Interpretação de textos PARTE I

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Mirella Maranhão Marroquim
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1 Interpretação de textos PARTE I NOVO Curso Completo de Português Específico Saúde Interpretação é uma ação instintiva do ser humano. 1

2 A todo o momento estamos procurando interpretar a realidade que nos cerca. Quando tratamos de interpretação de textos para concursos públicos queremos que você a realize sem muitas regras ou dicas mirabolantes, isso mais atrapalha do que ajuda. investigar deduzir diagnost icar Interpretar 2

3 Informações explicitas As informações explícitas são as encontradas diretamente no texto, o que torna mais fácil a tarefa de interpretar. (Enfermeiro, HU-UFJF-2015 AOCP) 2. Qual das alternativas a seguir apresenta, explicitamente, a busca da autora em manter um diálogo com o interlocutor de seu texto? (A) E, assim que os convites chegam, acompanhados sem discrição alguma das listas, é uma correria dos convidados para efetuar sem demora sua compra.. (B) Hoje, tudo o que ocorre é uma operação mental dupla.. (C) Ninguém mais precisa ter trabalho ao comprar um presente para um conhecido, para um colega de trabalho, para alguma criança e até amigo.. 3

(Enfermeiro, HU-UFJF-2015 AOCP) 2. Qual das alternativas a seguir apresenta, explicitamente, a busca da autora em manter um diálogo com o interlocutor de seu texto?

4 (Enfermeiro, HU-UFJF-2015 AOCP) 2. Qual das alternativas a seguir apresenta, explicitamente, a busca da autora em manter um diálogo com o interlocutor de seu texto? (D) Sabe, caro leitor, aquela expressão de surpresa gostosa, ou de um pequeno susto que insiste em se expressar, apesar da vontade de querer que ele passe despercebido, quando recebíamos um mimo?. (E) Quem recebe apenas tica algum item da lista elaborada, e quem presenteia dá-se por satisfeito por ter cumprido seu compromisso.. Informações implícitas São aquelas que, muito embora estejam ancoradas no texto, não podem ser claramente identificadas. Tornam a tarefa de interpretar um pouco mais trabalhosa uma vez que devemos analisar o cenário, a relação entre os personagens, o contexto histórico, as figuras de linguagem e a estilística textual empregada. 4

5 Inferir Quando falamos em inferir é porque nem tudo o que é solicitado estará expressamente presente no texto. Aqui entra a técnica da dedução pela qual se subtrai informações verdadeiras, mas que não necessariamente foram escritas no texto. Ciro e Rômulo são irmãos. Ciro, embora não pareça é o mais velho. Podemos deduzir que Rômulo é mais novo que Ciro? 5

Podemos inferir que o NETO de uma amiga tem uma lista...? (Enfermeiro, HU-UFJF-2015 AOCP) 3. Em Resta, a quem tiver coragem, a possibilidade de transgredir essas tais listas.

6 Podemos inferir que o NETO de uma amiga tem uma lista...? (Enfermeiro, HU-UFJF-2015 AOCP) 3. Em Resta, a quem tiver coragem, a possibilidade de transgredir essas tais listas., é possível inferir que (A) a autora acredita que todos devem seguir as listas de presentes, caso contrário demonstrarão covardia. (B) a autora acredita que aqueles que decidem não seguir as sugestões das listas de presentes e escolher por decisão própria um presente são pessoas que têm coragem. (C) as pessoas seguem as sugestões das listas de presentes porque querem transgredir. (D) a autora aconselha a todos a não transgredirem a lista de presentes. (E) seguir as sugestões das listas de presentes é uma maneira de não se acomodar e transgredir o que é imposto. 6

7 Estrutura do Texto Dissertativo TÍTULO INTRODUÇÃO DESENVOLVI MENTO CONCLUSÃO O Título Em regra, esse elemento sintetiza a ideia central, ou melhor, os argumentos que o autor utilizará para defender o seu ponto de vista. 7

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9 A Introdução As ideias e linhas gerais propostas na introdução guiam a condução do texto até o seu final. A introdução traz a definição do tema central e apresenta aos leitores a matéria que será tratada. 9

10 O Desenvolvimento Traz-se a problematização do tema central, os diversos olhares sobre a matéria, os pontos favoráveis ou contrários, as diversas correntes. 10

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O Desenvolvimento É comum, no desenvolvimento, os autores apresentarem correntes opostas ao seu pensamento, apenas para reafirmar mais adiante as suas próprias ideias.

