MARATONA CULTURAL 2009 CARTILHA DO CANDIDATO 2ª FASE

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Rafael Mendonça Barreto
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MARATONA CULTURAL 2009 CARTILHA DO CANDIDATO 2ª FASE Você está recebendo a cartilha com as orientações para a construção dos trabalhos da 2ª fase da Maratona Cultural 2009.

3 MARATONA CULTURAL 2009 CARTILHA DO CANDIDATO 2ª FASE Você está recebendo a cartilha com as orientações para a construção dos trabalhos da 2ª fase da Maratona Cultural Fique atento aos procedimentos e às datas para entrega dos trabalhos. Os trabalhos de conclusão da 2ª fase deverão ser entregues no período de 20 a 23 de outubro, nas Unidades de Benefícios ou áreas responsáveis nas empresas fora da fábrica. Além dos critérios estabelecidos no anexo da 2ª fase, não serão aceitos trabalhos que não forem entregues nos formulários personalizados. Qualquer dúvida consulte a Cartilha do Candidato, distribuída na 1ª fase ou entre em contato com a Central de Atendimento pelo telefone ou pelo maratonacultural@fundacaofiat.com.br. Comissão organizadora da Maratona Cultural 3

4 Anexo da segunda fase Orientações passo a passo para o desenvolvimento do trabalho da 2ª fase 4

Oriientações Dando sequência ao trabalho iniciado na primeira fase, o candidato realizará a 2ª fase com base no tema "O Brasil que a gente quer" e no subtema escolhido de acordo com a série do ensino

5 Oriientações Dando sequência ao trabalho iniciado na primeira fase, o candidato realizará a 2ª fase com base no tema "O Brasil que a gente quer" e no subtema escolhido de acordo com a série do ensino fundamental que está cursando. - 1ª a 4ª série (2º ao 5º ano): Saúde ou natureza ou água ou família - 5ª a 8ª série (6º ao 9º ano): Meio ambiente ou família ou drogas ou educação Como fazer Com o tema já selecionado na 1ª fase, o aluno deverá produzir os seguintes textos, de acordo com a série: - 1ª a 4ª série (2º ao 5º ano) Desenho Colagem - 5ª a 8ª série (6º ao 9º ano) Entrevista Propaganda Como enttregar o ttrabal lho da segunda ffase O candidato receberá um formulário personalizado, onde irá produzir o seu trabalho nos espaços apropriados, conforme modelos nas páginas de 11 a 14. Quem estiver cursando entre a 1ª e 4ª série (2º ao 5º ano), deverá produzir um desenho e fazer um trabalho de colagem de acordo com o subtema escolhido e de acordo com a pesquisa que foi feita. O aluno que estiver cursando da 5ª a 8ª série (6º ao 9º ano) deverá produzir uma entrevista e uma propaganda de acordo com o subtema escolhido e de acordo com a pesquisa que foi feita. 5

Para produzir a colagem, é preciso observar o seguinte: A) Uma colagem é uma imagem elaborada a base de recortes de papel e outros materiais, como por exemplo, tecidos.

6 Para produzir a colagem, é preciso observar o seguinte: A) Uma colagem é uma imagem elaborada a base de recortes de papel e outros materiais, como por exemplo, tecidos. É uma técnica muito utilizada pelos cubistas, onde são utilizados diversos materiais, entre eles papéis de jornais e outros objetos gráficos, para criar imagens. A escolha dos materiais era muitas vezes simbólica e produzia belos efeitos visuais. B) Reproduzimos abaixo um exemplo de colagem: Anêmonas Longas br.geocities.com/maritp31/colagem.html Para produzir a entrevista, considere o seguinte: A) Você já experimentou ser repórter por um dia? Agora sua missão é criar uma entrevista, um gênero textual cuja finalidade é a de obter assuntos de interesse jornalístico por meio de perguntas e respostas. B) A entrevista é um dos instrumentos de pesquisa do repórter. Com os dados nela obtidos ele pode montar uma reportagem de texto corrido em que as declarações são citadas entre aspas ou pode montar um texto no estilo de perguntas e respostas, também chamado "pingue-pongue". Queremos que você produza uma entrevista sobre o subtema escolhido na 1ª fase, utilizando como técnica o "pingue-pongue". Construa entre 7 (sete) e 10 (dez) perguntas. 6

