1) Organização e Estruturação do Gênero Dissertativo-Argumentativo
|
|
- Juliana Canejo Lencastre
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 1) Organização e Estruturação do Gênero Dissertativo-Argumentativo 1.1 Escrita como Processo Antes de iniciarmos o nosso estudo sobre as etapas pré-produção textual e sobre a parte estrutural do gênero dissertativo-argumentativo, é fundamental entendermos o que é um texto, afinal não é isso iremos produzir? Portanto, faz-se necessário essa compreensão. Os Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa, de 1997, apresentam o texto como uma unidade significativa, é uma sequência verbal constituída por um conjunto de relações que se estabelecem a partir da coesão e da coerência (PCN, 1997, p.23). De modo geral, o texto é uma unidade de sentido, ou seja, todos os seus elementos, todas as suas partes, precisam estar relacionados e ligados (constituindo uma única unidade), com o objetivo de transmitir uma determinada mensagem. Além disso, os textos se enquadram em tipos textuais e gêneros textuais distintos, uma vez cada um possui uma função social diferente. Se pensarmos em uma receita, veremos que a sua função não é a mesma de uma notícia. Por isso, é importante se ter em mente a função do texto que estamos produzindo, no nosso caso, a função do gênero dissertativo-argumentativo, da qual trataremos mais adiante. A partir da colocação acerca do texto como uma unidade significativa, com o objetivo de transmitir uma mensagem ao interlocutor, seguindo determinadas funções sociais, é preciso entender a escrita como um processo. Para produzir um texto é preciso passar por algumas etapas. Sendo assim, ao iniciarmos o processo de produção textual, é importante que tenhamos internalizado as etapas pelas quais precisamos passar. Essa internalização se dá a partir da prática, isto é, para fazermos com que essas etapas façam parte do nosso processo de escrita, é preciso que as coloquemos em prática, através do treinamento constante. No início, as etapas pré-produção textual podem nos parecer perda de tempo, uma vez que poderá fazer com que a escrita demore mais. Todavia ao automatizar essas etapas, veremos que essas nos auxiliarão em um processo contrário, tornando a escrita mais objetiva e focada. Isso fará com que a nossa produção seja direcionada e economizaremos minutos preciosos. E, como sabemos, na hora da prova, cada minuto vale muito. 8 Então, vamos conhecer as etapas pré-produção textual? 1.2 As etapas pré-produção textual Primeira etapa pré-produção textual: a compreensão do tema Conforme ressaltamos anteriormente, o processo de escrita é marcado por etapas, inclusive por etapas pré-produção textual, ou seja, aquelas que antecedem o início da produção textual. A primeira etapa pré-produção a ser destacada é a compreensão do tema. É preciso compreender aquilo que a banca está solicitando como discussão, afinal devemos atender ao que está sendo pedido, evitando a fuga ao tema ou o seu tangenciamento. Para entendermos melhor, selecionamos dois temas construídos de maneiras diferentes. O primeiro é o tema da redação do Enem do ano passado, A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira, e o segundo é o tema de nossa Oficina, Esporte no Brasil: ferramenta de inclusão social ou meritocracia excludente?. É fundamental ressaltarmos a importância da compreensão do tema, da proposta de redação. É
2 Guia do Aluno importante deixar claro sobre o que precisamos discutir. Afinal, qual discussão a prova de Redação está exigindo? Ela quer que argumentemos sobre o quê? Para isso, vamos partir do tema da prova do ano passado. A persistência da violência contra a mulher. Ao analisarmos essa proposta, podemos identificar um assunto mais amplo e um ponto mais específico, sobre o qual é preciso dissertar. Essa identificação é fundamental para evitarmos a fuga ao tema, que caracteriza nota zero à redação. Voltando ao tema, o assunto mais amplo é a violência contra a mulher e o ponto mais específico é a questão da persistência desse tipo de violência. Normalmente, a banca escolhe dentro de uma problemática maior, um ponto específico de discussão. Violência contra a mulher Persistência É claro, que ao tratar da violência contra a mulher, o aluno não estará fugindo do tema, porém comprometerá a nota da Competência 2, que avalia a compreensão da proposta. Portanto, é sobre a persistência da violência contra a mulher que iremos tratar. Por que a violência contra a mulher ainda persiste? Por que apesar de leis e punições os números continuam crescendo? O que há por trás desse cenário de violência contra a mulher? Como explicar a continuidade da violência? Para que você não se perca nessa compreensão do tema, uma dica é destacar as palavras mais importantes e focar nelas ao fazer a seleção dos argumentos: A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira Ao destacarmos as palavras mais importantes e focá-las, na hora de organizar e selecionar os fatos e os argumentos, conseguiremos eliminar eventuais problemas de compreensão, de fuga e garantiremos a discussão acerca daquilo que realmente foi solicitado. No caso do tema do ano passado, não temos uma posição que pode ser tomada entre ser a favor e ser contra, o que nós temos que fazer é justificar o fato exposto. O próprio tema nos mostra que a violência é algo que ainda existe, por isso, o uso da palavra persistência. Então, não se poderia defender algo que fosse de encontro a essa ideia. O tema não nos dá a possibilidade de explorar uma posição 9
3 contrária à persistência da violência contra a mulher. Outro ponto que requer atenção é que não se deve tratar dessa continuidade da violência em qualquer lugar, a proposta é bem direta, essa discussão deve ser acerca do que acontece na sociedade brasileira. Vamos partir para o segundo exemplo de construção de proposta de redação? O tema de nossa Oficina de Redação é Esporte no Brasil: ferramenta de inclusão social ou meritocracia excludente?. Diferente do tema anterior, esse exige um posicionamento seja de um lado, seja de outro. Esporte no Brasil ou Ferramenta de inclusão social Meritocracia excludente O ponto chave para compreendermos esse tema, é dar atenção ao uso da conjunção alternativa ou, que indica que devemos escolher entre uma das opções apresentadas, ou seja, é preciso que abordemos o esporte no Brasil como ferramenta de inclusão social ou como meritocracia excludente. O tema não nos dá outra possibilidade de discussão, isso faz com que todo o nosso texto seja construído a partir de um desses posicionamentos já dados. A diferença entre a forma de construção de um tema e outro está no posicionamento exigido, um não permite um posicionamento a favor ou contra, é preciso discutir sobre uma problemática levantada, a persistência da violência contra a mulher. O outro exige que nos posicionemos de um lado ou de outro, que expliquemos a questão do esporte no Brasil defendendo-a como uma ferramenta que promove a inclusão social ou como meritocracia excludente, em que alguns se destacam, enquanto outros não. Conseguiu ver a diferença? Um não nos dá possibilidade de escolha, enquanto o outro nos dá duas. Essa primeira etapa é fundamental para entendermos o que está sendo pedido e para direcionar os fatos e os argumentos ao que é solicitado. Vamos conhecer a próxima etapa? Segunda etapa pré-produção textual: leitura e interpretação dos textos de apoio Depois da compreensão do tema, nós vamos partir para a leitura dos textos de apoio. Essa leitura deve ser direcionada por aquelas palavras-chave destacadas no enunciado e pelas perguntas que surgem no momento da leitura da proposta de redação. Isso significa que nós vamos ter que ler os textos que compõem a coletânea, pensando naquilo sobre o qual precisamos discutir e argumentar, é o que chamamos de leitura direcionada. 10
