COLÉGIO SHALOM Ensino Médio 6ª Ano. Profº: Viviane Marques Disciplina: REDAÇÃO Aluno (a):. No. PROVA DE RECUPERAÇÃO AVALIAÇÃO FINAL

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1 COLÉGIO SHALOM Ensino Médio 6ª Ano 65 Profº: Viviane Marques Disciplina: REDAÇÃO Aluno (a):. No. RECUPERAÇÃO Data: / / Nota: PROVA DE RECUPERAÇÃO AVALIAÇÃO FINAL Questão 1. Leia o texto e responda a questão: A entrevista é um texto jornalístico em que uma pessoa de destaque fala de sua vida pessoal ou profissional e dá sua opinião sobre determinados assuntos. Considerando a fala acima a entrevista é um texto: a. Poético b. Jornalístico c. Dramático d. Informativo Questão 2. São características do gênero reportagem: a) Comunicação utilizada entre pessoas que mantêm algum tipo de relação íntima, cuja linguagem é predominantemente coloquial. b) Seu principal objetivo é transmitir a opinião de pessoas de destaque sobre algum assunto de interesse. c) Texto jornalístico divulgado nos meios de comunicação de massa, informa fatos de interesse público, cuja linguagem deve ser objetiva e clara. d) A linguagem é sua principal característica, pois há uma preocupação com a seleção e a combinação vocabular. Sua linguagem é predominantemente subjetiva. Questão 3. Faça a associação entre os tipos de discurso e assinale a sequência correta. 1. Reprodução fiel da fala da personagem, é demarcado pelo uso de travessão, aspas ou dois pontos. Nesse tipo de discurso, as falas vêm acompanhadas por um verbo de elocução, responsável por indicar a fala da personagem. 2. Ocorre quando o narrador utiliza as próprias palavras para reproduzir a fala de um personagem. 3. Tipo de discurso misto no qual são associadas as características de dois discursos para a produção de outro. Nele a fala da personagem é inserida de maneira discreta no discurso do narrador. ( ) discurso indireto ( ) discurso indireto livre ( ) discurso direto

2 a) 3, 2 e 1. b) 2, 3 e 1. c) 1, 2 e 3. d) 3, 1 e 2. ANJO Em cada precipício me sento e um anjo me sussurra com calma as encruzilhas, as estradas desconhecidas. Todos os meus anseios estão em suas mãos e com seu hálito me acalma, me acalanta. Durma, ele me diz, sentado na beira de minha sombra, não tenha medo dos sonhos. Com relação ao gênero e a sua estruturação, responda: Questão 4 Qual é o gênero textual? Questão 5 Quais são as principais características? Questão 6 Qual é o tema e o assunto do texto? Questão 7 Nos trechos...estão em suas mãos... (2ª estrofe, 2º verso) e...durma, ele me diz... (3ª estrofe, 1º verso), as palavras em destaque referem-se a quem? Questão 8 Qual seria a relação do eu lírico com o anjo?

3 Questão 9 Não tenha medo dos sonhos (3ª estrofe, 3º verso). Em sua opinião, o que o anjo quis dizer nesse verso. _ MENINA NA JANELA A lua é uma gata branca, mansa, que descansa entre as nuvens. O sol é um leão sedento, mulambento, que ruge na minha rua. Eu sou uma menina bela, na janela, de um olhar sempre à procura. (Sérgio Capparelli. Resto de arco-íris. 6 ed. Porto Alegre: L&PM, p. 35) Questão 10 Quanto tempo a menina fica à janela? _ Questão 11 A quem o autor compara o sol e a lua? Questão 12 No trecho O sol é um leão sedento,/mulambento,/que ruge na minha rua (2ª estrofe), a palavra em destaque refere-se a quem? a) À menina. b) Ao sol. c) Ao leão. d) À rua. QUESTÃO 13 Texto O senhor não tem medo de nada, presidente? Nada. Nem barata? Pausa de segundos Digo a verdade, ou minto para parecer mais humano? [...] Não. Melhor ser curto e sincero. Nem barata.

4 (Veríssimo, L.F. Ortopterofobia. In: COMÉDIA DA VIDA PÚBLICA. Porto Alegre: L&PM, p.237). Considerando o que foi estudado sobre DISCURSO DIRETO e DISCURSO INDIRETO, assinale a alternativa que melhor reproduz a primeira fala do diálogo. a) Alguém perguntou se o presidente não tinha medo de barata. b) Alguém perguntou se o senhor não tinha medo de nada, presidente. c) Perguntaram ao presidente se o senhor não tinha medo de barata. d) Alguém perguntou ao presidente se ele não tinha medo de nada. QUESTÃO 14 Marque a alternativa INCORRETA: a) No discurso indireto, o narrador utiliza suas próprias palavras para reproduzir a fala de um personagem. b) No discurso indireto não há a necessidade de usar dois pontos e travessão para sinalizar a fala das personagens. c) O discurso indireto normalmente é escrito na terceira pessoa d) No discurso indireto as personagens são conhecidas através de suas próprias palavras. Utiliza-se dois pontos, travessão ou aspas para sinalizar as falas. QUESTÃO 15 A descrição do espaço, em histórias de aventura como as de Harry Potter, são importantes para situar o ambiente em que ocorre a ação. Leia o texto a seguir. Uma locomotiva vermelha a vapor estava parada à plataforma apinhada de gente. Um letreiro no alto informava Expresso de Hogwarts, 11 horas. Harry olhou para trás e viu um arco de ferro forjado no lugar onde estivera o coletor de bilhetes, com os dizeres Plataforma nove e meia. Conseguira. A fumaça da locomotiva se dispersava sobre as cabeças das pessoas que conversavam, enquanto gatos de todas as cores trançavam por entre pernas delas. Corujas piavam umas para outras, descontentes, sobrepondo-se à balbúrdia e ao barulho das malas pesadas que eram arrastadas. Os primeiros vagões já estavam cheios de estudantes, uns debruçados às janelas conversando com as famílias, outros brigando por causa de lugares. Harry empurrou o carrinho pela plataforma procurando um lugar vago. J. K. Rowling. Harry Potter e a pedra filosofal. Rio de Janeiro: Ed. Rocco, Marque a alternativa que apresente as palavras que descrevem corretamente esse ambiente. a) Silencioso, calmo, diferente b) Confuso, desconhecido, agitado c) Lento, diferente, confuso d) Confuso, silencioso e agitado QUESTÃO 16 Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar: a) A estrutura textual é composta de situação inicial, conflito, clímax e desfecho b) A postura do autor é de argumentador c) Há, exaustivamente, o uso de presente do indicativo. d) Não apresenta clímax em sua estrutura

5 PROPOSTA DE REDAÇÃO Brincadeiras de criança: donos da rua (Clarissa Passos Garcia) Com a lição de casa terminada rapidamente, só restava às crianças tirar o uniforme para não sujar, vestir uma roupa para bater, esperar o coleguinha no portão e correr para o abraço ou melhor, para a rua. Uma vez em liberdade, os objetivos eram tão diversos quanto acertar uma latinha, pular sobre desenhos no chão ou se enfiar nos esconderijos mais estranhos possíveis. As brincadeiras de rua, passadas de pai para filho, fizeram gerações e gerações descobrir não só como se divertir, mas também como conviver Escreva um texto de opinião que responda à pergunta: Hoje em dia quem controla a brincadeira é o brinquedo ou a criança? Mínimo 15 e máximo 20 linhas.

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