7 Como fazer a entrevista: O manual da Folha de São Paulo diz que o segredo de uma boa entrevista está na elaboração de um bom roteiro. Assim, levante sempre o máximo de informações sobre o entrevistado e o tema que ele vai tratar. Em seguida, reflita sobre o objetivo a que pretende chegar. O melhor caminho é redigir perguntas tão objetivas quanto possível. Para elaborar as perguntas, você já tem mãos um ótimo material de consulta: a reportagem e o relatório produzidos na 1ª fase. Veja abaixo algumas dicas importantes e mãos à obra. Escolha a pessoa que será entrevistada de acordo com o tema escolhido por você na 1ª fase. Pode ser um professor, um profissional ligado à área do tema escolhido, um líder comunitário, uma autoridade da sua região, uma personalidade, entre várias outras fontes. Marque a entrevista com antecedência; Informe o entrevistado sobre o tema e a duração do encontro; Anote ou grave as respostas para poder reproduzir com absoluta fidelidade as declarações do entrevistado; Faça perguntas breves, diretas; Evite perguntas fechadas, isto é, que só admitem monossílabos como resposta (exemplos: sim e não ); Seja bem-humorado no diálogo, porém sem exageros que destoem do assunto; Procure com segurança e naturalidade, mostrar que você sabe o que quer; Não use exclamações para comentar as respostas ("puxa!"..."quem diria!"..."não me diga!".) Faça uma pergunta de cada vez; não misture várias perguntas ao mesmo tempo ( qual seu nome, idade, profissão, trabalho atual ); Não corte as respostas; espere que cada uma delas termine para formular a próxima pergunta; O entrevistado deve ser alertado para o fim da entrevista ("agora uma última pergunta... "para terminar"... "o Sr. gostaria de acrescentar mais alguma coisa?") Ao final, transcreva para o papel as perguntas e respostas. 7

Ao produzir a propaganda, é preciso ficar atento(a) para alguns aspectos importantes: A) Os meios de comunicação são importantes veículos de informação e de formação de opinião.

8 Ao produzir a propaganda, é preciso ficar atento(a) para alguns aspectos importantes: A) Os meios de comunicação são importantes veículos de informação e de formação de opinião. Para atingir o seu público, a propaganda utiliza: Imagens Argumentos Palavras B) Palavras certas, no lugar certo e do jeito certo podem convencer o leitor sobre "O Brasil que a gente quer", criando uma imagem positiva acerca do nosso país. Com isso, garante a simpatia do interlocutor. Lembre-se: interlocutor é a pessoa com quem se fala. Por isso, o seu texto precisa ser convincente. C) A propaganda tem o objetivo de persuadir o público a que se dirige a adotar certo comportamento ou atitude, disseminando uma boa imagem, sempre por meio de uma linguagem que procura ressaltar aspectos positivos em relação à ideia defendida. Coloque-se no lugar de um publicitário a quem alguém encomendou uma propaganda sobre o tema "O Brasil que a gente quer". Você deverá produzir uma propaganda para um veículo de comunicação impresso, ou seja, um anúncio para jornal ou revista. Para isso, redija um texto com o intuito de persuadir supostos leitores. Se a sua escolha foi "meio ambiente", observe o exemplo: Fonte: blog.ftc.br/ftcverde/wp-content/uploads/2009 8

9 Veja no quadro abaixo os exemplos de elementos de construção do anúncio: Slogan ou título Texto Apelo final Uma frase de efeito. Faz um retrato do ambiente, enfatizando suas características Frase final que propõe uma síntese do que foi dito Ex.: O meio ambiente também é mais do que você imagina. Dê um passeio pelo AVA, aprenda tudo sobre aproveitamento integral dos alimentos, conheça o sabão feito com óleo de cozinha, assista os filmes ambientais (...) Ex.: Seja um multiplicador dessas idéias. D) Para produzir o seu texto publicitário, considere as características abaixo: Evite questionamentos, não dê margem a dúvidas (Seja um multiplicador dessas ideias) Use o modo imperativo (Dê um passeio (...) conheça o sabão (...) assista os filmes (...)) Empregue expressões comuns e palavras de fácil entendimento (mais do que você imagina, filmes ambientais) Torne o produto atraente, atribuindo-lhe status (O meio ambiente também é mais do que você imagina). 9

10 Modelos de formulário 10

11 Modelo de formulário 2º ao 5º ano Desenho (neste espaço o candidato deverá fazer um desenho que expresse o tema e o subtema escolhido de acordo com a pesquisa feita na 1ª fase) 11

12 Modelo de formulário 2º ao 5º ano Colagem (neste espaço o candidato deverá fazer uma colagem que expresse o tema e o subtema escolhido de acordo com a pesquisa feita na 1ª fase) 12

13 Modelo de formulário 6º ao 9º ano Entrevista (neste espaço o candidato deverá fazer uma entrevista que expresse o tema e o subtema escolhido e de acordo com a pesquisa feita na 1ª fase) 13

14 Modelo de formulário 6º ao 9º ano Propaganda (neste espaço o candidato deverá produzir uma propaganda com base no tema e no subtema escolhido e de acordo com a pesquisa feita na 1ª fase) 14

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