12 O Desenvolvimento É comum, no desenvolvimento, os autores apresentarem correntes opostas ao seu pensamento, apenas para reafirmar mais adiante as suas próprias ideias. O leitor desatento poderá confundir-se e reconhecer estes pontos de vista opostos como os defendidos pelo autor. A Conclusão A conclusão representa a mais importante das estruturas textuais para a ação interpretativa. É nessa fase que se reforça ou confirma a ideia central do autor. O texto poderá ter trazido vários pontos de vista ao longo do seu desenvolvimento, inclusive opostos, mas na conclusão prevalecerá os defendidos pelo autor, ou seja, aqueles relacionados ao tópico frasal. 12

13 Conclusão Introdução Conclusão Introdução 13

14 A tese ou tópico frasal A tese ou tópico frasal representa a ideia central do texto, nada mais que o posicionamento do autor sobre determinado tema, o objetivo principal da mensagem. (Enfermeiro, HU-UFSCAR-2015 AOCP) 1. Assinale a alternativa que trata da temática do texto. (A) Cantareira: uma preocupação mundial, apesar de os Níveis de água terem aumentado nos últimos meses. (B) Preocupação com a falta de água futura no mundo e mudanças para o consumo sustentável. (C) Aquecimento global e discussões para a preservação do Meio ambiente. (D) Falta de água no Nordeste e Sudeste do Brasil. (E) Educação como chave para um mundo melhor. 14

15 DICA: Quando a questão exigir a interpretação e compreensão de todo um texto, faça um resumo de cada parágrafo, tudo de forma rápida e intuitiva. Se possível, simplifique o parágrafo a uma frase ou ideia e anote-a na prova, isso lhe possibilitará um entendimento global e evitará que você se perca ao longo da leitura. Os Vícios de Interpretação A banca buscará a todo o momento levá-lo ao erro. Pegadinhas existem e você deverá estar atento para identificá-las. Os vícios de interpretação são estratégias utilizadas pelas bancas para confundir o candidato desatento. 15

16 Restrição Oposição Vícios de Interpretação Extrapolação ou generalização Conceitos preestabelecidos ou Verdades coletivas Algumas palavras são comumente utilizadas neste processo de indução do candidato ao erro. Alguns termos devem despertar o sinal de alerta, tais como: todos, nenhum, nunca, jamais, quase, a maioria, sempre, etc. Observou uma dessas expressões nas afirmativas, marque-as, e mantenha atenção redobrada. 16

17 (Enfermeiro, HU-UFJF-2015 AOCP) b3. Em Resta, a quem tiver coragem, a possibilidade de transgredir essas tais listas., é possível inferir que (A) a autora acredita que todos devem seguir as listas de presentes, caso contrário demonstrarão covardia. (...) (D) a autora aconselha a todos a não transgredirem a lista de presentes. A extrapolação: é quando se ultrapassa os limites das ideias ou dos argumentos do texto. A banca sustenta, neste caso, uma assertiva cuja abrangência do entendimento é superior ao que se observa da leitura. 17

18 (Enfermeiro, HU-UFPEL-2015 AOCP) 2. De acordo com o texto, é correto afirmar que entre as ações do Ministério Público para incentivar hábitos saudáveis está (A) o incentivo à alimentação de frutas e verduras. (B) o incentivo a comportamentos cotidianos decorrentes do conforto da vida moderna. (C) o Programa Academia da Saúde. (D) o Programa Bolsa Família. (E) o Programa Livro Aberto. As alternativas a e c trazem práticas que incentivam a adoção de hábitos mais saudáveis. O texto, no entanto, aponta apenas uma e a outra trata-se de uma EXTRAPOLAÇÃO. 18

19 (Enfermeiro, HU-UFPEL-2015 AOCP) 2. De acordo com o texto, é correto afirmar que entre as ações do Ministério Público para incentivar hábitos saudáveis está (A) o incentivo à alimentação de frutas e verduras. (B) o incentivo a comportamentos cotidianos decorrentes do conforto da vida moderna. (C) o Programa Academia da Saúde. (D) o Programa Bolsa Família. (E) o Programa Livro Aberto. A restrição / redução: tratase da diminuição do alcance de determinado fato ou entendimento previsto no texto. É o oposto do que observamos na extrapolação. 19

20 A oposição / contradição: esse é o mais simples e mais facilmente identificável dos vícios de interpretação. Refere-se ao entendimento contrário à mensagem textual, ou seja, a banca sugere uma assertiva cujos fatos se opõem aos descritos no texto. Os conceitos preestabelecidos ou verdades coletivas: o quarto vício de interpretação é também muito empregado pelas bancas de concursos e geralmente derruba muitos candidatos, inclusive os mais experientes. Isso porque se emprega em um dada afirmativa uma verdade coletiva ou um conceito preconcebido. 20

21 Você considera as listas de presentes algo prático, eficiente e moderno? Você concorda que o PSDB quebrou o Brasil? 21

22 Você concorda que o PT quebrou o Brasil? Você apoia a legalização do aborto? 22

23 Você concorda que a vida começa na concepção? Ao passar para a prova de português, dirija-se diretamente ás questões. Volte ao texto para buscar aquilo que cada questão vier a exigir. Para facilitar o entendimento, quando for o caso, transforme as alternativas em hipóteses, questionamentos ou ideias chaves. Defina o objetivo da leitura. ou seja, aquilo que se pretende encontrar no texto. Caso seja necessário um entendimento global, faça uma leitura atenta e pausada, e realize um pequeno resumo de cada parágrafo, preferencialmente, sintetizando-o em uma ou mais ideias chaves. 23

24 Foco nos estudos!! NOVO Curso Completo de Português Específico Saúde 24

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