Transformações químicas Física Domínio 1: Energia e sua conservação Subdomínios: Energia e movimentos Energia e fenómenos elétricos 2º 73 2.Energia e fenómenos elétricos Energia, fenómenos térmicos e radiação 3º 63 Nota: O número de aulas previstas referidas acima contempla: 1.º período: 14 tempos (Apresentação e teste diagnóstico +Testes escritos + Ficha de controlo + auto-avaliação. 2.º período: 11 tempos (Testes escritos + Ficha de controlo + auto-avaliação. 3.º período: 11 tempos (Testes escritos + Ficha de controlo + auto-avaliação. EDUCAÇÃO FISICA Período Aulas Previstas - Avaliação diagnóstica, aptidão física. - Atletismo: resistência, velocidade, salto em comprimento e lançamento do peso. - Basquetebol: regras, técnicas, tática e situação de jogo. - Badminton: regras, técnicas, tática e situação de jogo. - Ginástica de solo: sequência gímnica. - Futsal: regras, técnicas, tática e situação de jogo. Ténis: regras, técnicas, tática e situação de jogo. - Ginástica acrobática: minitrampolim. - Atletismo: salto em altura, 40m barreiras e estafetas - Voleibol: regras, técnicas, tática e situação de jogo. - Ginástica de aparelhos: plinto e boque. - Atividades alternativas: skate. Escalada 1º 52 2º 40 3º 36 EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA Unidade Lectiva 6 - Um sentido para a vida O sentido da vida. A felicidade. A perfeição ética: a busca do bem. O conceito de Tradição e de Cultura. O ser humano, um ser em situação, um ser «com o outro». O apelo cristão para o sentido da vida; Vocação e sentido da vida: O projeto de vida. A vida como dádiva para os outros. A vocação como escuta e resposta em liberdade: Período Aulas Previstas 1º 24 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - out-2015 Pág. 5 de 6

6 Opções fundamentais, realização pessoal e coerência de vida: Discernimento; Responsabilidade e Compromisso. Unidade Lectiva 3 - Ética e economia Etimologia: OIKONOMIA. E definição de economia. O funcionamento da economia: A determinação do que é o bem e o mal face à atividade económica: O conflito entre os fatores de produção: o lucro do capital e o esforço do trabalho. O Estado como defensor e promotor do bem-comum. O respeito pela justiça e a dignidade humana. Uma ética cristã defende: A dignidade humana e a justiça social; A conciliação do trabalho com a vida familiar. O valor do trabalho que decorre da organização familiar, da educação dos filhos e do cuidado dos idosos. Os deveres de quem trabalha e os seus direitos. História e princípios da Doutrina Social da Igreja (DSI): A economia social e o comércio justo. Unidade Lectiva 7 - Ciência e religião Qual é o domínio da ciência. E da Teologia? As relações entre a investigação científica e a produção tecnológica. A ciência enfrenta limitações éticas e técnicas. O ser humano coloca questões a que a ciência não pode responder. O religioso como resposta à procura de sentido da existência humana. A especificidade do conhecimento religioso: Transcendência, fé e relação com Deus. Ciência e teologia, conhecimentos independentes e complementares. A importância de um diálogo que integre as diversas fontes de conhecimento. A origem do universo, uma interrogação humana sempre presente, que põe à prova o diálogo entre a teologia e a ciência. A dignidade humana como critério orientador da ciência. 2º 22 3º 18 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - out-2015 Pág. 6 de 6