4 Guia do Aluno A+B Compreensão da frase tema Leitura e interpretação dos textos de apoio Os textos de apoio possuem duas funções básicas: contextualizar o assunto e motivar a escrita. Eles vão apresentar o assunto e isso tem que servir de ponto de partida para a escrita, como motivação. É importante lembrar que uma tendência do Enem é apresentar textos básicos e, muitas vezes, rasos, sem uma discussão aprofundada, justamente porque o que eles querem ver é a capacidade de argumentação do aluno. Mas lembre-se: não copie trechos dos textos de apoio, e de nenhum outro, porque isso é plágio e plágio é crime. O que precisamos fazer é nos apropriar dos textos. Coletânea / Textos de apoio Na Análise do Discurso, trata-se de algo denominado subjetivação. Nós ouvimos certas coisas e subjetivamos isso, isto é, tornamos aquilo como parte de nós. É fácil observarmos isso em crianças, quando a mãe fala repetidamente certas coisas e, logo, a criança aprende e nunca mais faz ou fala. Isso significa que ela subjetivou, ela tornou aquilo parte dela. A questão da apropriação se aproxima um pouco disso. Apropriar quer dizer tomar posse, mas não no sentido de que aquilo vai ser seu, mas no sentido de compreender, de ser capaz de reelaborar o que está sendo apresentado e relacionar aquilo com outros elementos. Então, nós temos que compreender os textos de apoio. Inclusive, esses textos já nos dão até um direcionamento do que a banca espera ver como discussão. Sendo assim, vimos, até agora, duas etapas pré-produção textual: a compreensão do tema e a leitura e interpretação dos textos de apoio da coletânea. Vamos dar uma olhada na próxima etapa? 11
5 1.2.3 Terceira etapa pré-produção textual: organização das ideias Após a compreensão do tema e leitura dos textos de apoio, algumas ideias vão começar a surgir nas nossas cabeças. E a grande questão é saber organizá-las. Todas as ideias que forem aparecendo precisam ser anotadas. Organize-as em tópicos, não necessariamente na ordem em que vão aparecer no texto. O mais importante é registrá-las. Essa estruturação de ideias vai direcionar o ponto de vista que iremos defender ou podem surgir a partir da definição do nosso ponto de vista. Isso significa que essa relação pode se dar nas duas direções e as duas coisas devem sempre estar juntas. No caso da prova do ano passado, podemos organizar as nossas ideias e depois sistematizar o ponto de vista que iremos defender. No caso da proposta da Oficina, podemos primeiro escolher o ponto de vista, dentre as duas opções apresentadas, e, depois, organizar os pontos que vão justificar essa posição. Ponto de vista a ser defendido Seleção de ideias Vamos pensar no tema da última prova? A persistência da violência contra a mulher. A partir da compreensão do tema e da leitura da coletânea, algumas ideias sobre o assunto vão surgindo e é preciso esquematizá-las em tópicos, pois é a maneira mais fácil de organizarmos e selecionarmos o que será discutido e aproveitado em nossa produção textual. Partindo, então, do tema acima, devemos tentar responder à seguinte questão: Por que a violência contra a mulher ainda persiste? Algumas justificativas vão surgindo e vamos organizá-las: falta de educação; machismo; falta de punição; 12 sociedade patriarcal;
6 Guia do Aluno Quando você selecionar as suas principais ideias, veja quais você consegue desenvolver com qualidade. Vamos supor que você não tenha tantos argumentos para tratar de sociedade patriarcal, então, corte essa problematização e foque naquilo que você sabe. O segredo é tratar daquilo que você tem domínio, daquilo que você consegue discutir de forma eficiente. falta de educação; machismo; falta de punição; sociedade patriarcal; No geral, selecione duas, no máximo três ideias para argumentar, que precisam ser bem discutidas e sustentadas, as quais irão compor o desenvolvimento de seu texto. Com base nisso, o percurso a ser percorrido, nas etapas pré-produção textual, ficou assim definido: A+B+C Compreensão da frase tema Leitura e interpretação dos textos de apoio Seleção das ideias 1.3 A estrutura do gênero dissertativo-argumentativo Nós vimos até aqui, etapas pelas quais precisamos passar antes de iniciarmos a escrita de nossa produção textual, porém outro ponto também é necessário para guiar o nosso texto: o conhecimento sobre a estrutura do gênero dissertativo-argumentativo, o gênero cobrado na prova do Enem. Conhecer o gênero, sua estrutura e função é fundamental para que saibamos organizar as nossas ideias dentro do que é exigido. O texto dissertativo-argumentativo exige a discussão, a argumentação acerca de um dado tema, com defesa de ponto de vista. Você vai se posicionar a partir da leitura do tema e vai defender o seu ponto de vista, argumentando, selecionando fatos e acontecimentos, tudo isso bem fundamentado, bem construído e bem articulado. É importante lembrar que é preciso convencer o seu leitor, você precisa mostrar e justificar o seu ponto de vista. O gênero dissertativo-argumentativo apresenta uma estrutura que deve ser respeitada (e que se estende a outros gêneros do tipo textual dissertativo): 13
7 Gênero Dissertativo-Argumentativo Introdução Desenvolvimento Conclusão A introdução corresponde ao primeiro parágrafo do texto e é responsável pela familiarização do leitor com o tema que será defendido. Para alcançar esse objetivo, essa parte da produção textual exige a apresentação do tema que será discutido e deve introduzir a tese (ponto de vista) que será defendida. É esse parágrafo inicial que irá guiar o restante da produção. O desenvolvimento do texto corresponde à apresentação dos fatos e dos argumentos que vão sustentar/defender o ponto de vista. Nessa parte do texto, devemos argumentar, criticar, questionar, refletir e justificar a tese levantada no primeiro parágrafo. É importante selecionar bem os argumentos e a ordem em que vão aparecer. Além disso, é preciso tomar cuidado com a extensão e com a quantidade de argumentos, uma vez que, é disponibilizado o máximo de 30 linhas. Então, é importante nos limitarmos a dois argumentos (podendo ser estendido no máximo a três), desenvolvendo um parágrafo para cada um. A última etapa estrutural exigida pelo gênero é a conclusão, que corresponde ao último parágrafo a ser elaborado e que é responsável pelo fechamento das ideias. Para executar essa função, é importante que essa parte do texto apresente a retomada do problema discutido, que apresente uma proposta de intervenção (soluções) e que reforce a tese sustentada. Todas as nossas ideias, os nossos argumentos, os fatos selecionados devem estar organizados exatamente nessa ordem. É preciso conhecer e respeitar essa estrutura. 14
