UFPR - 2ª FASE - REDAÇÃO - CURCEP PROFª ANDRÉA ZELAQUETT GÊNEROS TEXTUAIS MAIS COBRADOS

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1 UFPR - 2ª FASE - REDAÇÃO - CURCEP PROFª ANDRÉA ZELAQUETT GÊNEROS TEXTUAIS MAIS COBRADOS 1 - RESUMO Resumir as informações mais importantes de um texto com suas palavras, sem copiar e sem acrescentar novas informações. Fazer referência ao autor e à fonte de publicação, inclusive com data e título do texto-base. O texto-base geralmente é um artigo de opinião, um artigo científico ou um editorial. Retomar o autor no decorrer do resumo, diversificando as formas de coesão. Evitar repetições de palavras e períodos muito longos. O resumo pode ser estruturado em um único parágrafo ou dividido em dois ou até três parágrafos. Atenção às diferentes vozes citadas no texto. Se o autor cita outras pessoas no texto, deve-se fazer a referência corretamente. Fulano 1 cita fulano 2 O título do artigo deve vir no corpo do resumo, entre aspas, e não em uma linha separada. Nunca ultrapasse o limite de linhas.

2 2 - DISCURSO INDIRETO Relatar em 3ª pessoa o conteúdo de perguntas e respostas de uma entrevista. O relato deve ser resumido, sem cópias e com o emprego de verbos dicendi (verbos de dizer). No início do texto, deve-se fazer referência à entrevista, ao veículo de publicação e citar o nome do entrevistado e qual a profissão dele. Diversificar os verbos no decorrer do texto, evitando repetições para não perder nota em coesão. Retomar o entrevistado mais de uma vez no decorrer do texto, de formas variadas. Não ultrapasse o limite de linhas. O texto pode ser estruturado em um parágrafo apenas ou em mais parágrafos. Ler com atenção o enunciado para saber se é necessário relatar as perguntas também ou somente as respostas. Também podem ser empregadas conjunções conformativas: como, conforme, segundo, de acordo com Não dar opinião pessoal nem acrescentar outras informações que o entrevistado não falou.

3 3- CARTA DE LEITOR O enunciado pede que se escreva uma carta a um jornal, revista ou a um site comentando, opinando e argumentando a respeito de um determinado tema tratado em um texto. Deve-se fazer referência à publicação primeiro para depois comentá-la. Levar em consideração que o leitor de seu texto não leu o texto publicado e é preciso explicar a ele do que se trata. Nesse tipo de carta, geralmente há um vocativo dirigido ao editor do veículo: Prezado Sr. Editor, Não interagir com o editor. Escrever como se estivesse escrevendo um texto de opinião normal, sem conversar com o leitor, como nas cartas tradicionais. No final, não assinar de maneira alguma, para não ser excluído do vestibular. Para expressar sua opinião, você pode usar a 1ª pessoa do singular ou do plural ou até mesmo a 3ª pessoa, desde que consiga deixar sua opinião clara. Quando o enunciado pedir opinião explícita, o ideal é usar a 1ª pessoa do singular.

4 4 - CONTINUIDADE DE TEXTO Ler com atenção o trecho inicial dado e procurar compreender o tema central. Identificar o estilo de linguagem (formal ou informal) e a pessoa do discurso (1ª ou 3ª). Escrever uma continuação para o texto, fazendo progredirem as informações, sem repetir o que já foi escrito. Observar a quantidade de parágrafos pedida pelo enunciado (mais um parágrafo ou mais dois parágrafos) e o limite de linhas. Observar também se o enunciado pede para apenas continuar o texto sem ter a obrigação de concluí-lo ou se é obrigatório fazer uma conclusão. O elemento de coesão (gancho) que dá a dica para continuar geralmente está na última frase do trecho dado.

5 5 - CHARGES, TIRAS E MEMES Ler com atenção o enunciado para identificar título, autor e fonte de publicação para fazer a referência sempre. Em geral, este tipo de proposta pede análise, interpretação, descrição, contextualização da imagem. Descrever é contar ao leitor o que a imagem mostra, com elementos verbais e não verbais. Interpretar é explicar a crítica contida na imagem, a ironia ou outras figuras de linguagem, além do humor ou sarcasmo contido na imagem verbal e não verbal. Contextualizar é relacionar com a realidade, com fatos reais que deram origem à imagem. Explicar o que tem a ver o fato com a charge ou o meme, por exemplo. Charges, tiras e memes podem ser relacionados com um outro texto na mesma proposta, que pedirá justamente a relação entre os dois tipos de texto, pontos em comum e pontos divergentes. O texto pode ser estruturado em um único parágrafo ou mais, de acordo com o que for escrito.