8 Guia do Aluno ) A construção da introdução Conforme ressaltamos anteriormente, a escrita é um processo marcado por etapas pelas quais devemos passar: compreensão do tema, leitura e interpretação dos textos de apoio e organização e seleção das ideias. Após percorrermos esse caminho, é chegado o momento de dar início à produção textual. Todavia, a construção dessa parte inicial representa, para muitos, um momento de tensão. Como começar o texto? Há técnicas para a construção da introdução e vamos tratar de algumas neste capítulo. É fundamental, independente da técnica a ser utilizada, que tenhamos noção da função do parágrafo de introdução de um texto do gênero dissertativo-argumentativo. Afinal, para que serve a introdução? Como o próprio nome já sugere, o primeiro parágrafo de uma produção textual tem a função de introduzir o assunto, esse é o momento de apresentar sobre o que irá se discutir, argumentar, refletir. Essa parte é responsável pela familiarização do leitor com o tema. Além dessa apresentação, a introdução também tem uma função fundamental: estabelecer a tese que será defendida. Essa tese consiste no seu posicionamento diante da problemática que será discutida, ou seja, é o ponto de vista que será debatido e defendido. Sendo assim, já no início do texto, é necessário deixar claro ao seu leitor sobre o que você irá discutir e sob qual perspectiva. A seguir, vamos apresentar cinco maneiras distintas de se construir a introdução de seu texto. Para entendermos melhor em que consiste a tese, faremos, a partir dos exemplos, uma análise do que cada um apresenta como ponto de vista a ser defendido. 2.1 Cinco maneiras de se iniciar um texto dissertativoargumentativo A introdução do texto corresponde ao primeiro parágrafo da produção textual e é responsável pela apresentação do tema, do assunto que vamos discutir. Além disso, é a parte em que se apresenta o ponto de vista, a tese que será sustentada. Esses dois pontos precisam ficar claros no começo do texto, uma vez que é esse parágrafo que irá direcionar todo o restante da produção. É por ele que vamos nos guiar. Diante da importância do primeiro parágrafo do texto para o restante da produção e do processo de escrita, e levando em consideração as dificuldades que esse momento pode trazer, selecionamos cinco maneiras de se iniciar a produção textual. É importante que você ache aquela que lhe deixe mais confortável e seguro. Lembre-se: a escrita não deve ser árdua e difícil. Precisa ser algo fácil, confortável e objetivo. Vamos dar uma olhada nessas maneiras de se construir a introdução? Definição A primeira maneira selecionada de se iniciar um texto é o uso de definição. Nessa forma, o assunto a ser abordado é apresentado através de uma definição ou de um conceito. Vejamos o exemplo: 15
9 Se o conceito censitário de publicidade entende o uso de recursos estilísticos da linguagem, a exemplo da metáfora e das frases de efeito, como atrativo na vendagem de produtos, a manipulação de instrumentos a serviço da propaganda infantil produz efeitos que dão margem mais visível ao consumo desnecessário. Com base nisso, estabelecem-se propostas de debate social acerca do limite de conteúdos designados a comerciais televisivos que se dirigem a tal público. Candidato: José Querino de Macêdo Neto. No exemplo acima, ao tratar da publicidade infantil, o aluno, na construção de seu parágrafo de introdução, parte do conceito censitário de publicidade, que destaca o uso da linguagem como forma de persuasão, para chegar à tese que será defendida. Já no final do parágrafo, ele destaca o ponto de vista que será defendido: a necessidade do debate sobre o limite dos conteúdos dos comerciais que são destinados ao público infantil Retomada histórica ou alusão histórica Outra maneira de se construir a introdução de um texto do gênero dissertativo-argumentativo é através da retomada histórica ou alusão histórica. Nessa forma de construção, o autor volta a um determinado momento histórico para apresentar ou justificar um fato ou traçar um paralelo entre o passado e o presente. Esse tipo de construção exige cuidado, pois o fato histórico selecionado deve ter ligação direta com a temática, portanto é necessário ser pontual e apresentar um momento relevante para a discussão. Por isso, é importante que se tenha bastante conhecimento sobre aquilo que está sendo apresentado. Ao longo do processo de formação do Estado brasileiro, do século XVI ao XXI, o pensamento machista consolidou-se e permaneceu forte. A mulher era vista, de maneira mais intensa na transição entre a Idade Moderna e a Contemporânea, como inferior ao homem, tendo seu direito ao voto conquistado apenas na década de 1930, com a chegada da Era Vargas. Com isso, surge a problemática da violência de gênero dessa lógica excludente que persiste intrinsecamente ligada à realidade do país, seja pela insuficiência de leis, seja pela lenta mudança de mentalidade social. Nesse exemplo, ao tratar da persistência da violência contra a mulher, o autor faz três referências históricas. A primeira, o período compreendido entre o século XVI e XXI, ao tratar da formação do Estado brasileiro para justificar a consolidação do pensamento machista. A segunda se dá na menção à 16
10 Guia do Aluno transição entre a Idade Média e a Contemporânea, momento de maior intensificação da inferiorização da mulher em relação ao homem e, por último, ela faz uma referência à Era Vargas, destacando que somente na década de 1930, a mulher conseguiu o direito ao voto. Observe que todos os momentos históricos utilizados na introdução foram muito bem marcados, com datas e períodos específicos e todos têm relação com a discussão, que é a questão da mulher. Ao utilizarmos esse recurso, é importante deixar as relações bem claras para o leitor. Ainda nesse parágrafo, é importante destacar o ponto de vista que será defendido: a violência de gênero que está atrelada à insuficiência das leis e a lenta mudança da mentalidade social Flashes Podemos destacar também, como outra técnica de iniciação de produção textual, a utilização de flashes, que consiste na apresentação do tema que será debatido a partir da construção de imagens rápidas. Funciona como uma enumeração de cenas que ajuda o leitor a entender a problemática que será discutida, é como se houvesse o estabelecimento de um cenário. Para compreendermos melhor, selecionamos um exemplo desse tipo de construção: Saídas à noite. Bares. Direção embriagada. Acidentes. No Brasil, por muito tempo, essa seqüência foi comum e sem punições. Nos últimos anos, a implantação do controle de motoristas alcoolizados já trouxe resultados positivos ao país como uma considerável queda no número de acidentados. Entretanto, as opções de meio de transporte coletivos são restritas e os cidadãos, então, recorrem às redes sociais que indicam o posicionamento de tendas da Lei Seca e continuam, desse modo, a dirigir sob efeito do álcool. Candidata: Clara Biondi Egues O exemplo acima nos mostra a utilização dos flashes na elaboração da introdução. A candidata constrói um cenário que reflete o problema que será abordado, álcool e direção. Para isso, seleciona quatro cenas características dessa péssima prática, saídas à noite, bares, direção embriagada e acidentes. Essa é uma forma interessante de familiarizar o leitor com o problema, pois apresenta palavras-chave sobre o assunto. Além dessa utilização, podemos destacar o estabelecimento da tese que será defendida pela candidata. Segundo ela, as opções de transporte coletivo são restritas, o que faz com que as pessoas insistam em beber e dirigir, utilizando as redes sociais para evitar a fiscalização da Lei Seca Citação Outra maneira comumente utilizada na construção da introdução é o uso de citação, seja ela direta ou indireta, que serve como ponto de partida para a problematização do assunto. Todavia, essa técnica 17
11 exige muito cuidado, pois é preciso apresentar o responsável pela colocação, isto é, é necessário que se faça as devidas referências. Conforme ressaltamos, há duas maneiras de se fazer a citação, direta ou indiretamente. A citação direta consiste na transcrição integral daquilo que foi dito, ou seja, a colocação que será utilizada deve ser copiada exatamente da maneira em que foi escrita, sempre entre aspas. Vamos ver o exemplo: Conforme ressalta Foucault, por mais que uma frase não seja significante, ela se relaciona a alguma coisa, na medida em que é um enunciado. A citação indireta é feita a partir de paráfrase. Isso significa que nós vamos reproduzir o que foi dito com as nossas próprias palavras, mas sempre fazendo as referências. Como em: Foucault ressalta que um enunciado sempre irá se relacionar com outro elemento, com outra coisa, mesmo que a frase se apresente como algo que não tenha significado, ou seja, que não tenha sentido. Observamos, então, as duas maneiras de se fazer citação mais utilizadas, a direta e a indireta. Vamos ver um exemplo da utilização de citação na introdução? Segundo Thomas Hobbes, é necessário estabelecer um contrato social em que o governo garanta a segurança do povo e iniba um convívio caótico. No entanto, o alcoolismo no Brasil é um dos fatores que impede a harmonia no trânsito e oferece riscos à vida humana. Dessa maneira, a Lei Seca surgiu como um mecanismo que corrige diversos hábitos incoerentes por parte de motoristas, mas que ainda gera entraves que dificultam a realização de mudanças mais profundas. Candidata: Beatriz Pêgo Para introduzir o assunto que será discutido, a candidata parte do uso de uma citação indireta de Thomas Hobbes, em que se destaca a questão do contrato social e, a partir dessa apresentação, entra na questão do álcool e da direção, até chegar ao ponto de vista que será defendido: a necessidade de mudanças profundas na Lei Seca, que possam corrigir os péssimos hábitos de alguns motoristas Declaração inicial Como último modo de se construir a introdução de um texto, destacamos o uso de declaração
12 Guia do Aluno inicial, em que o autor faz, inicialmente, uma declaração positiva ou negativa. O exemplo a seguir nos ajudará a entender melhor essa construção. O automóvel foi uma das grandes invenções do homem. Ao longo dos anos, a espécie humana foi se organizando em sociedades e desenvolvendo meios para facilitar seu deslocamento. Dessa forma, o sistema rodoviário foi implantado e sendo, progressivamente, aprimorado no território brasileiro. A intensificação desse processo gerou maior mobilidade à população, mas também possibilitou a ocorrência de eventuais ações maléficas por parte dos cidadãos, como o ato de dirigir após consumir bebida alcoólica. A Lei Seca, atual medida tomada pelo Governo brasileiro, coloca em evidência a necessidade de se discutir sobre a segurança no trânsito. Candidata: Andrezza Dias Bastos Ferreira. Para iniciar o seu texto, a candidata faz uma declaração, que não deixa de ser reflexo de seu ponto de vista, e, a partir disso, introduz o assunto que será abordado em sua produção textual. Segundo ela, o automóvel foi uma das grandes invenções do mundo, e destaca a questão da maior mobilidade e do surgimento de alguns problemas, como beber e dirigir. Para finalizar essa parte do texto, a aluna estabelece o ponto de vista que ela defende, que é necessário se discutir sobre a segurança no trânsito. Vimos, então, cinco maneiras diferentes de se construir a introdução de um texto do gênero dissertativo-argumentativo: definição, retomada histórica, flashes, citação e declaração inicial. Embora sejam maneiras bem distintas de se apresentar um tema, duas coisas elas possuem em comum: é preciso ter cuidado na seleção dos recursos utilizados e relacioná-los com o assunto discutido. A introdução deve sempre ser encarada como ponto de partida para o restante da discussão, pois vamos guiar o texto a partir do que foi explicitado nessa parte inicial. Vamos discutir sobre o assunto que apresentamos e vamos defender a tese que estabelecemos. Por isso, é necessário muito cuidado nessa elaboração e é fundamental encontrarmos uma forma de escrita que nos deixe em situação de conforto e que nos dê mais segurança. Como encontrá-la? A partir da prática. É treinando, escrevendo, produzindo textos que encontraremos a nossa maneira de produzir um texto, fazendo com que essa parte inicial deixe de ser um problema. 2.2 Algumas considerações sobre o estabelecimento da tese O gênero dissertativo-argumentativo exige a apresentação do tema e a defesa de uma tese. Essa palavra assusta muitos alunos, pois se atribui a ela um caráter científico e de ineditismo. Muitas vezes, o aluno pensa que terá que elaborar uma tese inédita, algo que nunca tenha sido discutido antes, e não é isso, uma vez que ninguém fala nada pela primeira vez. 19
13 A tese nesse gênero consiste na defesa de um ponto de vista. Trata-se do posicionamento do autor, é aquilo que ele irá defender. Essa posição precisa ficar clara, já na introdução do assunto que será discutido, pois o restante do seu texto terá que dar sustentação a ela. O estabelecimento da tese está associado ao tema. Se o tema exigir uma posição contra ou a favor, de um lado ou de outro, a sua tese vai ter que indicar o seu posicionamento. Se o tema não exigir esse posicionamento entre um lado ou outro, a sua tese estará na justificativa ou na explicação que você dará ao assunto. Vamos relembrar os dois modelos de tema que apresentamos? Esporte no Brasil: ferramenta de inclusão social ou meritocracia excludente? A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira. No primeiro tema, a sua tese terá que deixar clara a posição que você irá tomar ao tratar do esporte no Brasil, esse assunto será discutido a partir da perspectiva de inclusão social ou a partir da perspectiva da meritocracia excludente? Isso precisa ficar claro na introdução. Já o segundo tema não exige essa colocação entre um lado ou outro, mas a tese será estabelecida a partir dos fatos e das colocações que você irá mobilizar para discutir a questão da persistência da violência contra a mulher. Em suma, a sua tese estará na justificativa que você dará à problemática. Sendo assim, o texto dissertativo-argumentativo sempre sustentará uma tese e a sua apresentação deve ser feita no parágrafo de introdução. Por isso, sempre deixe claro o posicionamento que será defendido. 2.3 Cinco dicas para a introdução 1. Não produza um parágrafo longo. Trabalhe com, no máximo, 6-7 linhas. 2. Evite períodos longos. Isso pode deixar a ideia confusa. 3. Faça uma boa apresentação do tema, pois isso é fundamental para a familiarização do leitor e é a introdução que vai guiar todo o texto. 4. Não se esqueça de estabelecer a tese. Deixe claro o ponto de vista que será defendido. 5. Não copie o enunciado do tema, uma vez que o primeiro parágrafo é a introdução do seu texto, isso é, do seu ponto de vista que será defendido e da sua perspectiva sobre o tema. 20
3) A construção da argumentação: seleção de fatos e argumentos
3) A construção da argumentação: seleção de fatos e argumentos Nós vimos, anteriormente, algumas etapas pelas quais devemos passar antes de iniciar o processo de escrita: compreensão do tema, leitura e
Leia maisAulas Multimídias Santa Cecília Professora: Débora Figueiredo Disciplina: Redação Série: 1º ano EM
Aulas Multimídias Santa Cecília Professora: Débora Figueiredo Disciplina: Redação Série: 1º ano EM REDAÇÃO ENEM TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO Profª: Débora Figueiredo O QUE É UM TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO?
Leia maisPALAVRAS DE INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONSIDERAÇÕES FINAIS /REDAÇÃO ENEM / VESTIBULAR /2018
PALAVRAS DE INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONSIDERAÇÕES FINAIS /REDAÇÃO ENEM / VESTIBULAR /2018 Lembre-se da estrutura básica da dissertação-argumentativa Introdução Desenvolvimento Conclusão Apresente
Leia maisTEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. Professor Marlos Pires Gonçalves
TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO 1 DISSERTAR é um ato que desenvolvemos todos os dias, quando: procuramos justificativas: para a elevação dos preços; para o aumento da violência; para os descasos com a
Leia maisTURMA 2304 REDAÇÃO - CONVÊNIO PROFESSORA MARILÉA F. DA ROCHA O ENEM ESTÁ PRÓXIMO, PORTANTO VAMOS RELEMBRAR: As 5 competências.