6 6 - INFOGRÁFICOS (GRÁFICOS, TABELAS, MAPAS) Fazer referência à fonte dos dados, inclusive ao ano ou ao mês da compilação dos dados, e ao veículo de publicação quando houver essa informação. Observar o que o enunciado está pedindo: se é somente uma descrição e comparação entre os dados ou se além disso pede uma análise dos dados, como causas ou efeitos dos dados. Quando o infográfico trouxer muitos dados, não é preciso apresentar todos, apenas os mais importantes. Não apresentar poucos dados. Observar se os dados estão em números absolutos ou em porcentagem, por exemplo. Ficar atento à diferença entre porcentagem e pontos percentuais. Por exemplo, a diferença entre 10% e 13% é de 3 pontos percentuais. O infográfico pode vir associado a um outro texto na mesma proposta solicitando uma relação entre eles e uma análise das informações convergentes e divergentes.

7 7 - CARTA ARGUMENTATIVA COM INTERLOCUTOR DEFINIDO Este tipo de carta deve conter vocativo claro, dirigindo-se ao interlocutor definido no enunciado. Usar o pronome de tratamento adequado à pessoa a quem se está escrevendo. Se for uma autoridade do Poder Executivo ou do Legislativo, por exemplo, Vossa Excelência ou Excelentíssimo Sr. Governador Não misturar o tratamento no decorrer da carta, por exemplo, senhor e você. Informar ao interlocutor o motivo pelo qual você está escrevendo para ele. Observar se você deve escrever para concordar com ele ou discordar dele. Na carta, você sempre irá opinar sobre algum tema e argumentar, tentando convencer o interlocutor de suas ideias. A carta argumentativa pode ser uma carta de reclamação ou de solicitação também. No final, deve-se agradecer, mas não se pode assinar. Usar: Atenciosamente, grato pela atenção, Respeitosamente, etc.

8 8 - NARRATIVA CURTA Este gênero textual é muito pouco cobrado, mas é uma possibilidade. Pede-se que se escreva uma história curta, com todos os elementos narrativos, tomando como base para o enredo um poema, uma notícia, um provérbio ou outro tipo de texto. Neste tipo de texto, é melhor escrevê-lo em mais de um parágrafo. Observar se a narrativa deverá ser em 1ª pessoa ou em 3ª pessoa.

9 9 - POEMA Geralmente, neste tipo de proposta, apresenta-se um poema e pede-se para traduzi-lo para a linguagem denotativa, explicando as metáforas contidas nele. Deve-se sempre fazer referência clara ao poema (título) e ao poeta. Deve-se retomar o poeta no decorrer do texto. Não copiar trechos do poema, apenas explicá-lo. O poema pode vir relacionado com outro texto em uma proposta, para que seja feita uma comparação ou análise do tema, apontando convergências e/ou divergências.

10 10 - NOTÍCIA A partir de um fato, pede-se para escrever uma notícia, informando o que aconteceu, onde, quando, como e por quê. A notícia sempre deve ter um título. Trata-se de um texto meramente informativo, sem opinião do redator. Pode-se inserir falas de depoimentos de testemunhas do evento, colocando-as entre aspas, mas não é obrigatório.

11 11 - TEXTO ARGUMENTATIVO CURTO OU RESPOSTA ARGUMENTATIVA Trata-se de um texto de opinião e argumentação curto. Não há a obrigação de escrevê-lo em três parágrafos. Pode-se estruturar o texto em um ou dois parágrafos. De preferência, use a 1ª pessoa do singular (eu). A UFPR pede opinião explícita. Faça uma breve referência ao textobase antes de opinar e argumentar, principalmente se o enunciado pedir que você responda alguma questão posta no texto, o que tem caído com frequência nas provas de redação da UFPR. Use argumentos concretos, bem fundamentados. Não copie trechos do texto-base, mas se quiser parafrasear alguma ideia, não há problema. ATENÇÃO: Lembre-se de ler cuidadosamente o enunciado. Siga todos os comandos e, após finalizar o texto, releia-o para ver se atendeu a tudo o que foi solicitado. Leia com atenção o texto-base. Lembre-se de que o leitor não tem acesso à proposta, você deve deixar tudo bem claro no texto. Faça uma revisão minuciosa da linguagem (norma padrão e coesão) para evitar um número muito grande de falhas e erros banais. Respeite sempre o limite mínimo e máximo de linhas. Escreva com letra legível (pode ser letra de forma). Não assine nenhuma redação nem coloque qualquer tipo de identificação na prova. Não faça rabiscos nem desenhos ou qualquer outra marca na prova. Evita rasuras, mas se rasurar alguma palavra você deve riscá-la e escrevê-la novamente na sequência. BOA PROVA!