TURMA 2304 REDAÇÃO - CONVÊNIO PROFESSORA MARILÉA F. DA ROCHA O ENEM ESTÁ PRÓXIMO, PORTANTO VAMOS RELEMBRAR: As 5 competências Competência 1: demonstrar domínio da norma culta da língua escrita. Essa competência
Leia maisNo episódio de hoje...
Redação 1/4 No episódio de hoje... Como é o modelo de redação da FATEC? 5 citações que você pode usar em sua redação Dicas práticas para escrever cada vez melhor COMO É O MODELO DE REDAÇÃO DA FATEC? Liiiii,
Leia maisProf. Paola C. Buvolini Freitas Prof. de Língua Portuguesa, Redação e expressão oral em LP 1 e 2
Prof. Paola C. Buvolini Freitas Prof. de Língua Portuguesa, Redação e expressão oral em LP 1 e 2 O QUE É DISSERTAR? é expor os conhecimentos que se tem sobre um assunto ou defender um ponto de vista sobre
Leia maisTexto Dissertativo-Argumentativo
Texto Dissertativo-Argumentativo Objetivo: Expor, argumentar ou desenvolver um tema proposto, analisando-o sob um determinado ponto de vista e fundamentando-o com argumentos convincentes, em defesa de
Leia maisU S P. NÍVEL SATISFATÓRIO Apresenta razoável domínio da tipologia argumentativa, mas nem sempre seleciona argumentos que comprovam a tese apresentada.
1) Desenvolvimento do tema Compreender e desenvolver a proposta de redação e adequar-se ao tema solicitado. 2) Organização do Texto dissertativo-argumentativ o Elaborar um texto argumentativo, defender
Leia maisARGUMENTAÇÃO A primeira dica que você deve ficar atento é: na redação você pode escrever no máximo 30 linhas, certo? Então se você tentar desenvolver
O QUE É O DESENVOLVIMENTO? Os parágrafos de desenvolvimento são os que vão dar sustentação à tese que você apresentou na introdução. Essa é a hora de justificar, demonstrar e provar o seu ponto de vista.
Leia maisPALAVRAS DE INTRODUÇÃO E CONSIDERAÇÕES FINAIS /REDAÇÃO ENEM / VESTIBULAR /2016
PALAVRAS DE INTRODUÇÃO E CONSIDERAÇÕES FINAIS /REDAÇÃO ENEM / VESTIBULAR /2016 Lembre-se da estrutura básica da dissertação-argumentativa Introdução Desenvolvimento Conclusão Apresente o tema e o recorte
Leia maistese tema argumentos TEMA TESE ARGUMENTOS
Defesa de uma tese, de uma opinião a respeito do tema proposto, apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto deverá ser redigido
Leia maisESTRUTURA DE TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO CURCEP - PROFª ANDRÉA ZELAQUETT INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO
ESTRUTURA DE TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO CURCEP - PROFª ANDRÉA ZELAQUETT INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO Na introdução, deve-se apresentar o tema sobre o qual irá discorrer e deixar bem clara
Leia maisENEM: E DAÍ? ENSINO SUPERIOR. ingresso ao
REDAÇÃO: ENEM ENEM: E DAÍ? ingresso ao ENSINO SUPERIOR Universidades públicas pelo SISU, Universidades privadas com bolsa pelo PROUNI, financiamento estudantil pelo FIES, parte da nota de processos seletivos
Leia maisMarco DICAS SELECIONAR OS ARGUMENTOS
VEST Marco @vestmapamental R E D A Ç Ã O DICAS SELECIONAR OS ARGUMENTOS Seu texto, mesmo que esteja completo, coerente, enriquecido de operadores argumentativos e bem trabalhado quanto à adequação ao tema,
Leia maisRedação. O assunto é mais abrangente; o tema, por sua vez, é a delimitação de um aspecto a ser trabalhado.
Redação E aí, galera do Me Salva! Tudo bem? Está chegando o grande dia, não é?! As provas do ENEM acontecerão logo logo, portanto, cá estamos para revisar este assunto: REDAÇÃO. A ideia é traçarmos um
Leia maisA REDAÇÃO NO ENEM INSTITUTO SANTA LUZIA COMPONENTE CURRICULAR: REDAÇÃO PROFESSOR: EDUARDO BELMONTE 2º ANO ENSINO MÉDIO
A REDAÇÃO NO ENEM INSTITUTO SANTA LUZIA COMPONENTE CURRICULAR: REDAÇÃO PROFESSOR: EDUARDO BELMONTE 2º ANO ENSINO MÉDIO FATOS SOBRE A PROVA DE REDAÇÃO Todas as redações desenvolvidas no ENEM são avaliadas;
Leia maisREDAÇÃO. Professor Moacir Cabral
REDAÇÃO Professor Moacir Cabral Redação (redigir/escrever): ação ou resultado de escrever com ordem e método. Tipos de texto: Narrativo Descritivo Dissertativo Qualidades fundamentais do texto Clareza:
Leia maisCURSO DE REDAÇÃO. Alexandre Linares Ana Paula Dibbern
CURSO DE REDAÇÃO Alexandre Linares alexandrelinares@gmail.com Ana Paula Dibbern apdibbern@gmail.com A redação pode mudar a sua vida
Leia maisGuia Rápido de Redação
Guia Rápido de Redação para Concursos Públicos Saiba como começar a se preparar para a disciplina que ainda elimina centenas de milhares de candidatos todos os anos. Redação: o segredo dos concurseiros
Leia maisROTEIRO DE REDAÇÃO. Professor da Disciplina: Mª Cristina Peixoto Data: / /2017 2º TRIMESTRE Aluno (a): Nº: Nota:
ROTEIRO DE REDAÇÃO Professor da Disciplina: Mª Cristina Peixoto Data: / /2017 2º TRIMESTRE Aluno (a): Nº: Nota: 9º ano [A ] [B] Ensino Médio Período: Matutino Conteúdo: Artigo de opinião O que é o artigo
Leia maisMATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA FUVEST
MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA FUVEST C1- Desenvolvimento do tema e organização do texto dissertativo-argumentativo (Peso 4) Aqui são avaliados se o aluno cumpriu todos
Leia maisCompetências avaliadas na Redação do ENEM
Competências avaliadas na Redação do ENEM Competência I A primeira competência cobrada é o domínio da gramática e estética textual. O candidato deve conhecer o uso da norma padrão da língua portuguesa
Leia maisPROFESSORA: CLAUDIA ROSA
PROFESSORA: CLAUDIA ROSA 1- DEMONSTRAR DOMÍNIO DA MODALIDADE ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA; Usar linguagem coloquial não rola Tipo assim, use a norma culta da gramática! 2 COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO
Leia maisPALESTRA SOBRE REDAÇÃO DO ENEM
PALESTRA SOBRE REDAÇÃO DO ENEM Profa. Íris Cristine Odízio - O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. - REDAÇÃO. HISTÓRIA DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado
Leia maisANÁLISE DE REDAÇÃO NOTA 1000
ANÁLISE DE REDAÇÃO NOTA 1000 2016 Orgulho Machadiano Brás Cubas, o defunto-autor de Machado de Assis, diz em suas Memórias Póstumas que não teve filhos e não transmitiu a nenhuma criatura o legado da nossa
Leia maisComo Escrever para o ENEM. Profª Marta Helena Facco Piovesan Balsas/outubro de 2013
Como Escrever para o ENEM Profª Marta Helena Facco Piovesan Balsas/outubro de 2013 O QUE É QUE EU ESTOU FAZENDO AQUI? O QUE É QUE EU ESTOU FAZENDO AQUI? Provas: dias 26 e 27 de OUTUBRO Por que fazer o
Leia maisapresenta: REDAÇÃO Receita de Bolo
apresenta: REDAÇÃO Receita de Bolo Seus estão a um passo da sua. A importância da Redação no ENEM É a única área cuja nota varia entre 0 e 1000. A importância da Redação no ENEM É a única área cuja nota
Leia maisA CONSTITUIÇÃO DO PARÁGRAFO:
A CONSTITUIÇÃO DO PARÁGRAFO: Olá a todos! Vamos assistir a uma Apresentação da Profa. Dra. Marcela Silvestre sobre a Constituição do Parágrafo. Ao final desta espera-se que você aprenda sobre a construção
Leia maisGêneros Textuais. E aí, beleza!? Vamos juntos dar uma olhada em algumas dicas importantes de gêneros textuais?
Gêneros Textuais E aí, beleza!? Vamos juntos dar uma olhada em algumas dicas importantes de gêneros textuais? Para começar, vamos observar as imagens abaixo, reproduções de uma receita, uma manchete de
Leia maisArtigo de opinião. Este material foi compilado e adaptado de material didático criado pela Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco
Artigo de opinião Este material foi compilado e adaptado de material didático criado pela Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO É UMA TIPOLOGIA TEXTUAL QUE VISA
Leia maisCOLÉGIO SANTA CATARINA - Juiz de Fora - MG Atividade de Redação Data: / / Professora: Rosângela Noronha. Aluno(a): nº: 8º Ano - Turma:
COLÉGIO SANTA CATARINA - Juiz de Fora - MG Atividade de Redação Data: / / Professora: Rosângela Noronha Aluno(a): nº: 8º Ano - Turma: A argumentação consiste na habilidade de mobilização de estratégias
Leia maisAS FORMAS BÁSICAS DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO
AS FORMAS BÁSICAS DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO O texto pode ser: Argumentativo Dissertativo Descritivo narrativo Argumentativo Tipo de texto em que se sobressai a preocupação do autor em persuadir e convencer
Leia maisCOESÃO REFERENCIAL E SEQUENCIAL LEITURA E ARGUMENTAÇÃO TEXTO ARGUMENTATIVO
AULA 4 COESÃO REFERENCIAL E SEQUENCIAL LEITURA E ARGUMENTAÇÃO TEXTO ARGUMENTATIVO Profa. Dra. Vera Vasilévski Comunicação Oral e Escrita UTFPR/Santa Helena Atividades da aula 3 Comente as afirmações a
Leia maisREDAÇÃO. aula A estrutura do parágrafo
REDAÇÃO aula A estrutura do parágrafo Estrutura do parágrafo Os parágrafos precisam apresentar organização adequada à sua função no texto, tanto em sua organização interna quanto na transição entre os
Leia maisREDAÇÃO I UMA IDEIA NA CABEÇA, UM LÁPIS NA MÃO E MUITO ESFORÇO
P R O F. E R I VA N F E R N A N D E S REDAÇÃO I UMA IDEIA NA CABEÇA, UM LÁPIS NA MÃO E MUITO ESFORÇO A Redação no ENEM COMPETÊNCIAS DA REDAÇÃO DO ENEM A redação é dividida em cinco aspectos, chamados de
Leia maisLINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA
AULA 7 PG 1 Este material é parte integrante da disciplina Linguagem e Argumentação Jurídica oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas, os exercícios, chats, fóruns de discussão
Leia maisAula inaugural de redação Manual de Redação Ensino Fundamental e Médio Modalidade Presencial
Aula inaugural de redação Manual de Redação Ensino Fundamental e Médio 1. Objetivos/Habilidades: Conhecer a estrutura e a organização do tipo textual que será cobrado no processo de avaliação do Ensino
Leia maisOs critérios do ENEM Competências
Os critérios do ENEM Competências PROFESSORA: VANESSA MENEZES Vocês sabem o que cada competência avalia? Competência 1 Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. Requisitos básicos do texto
Leia maisTEXTOS DISSERTATIVOS. Prof. Me. Maria Cristina dos S. Martins
TEXTOS DISSERTATIVOS Prof. Me. Maria Cristina dos S. Martins DISSERTAR É um ato que desenvolvemos todos os dias, quando procuramos justificativas: para a elevação dos preços; para o aumento da violência;
Leia maisAula 1: Apresentação
Aula 1: Apresentação O que é a redação? Esse substantivo é derivado do verbo redigir; de acordo com o dicionário Aurélio, o vocábulo redigir vem do latim redigere e significa, entre outras especificações,
Leia maisUFPR - 2ª FASE - REDAÇÃO - CURCEP PROFª ANDRÉA ZELAQUETT GÊNEROS TEXTUAIS MAIS COBRADOS
UFPR - 2ª FASE - REDAÇÃO - CURCEP PROFª ANDRÉA ZELAQUETT GÊNEROS TEXTUAIS MAIS COBRADOS 1 - RESUMO Resumir as informações mais importantes de um texto com suas palavras, sem copiar e sem acrescentar novas
Leia maisEfeitos da implantação da Lei Seca no Brasil
PLANEJAMENTO DE UMA DISSERTAÇÃO 1. LEITURA ATENTA DA PROPOSTA 2. ESCOLHA DO GÊNERO 3. DELIMITAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DO TEMA 4. LEITURA DA COLETÂNEA DE TEXTOS 5. ESBOÇO DO TEXTO. BRAINSTORM 6. ORGANIZAÇÃO
Leia maisConheça melhor o método imbatível para escrever uma redação. Esta apostila é parte do material do famoso método completo Redação Total ENEM.
Conheça melhor o método imbatível para escrever uma redação Esta apostila é parte do material do famoso método completo Redação Total ENEM. Você tem interesse em conhecer melhor o método desenvolvido pela
Leia maisQual é o problema? >> Por que é um problema? >> Quais as causas desse problema? >> Qual a solução para esse problema? >> Por que essa solução deveria
ESTRUTURA BÁSICA PARA UMA BOA REDAÇÃO PRIMEIRO PASSO: entenda bem o tema da redação. Faça perguntas relacionadas ao assunto. Coloque seu conhecimento de mundo em ação. Pense no problema relacionado a esse
Leia maisRedação. Prof. Rafael Costa
Redação Prof. Rafael Costa Texto Dissertativo-argumentativo Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Argumentar é convencer ou tentar convencer alguém a respeito
Leia mais_todos os temas de redação do ENEM e o que eles têm em comum
_todos os temas de redação do ENEM e o que eles têm em comum Em 2018, o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) completa 20 anos de existência. Durante essas duas décadas, uma preocupação é quase unânime
Leia maisQuando dissertamos, os argumentos normalmente se encadeiam e buscamos coerência de ideias, equilíbrio e harmonia, a fim de que possamos atingir o
Aula 6 Conclusão Quando dissertamos, os argumentos normalmente se encadeiam e buscamos coerência de ideias, equilíbrio e harmonia, a fim de que possamos atingir o parágrafo final, chamado também de fecho
Leia maisUniversidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID/Letras Escola Estadual Prof.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID/Letras Escola Estadual Prof. José Fernandes Machado Professor Supervisor: Ladmires Carvalho Bolsistas:
Leia maisPaper O que é e como fazer
1 Paper O que é e como fazer Prof. Sergio Enrique Faria 1- Conceito de paper O paper, position paper ou posicionamento pessoal é um pequeno artigo científico a respeito de um tema pré-determinado. Sua
Leia maisTexto Dissertativo- argumentativo O texto dissertativo argumentativo tem como principais características a apresentação de um raciocínio, a defesa de
Texto Dissertativo- argumentativo O texto dissertativo argumentativo tem como principais características a apresentação de um raciocínio, a defesa de um ponto de vista ou o questionamento de uma determinada
Leia maisLINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA
AULA 12 PG 1 Este material é parte integrante da disciplina Linguagem e Argumentação Jurídica oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas, os exercícios, chats, fóruns de discussão
Leia maisTIPOS DE CONCLUSÃO. Prof. Sandra
TIPOS DE CONCLUSÃO Prof. Sandra Comentário referente redações já elaboradas Quantidade de parágrafos de argumentação: três? Dois? Um? Principal problema: coesão nível de frase, nas retomadas anafóricas
Leia maisRaciocínio Lógico Matemático
Raciocínio Lógico Matemático Cap. 4 - Implicação Lógica Implicação Lógica Antes de iniciar a leitura deste capítulo, verifique se de fato os capítulos anteriores ficaram claros e retome os tópicos abordados
Leia maisMATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA
MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa 200 160 120 GRADE DE CORREÇÃO DO ENEM Demonstra excelente
Leia maisPALAVRAS-CHAVE: texto argumentativo; tese; produção textual; contra-argumento. Texto Gerador. Universalização com informação
APERFEIÇOAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA - 3 EM Aluno: Sonia Henriques Angelo Grupo: 1 SÉRIE: 3º Ano BIMESTRE: 3º CICLO: 2º TUTOR(A): Helismar Azevedo Tarefa: Roteiro de Atividades Original (versão
Leia maisTipos e técnicas de introdução. Paragrafação de início de texto dissertativo argumentativo Prof. Guga Valente
Tipos e técnicas de introdução Paragrafação de início de texto dissertativo argumentativo Prof. Guga Valente Introdução básica _ Apresenta a tese a ser defendida e o assunto sobre o qual o texto será desenvolvido
Leia maisPROPOSTA DE REDAÇÃO PARA A CATEGORIA 5.ª E 6.ª SÉRIES/ 6.º E 7.º ANOS. Videogame: permitir ou proibir?
PROPOSTA DE REDAÇÃO PARA A CATEGORIA 5.ª E 6.ª SÉRIES/ 6.º E 7.º ANOS TEXTO MOTIVADOR Videogame: permitir ou proibir? Por mais que os pais procurem proibir ou limitar o uso de videogames, esses eletrônicos
Leia maisEsquemas de organização do texto dissertativo-argumentativo
Esquemas de organização do texto dissertativo-argumentativo Esquema básico de uma redação Título 1º Parágrafo 2º parágrafo 3º parágrafo 4º parágrafo 5º parágrafo TESE + argumento 1 + argumento 2 + argumento
Leia maisComo redigir textos. Como redigir textos
Como redigir textos Professor Ailson Como redigir textos Dominar a arte da escrita é um trabalho que exige prática e dedicação. Veja 8 simples passos de como fazer uma redação de qualidade. 1 0 Argumentação
Leia maisArtigo de opinião expressar o ponto de vista ou opinião
Gênero Textual: Artigo de opinião Texto argumentativo que visa expressar o ponto de vista ou opinião do autor sobre determinado assunto e convencer o leitor da pertinência dessa opinião. Artigo de opinião
Leia maiswww.preparacaototalenem.com.br Dicas de Redação para nota 1000 no ENEM Veja o tema de redação e faça uma leitura cuidadosa da prova - Essa é a principal dica e vai influenciar todo o seu desempenho. Leia
Leia maisDescrição da Escala Língua Portuguesa - 7 o ano EF
Os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental 150 identificam a finalidade de produção do texto, com auxílio de elementos não verbais e das informações explícitas presentes em seu título, em cartaz de propaganda
Leia maisA introdução na dissertação do ENEM. Prof. Guga Valente
A introdução na dissertação do ENEM Prof. Guga Valente Do que é feita uma introdução dissertativa? Apresentação do tema; Possíveis tópicos a ser discutidos; Exposição da tese; Todas as palavras do tema
Leia maisDescrição da Escala Língua Portuguesa - 7 o ano EF
Os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental 150 identificam a finalidade de produção do texto, com auxílio de elementos não verbais e das informações explícitas presentes em seu título, em cartaz de propaganda
Leia maisInterpretação de textos PARTE I
Interpretação de textos PARTE I NOVO Curso Completo de Português Específico Saúde www.romulopassos.com.br Interpretação é uma ação instintiva do ser humano. 1 A todo o momento estamos procurando interpretar
Leia maisCarta argumentativa: ORIENTADOR METODOLÓGICO
CARTA ARGUMENTATIVA: COMO IDENTIFICAR OS ARGUMENTOS UTILIZADOS? ORIENTADOR METODOLÓGICO Carta argumentativa: Conteúdo: Carta argumentativa: estrutura geral; Relação entre interlocutor, escolhas linguísticas
Leia maisNão considerada: 0 pontos Precário: 40 pontos Insuficiente: 80 pontos Mediano: 120 pontos Bom: 160 pontos Ótimo: 200 pontos
Competências ENEM Antes de relacionarmos as cinco competências do ENEM, esclarecemos que a prova de redação vale 1000 pontos no total (dividindo esse valor entre os 5 aspectos, cada um deles tem peso de
Leia maisLINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA
AULA 5 PG 1 Este material é parte integrante da disciplina Linguagem e Argumentação Jurídica oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas, os exercícios, chats, fóruns de discussão
Leia maisCritérios para correção de textos. ler e escrever como compromisso de todas as disciplinas
Critérios para correção de textos ler e escrever como compromisso de todas as disciplinas Como podemos avaliar produções de texto? Avaliar textos é privilégio do professor de Língua Portuguesa? Ou deve
Leia maisDicas Redação. Aluno desde o Ensino Fundamental, Nicollas faz ENEM por experiência e tira 900 na redação. ENEM
VOL.01 Dicas Redação ENEM Especial Aluno desde o Ensino Fundamental, Nicollas faz ENEM por experiência e tira 900 na redação. 10 Dicas para mandar bem na redação com a Profª Jânia Conheça o "esquema" para
Leia maisDissertação Argumentativa parte II. Professor Guga Valente
Dissertação Argumentativa parte II Professor Guga Valente Esquema da dissertação INTRODUÇÃO - Tema (paráfrase) - Tese (ideia a ser defendida) DESENVOLVIMENTO - Argumentos - Exemplos CONCLUSÃO - Ponto de
Leia maisInstrumentos da pesquisa
Instrumentos da pesquisa Introdução A pesquisa envolve diversos mecanismos para sua realização, desde a escolha do tema aos resultados, o seu processo de desenvolvimento necessita de certos instrumentos
Leia maisREDAÇÃO. Nota 10! Dicas rápidas para perder o medo de escrever. Aprenda a redigir com criatividade e qualidade
REDAÇÃO Nota 10! Dicas rápidas para perder o medo de escrever. Aprenda a redigir com criatividade e qualidade A folha em branco é um campo aberto para suas ideias! Questões e mais questões objetivas, testes
Leia maisTextual Competências para a produção de texto dissertativo-argumentativo
Produção Textual Competências para a produção de texto dissertativo-argumentativo argumentativo Língua Portuguesa Prof. Samuel KühnK DEFINIÇÃO DE TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO ARGUMENTATIVO O texto
Leia maisComentários prova de redação ITA 2017 Prof. Dionisio
Comentários prova de redação ITA 2017 Prof. Dionisio A prova de redação do ITA teve um caráter interpretativo, ou seja, dependia da leitura de textos motivadores da própria prova de português, sendo assim
Leia maisComo Elaborar um Relato de Pesquisa
Como Elaborar um Relato de Pesquisa A ESTRUTURA DE UM TRABALHO CIENTÍFICO Introdução = Qual o problema estudado? Metodologia = Como o problema foi estudado? Resultados = Que foi encontrado? Discussão =
Leia maisPERSPECTIVAS PARA O PLANEJAMENTO DE ESCRITA Autor1: Jeyza Andrade de Medeiros. Modalidade: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
PERSPECTIVAS PARA O PLANEJAMENTO DE ESCRITA Autor1: Jeyza Andrade de Medeiros Modalidade: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA RESUMO Neste trabalho, temos por tema o estudo do planejamento de escrita e estabelecemos
Leia maisInstituto Coração de Jesus REDAÇÃO Gênero textual: o tipo textual dissertativo-argumentativo
Instituto Coração de Jesus REDAÇÃO Gênero textual: o tipo textual dissertativo-argumentativo Introdução: Abordagem do tema + Tese ABORDAGEM DO TEMA: cenário geral em que o tema está inserido. TESE: aquilo
Leia maisCOMO PREPARAR UMA APRESENTAÇÃO DE TCC
COMO PREPARAR UMA APRESENTAÇÃO DE TCC # Para apresentar o trabalho com mais segurança, é muito importante elaborar um roteiro que enfatize os pontos principais do seu TCC. # Dessa forma, ficará muito mais
Leia maisAlgumas dúvidas PROFESSORA: VANESSA MENEZES
Algumas dúvidas PROFESSORA: VANESSA MENEZES Como zerar uma redação? - fuga total ao tema; - não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa; - extensão de até 7 linhas; - cópia de texto motivador;
Leia maisProposta de Redação Tema: Conto fantástico
Proposta de Redação Tema: Conto fantástico Tema central: Criação de um conto fantástico Produção de texto Introdução: O conto fantástico é um gênero que tem como característica o fato de apresentar ou
Leia maisA dissertação escolar no ENEM. Professor Rógi
A dissertação escolar no ENEM Professor Rógi Rógi Almeida Formação: Letras Português UFPI/ULBRA 18 anos de experiência em Leitura e Produção Textual; Experiência em textos voltados para o ENEM (competências
Leia maisAlvorada/RS MANUAL DE REDAÇÃO
Alvorada/RS MANUAL DE REDAÇÃO O TEXTO DISSERTATIVO O que é dissertar? I. Expor um assunto, esclarecendo as verdades que o envolvem, discutindo a problemática que nele reside; II. Defender princípios, tomando
Leia maisO tipo de tarefa a ser feita em cada redação depende do módulo IELTS que você realiza:
O Básico O teste de Writing tem as seguintes características: Duas redações a serem feitas ( Task 1 e Task 2 ); Duração de 60 minutos; 20 minutos para fazer o Task 1 e 40 minutos para fazer o Task 2; O
Leia maisredação e pleno desenvolvimento do tema, atendendo aos limites Atendimento à proposta de propostos. redação e desenvolvimento do
Critérios de Correção de Redação Ensino Médio ENSINO MéDIO TExTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO NÍVEL DE DESPENHO E NOTA CORRESPONDENTE Situações que dificultam a correção da produção textual: letra ilegível
Leia maisO poder da argumentação
O poder da argumentação Dentre os principais exemplos de argumentação escrita de que aqui trataremos, destacamos a própria dissertação, o artigo de opinião, a crônica argumentativa, o editorial, a resenha
Leia maisPLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE
Componente Redação Professor: Anne Werlang; Ariadne Coelho; Joel Vale; Pâmela Curricular: Aguiar Segmento: Ensino Médio Ano/Série: 2ª série Apresentação da disciplina O enfoque atual pressupõe colaboração,
Leia maisTEXTO DISSERTATIVO - ARGUMENTATIVO - MODELO ENEM ORIENTAÇÕES E COMPETÊNCIAS PROFª ANDRÉA ZELAQUETT
TEXTO DISSERTATIVO - ARGUMENTATIVO - MODELO ENEM ORIENTAÇÕES E COMPETÊNCIAS PROFª ANDRÉA ZELAQUETT FORMATO DA PROVA 1. Texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo (texto opinativo, que se organiza
Leia maisDicas sobre produção mediática: A produção de uma entrevista para o média escolar
Sobre este documento Este documento tem por objetivo dar algumas sugestões e dicas acerca da produção de um trabalho jornalístico, nas suas diferentes fases, tendo em conta o contexto educativo e o enquadramento
Leia maisMATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA
MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA Motivos para atribuir nota zero à redação: Fuga total ao tema; Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa; Texto com até 7 (sete)
Leia maisCOMUNICAÇÃO APLICADA MÓDULO 4
COMUNICAÇÃO APLICADA MÓDULO 4 Índice 1. Significado...3 1.1. Contexto... 3 1.2. Intertextualidade... 3 1.2.1. Tipos de intertextualidade... 3 1.3. Sentido... 4 1.4. Tipos de Significado... 4 1.4.1. Significado
Leia maisO TEXTO DISSERTATIVO
O TEXTO DISSERTATIVO O texto dissertativo é de natureza teórica e visa discutir minuciosamente um tema, desdobrando-o em todos os seus aspectos. O autor de um texto dissertativo pode, entre outras coisas,
Leia maisfatos que podem ser pontos chave para você iniciar a sua redação. #Dica 2: Pensadores como aliados. Ham? Sim, isso mesmo. Se o tema for um tema de
O QUE É INTRODUÇÃO? É a parte do texto em que se coloca a ideia-chave, o assunto da dissertação. A partir da ideia principal é que se desenvolve o resto do texto, onde você pode justificar e apresentar
Leia maisRedação Profa. Raquel
Aula Enem 2016 Redação Profa. Raquel O que sua dissertação deve apresentar: DISSERTAÇÃO Como você que será avaliado(a)? Competência 1 NORMA Demonstrar CULTA domínio da modalidade escrita formal da Língua
Leia maisComo começar a estudar depois de todo mundo
Como começar a estudar depois de todo mundo Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados. E aí, vestibulando?
Leia maisProjeto 1000 no Enem. Conclusão. Bruna Camargo (67) (Aulas particulares)
Projeto 1000 no Enem Conclusão OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: Nas dissertações, a conclusão é a parte final que condensa os pontos centrais da discussão, inclusive o posicionamento apresentado na tese. A conclusão
Leia maisPROPOSTA DE REDAÇÃO. Onda de Refugiados na Europa
MARATONA DE ESTUDOS PROPOSTA DE REDAÇÃO Onda de Refugiados na Europa Refugiado é toda a pessoa que, em razão de fundados temores de perseguição devido a sua raça, religião, nacionalidade, associação a
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN NOME: TURMA: PROFESSOR: G:\2018\PEDAGÓGICO\DOCUMENTOS\Est_Compl_Rec_Parcial\Produção de Texto.
NOME: TURMA: PROFESSOR: 1 PROPOSTA DE DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA MODELO ENEM A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo
Leia mais